师德师风整治工作方案.docx

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1、 师德师风整治工作方案 为了进一步加强师德建立，全面提高师德水平，打造一支适应时代进展需求、让人民群众满足的高素养教师队伍，推动我乡教育事业又好又快进展，平定中心小学特制定坚持立德树人深入进展师德师风专项教育和整治活动方案。 一、指导思想 立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生安康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素养和职业道德水平关系到广阔青少年的安康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。 因此，我校以科学进展观为指导，紧紧围绕“做人民满足教师，办人民满足教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进展师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部

2、教师的职业荣耀、历史使命和社会责任感，鼓励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋勉向上的职业抱负，带动起标准执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互鼓励、相互帮忙、优势互补、共同进展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学进展、和谐进展。 二、活动主题 坚持立德树人深入进展师德师风专项教育和整治活动 三、活动内容 1、召开教师会，向全体教师通报XX县大事，从中吸取阅历教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念冷淡、教育手段和方法简洁粗暴等类似现象发生，坚决防范师德师风建立和教师队伍治理工作中的漏洞和缺失。 2、开展

3、师德师风专项教育，仔细组织广阔教师进展学习，学习主要内容：教育法、教师法、义务教育法、未成年人爱护法等法律法规；中小学教师职业道德标准和江西省中小学教师职业道德“八不准”，引导广阔教师自觉践行职业道德标准，切实提高广阔教师爱岗敬业、为人师表的思想熟悉，标准教师从教从业行为。严禁教师从事有偿家教或者发动、组织、诱导、示意、强制学生承受、参加有偿补习；严禁在职教师为任何有偿家教活动供应和组织生源，或向学生宣传、推介有偿家教活动；严禁在职教师承受社会各种文化补习机构的聘请，参加有偿文化补习活动或为其供应任何便利；严禁在职教师未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任教师。 3、进一步健全和完善教

4、师从教行为监管制度和师德师风考评制度。切实把师德建立摆在教师队伍建立的首位，贯穿于教师治理的全过程。明确学校校长是师德师风建立第一责任人，学校教育主管部门是师德师风治理主体，严格实行师德建立“一票拒绝制”，切实标准中小学教师职业道德行为。 4、切实结合全省“尊师爱生”主题教育活动，进一步增加办好人民满足教育的使命感和责任感，充分熟悉进一步加强师德师风建立的重要性和紧迫性。针对师德师风中存在的突出问题，制定整治方案，马上予以整治，树立教师和教育的良好形象，确保教育事业安康持续进展。 四、详细活动 1、边学边改、自查自纠。组织广阔教师对比中小学教师职业道德标准和江西省中小学教师职业道德“八不准”，

5、等学习内容查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点抓好“八查八看”。一查贯彻教育方针状况，看是否有违反教育方针和政策，重教书轻育人，把不安康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查喜爱学生、敬重学生人格状况，看是否有挖苦、挖苦、卑视、污辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简洁粗暴的行为；三查关爱学生、注意学生全面进展的状况，看是否有不关怀甚至放弃学习困难生的问题；四查为人师表、廉洁从教状况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；五查遵纪守法及遵守社会公德状况，参加恶意欠贷、酗酒、违反社会公德现象；六查树立教师良好形象状况，看是

6、否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风、工作纪律状况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。 2、落实整改、完善提高。 （1）、制定整改措施。要对比存在问题，逐项落实整改措施，到达增加宗旨观念、提高效劳本事、促进教育工作的目标。 （2）、仔细落实整改。要对比整改措施，逐项进展整改，仔细落实。要把社会、家长、学生反映剧烈的突出问题是否得以解决，人们是否满足，作为衡量活动成效的重要标志。 （3）、完善规章制度。要结合实际状况和师德建立中查摆出的问题，进一步健全完善师德建立的各项规章制度，以制度管人管事。 3、教学教师师德师风考评活动。参照江西省中小学教师师德考核评价标

7、准，对教师进展考评。 五、活动要求 1、教育为主，坚持正面引导。 要讲究教育方法。深入调查学校师德师风状况，听取广阔党员干部和师生对活动的意见建议。领导干部之间、教师之间、教师与学生之间和教师与学校之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提示，增进了解，促进团结。要解决突出问题。主要解决人民群众最关怀的突出问题，如：事业心不强，做不到爱岗敬业。行为不标准，做不到为人师表。缺乏爱心，不能关爱学生。人生观、价值观不正确，误导学生。法制意识薄弱，有违规违纪的现象。 2、要坚持以人为本，教育为主的原则。 对师德建立中消失的问题，实行学校争论、批判与自我批判、自我整改的方法来解决，最终提高全体教师师德

