希沃白板的心得体会(八篇).docx

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1、 希沃白板的心得体会(八篇)希沃白板的心得体会篇一 虽说是线上教学，但教师们依旧是遵守时间，提前安排好学习的内容，并提前公布直播课链接或其他教学视频，以保证不同的学生群体享有优质的教学资源，从而保持同步学习。教师跟学生同步听课，针对授课内容布置相关的练习。学习作业提交后，准时批改并微信留言或用微信电话与学生沟通。依据学生消失的疑难问题，利用微信“上课直播”、“学问胶囊”再重新讲解稳固。即使是双休时间，也提示孩子们留意整理和复习。 由于学生们的学习力量与学习成绩参差不齐，而且各自家庭的教育理念与治理不同，所以，我们主要实行“分层”督导。对于优生、学习习惯较好的学生，我们通过与家长联系、沟通，除了

2、完成一样的作业任务之外，再让他们做一些提升力量的题，精选题型，掌握题量; 对于中等生，也主要采纳鼓舞的方式，准时确定他们的进步，然后针对作业中消失的问题赐予指导，请家长催促他们做一些相关的练习。最让人头疼的是“学困生”，我们把这样的学生群体重新组建了一个小群，他们中间有的是学习的积极性差，有的是根底差。小群建立后，直接针对性地集中批改他们的作业，辅导他们，只有把根底学问夯实，才有提升力量的空间。分层督导能避开打乱仗，让教学效果更显著，但无形之中加重了教师的工作量。 一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。线上教学也需要教研组的力气，每个教师都有自己的盲区和短板，而集体研讨，可以集思广益，相互

3、取长补短。再加上美术学科使用的是新教材，教师们常常通过微信视频会议进展探讨，这样更有利于把握教材的重难点我们就是在这样一次一次的相互沟通中，才渐渐学会了使用微信里面的一些小程序。直播课之前，我们会先相互听听，提提建议支支招，经过雕琢、改良后的直播总能取得更好的效果。 成绩是教学效果的试金石。从家长反应的状况，综合学生平常的作业质量，我们认为线上教学还是比拟胜利有效的，绝大多数学生都能在家长的督导与教师们的引领下仔细学习，逐一落实，孩子们成绩的取得与家长和教师们辛苦的付出是分不开的。 我们始终信任一分耕耘一分收获。在线上教学的日常中，我们是劳碌的，尤其长时间地盯着手机或电脑屏幕批改作业导致许多教

4、师颈椎病发、视力下降。但为了托起“明天的太阳”，大家虽苦尤甘，后续的线下教学，我们依旧会立足岗位，尽职尽责，扬长避短，连续加强与家长、学生之间的联系，努力做到疫情教学不打折! 希沃白板的心得体会篇二 运用电子白板教学是将来教育的大趋势，上学期，我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备。学校也屡次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等。这些培训让我又一次熟悉到了信息技术在教学中的重要性，深刻的警醒着我-要与时俱进，多钻研学习，肯定要在教学中必需要注入新奇的血液。现将自己近期的一些感悟总结如下： 通过近期在课堂上对希沃白板的使用，让我希沃白板的功能有了深刻的熟悉： 1、屏幕批注，准时反应。

5、它为我们的课堂教学供应了便利的书写和绘画功能。 2、遮挡隐蔽，分批呈现。希沃白板供应的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景。可以依据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中留意力，更能有效引导学生思维进展。不但在新授课中比拟有用，而且在平常的练习和复习课中也特别受用。 3、拖放组合，敏捷互动。它供应的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经受学习过程，在拖放组合中展现思维制造。 4、模式切换，便利演示。白板供应的三种模式的切换功能，可以整合教育资源，便于课堂的演示和批画。智能绘图，提升效率。电子白板中供应了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，可用

