师德师风演讲稿范文8篇.docx

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1、 师德师风演讲稿范文合集8篇 敬重的各位评委、各位领导、各位教师： 大家好！今日我演讲的题目是信念让人布满激情。 在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓舞着你走向胜利，由于只有有了信念，才能拔起撑天的巨木，才能升腾冷漠的生命。 美国纽约历史上的第一位黑人州长：罗杰罗尔斯就是靠着一个信念而胜利的，罗杰罗尔斯诞生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿诞生的孩子，长大以后很少有人获得较风光的职业，在他上小学时，他的校长皮尔保罗鼓舞他说：“你将来是纽约州的州长，罗尔斯听了这话，信任了它，并且，从那天起，纽约州长就像一面旗帜，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州

2、长，罗杰罗尔斯就是靠着终有一天能当上州长的信念使自己走向了胜利。 在我上学读书的时候起，观察教师站在讲台上给我们讲课，就开头觉得教师这一职业多么的令人憧憬，将来我要是能成为一名教师那该多好啊。在中学毕业后，我走进了沁阳师范学校，曾一度懊悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，多么难得的时机啊！ 当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满意一名优秀教师所需要的学问功底和教育教学功底。我参与了学历培训，拿到了我梦寐以求的本科文凭。为了适应新世纪的教育要求，我刻苦学习了计算机，并能制作一些简单的课件，以备

3、必要时所用。在课改降临的今日，我又屡次参与新的课标培训，承受新的教育理念，并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作，盼望使自己能走在新课改的前列。 要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素养，更重要的是要有颗爱心。作为教师，在学校的身份是多重的，既是学问的引导者，又是学生的朋友，更要像慈祥的母亲那样去关怀他们，由于在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在严寒的冬天也能感到春天般的暖和，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依旧仁厚宽广。在他们生病的时候，我会毫不迟疑的骑上车送他们去看医生。对待同学的错误，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能承受的方式来进展处理，对他们动之以情，晓之以理

4、，让他们改正错误，走向胜利。在这颗爱心的浇灌下，最终得到了同学们的认可，这使我倍感欣慰。 太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方模糊，信念是永恒的微笑，使你的心灵永久布满激情，使你的双眼永久清亮光明。 教师就像一颗星，没有太阳那样热闹，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不惹眼的角落里，奉献那份光和热。 我的演讲完毕，感谢大家！ 师德师风演讲稿 篇2 教师是什么？是园丁，是蜡烛？在我看来，教师是最幸福的人。教师的幸福，不在于富裕的假期，而在于充实的工作日；不在于社会的敬重，而在于自身的满意；不在于家长的奉承，而在于孩子的笑脸。这份

5、幸福，需要用一片丹心来培育，需要用满腔热血来浇灌。 妈妈是教龄三十年的老教师。登上讲台之前，妈妈问我，你喜爱教师这个行业吗？面对妈妈简洁的问题，我竟然一时语塞。是啊，什么是喜爱？教师究竟每天在干什么？教师这个行业是怎样的？我的内心布满了迷茫。 今日，我的内心已经有了一个明确坚决的答案：我，喜爱！我不仅喜爱这群学生，我更喜爱教师这个工作，我更喜爱教育这份事业。假如不是喜爱，我不会每天五点半起床，六点半动身，消耗近一个小时的车程赶往学校；假如不是喜爱，我不会每天中午吃过饭后，马不停蹄地回到办公室批改作业；假如不是喜爱，我不会主动加班，在万家灯火时，一个人在清冷的公交站台，等待最终一班车的到来 确实

6、，大家看到的是教师五点半下班，却看不到五点半之后的大量备课工作；大家看到的是教师的寒暑假，却看不到很多个夜晚和家长的不计时沟通。其他行业是八小时工作制，打卡即下班，但教师从来不是，班主任更不是。入职担当班主任工作的一个学期，可怕手机辐射的我，让手机二十四小时开机成为常态，生怕哪个孩子有什么状况联系不到我；注意养生的我，忙起来一上午都顾不上喝一口水，总想着判完这摞作业再喝；身体瘦弱的我，没有请过一次假，总担忧我不在的时候，孩子们会发生什么状况。 喜爱是什么?喜爱是一种发自内心的期盼，是一份义无反顾的责任，是一项脚踏实地的行动。由于喜爱，所以我虚心向老教师求教，探究如何管好班级，如何提高语文教学；