8、水平和整体素养。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型，弘扬正气。 3、强化引领，树立教师良好形象。 当前教育改革的推动，局部教师的利益可能会受到影响，思想可能会消失波动。要强化领导，在全体教师中广泛开展国情形式教育，帮忙广阔教师充分理解各级政府为提高教师地位待遇进展的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学校安定稳定。 4、仔细总结，建立长效机制。 通过师德师风建立活动，完善教师职业道德建立的相关制度，积极探究新形势下教师职业道德建立的新途径、新措施、新方法，增加时代感，加强针对性，突出实效性，使教师职业道德建立工作步入标准化和科学化的轨道。 六、成立师德师风专项教育活动领导组 组长：x

9、x 副组长：xx 成员：中心小学行政人员及各完小校长 师德师风整治工作方案2 一、指导思想和总体目标 以党的十八大，十八届三中、四中、五中全会为指导，以加强教师师德师风建立、办人民满足教育为根本目标。以爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡泊名利、志存高远为准则，以“师爱为魂、学高为师、身正为范”为核心，以提高教师思想政治素养和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风建立，全面整治违反师德标准的行为，增加教书育人、以身立教、创先争优的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满足的教师队伍

10、。 二、主要任务 （一）深入开展师德师风大排查。主要查找教师队伍中以下几个方面的问题：一是查找有没有违反教育方针、政策的言行；二是查找是否理解、敬重、信任和关爱每一位学生；三是查找有没有不备课上课、无教案上课、批改作业不仔细、马虎从教等误人子弟的现象；四是查找有没有体罚、污辱、挖苦、挖苦学生或言语粗鲁、方法简洁粗暴等有损教师形象的现象；五是查找有没有从教不廉、承受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为；六是查找有没有做到文明礼貌、衣着干净得体、语言标准安康、作风正派；七是查找有没有赌博、酗酒、行为不检点等违反社会公德和违法违纪的行为。 （二）引导教师坚固树

11、立正确的教师职业抱负，注意教书育人，在提高教育教学质量上求突破。增加教师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 （三）切实提高教师职业道德水平，增加效劳意识，在效劳社会、效劳家长、效劳学生上求突破。大力弘扬诚恳守信、团结合作、求真务实精神，进一步增加教师效劳意识，喜爱教育，喜爱学校，关爱学生，教书育人，为人师表、终身学习、尽职尽责，自觉抵抗社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 （四）全面标准教师教书育人行为，在促进学生全面进展、推动学校各项工作上求突破。教师的高尚品德、标准言行是学生直接仿照和承

12、受感化的重要来源。广阔教师要全面贯彻党的教育方针，严谨治学，细心育人要怀抱负、热忱、良知和责任走上“三尺讲台”。要大力弘杨“爱是师德之魂”的理念，全面实施素养教育，促进学生全面进展，推动学校各项工作创先争优。 （五）着力解决师德方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。通过学习教育活动，着力解决当前教师队伍中存在的社会反映剧烈、人民群众不满足的违反教师职业道德的突出问题，仔细践行“诚信、务实、创新、奋进”的新时期教育精神，全面标准广阔教师的从教行为，力求在树立教师良好形象上有新突破。 三、工作原则 （一）理论联系实际原则。坚持以科学理论武装头脑。要严格根据中小学教书职业道德标准、教育部教

13、师“十条禁令”和宁县教职工治理暂行方法、宁县教师十不准、宁县教师仪容仪表标准等规定要求，切实加强教师队伍建立，标准从教行为。把师德师风建立与促进学校教育工作严密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做外表文章，切实做到开展活动和推开工作“两手抓、两不误、两促进”。 （二）正面教育为主原则。引导教职工主动查找和订正自身存在的问题，虚心听取多方意见，仔细开展批判与自我批判，通过签订师德师风承诺书。增加教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，发挥先进典型人物的鼓励、导向和示范作用。 （三）发扬民主原则。教职工是师德师风建立的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建立的重要前提。要敬重

