师德个人主要事迹.docx

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1、 师德个人主要事迹 伍*，男，现年33岁，20xx年毕业于荆州师范学院，近年正自修本科。现担当八年级语文教学及班主任治理工作，兼任语文教研组长和主抓教务处教学教研、教师学习培训工作，还兼有图书室、微机室的治理和全校印刷工作。从教近十年来，先后曾屡次获得乡县市省级嘉奖，荣获过骨干教师，师德先进个人，优秀教师等荣誉称号，屡次发表县市省级论文并获奖。 一、加强学习，不断完善自己。 我高度喜爱祖国、喜爱中国共产党，坚决拥护中国共产党的领导，遵守国家法律和法规，喜爱党的教育事业，喜爱学生，不断学习政治理论，在个人努力和全体教师的全都推举下，于20xx年荣耀地成为入党积极分子。近年来，仔细学习“三个代表”

2、、“科学进展观”、“构建和谐社会”等先进理论并积极践行，还积极参加“三基”学习、“创办人民满足教育”及其他一切培训及学习，尽力提高自己。 平常还抽空广泛阅读有关教学的书刊杂志及网络资源，以不断充实学问、更新理念、改良方法。此外，还及其关注国内外大事，常常收看新闻和阅读报纸。 二、务实仔细，做好教学工作。 参与工作以来，始终担当初中语文教学工作。其中一连三年兼授双班语文，长期担当班主任工作，前年和去年任毕业班语文教学工作，教学成绩无论是在全县还是本校中考学科中都名列前茅。始终以来我都勇挑重担，课时和总工作量都处全校最重之列。 教学中，仔细备课、上课、批改作业、检查测评与辅导，教学效果不断增加，教

3、学质量显著提高，所带班级学习成绩始终名列全校前茅。不断学习新的教育教学理论，屡次参与乡县级评优及征文活动，曾荣获县级“比教学 访万家”征文活动县级一等奖、市级二等奖，教学论文屡次荣获市级、省级嘉奖。 我的工作获得了校领导、学生及其家长、全体教师的全都好评。 三、尽职尽责，做好岗位工作。 工作以来，始终担当班主任治理工作，对学生辅导尽心尽责，秉着一颗真诚的爱心来教育教育学生，从严治班，注意学生道德品德和良好心理素养的培育，既培育优秀生，又注意后进生的转化工作，取得了显著的效果。曾屡次在班级治理与教学工作成效评比中被评为最正确班级。 曾制造过本是势均力敌的三个平行班，连带两年后，年级前六都在我班的

4、佳绩。在学校教务处教学教研、教师学习培训工作中，求真务实，仔细高效、敏捷创新，很好地促进了我校的整体教育教学工作。也完成了本该完成的和上级领导下达的各项工作任务。 四、言传身教，以爱孩子之心爱学生。 无论是班级治理、教学授课，还是课余生活中总能以爱自己孩子之心发自肺腑地对学生关爱鼓舞、沟通了解、排忧解难。以全面促进学生心理品质的塑造和学业的进步。 原则先行，无论是师还是生，无论是言还是行，讲求文明有德、诚恳公正、遵纪守法。 身正为范，坚守高洁的修养和良好的习惯。不喝酒、不抽烟、不打牌更不赌博、不搞谋求其他收入的任何活动与职业、不贪恋任何公私(固然含学生)财物，喜爱劳动、诗书与艺术。 志存高远，

5、教师千万不能堕落于“混工资、混工龄”，而应立志于育英才、报社会、强祖国。并以此让学生树立多读书、读好书、成大才、施才华、报社会、强祖国的远大目标与崇高抱负。 一视同仁，塑造心灵、培辅学业。每个孩子都有优点，每个孩子都有前途，每个孩子都可塑造，众生公平。抱着这些信念，我始终关爱每个学生，关爱他们的心情、性格、成长，关爱他们的学业。力争让每个孩子品学兼优。 深入学生、排忧解难 ，良师益友。常年来，我是最了解学生的教师，学生最将爱的教师。能确定学生每一点滴的优点，能通过沟通准时订正学生的每一点滴缺乏，并替他们保密。凡遇学生苦恼、有难，准时辅导劝慰，即使是学生家里烦事，也热心支招，竭力化解。于是成立学