7、由于喜爱，所以我自费购置小奖品，鼓励孩子们进步成长；由于喜爱，所以我用工作之余的时间，扩展他们的学问广度。在上学期期中考试中，我发觉班内孩子的诗词储藏量缺乏，课外诗词积存几乎为零。在记忆力最好的年纪，他们却缺失了古诗的滋养，磨平了对语文的兴趣，这莫非不是最大的圆满吗？我感到伤心，我感到急迫，我迫不及待地想让孩子们增长学问，增加对古诗的兴趣。 怎样才能让孩子们有背诗的动力呢？最好的教育是以身作则，是实实在在的陪伴。于是，我打算每天和孩子们共同背诵一首古诗。为了让孩子们精确背诵，我会向讨论生同学请教有歧义的字音，不管时间有多晚；为了让孩子们理解诗歌，我会从书中和网上查找诗歌含义，不管过程有多繁琐。

8、古诗、拼音、解释，这些预备工作看似简洁，但我都要在前一天晚上完成，由于，其次天早上七点半的早读时刻，我将一首古诗的全部资料，讲授给孩子，为的就是，他们能在记忆力最好的早晨时间，完成与每一首古诗的美妙相遇。 每天和孩子们共同背诵一首诗，这件事听起来不难，做起来好像也很简洁，但难的是坚持下来。有时，晚上到家已经筋疲力尽，心里也曾有过动摇，要不，其次天早上再找资料吧?但这个念头很快被我消除，由于我的身后，有一群求知的孩子，有很多双信任的眼睛。我肯定要用最饱满的激情，最完备的努力，才对得起孩子们向上向美的心灵！ 一天又一天，一月又一月，我乐在其中，孩子们也兴致盎然。不知不觉，古诗已经陪我和孩子们走过了

9、一百多天。每当听到他们自信的背诗声，每当看到他们闪烁的眼睛，我都感觉到，这，就是属于教师的幸福！ 我还没有成家，但班级就是我牵肠挂肚的其次个家；我还没有孩子，但在我心里，班里的53名学生都是我的孩子。有人说，当教师是良心活。确实，有些悄悄无闻的工作，不去做也不会有人指责，完成了也未必能得到表扬。但正是由于喜爱，所以我的内心时刻燃烧着一团火焰，我不允许自己懈怠，我要用自己的最大努力，带动每一个孩子的进步！这份喜爱，使我义无反顾地扎进工作，不觉疲乏，只觉甘甜 广施甘露千株翠，抱得春风一寸丹！假如说教育工作是一棵生气勃勃的树，那么喜爱就是扎实的树根，奉献就是笔直的树干，幸福就是丰硕的果实。由于喜爱，

10、所以心甘情愿地奉献；由于喜爱，所以能收获精神世界的无上幸福。 苔花如米小，也学牡丹开，我是一名最渺小、最一般、最平凡的人民教师，但平凡中有不平凡的幻想。鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有舍命硬干的人，有为民请命的人，有舍生求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”我自认无法成为“中国的脊梁”，但我愿做一个埋头苦干、舍命硬干的教师，我愿在春天播下盼望的种子，用喜爱浇灌，用奉献培育，成就孩子们沉甸甸的幻想！我期盼，桃李满天下，我信任，花开香自来！ 师德师风演讲稿 篇3 敬重的领导、教师们： 大家好! 我不是诗人，不能用美丽的词句来讴歌我

11、的职业;也不是学者，不能用深邃的思想来考量我的价值;更不是歌手，不能用悦耳的歌声来吟唱我的岗位。但是我是一名幼儿教师，一名一般的幼儿教师，我可以在学问的花园里采撷如花的词语，构筑心中美妙的诗篇;我可以用深深的思考，推演心中质朴的哲理;我可以用凝重的感情，唱出心中美丽的赞歌由于选择，所以喜爱;由于喜爱，所以幸福。 教师的职业行为承载着厚重的社会责任，惟有载以爱心，塑身自律，教书育人，才是师之可为。爱，会让我们以一颗真诚和善慈爱的心对待孩子，倾听他们的心声，关注他们一点一滴的变化。可见做好教师很难，做幼儿喜爱的好教师更难。有人说，幼儿教师像个演员，有时扮演孩子的教师，教书育人。有时扮演孩子的朋友，

