师范类职业生涯规划书范文.docx

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1、 师范类职业生涯规划书范文 一、自我分析 结合专业的人才素养测评报告，并仔细端详自己，再加以他人对我的评价，我对自己进展了全方位、多角度的分析。 1.职业兴趣 我的人才素养测评报告显示，社交取向和艺术取向是得分最高的两项，我自己也认为测评报告时符合自身兴趣的。我喜爱社会交往性工作，如教师、询问参谋、护士等。通常喜爱四周有别人存在，对别人的事很有兴趣，乐于帮忙别人解决难题。我喜爱与人而不是与事务打交道，助人为乐，有责任心，热忱，擅长合作，富有抱负，友好，和善，大方，急躁。我也喜爱艺术性工作，如音乐、书法、唱歌等。我具有书法技能，喜爱制造性的工作，富于想象力，喜爱同观念而不是事务打交道，我比拟开放

2、，好想象，独立，有制造性。即使我不能成为艺术家，仍旧能够选择那些能发挥自身特长的工作。 2.职业力量 依据测评报告显示，我的职业变革力量强，即通常喜爱考验一切现有的理论与事实，而予以新的评价，不轻易推断是非，企图了解较前卫的思想与行为，可能经多见广，情愿充实自己的生活阅历。我亦有较强的推理力量和分析讨论力量。我对自己职业力量的详细总结是：对于有难度的问题，不轻言放弃，并积极思索，寻求解决方法，往往能通过思维做出正确的推理与决断，对于抽象问题，也能仔细分析。另外，我的感性思维力量较强，对文社类学习有自己的体悟。 3.性格 运用mbti性格测试工具，得出我的性格是intj (内向 直觉 思维推断)

3、型，适合的职业领域有科研、科技应用、技术询问、治理询问、金融、投资领域、制造性行业。我是一个完善主义者，在实现自己的想法和达成自己的目标时有创新的想法和非凡的动力。能很快洞察到外界事物间的规律并形成长期的远景规划。一旦打算做一件事就会开头规划并直到完成为止。多疑、独立，对于自己和他人力量和表现的要求都特别高。他们剧烈地要求个人自由和力量，同时在他们独创的思想中，不行动摇的信仰促使他们到达目标。我的思维严谨、有规律性、足智多谋，能够看到新规划实行后的结果。我对自己和别人都很苛求，往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。我并不非常受冷漠与批判的干扰，作为全部性格类型中最独立的，我这种性格类型的人更喜爱以

4、自己的方式行事。面对相反意见，通常持疑心态度，非常坚决和坚决。权威本身不能强制我，只有我认为这些规章对自己的更重要的目标有用时，才会去遵守。具有独特的思想、宏大的远见和幻想。天生精于理论，对于简单而综合的概念运转敏捷。通常能清晰地看到任何局势的利处和缺陷。对于感兴趣的问题，是精彩的、具有远见和见解的组织者。假如是自己形成的看法和规划，往往会投入不行思议的留意力、能量和积极性。领先到达或超过自己的高标准的决心和坚忍不拔。 4.职业价值观 通过测评，我的职业价值观前三项是成就动机取向、轻松舒适取向以及利他主义取向。主要有以下几点： (1)不断创新、不断取得成就、不断得到领导及同事的赞扬或不断实现自

5、己想做的。自己的努力、才智得到领导及同事的认可。 (2)工作中亦能享受生活，有较为舒适、轻松、自由的工作条件与环境。 (3)盼望自己的工作能够为他人带去好处与利益，能实现个人价值与社会价值的统一。 (4)盼望自己所从事的工作有较高的社会地位，能得到他人的重视与敬重。 (5)盼望工作过程中有较多的自主权，能以自己的想法工作。 5.胜任力量 现在，我马上进入大二，将来的道路，是布满机遇与挑战的，我必需找出自己的优势与劣势，取长补短。 优势：学习成绩良好，学习兴趣高，学习动机良好，做事仔细踏实，有责任心、急躁，意志坚决，擅长分析思索，喜爱书法、写作。担当学院学生干部为自己带来了很多阅历。 劣势：间或