6、一支笔在电子白板中特别便利地画出特别专业、精确的各种图形。 在寻常的课堂教学中，为了能创设更高效的课堂，所以，我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能。但是，在这之中也消失了许多问题： 1、自己对其中一些功能把握不够好，使用不娴熟，在课堂上使用时，许多次都影响了课堂效果、课堂进度。 2、这样的课堂教学方式确实新奇，可以很简单的吸引学生的留意力。可是，在近段时间使用时，学生也暴露出了许多问题，课堂上学生对教师的授课内容的兴趣远远低于使用白板时一些出神入化的动画、形式。 为此，通过培训以及自己在课堂教学中的运用，我觉得，把握肯定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻。但是，在详细的课堂实践中

7、我们肯定要合理的使用，不行让这些现代化的技术完全代替了教师叙述、掌控了学生的思维。 希沃白板的心得体会篇三 20xx年xx月xxxx日下午，北师大出版社和北师大版高中英语教材编写组采纳线上形式举办20xxxx春季高中英语教材培训。在xxxx市一高英语教研组提前宣传下，我们xxxx余位教师仔细观看并学习了此次线上培训，并打算在此次培训之后积极发表个人感想及学习心得。 通过这次培训，我们更加清晰的熟悉到了怎样在教学中落实新课标理念，探究新方法新教学，进展学生核心素养，实现学科适应学生身心进展。这次培训我最大的收获是，在北京师范大学外文学院博士生导师王蔷教授，以及北京师范大学外文学院钱小芳副教授，北

8、京师范大学出版社根底教育一分社王琦主编三位资深教育教学工的引导之下，我对于英语教学过程中得意与得语关系有了更加深刻的理解和熟悉。 在王蔷教授的在主题意义探究中，促进学生“得意与得语”协同进展的直播中，她强调课程标准将主题语境分为三大块：人与自我、人与社会、人与自然。在词汇的教学过程中，对于怎么避开传统的枯燥的乏味的机械的教学，如何在词快和语篇背景下让学生在理解语篇的状况下，让学生学会输出。对于教师们在教学过程中所存在的困惑，以及“得意”与“得语”之间相互制约的关系及新课程的语言学问教学内容进展了探究。 王教授指出，为了理解和表达意义，追求意义驱动人们去使用语言。得意即获得语言形式所表达的意义，

9、而得语即获得表达意义的语言形式，语言的形式和意义的表达也具有相互制约关系。缺少语言学问，意义表达就会力不从心，词不达意。 那么，如何做到既“得意”又“得语”呢?王教授通过展现两个“得意与得语协同进展”的教学设计实例，给教师们进展了生动具体的示范。最终总结得出，在日常教学中，应在以下几个方面培育学生在得意和得语方面的把握。 首先，在词汇的详细教学中，教师要引导学生利用词语的构造和文本的语境理解词语的意思，借助词典等资源，学习词语的用法，并大胆使用新的词语表达自己的意思。结合主题语境，不断地复现有关词语，其中包括教师自己的课堂教学话语和学生发言、对话、争论的话语，比方在小组活动前，教师提示相关词语

10、运用的要求，有意识地促使学生在争论中使用新学的词语。教师还可以依据主题，引导学生使用思维导图梳理词汇。教学中要留意词块的呈现，帮忙学生关注动词词组、介词词组、名词词组、形容词词组和副词词组的习惯搭配和表达。 其次，在语法学问的教学中，教师应重视在语境中呈现新的语法学问，在语境中指导学生观看所学语法工程的使用场合、表达形式、根本意义和语用功能，并通过课内外和信息化环境下的练习和活动，稳固所学语法学问，在语境中帮忙学生学会应用语法学问理解和表达意义，引导学生不断加强精确、恰当、得体地使用语言形式的意识。在练习和活动的选择和设计上，教师应依据学生实际需求，围绕形式意义，采纳和设计不同类型的学习实践活

11、动，以既有层次又强调整合的多种教学活动。 最终，教师在教学中，还要有意识地帮忙学生学习不同的书面文体，如记叙、说明、新闻、论述等，及其特有的文体构造和语言表达特征。了解和学习这些构造和特征，有利于学生恰当地使用书面语形式进展沟通。同时，教师还要帮忙学生了解不同文化的价值观和社会习俗，在交际时，避开冒犯对方的文化禁忌，从而有效地实现与他人的沟通与合作。 总之，通过这次的网络学习，我熟悉到在新课程理论的推动之下，作为新时期的年轻教师，必需时刻更新英语学习和教学的方法，让学生真正熟悉到英语学习意义和价值，不断创新学问，改善和营造良好的英语学习的新环境，充分熟悉到得意学习和得语学习二者应遵循各有特长，

