师范生实习自我鉴定通用15篇.doc

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1、 师范生实习自我鉴定通用15篇师范生实习自我鉴定1 为期六周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不简单与肩负的重任。回想起x月x日当天，年轻的我们捧着一颗颗热忱、兴奋而布满期盼的心来到xx学校，感动担心之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，6个星期的实习工作已完毕，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完善的感慨号!在这一个多月中，我感觉我经受了很多，这些从未有过的经受让我不断进步、不断成长。从开头上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自

2、如，感觉自己在一每天的长大，一步步实现从学生到教师的角色转化。xx学校给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以教师的角色进展监考、第一次与多位资深教师争论沟通，共同探讨教学中所遇到的问题。现在，现将这六周来的收获与感受和大家共享如下： 一、生活篇 时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品尝。在xx学校一个多月的实习生活过得很充实，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是特别熟识，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨

3、一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深。刚到实习学校时，我们一起清扫整理我们的办公室，讲一个原来混乱的化学试验室整理成了一个洁净干净的办公室，这里记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟等等。 我们的组长xx特别的仔细负责，在实习期间，她带着我们一起备课，一起听试讲，一起争论问题，在我们遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒适的状况下依旧坚持工作，直到最终一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很敬佩，她不愧是一位仔细负责的好组长，其他的组员还有xx、xx、xx、xx、xx、xx。我们一起

4、度过了特别难忘的六周，留下了特别美妙的回忆。 不管是我们一起备课争论，还是一起听课评价，一起争论各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体! 我们实习队员从一开头的不熟识到渐渐的了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切永久都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这六周的时间，其中的点点滴滴都牢记于心。 实习完毕意味着大家要承受另一番现实的考验，盼望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺当。 我们的指导教师是xx教师，班主任是xx教师，x教师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很仔细的指导，并将他的一些教学阅历传授给我们。x教师将班主

5、任工作的方法、治理班级的方法、阅历都很具体传授给我们，教师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关怀，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开教师们的帮忙，在此特殊要感谢教师们，祝福教师能够工作顺当，事事如意。 二、教学实习篇 在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于其它年级，它的教学工作简单而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导教师xx教师。她为人亲切热忱，她在教学工作方面供应给我的指导特别多，可以说“竭尽所能”，我特别感谢她! !刚来xx学校，她就具体地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当留意的事情。 在听

6、课中，我个人体会很深。由于陈教师共教2个班级，学生的根底、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反响，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能到达良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习教师所讲的学问，还要去学习教师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何掌握课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任教师讲解过程中与自己思路不同的局部，以汲取教师的优点。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。 难以遗忘第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前预备得比拟

7、充分，但是还是很紧急，所以感觉还是很紧，特别感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后黄教师和陈教师仔细的给我评课，让我知道了哪些缺乏，并在以后的讲课过程中留意这些问题。 虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我预备好后，讲课给教师听。指导教师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓舞我，这让我很欣慰。从那之后，我就开头以寻常的心态去备课、上课，不再紧急了。 教学工作中，我个人觉得要留意如下几点： 1、仔细备课：在备课中，仔细讨论教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。

8、教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀教师的阅历。在教学中，做到重点突出。 2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进展试讲，让指导教师听课并评课，订正缺乏之处。然后修改教案再进展试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。 3、注意学生力量的培育：上课时注意与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合力量的培育，有意识地培育学生思维的严谨性、规律性和相互协作的力量。 4、仔细准时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业准时而仔细地批改，给以准时的反应。 5、做好课后辅导工作：课余时间与学生沟通并帮忙答疑，有助于他们对当天所学学问的把握和稳

9、固，弥补课堂时间仓促等缺乏。 师范生实习自我鉴定2 20xx年x月x日，我在阳江一家教育培训机构进展了为期一个多月的实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。在原任班主任李教师的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教学实习任务。 一个多月的实习完毕了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导教师的指导帮忙下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间，我先听指导教师讲课，总计听了8节课，之后，我仔细备课、写教案，遇到不懂的问题准时向指导教师询问。每次上课之前都要把教案给指导教师审查，通过之后才进展课堂教学。如若有问题，仔细修改。同时还常常请李教师指出缺点和缺乏，以不断提升自己

