师范生实习总结(汇编15篇).docx

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1、 师范生实习总结(汇编15篇) 在过去的三个多月，我来到了厦门一所小学实习，成为了四年四班的一名实习教师，尽管在大二、大三我们都有到小学见习，但是这次的实习生活给我留下的印象特殊深刻，由于它是对我四年来所学师范专业学问的大检验。在实践中检验我们是否具有扎实的理论学问，是否能够学以致用、将学问的魅力精确地传达给学生们。 还记得刚开头来到这个班级，我的心情是特别忐忑担心的，担忧自己无法很好地融入这个集体中。在小学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。在课余时间，找时间跟他们沟通，帮忙他们解决在生活中遇到的

2、一些困难。 皇天不负苦心人。终于，经过前几周实习班主任工作的努力，我很快地跟这个班级的孩子们建立起良好的关系，这个好的开头也为我后面实习生活的顺当进展奠定了重要的感情根底。由于，我觉得只有这群孩子首先从心理上认可了我这个教师，才有利于我教学工作的顺当进展。下面，我详细从教学工作以及班主任实习工作两大方面来谈谈自己的收获与体会吧！ 在教学工作方面，从第3到6周，我的主要工作是下课堂进展听课。听课是上好课的一个重要根底。在听课中，可以了解到这个班级学生的学习状况。我大局部是听指导教师自己上的课，有时候还去听其他年段的教师上的公开课，这些公开课大多是经过细心预备的，所以每次听完这种公开课之后，我觉得

3、自己对于教学方法、课堂掌控、组织力量，教师的语言表达力量等都有了不一样的感悟。利用这一段听课的时间，我认仔细真地做好每一堂课的听课记录，都说“好记性不如烂笔头”，写下自己听课时候的一些感想，对于教材的解析、深入理解，都有肯定程度上的帮忙。在听课过程中，我尽量做到“带着问题”地，有目的地去听课，留意不同学科的交融，尝试去听不同学科的课，拓展自己的学问面。正确熟悉到自身的缺乏和欠缺，准时补充文化学问，积极调整教学技能，让学生们能够快速得承受学问。 由7周到14周这段时间，在指导教师的帮忙下，我开头真正地走进课堂，试着去给学生上课。还记得我上的第一节课，那是一节校本课，讲的是拓展应用，发散思维的一些

4、好玩的问题。那时候心里面很紧急，担忧许多琐碎的事情，比方学生不协作啊，自己讲不清晰规律啊，没方法带动课堂的气氛等等方面的问题。但是后来我想一想，只要做足了功课，其实也没什么好怕的。于是，我静下心来，仔细地进展备课，专心修改教案，确保教案、教学课件标准，内容精确。并把自己写的教案拿给指导教师修改，让她针对教案的内容对我进展指导。后来那节课上的效果竟然也是出乎意料的好，学生很是积极协作，课堂气氛也很活泼。 随着上课次数的增多，我每次所需要的备课时间慢慢地削减了，这并不是由于我偷工减料，而是我对于上课的整个教学流程熟识了，对于如何把握课堂的有序进展的力量也较为娴熟了。可是，我又慢慢发觉，上课举手发言

5、的总是那几个学生，有的学生上课根本上没在听，都沉醉在自己的世界里。我觉得束手无策，由于每次我停下来订正这些同学开小差的行为，就会铺张了我珍贵的课堂时间，导致我安排的教学内容没有方法上完。我把这个问题向我的指导教师进展了反应。教师告知我，这些时间是必需花的，小孩子一开头来了个新教师，都会很积极主动，可是时间久了，新奇劲过了，就开头有的人原形毕露了，不遵守课堂纪律了。至于要不要花时间订正他们，答案是确定的。由于即使你讲得再好，学生没有听进去，那也是做无用功。我明白了，在以前上课的时候，我更多关注的是，把自己要讲的内容讲完就算，根本就没有关注他们是不是真正把握了教学内容。针对这个问题，我对学生的学习