12、各取所需并要相结合的特点，为英语教学注入源源不断的新奇血液。 希沃白板的心得体会篇四 20xx史上最长的寒假，我们的别样在线生活。 首先作为教师，要激发学生在线状态。 网上教学，教师，仔细备课，仔细上课，每天都提前坐在电脑前，和同学一起上早读课，一起上语文课。精致的课件，通透的讲解是教学效率的保证。教学是师生互动的一个过程，两者缺一不行。通过连麦，和孩子进展沟通，通过孩子的朗读，知道了孩子的学习状态。同时，指导家长与孩子们进展高质量的亲子活动，如共读一本书，讲讲家庭故事，整理家庭照片，共写抗疫日记，看几部高质量的亲子电影;鼓舞家庭故事会，赛诗会，才艺展现会，每天一菜厨艺展现，家务学习，今日我当

13、家安排家人一日活动，等各种形式的活动。精致的手抄报，读书笔记，是孩子仔细学习的成果。听课不停学，求知的步伐从未停留。 其次，引导在线教学。 城关是重教研重质量的百年老校。听金校长的讲座有醍醐灌顶的感觉，明白了在疫情下，我们应当怎么做，怎样进展自己的职业规划。做一支会思想的芦苇。周一的语文教研活动，是同志们切磋磨合单元教学的最重要时刻。思想在沟通中提升。五年级组的张主任总是对我们的工作进展前瞻性指导，朱主任，负责学校的教科研，工作忙，但语文测试的试卷和课外阅读测试，他总是为我们早早备好。孙主任，对待工作一丝不苟，每天进展年级学情分析，提出指导性意见。刘主任，对科学教学指导工作仔细踏实。五年级组是

14、个团结奋进的团队。 第三，丰富在线评价，鼓舞为主，让孩子扬起自信的风帆。 我们班的作业发在钉钉群里不管多忙，不管多累，我总是仔细批改，选出优秀作业。通过网上考试，让孩子知道自己的学习状况。20xx年，不平凡的一年，听课不停学，我们始终在努力。四月如期而至，窗外樱花照旧绚烂! 希沃白板的心得体会篇五 20xx年我们学校装备了交互式电子白板。面对这一有可能替代教室中黑板、多媒体的新玩意，我校特意对全部的教师进展了培训。下面谈谈我对交互式电子白板的理解及使专心得。 交互式电子白板是一个集成了众多媒体教学功能的有用软件，表达了开发者的才智，通过这样一套与硬件捆绑的软件，供应了很多让人耳目一新的功能，减

15、轻了使用过程的简单性，因而深受教师宠爱。其具有以下几个特点：书写、注解、电子擦板功能；绘画、图片功能；重点凸显功能；回放与资源功能。 交互式电子白板是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台，教师在白板上的全部操作，都可以通过电磁感应反应到计算机中，并投影在电子交互白板上，快速实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换。它的许多特点和功能，使它在教学中能发挥一些特殊的作用。 在以往用课件授课的过程中，教师要走到主控台前操作计算机，机械地把课件内容展现给学生，教学过程显得不流畅，学生往往不能像预想的那样积极主动参加到教师细心设计的活动环节中去，课堂教学好像失去了活力的源

16、头。而用交互式电子白板授课的过程中，教师只需在白板地上点击需要的工具或图标，即可实现所需要的操作，且交互式电子白板自身的界面为教师供应了一个书写板书的空白区域，教师可以当黑板使用，顺应了教师的讲课习惯，使得授课很自如。又由于交互式电子白板系统与各种软件能很好地兼容，其自带资源库中存放有各学科的图片、活动挂图、音像资料、学科工具等，教师可以敏捷便利地引用所需的信息资源和教学软件，极大地丰富了教学信息。 以往的多媒体课件主要用于教学资料演示，那种预先设计、高度构造化课件在演示过程中只能进展有限的切换，无法进展更改和标识，学生参加度很低。而交互式电子白板平台可以依据教学实际状况调用需要的素材，随时在

