师德自查自纠阶段总结.docx

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1、 师德自查自纠阶段总结 师德自查自纠阶段总结 师德建立查找问题阶段总结 外国语学院 经过一个多月的学习，第一阶段的学习发动根本完成，外国语学院师德教育整顿活动领导小组打算，于201*年11月21日我院转入其次阶段即查找问题阶段。其次阶段具有承前启后的作用，既是对学习成果的检查，又是搞好整改的前提和根底。为了确保活动不走过场，取得实效，11月27日，外国语学院召开了其次阶段的发动会进展部署，下面将我们的做法向学院师德教育整顿活动领导小组作汇报： 1、充分熟悉到对比检查阶段的重要性。 查找问题阶段是整个师德师风教育学习活动的关键阶段，承上启下，政治性、政策性强，环节多、任务重、要求高，师生员工关怀

2、，社会各界关注。做好这个阶段的工作，对于稳固扩大学习发动阶段的工作成果，打牢整改提高阶段的工作根底，具有至关重要的作用。每个教职工都能充分熟悉到搞好查找问题阶段的重要性，切实增加政治意识、大局意识、责任意识和质量意识，投入足够精力，实行有效措施，严格工作程序，细心组织安排。全院教职工要都能端正态度，摆正位置，正确把握查找问题要求，联系生活实际和群众意见，深刻分析存在问题的缘由，明确整改方向，进一步将师德师风的详细要求落实到教育教学和科研工作中。 2、把握方法步骤，切实抓好“七个环节”。 （1）广泛征求意见。实行召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈等形式，广泛征求全院教职工及学生对各领导班子成员

3、和教师意见。通过这些方法和措施，切实找准每位教师存在的突出问题，师生反映剧烈的学风、师风方面的突出问题，影响院教育教学及科研工作的突出问题，涉及学生切身利益的突出问题。教职工在征求意见时，都勇于正视自己的缺点错误，摒弃怕丢面子、怕影响威信等私心杂念，诚意诚意听取群众意见，光明磊落地亮出问题，深刻透彻地剖析缘由，实事求是地熟悉自己，做到解剖自己务必严、亮出自己不怕丑、触及思想不怕痛、解决问题不怕难。 （2）开展谈心活动。谈心活动的主要内容是：沟通思想，征求意见，查找问题，明确方向，帮忙提高。院领导班子成员之间、院领导班子成员与教职工之间、教职工与教职工之间、教师与学生之间都普遍谈心。全系共谈心6

4、0次。通过开展谈心，相互征求意见，查找自身的问题与缺乏。在谈心活动中都能积极开展批判与自我批判，做到与人为善，坦然相对，沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识，相互提示，共同进步。 （3）撰写师德师风教育剖析材料。我院组织全体教师主要针对师德存在的问题进展剖析，对每位教师都要求在学习提高熟悉的根底上，对比教师行为标准等法规，全面总结自己思想政治素养、教师职业思想和教师职业道德等方面的状况，实事求是评价和熟悉自 己，撰写分析材料。院领导的剖析材料都在201*字以上，一般教师剖析材料均在1500字左右。院领导对撰写师德师风教育剖析材料进展把关。对结合个人实际不够、问题找不准、分析不透彻、努力方向不

5、明确的，要重新撰写。经核查，全院共撰写材料50篇。 （4）开好民主生活会。11月29日系召开民主生活会，本着相互帮忙、共同进步的原则，引导教师仔细检查查找自己的缺乏，开展个人自评，从团结、进步的愿望动身，坚持实事求是，仔细进展深入分析和总结。通过民主评议，开展批判与自我批判，促进形成讲团结、求共进的集体。会上院领导班子成员、教师要都能依据群众评议意见，尤其是针对剖析师德师风存在问题仔细进展深入分析和总结。 （5）提出评议意见。民主生活会后，各教职工自我批判、教师互评、群众参评的状况，以及征求到的意见和教师的一贯表现，进展结合分析，实事求是、客观公正、仔细负责地提出对每位教师的评议意见。评议意见

6、严厉仔细，精确反映被评议教师的优缺点，又确定成绩，既点明问题，又提出整改方向。 （6）反应评议意见。外国语学院对教师的评议意见，都以书面材料照实向本人反应，在确定成绩，指出问题的同时，提出整改方向。 （7）对评议状况进展总结。对教职工师德师风的状况进展综合分析，整理汇总出本院师德师风建立中的主要成绩和主要问题。实事求是、客观公正地照实向全系教师作反应。并以师德考核作为年度考 核的根底，将师德考核的结果作为教师评先晋优、评聘职务的重要依据。以违反师德师风的现象和行为作为警示材料，提高熟悉，从而，进一步教师队伍素养，标准教育行为，优化行业风气，确保教育事业安康进展。 外国语学院201*、11、30

7、 扩展阅读：师德师风自查自纠总结 个人师德师风自查自纠总结 通过我校师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了更深的熟悉。对比教师法和中小学教师职业道德标准的要求，对比党的教育方针，我感到自己尚需在诸多方面努力提高自己的思想、业务素养。现将个人师德师风自查自纠状况总结如下： 一、我在职业道德标准和树立良好师德师风方面存在的问题： 对比中小学教师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我熟悉到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的根本行为标准或行为准则，以及在这根底上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在

8、的问题有： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不留意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我根本上能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。爱是教师职业的根底，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的根底前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业

9、等方面，间或有敷衍塞责现象。 3、在喜爱学生方面，我关怀爱惜学生，敬重其人格；急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。但在公平、公正对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的根底是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育 教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，提高

10、教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所打算的。在团结协作方面，我根本上能够做到虚心慎重、敬重同志，就是相互学习、相互帮忙还不够抱负；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作；我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。6、敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要

11、环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，打算与学生家长联系相对削减；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。二、我存在以上问题的主要缘由是: 1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而消失敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢方面就脆弱。 5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。 6降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师

12、人格提出的特别要求的理解。 7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼；8、放松了对世界观的改造，不留意养成并永葆优秀教师所具有的欢乐心态和良好的教育习惯。 三、我就以上存在的问题的改良措施： 对比中小学教师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要 求，我拟定如下五项整改措施： 1、坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。 思想上糊涂、坚决；抱负信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，仔细整改；连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教育观。 2、完善学校教育治理，增加制度的严厉性。 留意加强学校教育制度的宣

13、传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的士气，树立良好教师的自我形象。 3、转变作风，积极工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民效劳。 4、加强语文业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。 5、我还要连续正确地对待群众提出的各种师德师风建立的意见，从群众意见中看清自己寻常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心承受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢送广阔师生、家长再提意见，批判指正。 201*年6月11日 友情提示：本文中关于师德自查自纠阶段总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，师德自查自纠阶段总结：该篇文章建议您自主创作。