14、教职工的民主权利，充分调动教职工参加活动的主动性、积极性和制造性。 （四）领导带头原则。学校领导要以一般教师的身份参与师德师风建立活动，带头参与学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，领先垂范，发挥好领头雁的作用，以增加师德师风建立工作的感召力和影响力。 （五）注意实效原则。在师德师风建立活动中，要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满足。 四、工作步骤和工作重点 活动从今年3月28到4月底完毕，分四个阶段进展。 第一阶段：宣传发动阶段（3月28日4月1日）。这一阶段的工作重点是： 结合学校实际，制定实施方案，成立领导小

15、组。 其次阶段：集中排查阶段（4月2日4月12日）。这一阶段的工作重点是： 学校组织教职工实行自己摆、相互提、大家评等多种形式，仔细查找缺乏，看其是否言行全都，身体力行，针对存在问题，深刻剖析根源。 1、每位教职工要仔细学习新的中小学教师职业道德标准和围绕“七个查找”逐条对比，检查自己在师德师风建立方面存在的突出问题。在自查的根底上，分析产生问题的缘由，提出整改意见，每人必需上交一份自我剖析材料。 2、重点查找七个方面的问题： 遵纪守法方面：有无法制观念弱化，执教行为不标准，在网上乱发贴、跟贴，散布不当言论等问题。 爱岗敬业方面：有无不备课、课堂效果差，不批改作业、不辅导学生，擅自停课、缺课、

16、调课，违反工作纪律，拒不听从上级调动安排等问题。 关爱学生方面：是否根据爱心育人“八个一”要求，即了解每一个学生（主动、全面地了解每一个学生，亲密关注并准时摸清学生的思想脉搏，以做到教育学生有的放矢），信任每一个学生（要用进展的眼光对待学生，用期盼的眼光鼓舞学生），敬重每一个学生（敬重学生的差异、敬重学生的特长、敬重学生的人格、敬重学生的权利），关爱每一个学生（要爱心育人，把爱的阳光洒向每一个学生，不得卑视甚至体罚或变相体罚学生），学习每一个学生（发觉每个学生身上的闪光点，放下架子，虚心向学生学习），教好每一个学生（要面对每一个学生，面对学生的每一个方面，用教育的爱心和教师的才智去教育转化学生

17、，不让一个学生落伍）！ 师德师风整治工作方案3 教育大计，教师为本。教师担当着传播学问、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，广阔教师的师德师风和职业行为打算着教师教书育人工作的成败，事关教育系统的行风形象。为进一步标准和引导广阔教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，全面落实立德树人根本任务，依据20xx105号文件精神，结合我校实际，特在我校开展师德师风专项整顿活动。方案如下： 一、活动目的 1、提高教职工的思想道德素养，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，增加明辨是非的力量，自觉抵抗各种错误思潮和不良思想文化的侵袭。 2、培育教职工遵纪守法，遵守

18、职业道德，做教书育人的表率；陶冶不计名利、布满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、行为世范的师德品质。 3、切实解决学校存在的突出问题，坚决杜绝“慵、懒、散、慢”、纪律松散、自律不严、言行不雅、不思进取、不求上进、备课敷衍、工作拖拉、拈轻怕重、思想消沉等不良现象。 二、组织机构 组长：张毛毛 副组长：燕妮李娟 成员：全体教职工 三、活动过程 本次活动分两项内容进展。 （一）积极组织学习。 通过集体学、分组学、个人自学，相互争论等方式深入学习教师职业道德标准、新时代中小学及幼儿园教师职业行为十项准则、陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则教育部教师十条禁令、陕西省中小学教师行为八不准、渭南

19、市中小学教师六不准、潼关县教师师德行为十不准等文件。每位教职员工进展学习效果的测试。 （二）严格自查自纠。 1、自查自纠阶段（11月9日-11月20日）通过召开专题争论会，对比中小学教师职业道德标准陕西省中小学教师行为八不准、渭南市教师六不准潼关县教师师德行为十不准等学习内容，从师风是否过硬，是否仔细对待教育教学工作；师纪是否严明，是否严于律己，遵纪守法，照章办事；师言是否文明，是否存在恶语伤人，漫步消极言论、有无使用忌语的不良现象；师行是否标准，是否存在体罚，变相体罚的”恶习，是否参加校外公寓经营治理、是否存在违反教师身份的行为等四方面开展自查活动。 2.问题整改阶段（11月23-11月30

