2023届遂宁高三二诊理科综合试卷含答案3.29.pdf

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1、书书书理科综合?化学试题答案 第?页?共?页?理科综合?化学参考答案?分?分?通过磁子搅拌使反应物混合均匀?反应更充分?或使反应加速?只答搅拌得?分?分?氧化过程?为放热反应?分?分?高锰酸钾过量?分?黄绿色?分?分?分?分?分?分?分?不可以?分?分?或?分?分?蒸发结晶?或蒸发至大量晶体析出?蒸发至浓稠状均可?分?趁热?左右?过滤?分?不答温度也可?分?或?到?的焓变?的蒸发热等?合理即可?分?分?分?分?反应?为放热反应?反应?为吸热反应?根据勒夏特列原理?随温度升高?反应?逆向移动?反应?正向移动?甲醇的选择性降低?分?未答反应?的变化不扣?分?分子筛膜催化反应器能分离出部分水蒸气促使

2、平衡右移?分?分?分?分?理科综合?化学试题答案 第?页?共?页?分?分?分?分?平面?正?三角形?分?短?分?有?个非羟基氧而?只有?个?中心原子的非羟基氧越多?其酸性越强?分?分?分?其他表达式合理即可?分?分?乙烯?分?醇?羟基?分?分?消去反应?分?分?分?吸收反应生成的水?促进平衡正向移动以提高产率?分?分?或?分?书书书理科综合?化学试题答案 第?页?共?页?理科综合?化学参考答案一?选择题?解析?在一定温度下?无论还原铁粉还是铁块均能置换出?中的氢?氢气遇到明火或高温会爆炸?所以浇注钢水前应该对模具干燥?正确?乙醇消毒是利用酒精?与蛋白质形成氢键而破坏其空间结构?乙醇没有强氧化性

3、?错误?水溶液因发生盐的水解呈碱性?有利于油脂水解并生成可溶物质?正确?电热水器的内胆是钢材制品?加装镁棒时?作负极失去电子?为正极得到保护?正确?解析?溶液中有大量的水分子?其氢原子数远远大于?错误?所以?转移电子数为?正确?标准状况下?为液态?所以?其分子数?错误?的水解导致溶液中离子数目增多?所以?离子?错误?解析?含三个甲基?正确?苯环上的烃基可以与?反应而褪色?正确?分子中只有苯环才可以与?按?加成?与?难于反应?错误?分子中的基团相对位置关系可以表示为?所以不可能所有碳同时处于一个平面?正确?解析?观察钾的焰色反应时?要排除?滤去?钠所产生的黄光?正确?不能在量筒中稀释溶液?错误?

4、在?反应中?过量?当加入?时?首先发生的反应是?而不是?错误?标准溶液应该盛放在碱式滴定管?从滴定管的手持方式看?该滴定管为酸式滴定管?错误?解析?从?水溶液?的?值可知其对应的最高价氧化物的水合物中?为二元强酸?为一元强酸?为一元强碱?可以初步确定?涉及?结合原子序数和?单质的应用?可以进一步确定四种元素依次分别为?对于?可以通过?类推?存在阴离子?和阳离子?故?正确?在自然界存在于?和理科综合?化学试题答案 第?页?共?页?蛋白质等物质中?正确?的电子式为?和?均满足?结构?正确?和?只有?和?属于酸?错误?解析?从装置看?泵?只是促进溶液的流动?对电池属性没有影响?风力发电时?该装置属于

5、电解池?电极?发生还原反应为阴极?则?极为阳极?发生氧化反应?电解的总反应?通电?由此可知放电反应为?放电?放电时?失电子?正确?充电时?极发生氧化反应?正确?放电时的总反应如上?错误?充电时?向?移动并转换为?向电极?移动并生成?从电解总反应可知?故?质量减少?故?正确?解析?点溶液中溶质为?因?水解?所以?由?所以?正确?在?的溶液中?水解?由?守恒可知?成立?正确?点?则?又从?点看?时?故?正确?由?有?如 果 近 似 认 为?则有?这种情况只适用于?比较大成立?故?错误?三?非选择题?一?必考题?分?分?通过磁子搅拌使反应物混合均匀?反应更充分?或使反应加速?只答搅拌得?分?分?氧化

6、过程?为放热反应?分?分?高锰酸钾过量?分?黄绿色?分?分?分?解析?冷凝水从下往上流入?磁子在搅拌器的磁场作用下运动?使反应物混合充分?由于氧化过程?所以三颈烧瓶中温度逐渐升高?为了维持?左右的反应温度?根据图示?选择滴速为?滴?由图?可知?以后?反应体系的温度逐渐降低?启动加热装置?维持?左右?可以提高反应速率?使环己醇完全反应?黑色物质为?紫色环为向四周扩散的?由此说明反应过程中?过量?加入?还原?当?反应完全说明?点滴实验呈负性?如果不去除过量的?则加入?后发生如下反应?能观察到黄绿色气体逸出?理科综合?化学试题答案 第?页?共?页?分离?的基本操作为过滤?选?由?可知理论生成己二酸?