6、状况进展了解，针对不同的特点进展教学，有时候他们不听课是觉得你上的内容太过于乏味，或者是授课方式过于死板。争取做到课堂上积极面对，教学语言表达清楚流畅，同时虚心听取指导教师的意见，弥补自己在教学工作上的缺乏。 教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平常所学的无非是一些理论性学问，大局部学问都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，对待事情往往过于简洁，缺乏深刻见解，思索大于行动。在这次的实习生活中，也让我更为深入地体会到这一点，不管是在数学的教学活动中，还是作为实习班主任的工作中，要把所学的东西切实地、合理地运用起来，就必需付诸实践，在实际行动中检验我们

7、所学到的理论学问，这点，在实习班主任的工作中表达得尤为明显。 班主任工作在学校教育中真的是非常简单而又重要的存在。要做到与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，敬重他们，深入细致了解他们。一开头，我从最为简洁、根底的班级治理开头学习。每一天早晨，我七点三非常准时到学校监视孩子们的早读，看他们是否有仔细读课文；每天的课间操、眼保健操的监视，大课间分发点心；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，仔细对待，细致入微，保证各项工作到位。这些工作都是最根本的，四年级的学生还很喜爱向教师打“小报告”，比方谁谁谁打了我，谁谁谁上课偷看漫画书，刚开头我很仔细地处理、对待，但是

8、慢慢地我觉得力不从心，由于这样的事情实在是太多太多，所以要用科学的方法来处理，可以在班级开一个主题班会，让学生明白，应当要相互友爱，学会宽容。 对于这一些小事，我根本上还能处理得较为妥当，但是对于个别“问题学生”的处理，我还是觉得没有好的处理方法。比方我就遇到过这样的一个学生，他没有按时完成数学作业，我请他周末回家时把上周拖欠的数学作业补完整，下周一带过来交，他竟然以不来学校上课为由拒交作业，还有一次他带了一根长长的小木棒在走廊边走边甩，我担忧会损害到别的学生，就把那根小木棒没收，结果他竟然在走廊上大喊：“教师，你抢劫啊！”我跟指导教师问过这个学生，教师告知我，他是这个班级比拟有“共性”的学生

9、，但是其实人很聪慧，于是，我试着和他沟通，开导他，鼓舞他，慢慢地，他在数学课上能够较为仔细地听讲，听到关于他的投诉，又犯什么错，又干了什么“坏事”之类的埋怨也少了一些。但是还是没方法杜绝。我想，班级治理工作的实质是一个与学生进展心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。这就是大教育家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的缘由吧。 另外，通过这次的实习，我还熟悉到，我们不应当用成年人的标准去衡量学生们的行为。人非圣贤孰能无过？更不要谈学生了。严以律生是好事，但凡事都该有个度。作为教师，也应当做到凡事设身处地为学生想想，回忆下我们自己的学生时代，许多麻烦事情的解

10、决方案就跃入眼前了。我们应当允许学生葆有属于这个年龄的童真与活力，间或淘气，开一些无伤大雅的玩笑。 实习是一个很好的时机，它使理论体系已根本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也慢慢摸索出自己的缺乏之处，比方，讲课时声音不够嘹亮，一般话不够标准，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的根本功不扎实等等。我会做到努力完善自己。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。想想，要是我们身上的坏习惯被学生学了去，在他们心中生根、发芽，然后再把这些陋俗影响他们身边的人，那该是多么可怕的一件事情。教师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平常的生活中亦是如此。 不管将来怎样，我都会

11、永久记得我在这三个多月里所得到的经受，它们将会使我一生受用。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了正确的方向。这段实习生活让我根本适应了学校里的生活，适应了教师这个职业，更理解了教师的职责与义务，看到学生的进步，觉得教师付出的一切都是值得的。细细想来，我觉得我的收获有学问方面的，也有为人处事力量方面的提高。总之，这是一个布满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的敬重。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。 师范生实习总结2 20xx年10月4日到10月13日在淮安市淮海中学高中部实习的生