10、。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！ 实习期间，作为实习班主任，每天自习课维持秩序，监视到位，急躁地做学生的思想工作。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名优秀的人民教师积存了珍贵的教学阅历。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的李教师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时

11、，我也要向指导和鼓励我的教师表示诚心的感谢和崇高的敬意！ 师范生实习自我鉴定3 这个学期对于师范生来说，实习是我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名教师的酸甜苦辣。 在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必需积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比方尽量多让学生起来回答下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的?另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索

12、，主动猎取学问的力量。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的教师，我尽量在每节课穿插实物试验，在没有实物试验或者教学内容比拟抽象的时候，尽量在教学中参加视频、Flash等与学生互动，在培育学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧急，差点连话也讲不出，口误百出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么，遗忘两个学问点中间该穿插什么过渡，甚至遗忘用多媒体课件的同时还应当写板书。我也想过把大学全部学过的学问，全部终生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身有点怯

13、场以外，也跟自身学问储藏有限有关。尽管在课下我已经花了大量的时间来预备，仔细读教材，查资料，写教案，买教具，做课件，但是等到讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习教师在给他们上课，而就像他们自己的教师给他们上课一样用心，我也渐渐克制了紧急的心情，不断改良自己的教学方式和技巧，学习我的指导教师讲课方法，上网查阅更多的资料，冷静地投入到教学中，我每节课都在进步，并且真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 实

14、习中最让我难忘的就是担当实习班主任的这段时间，我跟着我的指导教师学了许多书本上肯定学不到的东西，也让我体会到了作为一个班主任的不易。首先是做一个称职的班主任，每天按时到校，全天候跟班，准时处理班级的问题已是常事，其次，我最佩服我的指导教师的是她能对班里每一位学生关注和了解，针对她们的问题来做处理，并且她还教会我利用平常发生的事情鼓舞和教育学生，为学生传递更多得正能量！对于我来说，我实习的班是一个高二的班级，虽说学生大了也都很听话，但是究竟他们还是未成年的孩子，还会犯错，而且他们根本上都是95后，独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比拟脆弱，但又较早接触网络文化，思想比拟早熟，因此作为

15、他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进展沟通，对于特殊顽皮的学生，更要实行好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上安康新颖的东西，让学生信任教师，才会多与教师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，我明白，实习完毕并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的根本素养，这些素养在以后的”工作中还有待稳固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。一个学期的实习时间

16、说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经受，收获了指导教师的关爱和教导，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会连续努力争取成为一名合格的人民教师，一名像我的指导教师那样的好教师！ 师范生实习自我鉴定4 “教师是人类灵魂的工程师” 带着这样的目标和傲慢，我开头了我的教师实习之旅，近50天的时刻，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化布满未知、惊喜、欢乐固然也少不了有挫折和困难。 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范大学生为目标

17、，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 三个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。 三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。 听了一周的课后，我最终走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。固

18、然，刚开头时心情共性紧急，由于阅历缺乏和应变潜质欠缺，课堂上消失了“讲课重点不突出，挨次不清，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，指导教师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习、请教，并且应对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关心。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，时常钻研教材，仔细认真地备课，写好教案，专心向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课潜质。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人推举我使用强制的方法。如罚站、罚

19、蹲等。诚然，这种方法能够牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关联，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还专心举手回答下列问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力非常简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常正因学生在下方开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，此刻却能够很好地掌握课堂

20、秩序，直接向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是务必把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以“学生为主，教师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的主角讲评，我再加以补充、订正。正因课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和专心性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生深厚的学习兴趣。 小学生宠爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，非常注意鼓舞他们，只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、“真

21、洪亮”、“你真棒”等等。他们得到教师的赞扬，专心性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了，而且同学回答下列问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的鼓励话语来鼓舞他们，这样，充分活泼了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，订正学生的错误是非常重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的时机，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误