20、日)。在前两个阶段活动开展的根底上，形成个人自查报告，建立问题台账，要从思想上反思问题，行动上查找问题，措施中改良问题。依据自查整改状况，开展各个层面的评教活动，结合教师自查及评教结果集中梳理，分析缘由，列出整改时间表，落实整改责任人，确保存在问题整改到位。 3.总结提升（12月1日-12月10日）全面总结师德师风整顿活动的得失，围绕存在问题产生的缘由，建立健全长效机制，将不良师德师风现象扼杀在萌芽状态。 四、活动要求 1、加强领导。学校成立师德师风专项整顿活动领导小组，各项工作负责人要将工作落实到位，切实负起责任，确保工作实效，避开整顿走过场。 2、细心组织。要正确熟悉和处理师德师风教育整顿

21、活动和搞好日常教学工作的关系，合理安排时间，确保两手抓，两不误，两促进。 3、思想重视。各位教师要充分熟悉到师德师风整顿活动的意义和目的，领悟师德师风整顿活动的重要性和必要性，仔细学习文件精神及相关法规，自觉维护人民教师良好形象。 师德师风整治工作方案4 为深入贯彻落实上级精神，进一步增加广阔教职工依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，经校委会讨论，打算在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。 一、指导思想 本次师德师风教育整顿活动以学习实践科学进展观为动力，以提高教职工思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键

22、，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、安康的教书育人环境，努力建立一支政治坚决、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。 二、活动目标 1、提高教职工的思想道德素养。组织教职工仔细学习政治理论，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，增加明辨是非的力量，自觉抵抗各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，拥护县委、县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，遵守教师职业道德标准，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，布满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。 2、切实解决存在的

23、突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为无视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律松散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为分散力不强，治理松散，作风漂移，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满意现状，因循守旧，碌碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，力量不强。“差”在领导班子中表现为治理无序，铺张铺张，自律不严；在教师中表现为衣着装扮不得体，言行不文明，教育学生方法简洁粗暴，对待家长缺乏敬重理

24、解，接收学生家长财物，参加赌博等情趣低下的活动，学生和家长满足度低。 3、构建师德师风和教师公众形象建立长效机制。推动师德师风和师表形象建立的理论创新、制度创新和治理创新，建立和完善师德师风治理、监视、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建立提高到一个新的水平。 三、活动原则 1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，严密结合当前形势，对师德师风建立的重要性进展再熟悉，再提高，形成新共识。 2、突出实践特色。严密结合师德建立实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建立统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建立同提高学

25、校整体形象结合起来，强化师德实践。 3、面对效劳对象。充分发扬民主，汲取效劳对象参加，仔细听取效劳对象意见建议，虚心学习，真诚承受监视，把群众满足度作为评价活动成效的重要依据。 4、正面教育为主。引导教职工仔细领悟开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建立和教师个人在师德修养方面的阅历教训，实事求是查找影响和制约师德建立和师德修养方面群众反映剧烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。 四、活动载体 为提倡广阔教师“弘扬高尚师德，呈现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增加教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，深厚教师教书育人气氛，确保让学生成才，让家长放心，让社会满足。

26、 五、方法步骤 师德师风整顿活动分四个阶段进展。 预备阶段（4月）：4月下旬召开发动大会，制定活动实施方案。 第一阶段：学习教育阶段（4月5月） 第一环节：理论学习。结合学习实践科学进展观和“创先争优”活动，组织教职工仔细学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等法规文献。组织观看师德教育、师德师风建立先进个人典型事迹光盘。开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使教职工明确把握教师职业的根本规定和要求，自觉遵守职业道德标准。本环节，学校将按时向县局上报一篇师德师风建立调研文章，每位教职工要撰写一篇师德学习心得体会。 其次环节：思想大争论 组织教职工对比党和国家对

27、师德师风建立的根本要求，开展以下内容的师德师风大争论： 、怎样做新时期师德高尚的人民教师； 、教师如何做到正人先正已； 、现代教师应具备什么样的内在素养和外在形象； 、如何处理个人、学校的关系； 、打造和谐团队，构建和谐校园； 、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响； 、如何建立师德建立的长效机制。 通过争论，全面总结近几年来我校教职工在依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表等方面的状况，重点从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和熟悉误区，形成共识，从而推动师德师风建立和谐进展。 其次阶段：分析检查（20xx年6月8