7、故产率为?或?分?分?分?分?不可以?分?分?或?分?分?蒸发结晶?或蒸发至大量晶体析出?蒸发至浓稠状均可?分?趁热?左右?过滤?分?不答温度也可?解析?转化为?说明?起还原剂的作用?所以相关反应为?总反应为?在滤液?中存在?的平衡?加入?会促使部分?转换为?即?导致?损失?沉铅?反应为?所以可回收利用的物质是?除杂?时?的作用是调高?除去?所以滤渣的主要成分为?或?合成时?与?加热反应?由图?知?较高温度下可以获得无水?晶体?所以采取?蒸发浓缩?和?趁热过滤?的操作?分?或?到?的焓变?的蒸发热等?合理即可?分?分?分?分?反应?为放热反应?反应?为吸热反应?根据勒夏特列原理?随温度升高?反

8、应?逆向移动?反应?正向移动?甲醇的选择性降低?分?未答反应?的变化不扣?分?分子筛膜催化反应器能分离出部分水蒸气促使平衡右移?分?理科综合?化学试题答案 第?页?共?页?分?分?分?解析?由?得?对比反应?不难得出还需要?的焓变?由图?可知?相关反应为?也可表示为?或?从?的转换所经历的化学反应中活化能不为?的有?其中活化能最大的第三步为该机理中的决速反应?其正反应的活化能?恒压环境下?总为常量?错误?由反应?知?总不变即达平衡?当气体密度?总?总不变?则?总不变?总为定值?故?不变即达到平衡?正确?的消耗与?的生成与反应?和反应?有关?错误?各物质浓度比不再改变时?正?逆?正确?反应?为放

9、热反应?而反应?为吸热反应?温度升高反应?逆向移动?反应?正向移动?分子筛膜具有分离部分?的功能?减小?根据勒夏特列原理?平衡正向移动?反应?的平衡常数可以借助反应器?中物理量进行计算?初?初?转?转?平?平?总?理科综合?化学试题答案 第?页?共?页?铜电极为阴极?得到电子?转换为?二?选考题?分?分?分?分?平面?正?三角形?分?短?分?有?个非羟基氧而?只有?个?中心原子的非羟基氧越多?其酸性越强?分?分?分?其他表达式合理即可?分?解析?为?号元素其电子排布式为?故其价电子排布为?核外电子的空间运动状态即为其轨道数?的电负性大小即为其非金属性的强弱?的价层电子对数?数?孤电子对数?则?

10、为?杂化?三个?原子分别位于杂化轨道的伸展方向上?所以?为平面正三角形构型?由于?有大?键?所以?中?键长较短?的非羟基氧有两个?而?的非羟基氧只有一个?非羟基氧越多?吸电子能力越强?的电子云密度?电子出现概率?越小?越易电离?注意这种酸的相对强弱与溶剂种类无关?在?的晶胞中?四面体中心共有?个?每个四面体中心均分布一个?故其填充率为?每个?周围有?个?故?的配位数为?的坐标为?晶胞的体积为?每 个 晶 胞 的 质 量 为?则?则?只涉及数值时?省略单位?分?乙烯?分?醇?羟基?分?分?消去反应?分?分?分?吸收反应生成的水?促进平衡正向移动以提高产率?分?理科综合?化学试题答案 第?页?共?

11、页?分?或?分?解析?为气体?结合?可说明?只有两个?故?为?即乙烯?为?其官能团名称为?醇?羟基?由信息可知?与?的反应为羟醛缩合?为?故?为?没有破坏?结合物质?分子结构中的?双键?可知?其反应为?的消去反应?中手性碳只有一个?为银镜反应?故?转换是?的水解反应?为酯化反应?浓?具有吸水性?过量的浓?吸收产物水?促进平衡正向移动以提高产率?由信息可知?含?个?则另外含一个饱和碳?若?为苯环上一元取代?即?共一种?若?为苯环上二元取代?即?等?包括邻间对共三种?若?为苯环上的三元取代?即?有四种?有二种?以上共十种?其中含四种?且比值为?的为?或?书书书理科综合?化学命题报告 第?页?共?页

12、?理科综合?化学科命题报告一?注重基础的全覆盖试题涉及必备知识考点?如下?全面?主要内容如下?元素化学主要考点元素化学主要考点?与?反应?氧化性?与?反应?的制备?焰色反应?的氧化性?应用?初中?的还原性有机化学?必二?官能团名称?性质?原子位置关系有机化学?选五?有机物名称?官能团的性质?化学反应类型?同分异构体概念?陌生有机方程式?有机反应与化学热力学电化学原电池?电解池的原理及应用溶液中平衡?水解?沉淀转换?中和滴定?与?的转化?离子浓度大小比较?溶液中的物料守恒化学动力学与热力学速率的计算?影响平衡移动的因素?平衡常数的理解及计算结构化学?选三?电子排布式?电负性?杂化类型与分子构型?