6、急躁，不够冷静。性格偏向内向，不擅长与生疏人沟通，创新力量不够。 二、职业分析 参照测评报告，我对影响职业选择的相关环境因素作了较为系统的分析。 1、家庭环境分析：家庭经济状况良好。由于父亲是教师，因此从小承受学校分为的熏陶，也乐于当一名人民教师。 2、学校环境分析：现在就读的学校是全国6所教育部直属师范院校之一，在师范教育方面实力强，尤其是教育学专业在全国名列前茅，拥有雄厚的科研、教学实力，取得了大批教研成果，社会声誉极佳。学院设有教育学一级学科博士点，致力于培育科研型教育学者等优秀人才，为我们的学习成才供应了优厚的软件环境。 3、社会环境分析：毕业人数的增加带来了就业压力的增大，就业形势愈

7、发严峻，竞争愈发剧烈。国家于XX年实施了免费师范生教育政策，给包括我在内的免费师范生带来了较大的影响。 4、职业环境分析 (1)行业方面：现在，中国教育事业正经受一场大的变革，教育中的教师被看作一个突破口，假如教育工作的主体素养提高了，那么教育就会相应被带动起来。目前，虽然我国教师队伍浩大，但是真正优秀的教师凤毛麟角，为了尽快解决这一问题，国家出台免费师范生政策就是为了吸引优秀的人才从教，弥补现今教育的缺陷。优秀的讨论型教师在以后将备受瞩目。 (2)职业方面：教师最寻常的任务就是完成教学任务，把学问传授给学生，并帮忙他们养成良好的学习方法，树立科学的人生观、价值观。固然，要成为优秀的人民教师或

8、教育家，任务不仅仅如此。 (3)单位或地域方面：由于我是一名免费师范生，我将来从事的领域必需是和教育有关的，并且任期不少于XX年，并且是在生源地重庆。 三、目标确定 依据自我分析和职业分析，我为自己设定了短期目标和长期目标。 1、短期目标：在大学学习期间，最好能取得校级奖学金，取得多个资格证，如cet-4、cet-6、计算机二级证书、三笔字等级证书、一般话二级证书，以优异的成绩毕业，取得教师资格证书和学位证书。由于自身有书法特长，因此盼望自己能参加重庆市书法家协会。 2、长期目标：凭借自己已有的实力和阅历，到满足的教育机构任教。在岗位上不断超越自己，不断成长为区级及以上的骨干教师，业余进展科研

9、，争取取得肯定的成果，做一个人见人爱的优秀人民教师甚至知名的学科带头人。 四、目标实施规划 1、大学(XX-XX)：学好本专业所设置的课程，参与各种等级资格考试，利用课余时间进展自己的兴趣爱好，争取把书法进展为自身的一种专业，并争取参加重庆市书法家协会。充分利用学校图书馆资源，进展学术讨论，争取在核心期刊上发表论文。 2、毕业后五年(XX-2023)：在从教的岗位上踏实进取，不断吸取其他老教师的从教阅历，努力进展为专业学问扎实、教学力量强的优秀教师。争取评优的资格，努力成长为区县级骨干教师。并且在XX年能考取讨论生，连续专业深造。 3、其后十五年(2023-2029)：不断利用休息时间进展教育

10、方面的学术讨论，假如国家此时已经出台免费师范生免费读博政策，我将连续深造读博。不断深化自己在教育方面的造诣，争取成为学科知名带头人。 五、调整端详 职业生涯规划是一个动态过程，必需依据自身实际状况不断调整，准时评估、端详并完善。 1、评估的内容 (1)职业目标评估：自己的职业目标在前XX年不会转变。 (2)职业路径评估：党消失更适合自己进展的领域是，我会作出适当的调整。 (3)职业策略评估：假如职业不变，策略不作大的变动。 2、评估的时间：通常状况下，每半年评估一次总规划，依据当时状况，可以进展适当的调整。对于分期评估，应每月评估。 3、调整规划原则：绝不轻易转变就业目标，但实施时详细分析，适