12、活，已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。经常听说，将来自己从事的工作并不肯定都是我们当时喜爱的工作，假如真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加英勇、自信地努力向前。因此，在这个实习报告里，我将仔细地对我的实习做一次仔细、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。 10月3日，我们顺当抵达了淮安市淮海中学，在学校的安排下，当天就开头熟识实习学校、班级的状况。最初的两周主要的工作是协作教师上课，教师上课主要是针对每个学生不同程度、不同问题单独设计的，这在正常的学校是不会特地关注这些问题孩子的。特别教育为这些孩子供应了适合他们的

13、成长环境。在第一周里，我们主要是随班听课（不少于八节课），作好听课笔记，看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看徐教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习教师所讲的学问。其次周，我们就开头仔细备课，在指导教师的帮忙下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、板书，经指导教师批阅后，先进展试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。第三周，我们就间续上讲台，开头了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于16节，经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了欢乐。我跟的教师是徐教师，为人大方，

14、和善，尽责。在讲台上，我是一个实习教师，但是在徐教师面前，我就是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节徐教师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课准时向她请教。在这些工作后，参照她的板书，自己备课。开头备课比拟辛苦，在徐教师和其他几位教师的建议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来比拟轻松。每次自己上完课，假如时间允许，我都会到办公室主悦耳听徐教师对我上课状况的总结，一般都会遇到如下问题：时间安排把握不够；与学生的互动不够充分；学问点讲解有时不够具体，等等。也会说一些做得比拟好的地方，然后就是鼓舞我下次改正，连续努力。她常说，

15、以前自己也是这样走过来的，有些事情需要时间。 我们的教育实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课，作为实习教师，都会有一个该校的正式教师带我们。首先，我主动了解高一(10)班的状况特点。第一次和班主任杨教师见面的谈话，大局部内容就是关于高一（10）班的状况。谈话后，就感到有点压力。由于杨教师说，局部男生比拟淘气，上个学期考试的成绩也不太抱负，尤其几个顽皮的男生经常气到某些科任教师没话说。所以，在和他进入教室之前，他好像就在开玩笑的向我“施压”，毕竟怎样才能把这个班搞好。开头的时候我还是有点郁闷，怎么会遇上这样的班级要熟识一个班级，能记得别人的姓名是对别人

16、的一种敬重，惋惜在上面那些交往中，我熟悉的学生多数都是班干部。后来我提出，我想担当更多的任务。于是，从第三周开头，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多了，沟通也多了。学生说，虽然有时候我像一个“严师”，但更多时候是他们的一个朋友。 在把握教师与朋友这两种角色的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监视，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，正如杨教师说的，我们的课程很大程度上说就是进展思想道德教育。有一段时间，班长想辞职，由于心里背负着比拟大的压力，我常和她谈话，尽管后来辞掉了，但也看到了她的释然，然后身不在其位，也照旧担当着一些工作；还有一次，帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建

17、议，在现在的学生留言录上，其中一个男生就写道：教师你好！教师你真好！教师你特别好！教师你实在太好！在这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。 虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了思索。面对各种状况，各种学生，作为一个师者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的教师？更重要的是，在体会到教师工作的性质后，教师职业在自己将来的工作定位中又有着怎样的转变？ 师范生实习总结3 为期两个月的实习很快就完毕了，仿佛是昨日才写的实习规划，今日就要做总结了。此刻回头看这两个月的实习生活，自我确实从中学到了许多。在人的成长过程中，理论学问

18、当然重要，可是把理论学问运用于实践来检测自我把握学问的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的阅历。缺乏阅历是现代大学生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，所以，作为一名大学生，应尽量让自我在大学四年里接触社会，在实践中取得阅历。大学是培育人才的地方，并不是说在大学里课本上学的学问能够让人很快成材，而是指大学里有许多自由空间能够让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自我的将来积存足够的阅历，做好走向社会的预备，这样才能有足够的资本去应对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当实习教师无疑是毕业前最好的练兵。 如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得阅历，