12、谈心谈天。有时还要扮演孩子的妈妈，既教他们日常的生活习惯，又教他们怎样熟悉世界，怎样做个好孩子。不管是教师、朋友，还是妈妈，我们都应当从自我做起，从一点一滴做起，严格要求自己做好典范，真正给幼儿以好的影响，真正做幼儿学习、仿照的“典范“。 一、赐予爱，升华爱 爱是教育的根底，没有爱就没有教育。“爱”意味着专心关注孩子，专心接纳孩子，专心品读孩子，“爱”源于高尚的师德。由于喜爱孩子，我与幼教事业结缘，和孩子在一起的每一分每一秒都布满欢乐与幸福。固然，也免不了生气、生气、苦恼的时刻。幼儿园的工作琐碎繁杂，从进园的第一天起，我努力保持内心的欢乐，每一天都积极面对工作，专心关注孩子，专心接纳孩子，专心

13、品读孩子，让自己工作的每一天都布满乐趣。 工作四年，有两年的时间自己是带小班，小班的孩子第一次离开父母、亲人，走入幼儿园。他们的自我效劳意识无法与中大班幼儿相比，他们没有学会照看自己，需要教师花更多的时间与精力去关怀他们，帮忙他们。从手把手的教幼儿拿勺子吃东西开头到教会幼儿穿衣、问好，看着孩子们一每天的进步与成长，内心满满的都是幸福。 记得，第一次教孩子们穿脱衣服时，孩子们表现不是太好，不能很好的分清衣服的正反面或是里面衣服的袖子常常卡在手肘处时，我也愚昧的批判过孩子“教师不是教过了嘛，你为什么做不好”等等。在不断的学习后，我明白“没有教不会的孩子，只有不会教的教师”。依据不同的问题，我们可以

14、找到不一样的解决方法，而不是批判。只要专心去关注孩子，我们就能发觉问题，然后发挥我们的聪慧才智去解决问题，这个过程使我的工作布满了乐趣和挑战，让我从内心开头喜爱这份工作。 记得，孩子们已经上中班了，有一次我生病咳嗽，在组织幼儿喝水的时候，有一个小朋友接好水，抬着口杯来跟我说：“教师，你咳嗽了，要多喝水，这是我接的温水，你快喝吧。”其他听到的小朋友也来我面前，有的说“教师，(捏着手心)这是药，你快吃，吃完你就好了”听完，我好快乐。而且，回想一下，我们生病时，孩子们其实会更听话，他们在用行动告知你，他们爱你。也更明白只有你付出爱，才能收获爱。其实，孩子们很简洁，你不吝啬你的爱，那么你收获的将是更多

15、的爱，我与孩子们在满满的爱中共同成长，教师赐予爱，幼儿升华爱。 二、我做典范，你定法规 孩子的成长需要爱，同时也需要法规，古人云：没有法规，不成方圆。我盼望以我为典范赐予孩子们法规的来源，陪孩子们一起制定属于我们自己的法规，让幼儿得到更好的进展。 孩子是好仿照的，他们会关注教师的一言一行，孩子是敏感的，教师的一言一行都会影响孩子。比方孩子入园时，教师面带微笑迎接孩子们的到来，并对孩子们说声“珍宝，早上好”;离园时，教师对孩子们说声“珍宝，再见”。让这种行为成为我们教师的习惯，经过教师的不断引导，让幼儿把主动问好定为法规，久而久之，孩子们会主动和教师、小朋友们问好。突然有一天，孩子们可以不再需要

16、成人的提示下，主动说“教师早上好、再见，小朋友们早上好、再见”时，我们会觉得我们的教育是有价值的。 幼儿规章的培育需要教师的积极引导与急躁指导，同时，还要依据幼儿自身的特点及心理需要，制定可行、有效的规章。而只有让幼儿参加制定出的规章幼儿才能长期实施。让幼儿参加常规的制定过程实际上也是引发幼儿思索的过程。 午睡前要脱鞋子，有的孩子把鞋子放在床边，有的孩子把鞋子塞到床底，很不卫生。抓住冲突，我组织幼儿争论：应当把鞋子放在什么地方?怎样放?由于是幼儿熟识的事情他们纷纷出办法想方法，并要求到前面示范。特殊是“怎样放“的问题，有的说把鞋子摆整齐，有的干脆叠起来放 其中一名幼儿的办法简便易行，得到了大家