11、当调整。 完毕语 规划当然好，但更重要的，在于其详细实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标规划随时都可能遭受问题，要求有糊涂的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着抱负、信念、追求、理想;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。一个人，若要获得胜利，必需拿出士气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪;胜利，不信任颓废;胜利不信任幻影，将来，要靠自己去打拼! 师范类职业生涯规划书范文二 一、引言 教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。而我的职业生涯规划正是成为一名人类灵魂的工程师-教师。当代大学生要有时代精神，要求和

12、国家社会的需要来规划自己的人生。到祖国和社会最需要你的地方去，是当代大学生的圣神使命。我立志：积极进取，拼搏奋进，努力学习，熬炼自我，立志成才。积极响应党和国家的号召，到基层去，到西部去，到祖国社会最需要你的地方去。献身家乡的教育事业，回报家乡，为转变家乡贫困落后的社会面貌做出自己最大的奉献! 二、自我分析 结合大赛指定的人才测评报告以及xx等分析方法，我对自己进展了全方位、多角度的的分析。 1、职业兴趣-喜爱干什么; 我的动力测试报告中，胜利愿望，影响愿望和人际交往得分较高。 我喜爱教师这个职业。首先，这是我小时后就萌发的抱负，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业;其次，我喜爱与最

13、富有活力和朝气的学生们朝夕相处;最终，我盼望以我的学问学识转变学生们的命运，以我的关怀、呵护引导我的学生健壮安康成长。把我的学生培育成对国家对社会的有用人才，挖掘出他们最大的潜力。 2、职业力量-能够干什么; 经过大学几年的学习和熬炼，我不仅通过几年的系统完备的专业课学问学习和教育理论学习积存了丰富的学问储藏和提升了自己的从教技能，而且通过积极参与各种丰富多彩的课余活动全面提升了自己的素养和力量，使得自己成长为一个全面进展的复合型人才。大学期间，我还充分利用学校的图书馆资源，阅读了大量文学类和其他人文社科类的书籍，拓展了自己的学问面。加深了自己的专业学问储藏，这些都为我今后从事教师职业打下了坚

14、实的根底。 3、个人特质-适合干什么; 我性格特征，热忱、有好、外向，富于怜悯心和爱心，具有很强的目标和使命感，做事仔细、负责、执着、投入，对于自己喜爱的事情和职业全身心投入，具有很强的责任心和很高的激情!因此我适合从事教师这份职业，我信任我会做到：对于教学，勤勤恳恳，任劳任怨，仔细负责讲效率;对于学生，我会关怀，呵护，鼓励! 4、职业价值观-最看重什么。 我的职业价值观是奉献，我最看重奉献，由于从事教师行业本身就意味着奉献，教师肩负着教书育人的职责，肩负着为国家为社会培育接班人的荣耀使命。这就要求教师，奉献你的学问学识，奉献你的爱心关怀。作为教师，奉献是第一位的，由于教师的价值就是在于传道授

15、业解惑，在于为国家为社会培育德智体美全面进展的人才! 5、胜任力量-优劣势是什么。 我的优势力量 我的弱势力量 责任感强，做事仔细负责，富于怜悯心和爱心; 大学几年的学习，具备了较为深厚的专业学问储藏和从教技能。 缺乏详细的教学实践阅历，从教阅历还有所缺乏; 缺乏长期的学问和技能积存过程，学问储藏和从教技能有待提高。 三、职业分析 参考人才素养测评报告建议以及通过xx等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进展了较为系统的分析。 1、家庭环境分析 t;，父母均是地地道道的农夫，家境贫寒，大学几年的学习已使家里背弃了沉重的债务负担，一方面家里急需我出来工作减轻家庭的经济负担，另一方面我自己也很急迫的想用自己的学识回报生我养我的家乡。早日转变家乡的贫困面貌! 2、学校环境分析 我所就读的大学-大学，是一所以师范类专业为特色的历史悠久学风深厚的省属重点大学，我所就读的专业-中文师范专业，是我们学校建立最早，学科实力最强，师资力气最雄厚的专业。大学几年的学习和熏陶，使我打下了扎实的专业学问根底和从教技能。