13、分子结构对物质性质的影响?晶体结构及计算二?试题突出学科能力试题主要考查能力的途径和具体要求如下?基于元素化学的陌生方程式书写?原电池的放电反应?三盐基硫酸铅?制备反应方程式?基于实验设计的实验能力考查?硫酸的稀释?沉淀间的相互转化?陌生装置?搅拌磁子?的应用?检验?的?点滴实验?物质的分离提纯等?理科综合?化学命题报告 第?页?共?页?基于计算的跨模块能力考查?选项?电子的转移与溶液质量的变化?乙二酸产率的计算?浓度比计算?活化能的计算?反应速率与化学平衡常数的计算等?基于信息迁移的科技文阅读能力考查?表?非连续性信息的呈现方式信息来源试题图表信息?结构信息?实验装置?方程式信息?工艺流程?

14、基于试题综合的跨模块考查按照全国卷考试要求?选择题所涉及?道试题主要涉及考点以必备知识为主?但是其?个选项所涉及考点分布尽可能来自不同的学科模块?以此考查学生的综合分析能力?简答题?包括实验题?所涉及三题试题以陌生信息阅读与迁移?跨模块知识整合与运用两个维度考查学生综合分析能力?三?试题的难度调控按照全国卷试题难度要求及学情分析?本卷先后经历五次试题难度调整?力求在体现全国卷难度要求的基础上?适当考虑各地区学生学情?力争做到在不影响试卷结构?命题形式?能力要求和试题的科学性的情况下?将试题难度调整到?之间?书书书化学双向细目表 第?页?共?页?化学科双向细目表题号题型分数考点了解理解实验探究掌

15、握应用信息整合难度?选择题非选择题选做题?环境保护?化学物品在生产生活中的应用?阿伏伽德罗常数?微粒数的计算?结合物质组成?结构?性质及反应原理考察?等?考查简单陌生有机物结构简式?分子式?官能团性质?同分异构体?简单有机物共线共面?实验方案设计与评价图表?实验操作?仪器使用?实验现象等?物质结构?元素周期表?周期律的推断及元素化合物性质?电化学综合应用?如电子?离子?流向?电极方程式的判断?简单计算?利用电解质溶液图像分析溶液中粒子浓度大小?粒子浓度三大守恒关系及平衡常数计算等?实验相关?物质制备?实验探究?设计?评价等?工业流程?物质的分离提纯?条件的选择?方程式的书写?相关知识?物质性质

16、等?化学反应原理?盖斯定律应用?勒夏特列原理用用?平衡常数表达式及影响因素?外界条件对平衡状态的影响?平衡常数?转化率及反应速率有关计算?电化学等?选?原子结构与性质?分子结构与性质?晶体结构与计算?选?有机物的推断?有机物的命名?官能团的名称?有机化学方程式的书写?同分异构体的种类判断和书写?合成流程设计等?书书书理科综合?生物试题答案 第?页?共?页?理科综合?生物试题参考答案?分?施肥类型?分?气孔导度?净光合速率?分?正相关?或气孔导度越大净光合速率越大?分?菌剂中的微生物能将稻茬中的有机物分解为无机盐提高土壤肥力?同时释放出?利于水稻进行光合作用?分?减少化肥污染?分解植物秸秆?改良

17、土壤状况?分?分?生态系统有自我调节能力?分?浮床植物与藻类竞争?等无机盐?同时遮挡阳光?抑制藻类生长?分?次生?分?标志重捕?分?食物种类及数量?栖息空间?天敌种类及数量?水中溶氧量?分?分?体液?血液?分?胰岛素?分?胰岛素受体不敏感?或缺乏胰岛素受体?分?神经调节和体液调节?分?刺激神经和注射促胰液素都能促进胰液的分泌量?且注射促胰液素剂量越大?胰液分泌越多?分?探究刺激小肠神经和注射促胰液素两种处理在胰液分泌中是否存在相互影响?分?分?隐?分?绿果肉?黄果肉?分?两?分?分?不能?分?若控制果肉颜色的基因与控制果皮颜色的某一对基因位于一对同源染色体上?也会出现相同结果?分?生物?选修?

18、生物技术实践?分?使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物?包含芽孢和孢子?分?碳源?氮源?分?温度高容易烫伤?温度低培养基开始凝固?分?人体呼出的气体?分?随着佩戴时间的延长?口罩内?外层细菌数量都增加?滤菌率不断下降?分?口罩只使用一次?每间隔?个小时换一次口罩?分?生物?选修?现代生物科技专题?分?动物血清?分?维持培养液的?分?无菌?无毒的环境?营养?温度和?分?细胞膜上的糖蛋白较少?细胞之间的黏着性较低?分?在两组相同的培养瓶中装入等量的癌细胞悬浮液?实验组加入一定量的?对照组加入等量的生理盐水?两组悬浮液均在适宜条件下培养?一段时间后观察肿瘤细胞的生长速度和细胞凋亡率?若实验结果

19、为实验组中癌细胞的生长速度比对照组中的慢?凋亡率高?则说明?具有抑抗肿瘤的作用?分?理科综合?生物试题非选择题评分细则 第?页?共?页?理科综合?生物试题非选择题评分细则?分?施肥类型?分?说明?有错别字不得分?气孔导度?净光合速率?分?说明?答出?点给?分?正相关?或气孔导度越大净光合速率越大?分?说明?其他合理叙述也给分?菌剂中的微生物能将稻茬中的有机物分解为无机盐提高土壤肥力?同时释放出?利于水稻进行光合作用?分?说明?答出?有机物分解为无机盐提高土壤肥力?给?分?答出?释放出?利于水稻进行光合作用?给?分?其他合理叙述也给分?减少化肥污染?分解植物秸秆?改良土壤状况?分?说明?答出?点