17、的认可：把鞋子整齐的放在小床床头的栏杆边。当天中午放鞋子时，没有一名幼儿再把鞋子乱放。看来，幼儿自己想出得办法比教师提的意见更有影响，更简单遵守。 典范的力气是无穷的，孩子在幼儿园的成长过程中，受到教师深刻的影响，很简单去仿照教师的言行，所以身教胜于言教，教师的言行将对孩子的将来产生无法估量的影响，教师应做好孩子的典范，和孩子一起在法规中成长。 感谢大家! 师德师风演讲稿 篇4 说起师德，每个人都有自己的理解。“爱生如子，带病上课，雨天背着学生过河，为了工作不顾家庭”等等，这是许多人说起师德眼前所出现出的画面。不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，由于爱才崇

18、高，无私地爱，是教育的魂！ 当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求学问的眼睛，面对着几十张天真得意的面孔的时候，我才发觉，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的学问，仅仅有着为教育献身的热忱是远远不够的-那一双双渴求学问的眼睛，那一张张天真得意的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊！ 而我，有这样底蕴厚实的爱吗？有支撑这博大的爱的情怀吗？我怕我柔弱的肩膀担不起这深深的责任。 是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏光明的航灯！ 大家肯定还记得，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子

19、还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的教师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞行。”多才多艺、最爱唱歌的张教师用生命诠释了这句歌词，诠释了教师的爱- 教师的爱，是宏大的！ 在我曾执教过的学校，四年级有一个学生她的父母离异，爸爸在远方打工，只有年迈的爷爷奶奶在身边，他平常的各种行为都让我们觉得这个 学生无药可救，可是他的班主任陈教师却对他不离不弃，平常仔细的辅导，真诚的关怀。虽然效果甚微。但是陈教师九个月始终如一的关怀，最终把这个孩子拉回了班级的怀抱。当孩子的爸爸回来看到孩子翻天覆地地变化，非要当面感谢陈教师，可她却安静地说：“这只

20、是一件小事，作为一名教师，是谁都会这么做的。”陈教师用她那悄悄地行动，为我们诠释了教师的爱- 教师的爱，是真诚的！ 曾记得，办公室里的促膝谈心；曾记得，教室里的谆谆教导；曾记得，夜深人静时的那一盏不眠的孤灯- 教师的爱，无处不在！ 哪里有教育，哪里就有爱！ “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生；我学会了用自己博大的爱去暖和每一位学生；只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献；我明白了教师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要，是与教师所肩

21、负的社会责任严密相连的。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，将来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，犹如对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不胜利！我坚信，今日用爱心托起的太阳，必将在明天发出绚烂夺目的光线。 师德师风演讲稿 篇5 敬重的各位领导，亲爱的教师，各位家长： 大家好！ 有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为漂亮，那就是教师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今日，我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲乡贤街小学的师魂或

22、许，她只是教师集体中最微缺乏道的一个，然而，正是这千千万万的微缺乏道的教师，撑起了中国困难的根底教育。 一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。 常言道，学高为师，德高为范。教师这份特别的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。乡贤街小学的全部领导和教师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的安静，更为了适应时代的进展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：全部教师各尽其才，并有充分的进展空间：对我们青年教师提高

23、业务水平，快速成长起来，制定了培育规划和方案；各教研组组织了校本教研活动，有阅历的教师发挥传、帮、带的作用，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都受益匪浅。 语文组的教师为了传达一些新的教法和理念，经常这堂课听到那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的教师为了培训学生，下课也被学生围的水泄不通，英语组的教师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩全部教师真正做到了谁也不会由于有个什么新点子而要保存什么，每个教师真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“共性”，什么叫“创新” 乡贤街小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风