6、生信任、喜爱而不忘的良师益友。 五、缺点缺乏和改良的方向。 虽近年来工作中取得了一系列不错的成绩，但也有缺乏和需要改良的地方，如：仍偶有后进生未被我“改造”胜利，教育教学也仍需进一步改良与提高。今后我将再接再厉，为自己所喜爱的教育事业做出新的更大的奉献，做一个更胜利的教育者，无愧于祖国与人民给予的荣耀使命。 师德个人主要事迹范文(二) 光阴荏苒,岁月如梭。带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育这片热土，成为一名荣耀的人民教师，转瞬间已经13个年头了。十三年，有着太多的酸甜苦辣。三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄，“爱”是其全部的内涵。十三年，我始终牢记一切从“心”开

7、头着眼于教育质量的不断提高，着力于学生心理的整体优化;以心动心，以心育心，以心聚心。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”爱我所爱，无怨无悔;不怕困难，勇于攀登，在过程中丰富自己，表达价值，让青春和生命在岗位上发热发光。 一、 爱洒童心，以心动心 教师是爱的职业，从事的是爱的教育。一个教师，只有走进学生心灵，才能让其“亲其人，信其道”,成为他们真正的朋友，到达心与心的交融。 一上班，我就接任一年级新生的语文课兼班主任工作，全班53张得意的笑脸至今还出现在我的脑海中，望着一张张稚嫩的脸庞，一双双求知的眼眸，我深知自己的责任重大。我像呵护幼苗一样，细心照料他们，这时我才明白教师是园丁的真

8、正内涵。我与其说是教师，不如说更像一位大姐姐。我与他们年龄相差不过十几岁，一样是爱笑爱玩，我有时像教师引领着他们游览在学问的海洋里;有时像妈妈爱惜着自己的幼儿;有时像知心姐姐排解他们心中的困惑。记得班上有一个叫张箐的小女孩，引起了我的留意，她成天不是瞪着一双愁闷的眼睛在那里发愣，就是像个刺猬似的有一点小事逮着谁就刺，同学们都不喜爱她，她成绩也不好。我找她谈话，她戒备地看着我，用缄默作答;我检查她日记，盼望有所发觉，但她写的全是流水账。后来得知，在她上幼儿园时妈妈因病去世，丢下了她，爸爸工作又忙，根本就没有时间照看她，从今她就变了。于是，我就非常照顾她，课间我带着同学们和她玩耍，让同学们对她宽容

9、些;学校的爱心捐款我帮她争取，严寒的冬天给她买一副小手套，给她的日记写上温馨的评语慢慢的她的脸上有笑容了，她的朋友多了，成绩也提高了，最终有一天，她交给我一篇日记：“我虽然没有妈妈!但我多想有个妈妈呀!教师，就让你来做我的妈妈好吗?你放心，我肯定听你的话做个独立自强的孩子”那一刻，我的心一下刺啦啦的疼起来，泪水模糊了眼睛，但我也明白，张箐已经彻底摆脱了过去的阴影。现在，她已考入大学，每到节日时总会收到她一份温馨的祝愿。 二、满腔热忱，以心育心 爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保存地献给全部学生;这种爱是肤浅的，它蕴涵在为全部学生

10、所做的每一件事当中;这种爱是神圣的.，它能凝成水乳 交融的情意。我每天用爱编织着珠链，用爱心搭起桥梁。但做什么事都不是一帆风顺的，做教师最难的就是如何引导和转化后进生，后进生转化工作是班主任工作的一项核心内容。每一个学生都是一个盼望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓舞。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。例如，我2023年9月调入罗小，

11、接手一个五年级的语文教学和班主任工作，由于刚进入一个新环境，又是中途接班，困难重重。班上有几个男生，成天起哄，课堂上也从担心宁，自己不守纪律，还常常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论教师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我得知后并没有首先用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对我产生了信任，成了无话不说的好朋友，以前的缺点也随之给改掉了，这样一来几位淘气同学的进步，带动了整个班级进步了。 三、严于律己，以心聚心 翻开身边的百宝箱，一封封信笺呈现眼前。“感谢您，教师，您常用

12、朋友的身份鼓舞我，宽容我的过失，有您的陪伴，我有信念将路走好。”“教师，我哥的病情又加重了，医生建议转院去南京，我根本无心预备中考，我该怎么办?”“教师，我今年高二了，该分科了，我喜爱语文，可爸爸说男孩学文没长进，我该怎么办?”“王教师，今日我的作文得奖了，大家让我沟通阅历，我想到了远方的您，”“教师，我考取了中山大学，感谢您多年来的教育”我哭了，我深深地体会到，师爱是神圣而宏大的，但敬重与宽容也同样重要，孩子就像一粒种子，他们需要阳光，需要敬重，需要我们专心的呵护、感化和塑造。只要我们献出一点爱，就可能会转变一个学生的一生，我们还会吝啬爱吗? 这么多年来，我每天早早到校，组织学生早读，外出听