19、反思自我缺乏的地方，才能一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在教师的肩上，然而，教师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当教师的辛苦以及应负有的职责，也让我对以后走上教师这个岗位有了新的熟悉和期盼。这次的实习我被分到海口七中的1班，由对学生和教师的不熟识，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导教师沟通教学阅历，和班主任一齐治理班机并体验班主任工作，仔细对待每项任务和教学工作。 首先，我对班团体进展了了解，在观摩指导教师的课堂上，认真观看每个学生的反响，了解学生们对英语的兴趣如何以及指导教师的教学模式。课后，与指

20、导教师常联系，询问课堂上消失的问题，对教材的看法和此刻的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话，直接了解他们在课堂上理解了解学问的多少以及学生对教师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮助，依据学生的实际情景进展备课，设计适合学生实际情景的教案。 在这两个月当中，我做了许多的班主任工作，包括班会，组织活动，监视学生们的自习课，参与家长会等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何治理一个班级。与班主任沟通工作阅历，让我学到了不少学问。经过班主任工作，加深了我和学生之间的感情

21、，对他们的了解越来越深刻。 其次，充分了解学生之后，开头了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。 由于我么们是没有任何教学的，所以我进取地向指导教师请教如何设计教案，如何掌握课堂，并把自我所学的教学法学问融入其中，挑战自我的想法；向指导教师学习掌握课堂是很重要的，否则一堂课很难顺当地进展。课前，我常常和组员一齐争论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并相互提出意见，改善自我的缺点，虚心理解他人的批判和提议，为每一堂课做好充分预备。在课堂上，我努力做到让自我镇静冷静地应对每一个突发的情景，与学生们积极协作，调动学生的进取性。 课后，我主动向指导教师要求为自我的课堂进展评价，请教自我课

22、上消失的问题，并听取指导教师提出的解决方法，虚心理解自我的错误并准时改善，让我渐渐地积存了许多阅历。并且在课后与组员进展争论课堂上全部的问题，理解他们的意见和提议，我会登记全部的问题，并仔细思索这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提示自我在后面的课堂避开消失这些问题。从这些问题中，我归纳出了自我的主要问题，针对这些问题，准时向指导教师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动讨论的主要方向，在实践中得出的熟悉是自身提高的一个重要源泉。 第三，为了更好地解决自我课堂上消失地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自我的教学过程，在课后听录音从而发觉更详细的问题，再经过问卷调

23、查的方式，我总结出了消失问题的缘由；然后，我仔细分析这些缘由，并经过查阅资料或上网的方式查找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅仅让我学会了怎样发觉问题，分析问题，还学会了要经过多种路径去查找解决的方法，我从中学到了许多阅历。 从了解班团体到教学工作，再到行动讨论报告，我一步一步地体验了当教师应当要如何提升自我的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自我都在提高。假如能坚持这样开展教学工作，确定能让自我成为一名合格的教师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要治理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新教师来

24、说是个很大的挑战。除了以上的收获，经过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进展合作，如何与组员进展争论，提出解决方法，在小组争论中发表自我的看法，同时理解和学习组员的好主义和提议，这种团体精神也是一个人在社会中必需要有的素养，这次的实习让我了解了这种团体精神的重要性。总之，这次实习让我从学生，班主任，教师中学到了许多阅历，这些阅历必将成为我日后走上工作岗位的重要储藏。 师范生实习总结4 在这里，以教师之名 今日下午，班里的孩子为我举办了一场欢迎会，看着他们在黑板上写的话语，我感动到很紧急，比第一次站在讲台做自我介绍的时候还不知所措，脑海里出现了支教的点点滴滴，很感动思绪跟着很混乱，但我知道我的选

25、择没有错。详细遗忘了作出去支教实习打算的日子，但记得当时是下午五六点，看到班长发的飞信，了解了一下状况没有顾忌太多的得与失就很毅然的报了名。20xx年x月x日，经过调配确定了我要去的支教学校，20xx年x月x日，最终等来了动身的通知。怀着既期盼又有点小担忧的心情和队友来到新圩中学，开头了为期一学期的顶岗支教，期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为教师的幸福。现在从以下几方面做一下总结： 一、统筹规划，做好前期工作 得知了要去的支教的学校后联系了主任，询问了要担当的年级。初三，对于我来说是个挑战，一来是由于平常试讲的时候是高中，对初中教材不怎么熟识，再者是由于其是毕业班。由于台风影响，我们比其