17、书写、标记和计算机操作状态之间进展切换，依据需要敏捷地进展编辑、组织、展现与掌握，使教学的敏捷性大大增加，学生有了更多到白板前展现、表现、练习和合作的时机，参加的积极性提高了，参加的方式更加多样了，更有利于培育学生的积极探究、主动建构的力量和意识，也有利于回归富有活力的课堂。白板的视觉效果还有利于吸引学生留意力，提高学生的学习兴趣。这些特点都为课堂上的师生互动、生生互动供应了技术上的便利，促进了以学生为主体的课堂的形成。 交互式电子白板中的某些工具例如放大、批注、聚光灯、屏幕捕获等，可以对详细的细节内容进展放大、标注、聚光灯照耀、截取图像等，引起学生关注，贴近教学需求。白板的拉幕动能、隐蔽功能

18、可用来一次又一次地刺激学生回答下列问题，从而使学问和概念在演示中更加清楚明白，拓展了学生思索问题的角度和方式。通过充分调用电子白板的这些功能，可设计丰富的教学活动，通过比照、归纳、突出、梳理、回放等形式的应用，帮忙学生理解、建构学问。 交互式电子白板自带的电子投票器，可用于课堂上组织学生答复选择题，计算机系统能快速统计得出答题状况，便于教师依据答题的正确率了解学生把握学问的状况，准时调整教学策略和教学内容。电子奖状也是白板系统自带的工具，当学生有好的表现时，获得一张新颖好玩的电子奖状，对他们是一种莫大的鼓舞。经过一个阶段的学习，可以统计出每个同学获得电子奖状的数量，作为对学生评价的一个方面，是

19、一种既客观又科学的手段。 交互式电子白板可以将全部操作过程和结果都储存起来，便于形成共性化的授课纪录，成为教师的重要课程资源，帮忙分析学生的思维过程，为今后的授课、反思供应参考。利用白板的回放功能，可对讲过的内容进展回忆复习，便于学生稳固以前的旧学问和内容，促进学生对新学问的学习。 希沃白板的心得体会篇六 网课教研的时候，张主任组织我们学习希沃白板的操作使用，让我又一次熟悉到了信息技术在教学中的重要性，深刻地警醒着我要“与时俱进，多钻研学习”。现将自己使用中的一些感受总结如下： 通过近期在课堂上对希沃白板的使用，让我希沃白板的功能有了深刻的熟悉： 1、屏幕批注，准时反应。它为我们的课堂教学供应

20、了便利的书写和绘画功能。 2、遮挡隐蔽，分批呈现。希沃白板供应的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景。可以依据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中留意力，更能有效引导学生思维进展。不但在新授课中比拟有用，而且在平常的练习和复习课中也特别受用。 3、拖放组合，敏捷互动。它供应的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经受学习过程，在拖放组合中展现思维制造。 4、擅长使用撤销键：教师在批注或板书中，难免会消失笔误，较为常见的做法是教师们较多用擦除，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔(硬笔、软笔、荧光笔、激光笔)连续书写，这样就需要好几

21、道程序。而用撤销键，会更快些。 5、便利导入ppt文件：平常的教学中，教师们都积存了很多ppt文件，白板课件表达了与ppt文件的一些兼容性，这样可以充分利用积存的资源，便捷而有有效地开展教学。 6、模式切换，便利演示。白板供应的三种模式的切换功能，可以整合教育资源，便于课堂的演示和批画。 在寻常的课堂教学中，为了能创设更高效的课堂，所以，我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能。但是，在这之中也消失了缺乏：交互白板供应了新的操作方式，要求教师把握它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如。而自己对其中一些功能把握不够好，使用不娴熟。 我觉得，把握肯定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻。但

