师德师风个人自评总结（7篇）.docx

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1、 师德师风个人自评总结（7篇）-大文斗范文网 师德师风建立活动，学校组织全体教师参与了师德师风的学习活动。此次活动的主题是师德师风“六查五评”，就活动而言内容具体。在活动中，要求自查自评，还明确要求了查什么，评什么，从而使自己的师德师风的建立活动具有明确性、方向性。 在活动完毕没多久，学校领导就趁热打铁，组织教师就师德师风“六查五评”文件精神，对比自己的教学，进展自评的活动。活动刚开头，教师们多少有些难以启齿，但随着活动的进展，教师们也都谈了谈自己的体会。作为一名教师，我也谈了谈自己的想法，同时也仔细揣摩了其他教师的想法，觉得获益匪浅。 首先，政治思想理论学习方面，我是必需加强的。在教育方面的

2、政治思想我还几乎是不太重视的。因此我会重点学习教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等，从而严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 其次，我要加强教育教学，教学感力方面的学习。通过与有阅历的教师沟通与学习，提升自己的教学和治理力量。同时要不断地对自身教学进展反思，教师必需加强对自身教学进展反思，反思每一天工作的得与失，缺乏之处加以改正，在今后的教学中更好的充分应用。团结集体，学会在在集体中不断地取经，充实自己。任何人都离不开集体，要学会取长补短，形成相携互助的合作气氛，只有这样才能使自己的业务素养得到提高。 最终，固然是加强自己的专业学问。尽管我是一名有着中专讲师

3、资格的教师，但这并不意味着自己的只是有多富足。既然立足于教师这个岗位，是传道授业解惑者，就更要稳固加深自己的专业学问，力作学无止境的状态。 作为一名教师，更要意识到师德师风的重要性，它关系的自己将来的事业前途，更关系到学生的将来，祖国的将来。因此，我会加强师德师风的学习，立志走在教师队伍的前边。 篇二：师德师风个人自评总结 自从选择了教师这个职业，我便始终用“学为人师，行为世范”的要求来约束自己；把忠诚于党和人民的教育事业，看成最高的美德。努力去做家长认可，学生喜爱，学校放心的好教师。经过一段时间的师德师风学习，使我深深地熟悉到“重师德、正师风、铸师魂”的必要性。从而使自己的精神层面也有了更进

4、一步的提升。现做剖析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习不够深入。有时理论学习过后，不能准时地做深入内化、加强实践熬炼，以至记得快，忘得快。 2、教学中，对教材深处的挖掘不到位，没能很好地把握学问的集中和外延。钻研的劲头不够，付出的精力不多。 3、对学生关爱的投入还不够，有时不能准时发觉，不能准时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以至拖沓。 整改措施： 1、坚持一边理论，一边实践，一边钻研，一边坚持记教育教学笔记，以提高自身的素养为重点。 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思索课标，分析学情，把学问延长化、敏捷化，让自己的课堂布满活力，学生真正学到东西。 3、关爱学生，以学

5、生进展为重。不卑视后进生，做到准时调查、发觉，准时沟通、反应。敬重学生，以“循循善诱”为主要策略，与学生做真正的朋友。 4、虚心请教，努力做到向课堂要质量、要效率。 篇三：师德师风个人自评总结 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建立，特殊是教师的师德、师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行

6、之有效的师德标准，收到了较好的效果。 xxx中学现有教职员工32人。地处马遵大路旁。始终来，我们在上级党委、政府、教育党委的领导下扎实开展工作，团结和带着广阔教职工解放思想，兴奋精神，与时俱进，努力创新。始终以创人民满足的教育、办人民满足的学校、做人民满足的教师为宗旨，重治理、求效益，重质量、求进展。做到班子团结，气氛正气;教师爱岗敬业，修身尚德;学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，以为校风的良好教育气氛已经成形，近年来，学校连年被评为教育系统先进集体荣耀称号。 一、统一思想，提高熟悉 为了仔细贯彻、落实中心关于进一步加强和改良党的作风建立的打算、公民道德建立实施纲要