20、得?分?答出?点即可?其他合理叙述也给分?分?生态系统有自我调节能力?分?说明?其他合理叙述也给分?浮床植物与藻类竞争?等无机盐?同时遮挡阳光?抑制藻类生长?分?说明?答出?与藻类竞争无机盐?得?分?答出?遮挡阳光?或?竞争光照?得?分?其他合理叙述也给分?次生?分?说明?有错别字不得分?标志重捕?分?说明?有错别字不得分?食物种类及数量?栖息空间?天敌种类及数量?水中溶氧量?分?说明?答出?点得?分?答出?点即可?其他合理叙述也给分?分?体液?血液?分?说明?有错别字不得分?胰岛素?分?说明?有错别字不得分?胰岛素受体不敏感?或缺乏胰岛素受体?分?说明?其他合理叙述也给分?理科综合?生物试题

21、非选择题评分细则 第?页?共?页?神经调节和体液调节?分?说明?答出一种给?分?刺激神经和注射促胰液素都能促进胰液的分泌量?且注射促胰液素剂量越大?胰液分泌越多?分?说明?其他合理叙述也给分?探究刺激小肠神经和注射促胰液素两种处理在胰液分泌中是否存在相互影响?分?说明?其他合理叙述也给分?分?隐?分?说明?无其他答案?绿果肉?黄果肉?分?说明?表现型正确?分?比例正确?分?两?分?说明?无其他答案?分?说明?数值错误不给分?不能?分?说明?无其他答案?若控制果肉颜色的基因与控制果皮颜色的某一对基因位于一对同源染色体上?也会出现相同结果?分?说明?其他合理表述也给分?分?使用强烈的理化因素杀死物

22、体内外所有的微生物?包含芽孢和孢子?分?说明?其他合理叙述也给分?碳源?氮源?分?说明?答出一种给?分?温度高容易烫伤?温度低培养基开始凝固?分?说明?答出?温度高容易烫伤?得?分?答出?温度低培养基开始凝固?得?分?其他合理叙述也给分?人体呼出的气体?分?说明?有其他合理答案也给分?随着佩戴时间的延长?口罩内?外层细菌数量都增加?滤菌率不断下降?分?说明?答出?口罩内?外层细菌数量都增加?得?分?答出?滤菌率下降?得?分?其他合理叙述也给分?口罩只使用一次?每间隔?个小时换一次口罩?分?说明?其他合理叙述也给分?理科综合?生物试题非选择题评分细则 第?页?共?页?分?动物血清?分?说明?有错

23、别字不给分?维持培养液的?分?说明?其他合理叙述也给分?无菌?无毒的环境?营养?温度和?分?说明?答对一点得?分?答对两点即可?细胞膜上的糖蛋白较少?细胞之间的黏着性较低?分?说明?其他合理答案也给分?在两组相同的培养瓶中装入等量的癌细胞悬浮液?实验组加入一定量的?对照组加入等量的生理盐水?两组悬浮液均在适宜条件下培养?一段时间后观察肿瘤细胞的生长速度和细胞凋亡率?若实验结果为实验组中癌细胞的生长速度比对照组中的慢?凋亡率高?则说明?具有抑抗肿瘤的作用?分?说明?实验方案?分?结果预测?分?其他合理答案也给分?书书书理科综合?生物试题答案 第?页?共?页?理科综合?生物答案解析一?选择题?此题

24、考查几种常见的生物实验方法?侧重考查实验探究能力?解析?双缩脲试剂?液是质量浓度为?的?溶液?而斐林试剂乙液是质量浓度为?的?溶液?后者浓度更高?错误?观察洋葱根尖细胞有丝分裂时?经过解离后细胞已经死亡?观察时不需要始终保持细胞活性?错误?只调查遗传病家庭?无法推算出人群中的发病率?需要在社区?学校等更大范围调查才行?错误?统计某草地土壤小动物的丰富度?可采用目测估计法和记名计算法?正确?此题考查几种微生物细胞的结构与功能?侧重考查理解能力?解析?蓝藻能吸收无机盐?但大量养殖蓝藻会引起水华带来更严重的污染?错误?酵母菌属于兼性厌氧型真菌?常用于发酵面食和酿酒?正确?肺炎双球菌可用于探究遗传物质

25、的本质?其中?型肺炎双球菌有荚膜?型肺炎双球菌没有荚膜?错误?根瘤菌属于异养型生物?通过固氮作用能为豆科植物提供含氮养料?错误?此题考查细胞代谢中的能量变化?侧重考查理解能力?解析?荧光素酶基因的表达产物是酶?酶具有催化作用?不能为发光直接供能?直接供能物质是?错误?荧光树发光是因为?中的化学能可以转变成为光能?错误?荧光树发光所需能量的最终来源是太阳光能?正确?氧气浓度会影响荧光树的呼吸作用强度?就可能影响?的产生速率?进而对发光强度产生影响?错误?此题考查人体生命活动的调节?侧重考查理解能力和处理信息的能力?解析?是一种激素?激素会给相应靶细胞传递改变代谢活动的信息?正确?是通过体液运输到