24、格，在网上备课做电子备课，网上查资料，建立自己的博客，网上学习已经是每个教师的必修课是啊，十年树木，百年树人，教师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的领导和教师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们始终在努力着，还将连续努力下去。 二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人仰慕；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知相比之下，教师们做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢

25、？每天7：40上班，可是六年级的教师已经在7：30之前就到了教室里，指导早读；每天下午2：00就有许多教师已经进了教室。他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本，假如积累起来，不会比小山矮多少，而教师们的修改，的确丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，教师们较劲了脑汁，想尽了方法；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今日一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有许多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必需不断地努力 由于我们知道教师是一份有关幻

26、想的职业，是一份有关怀灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活得意的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次悄悄地告知自己，要努力，要加油，要成为学生受欢送的好教师。我们曾做了种种诗意的描绘：假如学生是花朵，我们情愿做绿叶陪衬，假如学生需要光明，我们肯定要做蜡烛燃烧自己。 可是真正的教学实践中，或许你认为应当像大树一样庇护学生的时候，他会摆脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！”或许你像园丁一样预备为学生修枝剪叶的时候，他会请求：“教师，请保持我的共性，我情愿成为这样！”这时，我们才明白，做一个抱负的教师是多么不易。这需要学问和高于学问的才智，需要修养和高于修养的人格力

27、气，还需要方法和方法的力量，我们不禁有些茫然，有些紧急，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。 于是，我们盼望找到德才兼备的楷模来仿照，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发觉真正的教师，真正的好教师不是遥不行及，也才发觉真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就表达在我们的身边，精彩就在我们的队伍里。 师德师风演讲稿 篇6 各位领导，各位教师： 大家上午好。 前些年，复旦大学讨论生院4000名左右的讨论生，从全校457名教授中评比自己心目中的十大出色教授。调查发觉，师德教风是学生评比自己心目中的出色教授的首要标准。这让我

28、明白，做教师的要素之中，师德第一。 有一位学者被邀请去讲课，讲课前，他先向学员提出这样一个问题，现在社会最缺乏什么，台下雷动，异口同声，缺乏品德。学者掩面哭泣。假设教师是一棵树，师德便是绿色的血液，是闪光的灵魂。在这样一个定位之下，我能代表师德标兵发言，实在是汗颜，诚惶诚恐，但更多的是感谢与感动。我只是一位一般的教员，来往匆忙二十几年，多半是山重水复疑无路的困惑与摸索，学校却给了我柳暗花明又一村嘉奖与荣誉。在此，我表示最真诚的谢意。我没有骄人的业绩，只是学校的光环照射了我，这片土地哺育了我，扎根这片土地，是我们的荣耀和骄傲！教师们的成绩染香了我，和大家在一起，我找到了生命的回归。我的工作就是享

29、受这份欢乐，珍惜这份幸福。 首先我感谢我们学校。 这里清爽而富有生气，假山秀起，林荫漫道；这里和风习习，绿树围绕，百花盛开；这里青竹亭亭玉立，乳燕呢喃，长亭曲折，青藤蔓蔓。这里有领导的高瞻远瞩，为学校可持续进展描绘着美妙的蓝图，蓝图是盼望，蓝图是向心力，蓝图是才智。为此，在这里，没有人不奋起，没有人不努力。在这里，学校让我懂得了远略与进展，挑战与机遇，我只不过是一位呐喊者。 这里布满人文关爱。关爱，给教师的是春天，是理解与信任，是支持与自尊。在这个春天里，一丝春风，都使我感动着。大局部教师知道，我父亲患病近三十年，几乎花尽了我的积蓄，我临时买不起车。我父亲今年七十七岁了，小便失禁，再也不能坐长

30、途客车到我这里来，只能向学校求援。曹书记说，学校的车就是为教师效劳的，用吧。一句话，感动的我直流泪。父亲坐在车里，满脸幸福，他认为学校不简洁，儿子了不起。教师们，这便是自尊，这便是天伦之乐的一局部，学校帮我实现了。殷主任说，我买车就是用的，不跑就生锈，若用车，肯定说一声；于主任说，我的车随时为你动身，万一不得闲，我给你租车；李慎昌主任说，张教师，用车你说话。最让我感动的是王新教师，她说，俺家的车不上档次，我驾驶水平不高，你只要不嫌弃，用车打个招呼。 我曾艳羡广东的哥的爱心接力，曾佩服青岛的哥为追讨罪犯正义大调动，其实，我们的教师更是我身边真实的花朵，让我感动，多少次他们在我身后轻按喇叭，送我一