26、他去支教的同学慢了一个月，10月x日上午我们到达了，之前的小忐忑小紧急的心情被学校领导的热忱抚平。很快的我们安置好了行李，布置好了宿舍。虽然生活方面条件有些许的欠缺，但支教学校的各方面都比我们想象中的好。小憩后，负责实习事宜的陈主任召集我们开会，在会上主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些根本的状况，我担当了初三年级的政治教师，902班的副班主任。晚上我们十个人的支教小组也进展了一次简洁的会议，相互提示着要留意的事项。有了这一切的统筹安排，我的支教生活拉开了帷幕。 二、虚心学习，提高教学水平 开头的第一周我没有急着去上课，而是悄悄的搬把椅子在教室后面对指导教师学习着。在这个星期里，我进一步

27、熟识了初三政治教材，仔细听指导教师的每一堂课，做好听课纪录，虚心求教。由于初三有三个班，开头的时候还不知道指导教师会让我接手哪个班，所以我每个班的课我都会去听，不单学习如何备课，也提前的备学生，看看每个班的风格以便日后更好的开展教学工作。当学校有公开课时，可能专业不同，但我都去听，学习教师们的语言表达和提问技巧等。 其次阶段是上课，由于指导教师的信任，我带了初三三个班的政治课，这样上的课比拟多，开头的时候不太能适应，虽然之前就有备课，但真的要上课前，还是觉得总有欠缺的地方。特殊是周二三个班连续三节课下来，声音都变得消沉嘶哑。不过抱着对学生负责的态度，我细心琢磨教材、具体写教案，每一样都是改了又

28、改，直到自己认为能教好的符合班级 状况为止，上课前也总会跑到有黑板的政教处试讲和练习黑板字。 我的每一节课指导教师都坚持听课，在课后总给我很大的鼓舞，让我倍受鼓舞。在课后自己也不断地反思，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，教师的欣赏和学生的确定也成了我不断努力的动力。 三、仔细负责，做好班主任工作 做班主任无疑是辛苦的，事情很琐碎与繁杂，当我第一次到班上看学生早读的时候就更深刻的体验到这一点。这边的学生成绩偏差，素养方面偏低，这个给班级治理带来了巨大的困难，但始终坚信每个孩子都值得被宠爱，没有所谓的坏学生，所以一开头我也暗下决心，肯定要加倍努力，

29、帮助原班主任将班级带好。我向原班主任了解班级状况，很快的熟识了学生的状况，这给我的工作起了很大的作用。 开头时早读问题在我们班特殊的不乐观，几乎没有学生肯读，反而玩手机抄作业的状况许多，对此状况我给他们每天安排了带读的同学，渐渐的他们习惯了早读，而现在每天都可以听到朗朗的读书声。针对特殊淘气的学生，我进展的是个别辅导，给他们作思想工作。 经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，也得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象。从对学生进展个别教育到制定班级的规定再到学会调动班干部维持班级纪律，以及学会怎样开好主题班会，学会?这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。 四、

30、相互学习，与队友共同进步 来支教之前，我不熟悉其他九个同行的小伙伴，但很快的我们成为了一个团体。可以说我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。我们相互帮助，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的意见和批判。对于比拟麻烦的班级事务，如学生偷钱大事、离家出走大事等，我们一起争论，最终都圆满解决。在这次受益匪浅的支教期间除了在教师们的指导，还有队友们的相互学习。 支教已经完毕，在这里，我从学生到教师，虽然环境还是在校园，但身上的责任使我牢记校训，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，仔细开展教学工作和班主任实习工作，在这期间也不断的成长，从一个只会“纸上谈教”的大

31、学生到一个能顺当上完课的教师；从一个没有阅历的大学生到有肯定处理力量的班主任。去支教是我读了师范专业后的一个幻想，在现在实现幻想后，感觉真的是不虚此行。 师范生实习总结5 实习对于我们体育教育专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必需要经受的。在这段实习期间，我经受了许多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授学问，第一次体会到为人师表的味道那么多的第一次让我也学会许多东西。这段布满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经受，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财宝。紧急、美妙的实习生活就要完毕了，在这短短的两个月里，我和同学