26、肝细胞的?浓度调节肝脏合成?的过程属于体液调节?正确?从图示可以看出?维持红细胞正常数量的过程中存在反馈调节?正确?婴幼儿缺铁性贫血是缺乏铁元素引起的?不是红细胞数量少引起的?因此注射?不起作用?错误?此题考查遗传的分子基础?侧重考查理解能力和分析推理能力?解析?负载?和空载?都是单链?正确?负载?和空载?都是?三叶草形?因此都含有多个氢键?正确?空载?会抑制转录过程?因此可能会使?的数量减少?正确?空载?会在细胞缺乏氨基酸的情况下抑制转录和翻译过程?避免细胞中物质和能量的浪费?错误?此题考查人类遗传病的类型及特点?侧重考查知识获取能力和综合运用能力?解析?探针与待测基因杂交能够形成杂交分子?

27、所遵循的原理是碱基互补配对原则?正确?理科综合?生物试题答案 第?页?共?页?据图分析可知?该家庭成员中的父亲和母亲都含有致病基因?该致病基因为显性?故双亲均为马方综合征患者?正确?根据基因检测结果分析?该家庭父亲体内含有正常基因和致病基因这对等位基因?由于致病基因及其对应的正常基因都不能位于?染色体上?也就意味着致病基因及其对应的正常基因也都不能位于?染色体上?所以控制马方综合征的致病基因只能位于常染色体上?错误?常染色体上的基因在遗传时与性别无关?所以该家庭中女儿的基因检测结果有可能与儿子不同?正确?三?非选择题?一?必考题?分?施肥类型?分?气孔导度?净光合速率?分?正相关?或气孔导度越

28、大净光合速率越大?分?菌剂中的微生物能将稻茬中的有机物分解为无机盐提高土壤肥力?同时释放出?利于水稻进行光合作用?分?减少化肥污染?分解植物秸秆?改良土壤状况?分?解析?此题考查光合作用及其影响因素?主要考查信息处理能力和实验探究能力?据图分析可知?该实验研究的自变量是施肥类型?实验检测的两个因变量是气孔导度和净光合速率?实验结果表明气孔导度越大净光合速率越大?二者之间存在正相关的关系?稻茬中含有较多的有机物?种植水稻时施加?菌剂?菌剂中的微生物能将稻茬中的有机物分解为无机盐提高土壤肥力?同时释放出?利于水稻进行光合作用?从而提高水稻产量?等微生物菌剂除了能提高农作物产量外?还具有减少化肥污染

29、?分解植物秸秆?改良土壤状况等优点?分?生态系统有自我调节能力?分?浮床植物与藻类竞争?等无机盐?同时遮挡阳光?抑制藻类生长?分?次生?分?标志重捕?分?食物种类及数量?栖息空间?天敌种类及数量?水中溶氧量?分?解析?此题考查生态系统的稳定性和种群数量调查?主要考查理解能力和应用能力?湖泊遭到轻微污染一段时间后能够恢复如初的原因是生态系统有自我调节能力?无机物污染通常会引起水华?生态浮床上的植物与藻类竞争?等无机盐?同时遮挡阳光?抑制藻类生长从而控制水华?向湖中投放一些动物后?群落发生的演替属于次生演替?调查鱼的种群数量?可采用标志重捕法?限制鱼种群数量增加的因素主要有食物种类及数量?栖息空间

30、?天敌种类及数量?水中溶氧量等?分?体液?血液?分?胰岛素?分?胰岛素受体不敏感?或缺乏胰岛素受体?分?理科综合?生物试题答案 第?页?共?页?神经调节和体液调节?分?刺激神经和注射促胰液素都能促进胰液的分泌量?且注射促胰液素剂量越大?胰液分泌越多?分?探究刺激小肠神经和注射促胰液素两种处理在胰液分泌中是否存在相互影响?分?解析?此题考查动物生命活动的调节?侧重考查学生的信息能力和实验探究能力?内分泌腺分泌的激素都要经体液的运输流到全身?胰腺分泌的激素中?能促进肝糖原合成的激素是胰岛素?胰岛素分泌正常的人也会患糖尿病?有可能是胰岛素受体不敏感?或靶细胞缺乏胰岛素受体等原因造成的?胰液分泌的调节

31、方式有神经调节和体液调节?分析实验结果可知?刺激神经和注射促胰液素都能促进胰液的分泌量?且注射促胰液素的剂量越大?胰液分泌就越多?增加注射不同剂量促胰液素同时刺激小肠神经的三组实验?目的是探究刺激小肠神经和注射促胰液素两种处理在胰液分泌中是否存在相互影响?分?隐?分?绿果肉?黄果肉?分?两?分?分?不能?分?若控制果肉颜色的基因与控制果皮颜色的某一对基因位于一对同源染色体上?也会出现相同结果?分?解析?此题考查孟德尔遗传定律的应用?侧重考查利用遗传学基本原理进行分析和推理的能力?分析实验?可知?黄果肉相对绿果肉为隐性?中的绿果肉植株自交后代中?表现型为黄果肉的比例是?表现型为绿果肉的比例是?所