7、精神和市教育局作风建立年活动要求、师德师风建立达标学校评比活动文件精神，我校仔细、扎实地开展了加强师德师风建立工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过几个月的学习，教职工已经充分熟悉到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力气，建立一支高素养的教职工队伍是学校进展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。 师德师风不仅表达了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素养的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建立和道德建立中具有非常重要的意义。几个月来，我校教职工队伍建立取得了明显成绩，广阔教职工在不断提高

8、业务素养的同时，关怀国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，悄悄无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们仔细贯彻落实党的十八大精神和公民道德建立实施纲要精神，得益于县教育局师德建立活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定进展的大局动身，高度重视师德师风建立。 二、领导重视，制度可行 加强师德师风建立，重在建立标准和引导机制，教育和引导广阔教职工榜样履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建立。为此，我校特地成立了以党支部书记宋昌举同志为组长，校长敖德奎为副组长的师德师风建立领导小组，对整个工作进展总体上的规划与部署，制定了xx中学加强师德师风

9、建立工作实施方案，进一步对我校的师德师风建立工作提出了详细的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在严密结合我校实际，充分调查讨论的根底上，建立健全本校教职工行为标准、职业道德标准以及师德师风考核评价方法。20xx年3月起相继争论并印发了xx中学师德考核方法、xx中学考勤制度、xx中学教育教学成果嘉奖方法，为保障我校各项工作的顺当开展，完善教职工岗位聘任与治理，进一步加强师德师风建立，都起到积极作用。 我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分敬重我校教职工的职业特点，把师德师风建立同广阔教职工的教学、科研工作严密结合起来，同实现学校改革进展的总体目

10、标结合起来，充分调动广阔教职工教书育人、效劳育人、治理育人的积极性，扎实开展工作争先，效劳争先，业绩争先活动，使的师德师风建立成为推动学校改革进展的重要保障。 敬业与爱生是师德建立的核心，是教育工作最根本、最重要的要求，为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校从xx年起，每年教师节前开展一届师德先进个人评比活动，通过个人申报、处室(组)推举、师生评议、党政联席会议讨论，确定学校师德先进个人，教师节期间赐予表彰嘉奖。通过师德先进个人评比活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推举出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，的确

11、起到了典型示范和辐射作用。 三、重点突出、务求实效 我校师德师风建立工作在全体教职工中进展。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开绽开展师德师风教育，建立健全师德师风标准，宣传师德师风先进典型活动。师德师风建立，重在教育，重在引导，重在建立。搞好师德师风建立，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高熟悉，把握关于教职工思想、道德、作风建立的政策规定，有效提高广阔教职工加强自身思想道德建立的自觉性，为师德师风建立的顺当开展奠定坚实的根底。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证。 其次，在广泛调查讨论的根

12、底上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广阔教职工的思想、道德、作风建立目标明确、有章可循，使学校的师德师风建立工作逐步走上常常化、制度化的轨道，这是师德师风建立能否取得实效的关键所在。再次，连续大力提倡教书育人、为人师表的好风气，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好气氛，引导和鼓励广阔教职工自觉加强思想建立、道德建立和作风建立，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广阔教师树立新观念，自觉抵抗市场经济带来的消极影响。同时坚固树立效劳于学校教学、科研活动的观念，为学生安康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。 我校师德师风建立的立足点就在于增加广阔

13、教职工教书育人、效劳育人、治理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广阔教职工仔细总结阅历教训，明确努力方向，进展自我教育、自我改良、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广阔教职工的积极性，鼓励广阔教职工争先创优。并且仔细开展批判与自我批判，对不良风气进展坚决的整治。师德师风建立还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建立同学校的改革进展结合起来，同日常工作严密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。 四、抓好过程，落实活动。 加强教学常规的治理与检查。强化教学常规治理是推动师德建立深入开展的有效措施。依据我校实