32、们以及带课教师建立了深厚的感情。临走之际，的确有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有许多次。以下仅对我实习期间做个简洁的实习总结。 第一天去实习学校的时候，我们几个同学去得特别早，由于那时还不知道学校的详细位置，所以留出了许多现找学校的时间。果真不出所料，我们在学校四周绕了一大圈之后才找到学校，但却并没有迟到。来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以教师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。 我们的教育实习主要分为两局部，一局部是初一播送体操教学，另一局部是初

33、二和初三教学工作。作为实习教师，都会有一个该校的正式教师带我们。教我们如何上好课，说白了就是如何组织教学，作为体育实习教师，我们的指导教师就是体育教师，由于性格豪爽，所以才开头我们就处得很好，教了我们许多东西，这让我们放下了原来的担心和紧急。 在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名教师的辛苦，更感觉到作为一名教师的力量我还差许多。经过我的充分预备与不断改良，以及指导教师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比拟可怕上公开课的，但公开课是检验一个教师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还常

34、常向指导教师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的预备工作真是许多许多。公开课的时候，实习学校的体育教师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了教师的较高的评价。虽然现在的我与指导教师还不能相比拟，但是我从指导教师身上学到了很多的教学阅历，我真的很感谢我的指导教师。 其次天下午教师就让我试着上课，看过体育委员整队集合，对于初出茅庐的我来说，一个体育委员上的就要比我好，心里这样暗想着，集合完毕，体育委员给我汇报了班级状况；开头上课，第一次都很奇怪，也很新奇，虽说我不是很紧急，但是站在队前那一刻，脑子一片空白，什么都没有了。听到学生们说“教师你好”的时候，那声音震耳欲聋，感

35、觉整个操场上的人都能听到，心里万分感动，那味道真是一个美啊！当教师真好！可是课堂上的表现让我很绝望，那些学生真不是想象的那样简洁，也没有想象的要乖，他们是聪慧，聪慧劲都用在教师这里了，真是惋惜！班里纪律很差，声音很大，大的一个人的声音都要比教师的要大，更何况六十多人，我刻意大声示意不要说话，可有几个听话的啊，无奈！ 我先做了自我介绍，做了课堂常规，只能硬着头皮讲了上课内容，我开头仿照着陈教师的上课方式，绽开了这一节课的教学，在课堂上试着怎样引导学生学习，怎样把握上课节奏，上着感觉有点吃力了，看了一下时间，快下课了，自己的任务量才上了一半，感觉这节课是很失败的。课后，同学们都说头痛，我知道，这完

36、全出乎我们的预料，上好一堂课，真是一件头痛的事！下课后感觉自己的嗓子有点哑，我对陈教师说上课太难了，教师对我笑了笑，说一点一点的来。下午又听了一节课，开头学习教师上课时的语言引导，教学技巧。下课后徐教师给我谈了上课应当留意的问题，还说上课最重要的是让学生通过体育课得到身体素养的熬炼，还有技术的学习。 前两节课时间实习的主要任务就是听课，看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习教师所讲的学问。 我第一次站在学生面前时，自我感觉并不紧急，只是讲课语速有点快，总体感觉还可以。后来的

37、课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。对于教学工作，最终要请指导教师听一节自己的公开课。我的公开课，不仅到达了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。这一阶段的课程完毕以后，和同学建立了良好的关系，同学么也越来越喜爱我，这让我感到很快乐。 在这次教育实习中，我们这些实习教师都特别幸运地赶上了两个大型的活动。一个是初一年级的课间操竞赛，我带着四个班的初一，每个班的没个动作都是我一个动作一个动作教的，感觉这次实习最累的就