32、以子代的表现型及其比例是绿果肉?黄果肉?实验?的实验结果显示?子代表现型的比例为?是?的一种变式?性状分离及其比例符合自由组合定律?由此推断果皮的颜色至少由两对独立遗传的等位基因控制?假设控制果皮颜色的两对基因分别是?且?和?表现为紫色果皮?紫果皮个体中?基因型为?和?的个体连续自交?其后代一直都为紫果皮?它们在?代中所占的比例为?若假设?和?表现为紫色果皮?推算的结果与此相同?研究人员将?与?杂交得到?自交后代出现四种表现型且分离比为?据此不能判定控制果肉颜色的基因与控制果皮颜色的基因是完全独立遗传的?因为如果控制果肉颜色的基因与控制果皮颜色的某一对基因位于一对同源染色体上?也会出现相同结果

33、?二?选考题?生物?选修?生物技术实践?分?使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物?包含芽孢和孢子?分?碳源?氮源?分?温度高容易烫伤?温度低培养基开始凝固?分?理科综合?生物试题答案 第?页?共?页?人体呼出的气体?分?随着佩戴时间的延长?口罩内?外层细菌数量都增加?滤菌率不断下降?分?口罩只使用一次?每间隔?个小时换一次口罩?分?解析?此题考查微生物的灭菌?培养及微生物技术的应用?注重考查理解能力?实验探究能力和综合运用能力?灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物?包含芽孢和孢子?培养基中的牛肉膏和蛋白胨可为细菌的生长繁殖提供碳源?氮源?维生素和无机盐等营养物质?培养基灭菌

34、后?需要冷却到?左右才能倒平板?温度不能过高也不能过低?若温度过高容易烫伤?若温度过低培养基开始凝固?影响最后倒平板的效果和质量?该实验过程在无菌环境中进行?因此口罩内层细菌的主要来自实验者呼吸排出的气体中?分析表中实验结果可知?随着口罩佩戴时间的延长?口罩内?外层细菌数量都在增加?滤菌率在不断下降?据此为人们佩戴口罩提出合理的建议是?口罩只使用一次?每间隔?个小时换一次口罩?生物?选修?现代生物科技专题?分?动物血清?分?维持培养液的?分?无菌?无毒的环境?营养?温度和?分?细胞膜上的糖蛋白较少?细胞之间的黏着性较低?分?在两组相同的培养瓶中装入等量的癌细胞悬浮液?实验组加入一定量的?对照组

35、加入等量的生理盐水?两组悬浮液均在适宜条件下培养?一段时间后观察肿瘤细胞的生长速度和细胞凋亡率?若实验结果为实验组中癌细胞的生长速度比对照组中的慢?凋亡率高?则说明?具有抑抗肿瘤的作用?分?解析?此题考查动物细胞培养计数?注重考查筛选信息的能力?实验探究能力和综合运用能力?培养动物细胞时?需在配制的合成培养基中添加动物血清等天然成分?培养一般需在含?空气和?的气体环境中进行?其中?的作用是维持培养液的?除了合适的气体环境外?培养动物细胞还需要满足的条件是无菌?无毒的环境?营养?温度和?等?培养普通动物细胞过程中?常出现细胞贴壁现象?而肿瘤细胞培养时表现出贴壁能力下降?原因是细胞膜上的糖蛋白较少

36、?细胞之间的黏着性较低?若要通过细胞培养的方法来探究?是否具有抗肿瘤的作用?可以在两组相同的培养瓶中装入等量的癌细胞悬浮液?实验组加入一定量的?对照组加入等量的生理盐水?两组悬浮液均在适宜条件下培养?一段时间后观察肿瘤细胞的生长速度和细胞凋亡率?若实验结果为实验组中癌细胞的生长速度比对照组中的慢?凋亡率高?则说明?具有抑抗肿瘤的作用?书书书生物双向细目表 第?页?共?页?生物科双向细目表题类题号题型考?点具体知识点与考查形式分值难度预估能力要求考点分配识记与理解实验与探究分析与应用板块权重比例?必做题选做题?选择生物实验相关实验的试剂?过程和方法?选择细胞的结构与功能几种微生物细胞的结构与功能

37、?选择细胞代谢?和酶在细胞代谢中的作用?简答细胞代谢光合作用原理影响光合作用的因素?选择遗传的分子基础?的类型与作用基因表达的过程?选择人类遗传病遗传病的类型基因位置的确定?简答遗传的基本规律基因分离定律基因自由组合定律?选择人体生命活动的调节激素调节机理反馈调节机制?简答生态系统生态系统的稳定性种群和群落?简答动物生命活动调节胰岛素的作用胰液分泌的调节方式?简答微生物实验技术灭菌的含义微生物培养及应用?简答动物细胞工程细胞培养的营养条件细胞培养技术的应用?分子与细胞?分?遗传与进化?分?稳态与环境?分?选修?或?分?全卷总计?全卷难度系数?书书书理科综合?生物命题说明 第?页?共?页?理科综