22、是，在详细的课堂实践中我们肯定要合理的使用，不行让这些现代化的技术完全代替了教师的满堂灌。今后教学中我将不断尝试、实践，在发觉问题与解决问题的过程中娴熟把握这门技术。 希沃白板的心得体会篇七 今日有幸参与了李东小学组织的希沃白板培训。培训讲师针对希沃电子智能平板的使用、课件的制作以及班级优化大师的运用做了细致的讲解。我要以这次培训为契机，努力提升自己的业务力量，争取让自己的教学技能有更大的提高。 交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点： 屏幕批注，准时反应。基于交互电子白板供应便利的书写和绘画功能，运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师准时发觉问题，准时评

23、价。 遮挡隐蔽，分批呈现。基于交互电子白板供应的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以依据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中留意力，更能有效引导学生思维进展。 拖放组合，敏捷互动。基于交互电子白板供应的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经受学习过程，在拖放组合中展现思维制造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长力量。 重点放大，凸现重点。基于交互电子白板供应的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观看，有利发觉问题。模式切换，便利演示。基于交互电子白板供应的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。 智能绘图，提

24、升效率。电子白板中供应了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中特别便利地画出特别专业、精确的各种几何图形。 通过短短的培训，我对这样的现代技术有了初步的了解，也让我明白了教育现代化的重要性，教育的现代化过程也应当是动态的进展过程，我们必需以进展的观点对待教育的现代化进程。任何教育改革都应当从长远着眼，追求其自身的可持续进展。我们选择教育信息化作为改革的突破口，就是主动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教育与社会的良性互动，从而实现教育自身的可持续进展。我们在创立现代化教育的道路上将不懈努力。 培训只是一个手段，培训只

25、是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远。 希沃白板的心得体会篇八 运用电子白板教学是将来教育的大趋势:我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备。学校也屡次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等。这些培训让我又一次熟悉到了信息技术在教学中的重要性:深刻的警醒着我-要与时俱进:多钻研学习:肯定要在教学中必需要注入新奇的血液。现将自己近期的一些感悟总结如下: 通过近期在课堂上对希沃白板的使用:让我希沃白板的功能有了深刻的熟悉: 1、屏幕批注:准时反应。它为我们的课堂教学供应了便利的书写和绘画功能。 2、遮挡隐蔽:分批呈现。希沃白板供应

26、的遮挡拉幕功能:可以导入图片作为主题背景:有利于创设情景。可以依据学习进度:分批呈现资源:不仅有利于学生集中留意力:更能有效引导学生思维进展。 3、拖放组合:敏捷互动。它供应的拖放、放大和组合功能:使学生在拖放中经受学习过程:在拖放组合中展现思维制造。 4、模式切换:便利演示。白板供应的三种模式的切换功能:可以整合教育资源:便于课堂的演示和批画。智能绘图:提升效率。电子白板中供应了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具。 希沃班级优化大师是一款功能强大,运用直观,基于互联网平台有着众多优点的一款教学软件。近年来,随着科技的不断进展,越来越多的学校课堂开头采纳了多媒体教学,希沃班级优化大师采纳

27、了新奇的教学方法,转变了传统的教学理念,增加了学生的学习兴趣,提高了学生、教师、家长三方的沟通与互动,同时更是优化了班级治理,成为教师的好助手,学生的好帮手。它既可以以班主任为核心构筑班级评价体系，还可以以学校的高度，托付相关职责部门按年级构建班级评价体系，通过pc端，手机端和效劳器治理端三种方式进展操作，无论是哪种模式的使用，使用者都可以以手机号作为注册账号随时随地登录查看、编辑班级信息，也可以邀请同班组教师、家长构建朋友圈，在朋友圈内共享学生的实时表现状况。学生的评价信息会在效劳器中记录，教师们在使用时只需按需要进展设置，即可快速猎取任何时段，任何科目关于某些同学的详细评价轨迹! 通过培训，我学到了许多学问，也产生了许多思索，我觉得，把握肯定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻，但是，在详细的课堂实践中我们肯定要合理的使用，让现代化技术的进步帮助好现实中的教学。