28、月） 第一环节：广泛征求意见。通过领导点、自己找、群众提等多种方式征集意见和查摆缺乏。一是开好班子会。围绕加强师德师风建立这一主题，深入查找班子和班子成员在师德师风建立、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析缘由，开展批判与自我批判。二是开好全体教职工会。坚持正面教育为主，重在总结阅历教训、提高思想熟悉。三是广泛征求意见，实行开设网上专栏、发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求教职工、家长、学生和社会各界对学校师德师风建立的意见。 其次环节：形成分析检查报告。在仔细查找学校领导班子在师德师风和自身形象建立方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师

29、公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题的根底上形成学校师德师风分析检查报告。分析检查报告要突出检查分析问题、理清师德建立思路、明确改良措施。一是学校师德师风分析检查报告要在班子成员的全程参加下仔细撰写，分析检查报告初稿形成后，要召开全体教职工会议争论，进一步听取各方面意见，反复修改完善，最终邀请熟识状况的家长代表、学生代表和社区代表提出建议和批判意见，然后上报县局。二是教师个人师德师风分析检查报告撰写完成后，要在教师、家长代表、学生代表参加的会议上征求意见，进展完善后归入教师个人档案。 第三阶段：整改落实阶段（20xx年9月至11月） 第一环节：制定整改落实方案。以分析

30、检查报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，根据轻重缓急和难易程度，抓好“四明确一承诺”，即：明确整改落实工程，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实详细措施，明确相关领导、部门责任，公布整改落实方案，向社会公开承诺。同时，整改落实状况准时向社会通报，承受监视。 其次环节：集中解决突出问题。对归纳整理的问题，要分类进展处理，属于学校的，学校要制定整改方案，通过建章立制，提出解决方法和整改后到达的目标。属于教职工个人的，学校要一一反应到教职工本人，并催促教职工落实好整改措施，帮忙指导教职工限期整改存在的问题；对屡教不改，无动于衷的，要进展批判教育，情节严峻的将据实上报。 第三环

31、节：建章立制。把解决突出问题和创新体制机制结合起来。学校在完善各项规章制度的根底上，重点建立师德师风和教师公众形象建立长效机制，完善考核制度，将考核结果与教职工职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教职工工作的重要指标。要建立和完善师德师风和教职工公众形象建立监视机制和责任追究制度，实行面对社会公开举报电话、设立举报的信箱等措施，自觉承受学生、家长和社会各方面的监视，不断稳固和提高我校师德师风和教师公众形象建立的成果。 第四阶段：检查验收阶段（20xx年12月） 第一环节：满足度测评。一是领导班子层面：学校将通过召开座谈会、发放征求意见表等形式对班子成员师德师风教育整顿

32、进展满足度测评。二是教职工层面：组织一次师德师风建立相关法律法规、师德案例分析的统一考试，进展一次由教师、学生、家长和社区代表参与的教师个人师德师风的民主测评，并将考试和测评状况作为年终考核、绩效工资发放、评优选模的重要依据。对考试和测评不合格的教师要在全体教职工会上说明缘由，承诺整改时限和目标。 其次环节：评优树模。对整顿活动全面总结，评比推举师德师风标兵，学校将予以表彰。 六、活动要求 l、加强领导。学校成立师德师风教育整顿活动领导小组（另文通知），负责全校整顿活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，成立活动领导小组，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建立法律法规和理

33、论文章，扎实推动整顿活动有序开展。 2、细心组织。要正确熟悉和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、效劳大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋榜样作用，引导广阔教职工切实提高职业道德素养，要发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用，努力形成统一领导、分工负责、协调全都、齐抓共管的工作格局。 强化舆论引导。要高度重视教育整顿活动的宣传工作，充分利用网站、学习园地、宣传栏、标语等形式，大力宣传师德师风建立的先进典型、先进阅历和活动成效，努力营造深厚的活动舆论气氛。加强信息反应，准时向县局教育整顿领导小组办公室和指导组报告阶段工作总结、工作阅历、先进典型、创新措施和遇到的突出问题。