13、课、开会要调课，总要和学生事先交待清晰。为了带好毕业班，我始终延迟婚期，产假也提前上班。人们常说：学生是花朵，教师是培育花朵的园丁。可我觉得学生是一面镜子，在照亮自己的同时，也照亮了我们。十三年了，假如你问我：你欢乐吗?我会毫不迟疑地答复：我很欢乐。由于有那么多我爱的学生和那么多爱我的学生。我愿做一朵爱的云，化作雨露去滋润他们的心灵。 四、潜心教学，硕果累累 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索师德个人主要事迹范文”是我追求的境地。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，仔细做好笔记，广泛吸取养分，准时进展反思，转变教育观念，捕获新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆采纳新的教学手段。

14、我不放过任何一次学习进修的时机，准时把学习阅历应用到教学上。自踏上三尺讲台那天起，我就把一颗心全交给了学生。我时刻牢记着老前辈的教导：教书是良心活，可不能亏了孩子们呀。于是，在教育教学和学习生活中，我始终信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的海洋里。由于爱，我收获了爱，收获了丰富的教学成果。 师德个人主要事迹范文(三) 本人是自毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，已有13个年头了。这么多年来，我始终喜爱教师这个职业。在工作中，仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格听从学校的工作安排，团结同志，关怀学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重;得于了同事的赞许，领导的信任;

15、赢得了上级教育主管部门的认可和确定。曾先后三次受县政府嘉奖，今年又被获得“优秀班主任”的荣誉称号。 一、关爱学生，塑优秀人才 近几年来，我始终担当班主任工作，班级治理卓有成效。然而，回想当时，我第一年担当班主任的时候，四周的同事曾经疑心过，甚至学校的领导也曾迟疑过，他们担忧我这个的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，以及最终的成绩在不到一年的时间内，就令人刮目相看。我战胜了自己，取得了成功。 “德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，

16、我都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高抱负和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开头耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开头熟悉到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，实行粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的教师面前狡辩、放纵。 担当班主任工作，我注意班风学风建立，思想上关怀学生，感情上亲近学生，生活上关心学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特殊融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规治

17、理考核中名列前茅，在平常的各阶段性学习考试中遥遥领先。 在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注意学生政治思想素养的提高，用我的爱心换学生的真心。高中学生学习压力大，学生常常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信念”，只有他们有了自信念，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只落伍的大雁，我常常放弃休息时间，进展家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态;与家长私下沟通，了解学生家庭状况，急躁细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓舞帮忙下，曾有多名学生，重捡起学习的信念，扬起抱负的风帆，跨进学校

18、的大门。 爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保存地献给全部学生;这种爱是肤浅的，它蕴涵在为全部学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳 交融的情意。我用我的爱心，赢得了学生的敬重、家长的信任。即使他们升入初中以后，我这个班主任;一些家长还会常常打电话来，跟我谈孩子的状况。 二、喜爱工作，创优异成绩 十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系利民族和国家的兴盛和进展。因此，我从来没有把教师简洁地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

19、 “学高为师，身正为范”。假如说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我始终担当小学英语教学工作，送了三届小学毕业班，担当小学英语教研组长，已完全胜任小学英语循环教学，成为学校骨干教师和学科带头人。工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。连续两年所送的小学毕业班英语成绩领先，今年的两个班又分别获得第一二名的好成绩。同时我总结阅历，撰写出了不少优秀的论文，分别获得市级及县级以上嘉奖。在小学英语教师技能大赛中获得小学组市一等奖。 我还常常参与学校或上级组织的汇课及示范课活动，不断地向兄弟学校的阅历丰富的教师学习，取长补短，同时也毫无保存的将自己的阅历传授给别人，得到了同事和领导的全都好评。在20xx年我还组织学生参与了县里组织的第一届小学英语口语大赛，获得了县一等奖的好成绩。 曾经有人问我：“你为什么不改行?”我毫不迟疑地告知他：“我喜爱这份职业!”做一名教师，是我人生的选择;做一名优秀教师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。