38、合?生物科命题报告本套生物试题是依据?年全国新课标卷?考试说明?的考试范围和能力要求来命制的?试题的结构和命制风格参照?年全国卷?适合高?届考生在二轮复习过程中用来诊断测试自己的问题?试题比较贴近学生的实际?难易程度适中?在检测双基的同时?注重考查学生对生物学核心概念和重要原理的深入理解?注重考查学生的理性思维能力?实验探究能力?处理信息的能力和语言表达能力?本套试题有以下较突出的特点?一?关注双基?重视理解能力的考查试题非常关注考查学生对基础知识?核心概念?重要原理的理解?在比较简单的情境中识别和运用这些知识进行分析?判断和推理?侧重考查学生的理解能力?如第?题考查?多种微生物细胞的结构和功

39、能?第?题考查?萤火虫发光的基本原理?第?题考查?体液调节中的反馈调节?第?题考查?基因的表达?第?题考查?人类遗传病的类型?第?题考查?影响光合作用的因素?第?题考查?生态系统的稳定性?群落演替的类型?第?题考查?激素的运输?血糖调节?第?题考查?基因的分离定律和自由组合定律?等等?二?重视实验?关注探究能力的考查试题比较注重考查学生的实验探究能力?如第?题考查?相关实验的试剂?过程与方法?如第?题考查?实验变量的分析判定?实验结果的分析?第?题考查?实验数据的分析处理?实验目的的分析推理?第?题考查?微生物实验技术中的灭菌?培养基配制?微生物培养?实验结果及结论分析?第?题考查?实验设计思

40、路?与?实验结果结论预期?等?三?情境新颖?考查解决问题的能力试题比较注重设置新颖的情境?引导学生在简单或复杂的情境中理解?应用所学知识?理论联系实际?体现学以致用?提升学生的综合运用能力?如第?题?转基理科综合?生物命题说明 第?页?共?页?因荧光树?第?题?调节红细胞的数量?第?题?细胞中缺乏氨基酸时形成负载?第?题?马方综合征及相关基因的检测?第?题?水稻田施用?菌剂后的作用效果?第?题?生态浮床修复湖泊生态系统?第?题?研究胰液分泌调节的相关实验?第?题?茄子果肉和果皮颜色遗传的实验?第?题?医用防护口罩的实验研究?等等?四?重视说理?考查学生的科学思维能力为了适应全国卷的新变化?试题

41、用了一定的分值考查学生对生物学重要原理和观念的理解和分析?这些题答案字数相对较多?意在考查学生的理性思维能力和语言表达能力?如第?题考查?施加?菌剂更能提高水稻产量的原因?第?题考查?湖泊遭到轻微污染一段时间后能够恢复如初的原因?生态浮床可以有效控制水华的原因?第?题考查?胰岛素分泌正常的人也会患糖尿病的原因?第?题考查?判定控制果肉颜色的基因与控制果皮颜色的基因是否完全独立遗传的原因?第?题考查?倒平板时温度不能过高也不能过低的原因?等等?书书书理科综合?物理试题答案 第?页?共?页?理科综合?物理参考答案二?选择题?本题共?小题?每小题?分?全对?分?选对不全?分?有错?分?分?答案?分?

42、分?分?分?答案?分?分?分?分?分?分?分?解?由动能定理有?分?解上式并代入数据得?分?设人沿水平?竖直方向的平均加速度为?由牛顿第二定律有?分?分?由加速度定义式有?分?分?解以上各式并代入数据得?分?分?分?解?小球?静止时?受力如图?由平衡条件可知?细线对小球?的拉力?电场力?的合力与小球?受的重力?大小相等方向相反?可得?分?代入数据得?槡?分?理科综合?物理试题答案 第?页?共?页?要两球碰后小球?能沿直线运动?电场力?重力?沿两球运动方向的分力应大小相等?方向相反?合力为零?洛伦兹力与电场力?重力沿垂直速度方向的分力之和平衡?设两球碰撞前后速度与竖直方向的夹角为?有?分?分?设

43、?两球碰前?的速度为?碰后?的速度分别为?两球碰撞过程?由动量守恒?动能守恒有?分?分?由速度分解可知?分?由洛伦兹力公式有?分?联立解得?槡?分?设?点与?点的高度差为?小球?与?碰前沿竖直方向的分速度大小为?由速度分解及平抛运动规律有?分?分?设?点距地面的高度为?两球碰后?球运动到地面的时间为?两球运动到地面的过程中沿水平方向发生的位移分别为?分?分?分?由题意有?分?联立解得?槡?分?理科综合?物理试题答案 第?页?共?页?物理?选修?分?分?答案?分?解?玻璃管自由下落过程中?管内水银处于完全失重状态?上?下气体的压强均为?设玻璃管的横截面积为?对管内上端气体?由玻意耳定律有?分?对

44、下端气体?初态压强?分?由玻意耳定律有?分?设上?下两部分气体的总长度为?由几何关系可知?分?分?由题意有?联立以上各式得?分?分?物理?选修?分?分?答案?分?解?垂直?面射入的光?在该光学器件中的光路如图?由题意可知?该单色光在?界面上的入射角刚好为全反射的临界角?设为?由几何知识可知?分?由全反射的临界角与折射率的关系式有?分?联立以上各式解得?槡?分?从?面上某点?垂直?面射入的光?经?面上的?点全反射后?射到?面的?点?由几何知识可知?光在?面的入射角?分?理科综合?物理试题答案 第?页?共?页?该光从?面射出?该光在光学器件中传播的时间为从?到?的时间?设?间的距离为?间的距离为?