14、际，我们坚持与时俱进，根据教学七仔细，细化常规，狠抓常规。一是支持巡课制度，每天有人巡，每节课有人查，巡查必记录，准时作反应。二是坚持集体备课制度，相互沟通、取长补短、资源共享、实现双赢。三是支持教案、作业的检查制度。每学期对教师的教案、作业批改状况进展两次检查，对优胜教案进展表扬和推广。四是坚持听课制度，要求校级领导听课，分管教学校长、教务主任20节以上，教研组长15节，教师15节。抓常规治理，促进师德、师能、师风的提升。 五、加强师德建立研讨。 1、学校领导班子把师德建立摆在重要的议事日程。根本上遇会必分析研讨师德方面的问题。一当发觉不良苗头，准时批判指导。 2、分层次召开各方面人员会议，

15、听取师德建立的意见建议:每学期都要召开学生干部会、学生家长会、社区有关人员会议，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性地强化师德建立工作。 3、自评、互评、问卷调查。自评与互评是师德建立的有效途径之一，今年我校开展了一次师德建立评价活动。依据标准实行自评、年级组互评，从评价来看，自我认可度高，到达96分。互评认可度也达90分。这样的评价尽管还存在着很多缺乏，但从整个过程来看，还是有触动、有肯定的促进作用。无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从承受有偿家教状况、常常和您沟通孩子学习状况、教师让你替她(他)办私事、教师承受您的送礼状况、教师对家长的态度、是否有体罚或变相体

16、罚学生现象、您对教师的教学效果满足度八个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价满足度达95.5。 六、学校在师德建立中的缺乏及整改措施: 1、教育理论学习不够透彻。 2、业务有待提高。 3、工作阅历缺乏。 针对以上缺点，学校提出整改和努力意见如下： 1、仔细学习教育教学理论，积极参与学校教组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳累钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 篇四：教师师德个人自评总结 为一名青年教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于

17、反思的习惯。回忆走过的这一年，特作如下总结。 一、师德为本，注意修养： 作为党员教师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神，坚决了对事业和党中心的信任;下半年连续学习师德的先进事迹，参与浦东教育门户网站的师德文章沟通。日常生活中，能以一个党员的标准标准自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关怀群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中留意渗透德育目标，为学生的全面进展奠定根底。 二、坚持学习，提高业务： 1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。在对人文素养教育的声声召唤中，语文二期课改新教材应运而生。二期课改语文教材的

18、特点是：从材料的选择到体例的编排上都非常重视对学生进展人文素养教育。“正确糊涂的在头脑中确立人文素养教育的理念，把它作为相对稳定的精神力气，影响我在语文教学中的运筹帷幄。如何奇妙地利用教材所隐藏的人文因素，如何艺术地处理教学中的种种冲突，为学生打好语文和人文精神的底子,这是我要把握的教学方向。今年我有幸参与了新区首批语文教师初级班的培训，收益匪浅。上半年连续每周日全天及暑期尽管学习很劳碌、也很充实，倾听专家的讲座，学习了很多先进的教育教学理论，深刻领悟到新课标精神，也仔细反思了自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理

19、念;下半年是实践教学活动，每周四下午到各校参与听课、评课活动，11月27日上了松鼠一课的区级公开展现课，获得好评;年底将完成培训小结和考试。一次展现，重要的不是展现的那节课，而是预备的过程。在专家和同行的指导和帮忙下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的熟悉也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。 2、人事方面：连续参与各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定根底。如56月参与区人事局的人事干部培训;参与四署组织的各项人事实务培训，如6月“人事制度改革”(xxx);8月“工资福利”(xx);9月“职称改革”(xxx)。 三、关爱学生，勤勉教学。

20、 上半年：担当预备年级的世博礼仪课，仔细备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，几乎每节课动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、有用性，为切实培育学生文明礼仪习惯起到肯定积极作用。 下半年担当预备(2)班的语文教学工作，着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到的理论、阅历运用到实践中，如建立互助监视学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来供应学生的预习、质疑、探究、感悟力量;每日坚持写小作文片断等。 一年来，我连续体验着教师这一职业的诸多味道：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰;有求索的苦痛，也有成长的欢乐这些就如同一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸

21、多缺乏，如年纪轻，教学阅历尚且缺乏，还需多方面、多渠道学习、总结阅历，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。同时兼任学校人事工作，常因琐碎繁忙的外出事务打乱课表正常排课，也没有更多的时间来为学生补缺、补差 但我信任虽然努力不肯定胜利，但放弃就肯定会失败，胜利赐予那些有预备的人。总之，我将以进展规划为根底，在实践中对其进展充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。 篇五：教师师德个人自评总结 本人自从事教育事业以来，全面贯彻党和国家的教育方针、忠于职守、无私奉献、开拓创新，以剧烈的事业心、责任感和饱满的工作热忱投入到教学中去。 一、依法执教 我们的学校是

22、培育二十一世纪的社会主义接班人，要完成这个任务，首先要求教师必需身正为范。作为一名教师，本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项根本原则，忠诚党的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以培育人才，进展先进文化和推动社会进步为已任。把个人的成进步步同社会主义宏大事业同祖国的富强富强严密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的荣耀职责。 二、爱岗敬业 做让人民满足的教师，要喜爱学生，教书育人。本人始终以人为本、敬重、关怀、爱惜全体学生，对学生严格要求，急躁引导，因材施教循循善诱，仔细贯彻教育方针，积极实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进

23、学生全面进展。教师的首要任务是教学，神圣职责是讲好课。教师必需有崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪。我的教学态度主要有以下三个方面：首先是无私奉献，向学生传授学问。因此，我要尽力培育学生超过自己。其次是尽可能对教学内容和方法精益求精，这是培育高质量学生的重要途径。最终是严格要求学生。中国古代大教育家孔子早就说过，教不严，师之隋。历史证明严师出高徒。在严格要求学生中，我始终以公平的态度对待学生，教学相长。 三、喜爱学生 关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公开对待学生。对学生严格要求，急躁指导，不挖苦、挖若、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面主动、安康进展。教

24、师工作的对象是活生生的人，是布满着朝气、生动活泼的青少年儿童，他们有主动能动性，他们千差万别，而且正在成长过程中，我们要熟悉青少年儿童的特点才能做好教育工作。我们要爱惜每一个学生，信任每一个学生都能成长。信任学生、理解学生、敬重学生，这是我们的天职，也是教师的信条。我认为那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会损害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。 四、严谨治学 教师的工作方式不是像其他职业那样使用什么工具，而是要用自己的学问、才智、人格魅力去影响学生，因此教师对学生来说是学问的传播者，才智的启迪者，情操的陶冶者。今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代。科

25、学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的进展，对学生的成长规律也有了新的熟悉。我们只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断讨论教材、讨论学生、反思自己的行为，成为一名讨论型的教师。教育既是一门科学又是一门艺术。要把握它是不简单的，需要不断的钻研。因此本人在教学的过程中不断的学习讨论，努力使自己成为一位讨论型的教师。 五、团结协作 在教学工作中我始终虚心慎重、敬重同志、相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信、关怀集体，维护学生荣誉校。 六、敬重家长 我们除了上好课外，还要积极主动地与家长联系，仔细听取意见和建议，取得家长的支持与协作，以便更好地教好学生。

26、 七、廉洁从教 工作中我们要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。杜绝向学生推销教辅资料及其它商品；或承受学生、家长财物或有偿家教等以教谋私行为。 八、为人师表 做让人民满足的教师要行为世范，为人师表。要留意言教，更要留意身教，榜样履行师德标准，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。教师是学生增长学问的思想进步的导师，我们的一言一行，都会对学生产生影响，肯定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，这才能真正为人民师表。而我们所说的教书育人，教书者必先学为人师，育人者必需先行为示范。教师的抱负、信念、道德情操、人

27、格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终身的。身为教师，要喜爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面进展。 本人始终本着以上八点原则，严格要求自己。作为荣耀的人民教师，我们要做为人民效劳的教师，做让人民满足的教师。 篇六：教师师德师风自评工作总结 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