38、是教播送体操，我常常带着自己的班级利用中午休息时间和晚上放学时间练操，同学们都做出了很大的努力，最终在竞赛中获得了第三、四、六、八名，并且还获得了全校的精神文明奖。在这次实习中，最熬炼我的就是教播送体操，不停留的教啊教，一遍一遍的复习，还有就是讲解动作时候，熬炼了我的语言组织力量。让我学会了许多，积存了很有用的教学阅历。 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，开心而又艰辛的实习工作已到了尾声，在这两个月里我们经受了从学生到教师的角色转换，在这一个月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高，不仅自己参加了上课，而且观看到了许很多多其他教师的上的讨论课，我们在其中争论

39、着、鉴别着、取舍着、汲取着，这是我们以前所没有方法静心下来好好观看自己和别人的课堂，平心静气的反思和顿悟，找出缺乏之处，为学生带来更好的课堂教学而不惜废寝忘食。 我们得到的：上课前的预备，上课的过程，课后的反思争论这三个过程对教师本人来说就是一个得到和收获的过程。每节课的预备都是经过一个短暂而又苦痛的选择过程，环节的设置、问题的取舍、构造的安排这一切都是在紧急和焦灼中进展的；上课的时候更是对一个教师的考验，之前的预备在这一个短短40分钟得到了表达，这也教师对教学时间的安排和课堂的驾驭力量的一种考验；课后大家坐在一起尽情畅所欲言，为了更好地改良课堂教学而发表自己的看法，无关面子，只为教学，这对我

40、们来说是一个成长和提高的良机。我们在三个环节的运作下感觉到了个人的成长，也感受到了团队的合作。 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成，但假如你能够主动就能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回忆这一个多月的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，还缺乏教学阅历，甚至由于说话的时候一般话说得不好或者说错了，学生把我的错误指出来而觉得无地自容、惭愧一两天的事情也有过。 在实习中，你会遇到各种各样的状况，就像天气一样千变万化。当遇到了自己喜爱的还是不喜爱的，简单完成的还是很难完成的，我们都要英勇的面对。虽

41、然我一开头的时候都会有顾忌去做，但是事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自己成长，假如连熬炼的时机都没有的话，哪何来积存阅历和成长呢？这么一想我上的那么多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。假如我们只是在那里等待别人给你的时机，那我们只会在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，让我经受了挫折，也让我享受了欢乐！ 回忆起刚来到学校的我们是那么的模糊，那么的害怕，而现在的我们进步了，成长了，开头变得老练了，坚决了。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当教师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信

42、任在将来的路上我会做得更好。 师范生实习总结6 这一个多月的日子里，我把我自己奉献了给我的专业实习，在这段日子里，我不仅把三年里学习的学科教育学问运用到了实际当中，同时也在实际教学中学到了许多课本上没有的学问，为自己今日的事业路途做好筹谋。 一、实习学校 我这次选择了集中实习，我们的实习队共有17名同学，实习学校为乐昌市第三中学，实习队实习主要负责该校的初一初二级学生的语文教学与班主任工作。 该校初一有8个班，初二有6个班，多数学生成绩根底处于中等或者中下层次，根底较差，学习力量与承受力量较弱，需要依据实际状况调整教学方法与教学速度。这次实习我负责的班级是该校的初一（3）班，作为实习语文教师与

43、实习班主任对其语文教学与日常工作进展治理。 二、教学工作 1、听课 听课是一个实习教师的必经之路，在实习的前一周，我们的主要任务是听原任语文教师的课、自己进展试讲工作以及听其他同学的试讲课。 在整个实习期间我听了两个课任教师的课以及12位同学的试讲课或正式上课，共听了28节课。在听课任教师的课的过程中，仔细记好笔记，留意教师的讲课方式、上课思路，同时留意学生的反响，汲取教师的教学优点学以致用。 在听同学的课的过程中，要留意到同学的教学过程中的闪光之处，要与自己的教学方法加以比照，留意到缺乏的地方时要留意标记，便于提示同学以及自己加以改正重视。 2、备课与上课 在做好充分的预备之后，我开头了备课