31、个微微的笑；多少次，他们在我前面停下，招呼我上车；多少次他们用车灯照亮我自行车前行的路程。我可以说，我们学校也有一个车队，他们不招摇，是真诚高尚文明的阳光车队。别看这只是一件小事，却折射了我们学校无限的爱的光芒。感谢你们，亲爱的学校，敬重的领导和教师，在这里，我本想收获一缕清风，你们却给了我整个春天，我本想撷取一枚红叶这里温馨，您却给了我整个枫树林，我本想追赶一朵浪花，您却给了我整个海洋，亲爱的学校，你让我如何不为你工作，如何不为你加油呐喊，你让我如何不刚要离去又要缠绵复返。学校的厚爱是我的幸运，职务的任命是命运的眷顾。您们让我懂得了和谐与关爱，责任与感恩。学校是布满关爱的文明之塔，我中不过是

32、塔下的一片树叶，光明的承受者。 这里是一方学问沃土，在这片沃土上，我不愿做小草，虽然芳草萋萋，无限生气，却需要时时提示，小草在休息，请勿打搅。我愿做大树的叶子，根深深扎进土壤里，努力吸取玉露琼浆，它让我懂得了吸取；它昂扬向上，与白云玩耍，去做花开的事业。它让我懂得了奉献。树长高了，我可以和着春风为快乐的孩子们唱歌，让他们知道，知足就是幸福；我可以为哭泣的学生供应阴凉，让他们知道，树上的天空更蔚蓝；我可以让烦躁的学子懂得大树坚韧的力气，历经风雨才能得到彩虹的奖赏。泰戈尔说过：花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我做叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫。选择了教师，就是选择了树叶的事业，我的

33、一生，与花相伴。与花相伴的一生，多么富有诗意。我醉花香里，不晓岸上孤独人。这方沃土上，我只不过是雨露的承受者。 其次，感谢我们这个年级。 这是一个小花园，这里幽雅，这里文雅，这里竞争向上，这里布满无限温馨与盼望。殷主任是最有思想的人，这是校领导对他的评价，这是他的领导才能。其实他还有另一个侧面，正是这个侧面，他感动着我。他待人热忱厚道，真诚大度，勤恳敬业，理解体谅，关怀教师的疾苦，他表扬第一，从不当众批判教师，他有一颗炽热的心，暖和着大家。他曾讲，为了孝敬父母，为了照看子女，可以请假回家，为了疲乏的身体，你可以熬炼。为了老父亲，我曾请假当天回来，他却说，老人家年纪大了，多陪几天呗。一句话，一场

34、温馨的春雨。他父母的身体也不好，可他没有请过一次假。这就是靠山，这就是力气，这就是感动。所以，我们这个年级是一个和谐暖和的家，人人思进，人人宽容体谅，劲往一处使，心往一处想，想飞行，在这里，给你点燃盼望。教师们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化着我的心灵，激起了我对年级深深的爱，在这里，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和欢乐。我真正感到自己是一个生活在花丛中的人，他们都是花朵，我只不过是一片绿叶，吸取了几点甘露，清醒了若枯槁萎了的心灵；招来了几丝清风，消融了几多冰封的感情；垂下几片阴凉，叩开了几扇封闭的苦闷的窗棂。感谢年级，给与了我这份丰厚的感动。在这里，我只不过是被和谐熏香的一片树叶。 再

35、次，我感谢我们优秀的学生。 我们的学生很得意，像一枚枚含苞的蓓蕾，渴求阳光的暖和雨露的滋润。早晨，与朝霞一起早起，悄悄地等待学生的到来，教师，您早，一句清雅的问候，给不再年轻的我增加了无限的欢乐于生气；书声琅琅，那是太阳与白云的对话，那是人间最美的音乐哟，三潭印月，西山虫唱。聪明的眼睛，那是竹林幽处的清泉，穿过迷雾，流向天际。一个不起眼的问题的生成，那是银河河畔织女探问回乡的路径，余音袅袅，萦绕在悠悠的葡萄架下。深夜，伴着星星月亮，轻轻地送走一天的劳碌与充实，教师，再见，给我留下的是盼望的一天。在他们那里，我才真正明白了那间教室里放飞的是阳光般的盼望，那块黑板是土壤，那支粉笔播下的的是种子，学