28、因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建立，特殊是教师的师 德、师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。 下面从三个方面对我校一年来的师德师风建立工作进展一下总结： 一、领导重视，抓住思想教育不放松。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会讨论落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。第三次全

29、教会作出的全面推动素养教育的打算、作为我们不同时期的学习重点，学习了公民道德建立实施纲要和中小学教师职业道德标准，在学习方法上我们实行了自学、听辅导讲座、争论、答卷等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了西张中学教师师德建立规划、西张中学教师师德标准，要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。 二、学先进典型，塑教师形象 一个学校只有始终抓住师德建立不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建立不断推向新的

30、顶峰。 首先，抓住身边的典型。我们知道典范的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%，同时在倾听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师争论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任，市一中的芮永红教师来校做了报告，应当说对教师的启发很大。 三、抓住重点，自查自纠 针对师德师风建立的重点我们主要实行

31、了以下措施开展自查自纠。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序。 2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参加到师德师风建立中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建立结合起来，发挥共产党员的先锋榜样作用，做师德师风的楷模。 3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进展自查自纠。 4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，承受学生、学生家长对师德师风的监视，学校对收到投诉准时进展了自查自

32、纠。 5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校准时赐予了处理、整改。 6、学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学治理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风状况组织学生问卷调查，以学生的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占到15%。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、

33、学生家长对学校、教师工作的满足度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中，学生对教师评价的优良率在80%以上的到达98%。 固然我们也深知，师德建立是一项系统工程，是学校教师队伍建立的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 篇七：教师师德师风自评工作总结 随着新世纪的降临，教育事业的飞速进展，全民素养的整体提高，深化教育改革、全面推动素养教育的任务，对教师职业道德建立提出了更高的要求。回忆这一学年的工作，有得也有失，为今后更好的工作，我将这一年的工作总结如下： 一、完善师德 “德高为师，身正为范”，

34、为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风气的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言标准，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗寻常心，力求做工作中的能手，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不承受家长送的礼物。 只有喜爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到准时发觉准时订正，努力使自己成为学生的良师益友。作为一名教师，我深

35、深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯 二、虚心学习 作为一名教师，教学中会遇到很多问题，需要依靠帮忙与才智来解决。帮忙，来自身边的教学前辈们；才智，来自细心的观看、勤奋地学习、勤奋地工作、不断地反思、不断否认自我。我从不认为向别人请教问题是一件丢人的事，即使再简洁的问题，只要我不会，我就会向教学前辈请教，学懂、问会才是更道理

36、。同时个人博客中结识许多教学同仁，从他们身上我学到很多，也找到自身的缺乏。 三、合作意识 我知道班级工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人特长，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在教学中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我是一名新教师，工作中总会遇到想像不到的困难，学校的每一位教师，包括各位领导，都会教我如何处理好遇到的各种困难。 有一次，县里到我校参与教研活动，为使此次活动举办胜利，好多教师放弃自己的休息时间，屡次为我的课进展删改。为到达更好的效果，大家把每一个细节反复思考，大到一节课的设计，小到每一个词的精确度

37、。可以说，这节课的胜利，分散太多人的心血，也让我体会到合作是多么的重要。 四、敬重他人 人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、教师的教学工作形成共识。 五、喜爱学生 “爱”是理智和感情的统计，它表达对学生的敬重，更表达了

38、对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用进展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。 回忆一年来的工作，有成绩也有圆满，由于年轻，工作阅历缺乏，在开展工作当中也消失了一些不近人意的地方： 1、政治、业务学习还有待加强，教学治理水平还有待进一步提高。 2、深入课堂，深入班级不够。平常与学生的沟通不多，主动性不强。 3、为教学效劳的力度还应加大，准时搜集教育信息并能与教师信息共享。 教育教学工作给我一个这样的启发：学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，连续努力成为一名优秀教师。 师德师风自评总结 个人年度师德自评总结 师德个人年度自评总结 师德师风考核结果自评总结范文 师德考核个人自评总结