44、工作，我们教学的课本是语文版七年级教材，我接到的第一课是第六单元23课伤仲永，由于这个单元都是文言文，课任教师指导我教学文言文主要把握重点字词句的解释与文意的疏通理解，不仅要教会他们课本内的翻译，还要教会他们平常该如何翻译。在这个月里教学的内容根本上都是文言文，所以课任教师给的指导意见在这个月里起到了比拟大的作用。备课过程中最大的感受是你预备得越多就能更好地应对学生提出的各种问题，即使预备的内容在课堂上用不上也是需要做好充分的备课的，而且在上课之前要把自己的备课内容交由科任教师过目提出意见，教师提示的重点与难点对于教学是很有帮忙的，对于不同程度的学生，在备课的过程中也要把握好内容的繁简与教学的

45、速度，只有适合他们的才是好的教案。 至于上课，一开头根本上都需要经过试讲来掌握时间内容，虽然预备得比拟充分，但是仍旧会紧急，想到我今日所讲的学问与内容将会影响到48位学生的语文学习状况，到了后来，与学生熟识了起来以及形成了较好的默契后，上课不需要经过试讲也能合理安排课堂内容，比开头的时候更加自然流畅了。在实习期间，我一共上了8节正课，内容都是文言文，包括伤仲永、论语六则、世说新语、木兰诗、三峡五篇课文；3节试卷评讲课，评讲了第一单元的测验卷以及期中考语文卷。通过之前的听课与试讲，在实际上课的时候会发觉自己存在的缺乏，在上课过程中，除了要留意教学内容的传授之外，还要兼顾到学生们的反响，只有学生有

46、反响了表示他们有兴趣并且能听懂，所以同时也要把握学生的学习状况来改良自己的教学方法与确立教学，要做到课堂上有尽量多的互动。另外，在课堂上，除了这些外还需要治理课堂纪律，一些对学习不感兴趣的学生会选择在课堂上谈天或者睡觉，对于这些学生也要进展个别沟通来增进他们对学习的兴趣。 除了备课上课以外，批改作业也是教学工作中一个必不行少的局部，在这次实习中，我共批改了16次作业，分别是3次作文、3次翻译、2次根底作业、1次抄写古诗词、2次试卷、3次地理卷。批改作业最大的用处在于能了解学生的学习状况以及课后的学习态度，在批改作业的时候能够看出他们的实际水平，能依据他们的水平与态度增加批语，科任教师说我们对于

47、根底较差的学生要进展鼓舞教育，要对他们的一点小进步进展鼓舞才能使他们更有动力去完成作业。这其中的学问也是我始料未及的。 经过了自己较充分的备课与实战，如今的我已根本能够依据教学重点与学生状况驾驭课堂，能根本担当起语文教师的这个角色，但通过这次的这些实习工作让我深深体会到教师工作的艰辛与重要，让我把平日的教学理论变为教学实践，使模拟教学变成了真正的课堂教学，让我了解到作为一名教师，只有扎实的学科根底学问是远远不够的，其他各方面例如语言表达、教学方式、学生心理等方面也是要进展学习讨论的，实习让我知道自己更加需要不断提高自身的综合素养和教学水平。 三、班主任工作 作为一个教师，不仅要了解如何传授学科

48、学问，还需要学会如何当一名班主任。实习期间，我也担当了该班的实习班主任，第一周主要的工作是与原任班主任沟通沟通，了解班里同学的根本状况，例如男女比例、升学分数、家庭状况、住宿人数等。初一（3）班共有48人，其中男生28人，女生20人，一名学生家离得比拟远选择了留宿，也许半学期回家一次。升学分数不太抱负，只有11名同学升学分数超过200分，最低分三科加起来只有40分。 在后来的沟通沟通之后发觉，该班较多学生存在一些家庭问题，例如有些学生父母离异、有些学生父亲或母亲在外打工，导致他们寄养在爷爷奶奶家甚至自己一个在家，长期感受不到父爱母爱。我信任这也是他们对学习不感兴趣的另外一种缘由。由于班里只有一名住宿生，在晚修的时候会对该名学生进展特殊的辅导与沟通了解，会上网找出历年来的语文中考根底题给他做，能取得较好的效果。 也许了