36、生在耕耘，在守望，在等待硕果累累，等待着雨后的彩虹，如桃花般绽放。 在这里，我感谢学生给了我自信，激发了我无穷的工作热忱与灵感：感谢学生给了我责任感，让我学会了广博，宽厚；感谢学生给了我欢乐与幸福，让我由衷发出对生活更深层次的喜爱。感谢孩子们，是他们教会了我要有爱心，爱心付之于每个孩子，我能得到孩子们最纯净的爱；感谢孩子们，是他们让我学会了宽容，包涵别人的一点点缺乏，赐予别人适当的理解，我也能得到一片漂亮的天空；感谢孩子们，是他们让我懂得了世上不只有金钱权利追求的欢乐，更多的是脚踏实地去奉献，奉献的青春不会流失。于丹的弟子曾这样描述他心中的教师，教师都是给天使补缀翅膀的人。我感动，原来，我的身

37、边围绕的是一群天使，天使的翅膀也是绿色的，正如我这枚叶片，我会让他更加布满生气。想留住青春，那就奉献吧。在这里，我只不过是一枚小小的为学生遮挡风雨的树叶。 学校的人文关心让我感动，教师们的博爱让我感动，学生们的真诚让我感动。今日，我不得不带着感动再次动身。我要在高高的树丛中，把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能飞翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的抱负能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。我是一片没有香味的绿叶，但我懂得，真水无香，真爱无言。我是一片闪着微光的绿叶，由于爱，才能一生与花为伴。 最终，我

38、想用自拟的一首词满江红来完毕今日的演讲：暑隐清秋，满庭芳。紫薇深碧，犹仰头，凌霄摇黄。满园桃李，竞攀援秀峰叠嶂，西风紧燕拣寒枝，书声朗，斜月挂疏桐，醉梦乡。 爱为媒，清风唱，枫叶泪，鬓染霜。笑对林间月，几多空想，休独笑书生画帆船，北邀曹公笑周郎。沙洲冷，奋击云中浪，终生畅。 师德师风演讲稿 篇7 各位领导，各位同事 大家好！ 我今日的师德师风演讲主题是：爱我云小 要爱上云小，其实很简洁。只要你像我一样在这里生活上一段时间，你就不能不被这所学校短暂的时间内取得的辉煌成就所震撼，你就不能不被这做学校的执着坚守的教师所折服，你就不能不被这所学校纯真得意的学生所打动，你就不能不爱上它。 云小的教师们个

39、个都是教学能手。课堂上，他们的授课如行云流水，让孩子们听得聚精会神；课后，他们又变身为孩子的知心姐姐，为孩子解除心结。在领导眼里，他们是优秀的员工，是铸就云小的辉煌的精英。在家长眼里，他们是教育孩子的资深参谋，面对家庭教育中的疑难杂症，他们总能提出治病良方但这些并不是云小教师天生具备的力量。之所以能取得这么骄人的成绩，靠的是正是教师们团结全都，执着坚守，脚踏实地，诚恳苦干。 20xx年，对云小的杨梅教师来说是幸福的一年，由于这一年她怀孕了，有了自己第一个孩子。但是这一年又是辛苦的一年。由于她担当34、35两个班的数学教师兼35班副班主任。一次35班的班主任教师生病住院了。时间紧急，没有教师适合

40、担当代理班主任。杨梅教师一人挑起了班主任、副班主任和两个班的数学教师三副重担。不管刮风下雨始终陪着孩子们上课下课，原本定下养胎的产假时间却一次次的往后推，直到孩子诞生的那一天才离开工作岗位。知道杨梅教师的故事后，我被深深震撼了。是什么让她如此执着？是什么让她如此的敬业？除了她心怀对学生的爱，对职业的爱，对云小的爱，我不作他想。 然而，这样的坚守，这样的执着在我们云小并不少见。曾经有人开玩笑说，我们云小的教师走在路上都能被轻易认出，由于那个步伐最匆忙的，肯定是我们云小的教师！能够跟这么多爱岗敬业、优秀辛勤的教师一起工作，一起努力，我如何能无动于衷，如何能不被打动，不被折服，进而心生憧憬，转变自己