45、与?间的夹角为?由几何知识可知?分?槡?分?该光在光学器件中的传播速度为?分?分?联立以上各式解得?槡?分?时间最大值为?槡?分?另解从?间任意一点?垂直?面射入的光?经?面上的?点全反射后?射到?面的?点?由几何知识可知?光在?面的入射角为?分?该光一定能从?面射出?光在光学器件中的路程为从?经?到?当此路程最长时?通过器件所用时间最长?连接?做一辅助线?垂直于?交?于?点?则光的路程为?分?由几何知识可知?分?与入射点无关?所以当?最长时?路程最长?由几何知识可知?正对?点入射?从?点射出的光线?所用时间最长?最长路程为?槡?分?该光在光学器件中的传播速度为?分?分?最长时间为?槡?分?书

46、书书理科综合?物理试题答案 第?页?共?页?理科综合?物理参考答案二?选择题?本题共?小题?每小题?分?全对?分?选对不全?分?有错?分?答案?解析?衰变过程放出一个?原子核?无中子与质子间的转变?答案错?发生?衰变的核反应方程为?正确?根据半衰期的定义?答案错误?答案?解析?由图像可知?两点的电场强度之比?由点电荷场强公式?得?槡?正确?错?答案?解析?设动摩擦因数为?甲?乙两斜面的倾角分别为?甲?乙?木块沿斜面下滑加速度大小分别为?甲?乙?由牛顿第二定律可知?甲?甲?甲?乙?乙?乙?由题意有?甲?乙?甲?甲?乙?乙?解得?正确?错?答案?解析?内木板速度大于煤块速度?煤块相对木块向左运动?

47、由?图像得位移差为?内木板速度小于煤块速度?煤块相对木块向右运动?由?图像位移差为?煤块仍在初位置左侧?痕迹长度为?正确?错?答案?解析?设磁感应强度为?两导体棒的质量均为?接入电路的长度均为?电阻均为?导体棒?的初速度为?某时刻?导体棒?的速度分别为?回路的感应电流为?由法拉第电磁感应定律有?两导体棒受到的安培力大小?方向棒?与运动方向相反?棒?与运动方向相同?棒?减速?棒?加速度?减小?增大?减小?电流?减小?减小?棒运动的加速度减小?即棒?做初速为?加速度逐渐减小的减速运动?减小得越来越慢?最终?趋于?答案?错?棒?做初速为零?加速度逐渐减小的加速运动?由零开始增加得越来越慢?理科综合?

48、物理试题答案 第?页?共?页?最终趋于恒定?答案?错?越来越小?最终?趋为零?答案?错?两导轨间的电压?对两棒由动量守恒有?联立得?恒定?答案?正确?答案?解析?人沿沙坡下滑的距离?重力减少?错?动能增量?正确?正确?错?答案?解析?设?两端电压为?变压器原?副线圈两端电压分别为?原?副线圈中电流分别为?副线圈多个电阻并联后阻值为?并?由变压器规律可知?由串联电路知识及欧姆定律可得?并?解得?并?由此可知?开关?闭合越多?并越小?电流表示数越大?电压表示数越小?正确?错?变压器输出功率为?所以当?时?即?并?时?输出功率最大?所以?错?正确?答案?解析?根据带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的

49、特点可知?粒子从?点沿?方向射出磁场时?粒子做匀速圆周运动的半径最小?磁场磁感应强度最大?通过磁场的时间最长?周期最小?角速度最大?当粒子从?点沿?方向射出磁场时?粒子的运动轨迹如图?设粒子的轨道半径为?由几何知识可知?槡?由?得?最大磁感应强度为?通过磁场的最长时间为?最小周期为?最大角速度?答案?正确?错?分?答案?分?分?分?解析?理科综合?物理试题答案 第?页?共?页?分?答案?分?分?分?分?分?分?解析?欧姆表调零时?测量时?电流表量程越小?对应电阻越大?开关断开?电流表量程小?对应欧姆表倍率应为?开关断开?闭合两种状态?欧姆表对应?得?由?得?由?得?滑动变阻器电阻调节范围?所以

50、选择?由?结合欧姆表倍率?可得?分?解?由动能定理有?分?解上式并代入数据得?分?设人沿水平?竖直方向的平均加速度为?由牛顿第二定律有?分?分?由加速度定义式有?分?分?解以上各式并代入数据得?分?分?分?解?小球?静止时?受力如图?由平衡条件可知?细线对小球?的拉力?电场力?的合力与小球?受的重力?大小相等方向相反?可得?分?代入数据得?槡?分?要两球碰后小球?能沿直线运动?电场力?重力?沿两球运动方向的分力应大小相理科综合?物理试题答案 第?页?共?页?等?方向相反?合力为零?洛伦兹力与电场力?重力沿垂直速度方向的分力之和平衡?设两球碰撞前后速度与竖直方向的夹角为?有?分?分?设?两球碰前