41、，提高自己！以真心换真心，这样的教师教育出的孩子又怎么会不尊师重教，礼貌文明。 跟云小的孩子相处的日子，我觉得自己变了。我变得更加年轻，由于他们需要童真与欢乐；我变得更加细致，由于他们需要被当心呵护。我也更加成熟稳重，由于他们需要有一个坚实的依靠。正是这些孩子让我明白以真心换真心，付出总有回报；正是这些孩子让我坚信爱可以制造一切奇迹。 上个学期快期末的时候，学校任命我担当55班的代理班主任。我感觉到压力却又布满动力，究竟还有两周就要期末考试了。我在电脑上建下一个新文件夹，将它命名为“我爱55班”。不管怎么说，我会尽自己最大的努力。然而，正式接手的第一个星期，孩子们的表现并不行爱。不是这里被扣分

42、了，就是那里有人打架，还有人放在教室了的钱丢了各种问题接踵而来。孩子们不理解，认为我总是批判他们，常常问我王教师怎么还不回来？或许付出并不肯定会有回报吧，我听了有些心酸。其次周星期一班会课，我把电脑带到教室，翻开“我爱55班”文件夹，正预备从里面调出班会课件，孩子们说话了。他们读出我的文件名我爱55班。“您真的爱我们班吗？教师！”有孩子提问。我一愣，四十几双眼睛紧紧盯着我，仿佛急迫的想要知道答案，教室里悄无声息。“是的，我爱你们，我爱你们每一个人”我笑着说。话题一翻开，足足十几分钟后，我们才正式开头这一次的班会教学。但这节课的课堂纪律却出乎意料的好了许多。我没有再说什么，只感觉心仿佛软了一块。

43、这节课以后，孩子们的进步特别明显。我看在眼里，甜在心里。 这个学期，我教了16个班级的两型课。走在校园里，常常会听到孩子亲热的跟我打招呼“官教师”“官教师好”，每次听到声音，我都非常骄傲。这些有礼貌的孩子可都是我们云小的学生！被这样的孩子所打动，好像是理所固然的事。爱上这样的教师、这样的孩子共同生活的云小也就顺理成章了。我爱云小，爱云小孩子在纯真得意；我爱云小，爱云小教师的敬业奉献愿云小的孩子都能能健壮成长，愿云小的教师都将幸福安康！爱我云小！ 师德师风演讲稿 篇8 敬重的各位领导，各位教师： 大家好！今日我演讲的题目是我爱根的事业。 很多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作

44、为一名小学教育工，我把自己的事业比作根的事业。为了花的明丽、果的芳香、叶的嫩绿，根总是不求索取，悄悄奉献。 十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的向往与喜爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感受到那几十又纯真稚嫩而又布满渴求学问的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的荣耀称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师教师也曾对我们说过这样一句看似寻常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国闻名作家海伦?凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她始终生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 在7岁时她遇到了生命中的天使沙利文教师。沙利文用超常的

45、急躁和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、急躁易受损害的“小动物”培育成了一位作家，这是一个布满了艰辛与困难的过程，同时也是一个布满了爱的过程。假如没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？假如没有爱，怎能在残缺的肢体上播种安康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。” 我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答下列问题。于是，我到他家去家访，在我努力的一再开导下，他扑到我怀里，最终哭着和我说了第一句话：“教师，我想爸爸！”这时，我才知道，他以前也是一个活泼得意的孩子，还有一个特别暖和的家。但那一次煤窑塌方事故，让他永久失去了爸爸。从那以后，

46、他就像变了一个人似的。 于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做嬉戏。慢慢的，他又渐渐变得活泼了，也开头情愿和小朋友们玩了。 有一位诗人这样说过：假如你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；假如你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜美；假如你种下的是自己的一颗心，收获的肯定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我最终领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地安慰心灵的祈盼。爱是丰富的,奇妙的,更是独特的。 假如用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是才智，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的傲慢，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有阅历的教师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，熬炼自己的各种力量。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。 我的演讲完毕，感谢大家！