22、。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把学生的缺点订正过来。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。由于小学生都还小，自我组织和约束潜质都还很差，共性是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告知他们就应怎样做。我共性注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育抱负，正因我坚信没有教不好的学生，只有教不好的教师，因此，我非常注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造时机让他们参与班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成绩好只是孩子安康成长的一个方面，不能正因成绩不抱负就疑心孩子的潜质，正因才能是多方面的。在

23、我的悉心发奋下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 时刻过得真快，短短的三个月实习生活已经完毕了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，应对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 师范生实习自我鉴定5 走过懵懂的大一、青涩的大二、疲乏的大三，带着一份茫然我步入了大四的学年。由于种种缘由，我放弃考研，报名参与了母校师大组织的“

24、顶岗支教”实习活动。 细细说来，从报名到培训再到来支教学校报到、工作，将近有半年的时间，在这段时间里，感动与失意共存，收获与困惑同在。 培训开头，我以为任凭上几节课就可以了，没有想到会那样的正规。发动会上，临汾市教育局的领导、学校的领导、负责这次硕岗支教的教师们分别给我们讲了话，分了班，分了组，大班上课，小班技能培训，还安排了课程，既有讲座，又有教学技能的专项训练，还有教材的详细处理方法，以及实践活动，就光看这些安排我就觉得自己的选择没有错，培训紧急而有序的进展,在培训的这段时间里，虽很辛苦，但总觉得大学四年当中这段时间是过得最充实、最有收获的，这次培训也为我们以后的治理和教学工作打下了坚实的

25、根底。 临行前的预备是紧急与劳碌的，八月二十八号开学，九月一号学校进行了盛大的顶岗支教出征仪式，九月二号，带着同学们的叮嘱和教师们的期望，我们支教学生于下午一点从新松小区动身，汽车沿着盘山大路穿梭在青山翠柏之间，如同绿色海洋中的一叶扁舟，令人心旷神怡。 我于20xxxx年9月2日来到支教地高平市建宁中学，自此开头了为期四个多月的实习生涯。 此次支教实习，可以说是我正式走上工作岗位前的一次至关重要的“演习”一次检验大学三年来学习状况的演习，它犹如在理论与实践之间架起的一座桥梁，令我对现实教育国情有了一个切身的熟悉，让我在真正参与工作之后可以缩短适应期，不至于还未起跑就已经摔倒。 开学初，根据学校

26、要求我先拟订了本学期的授课规划，然后进一步仔细钻研语文课程标准，重点了解本学段语文课程的目标要求和实施建议。这样，我才对自己的工作有了一个大致的把握，不再像第一天那样茫无头绪。 “备课是教学工作的第一步，是上好课的前提。”所以至今还清楚地记着已逝的日子里为了备好每一堂课而反复地读课文、反复地看教参，冥思苦想、绞尽脑汁地设计教学流程、设计板书，每每熬到深夜时分才入睡的情形。虽然辛苦，却很充实。 由于语文课的特别性打算了教师吃透教材往往需要消耗大量的时间和精力，所以起初我经常顾及不到对学生的了解，未能准时、有效地从学生那里获得教学效果的反应信息，有时甚至因过分依靠教案而消失“卡壳”的现象。我为这种

27、机械式的教学深深苦恼，于是我反复阅读理论书籍，不连续地写教学反思，努力在备课、上课的过程中挤出更多的时间来关注学生，关注他们的课堂反响和对学问有效把握的程度等等。慢慢地，状况有了好转。 在批改作业的过程中，我曾因抑制不住自己的心情而时常对着作业本中的诸多错误很多次地发火，生气之后的安静是我把一个个的错误急躁地记录下来并预备在下次课上给学生订正的时候。到现在为止，我必需成认：支教工作熬炼了我的耐性。我不再为学生在课堂上和作业中所犯的错误而频频发火，我开头学着以平和的心态来面对这一切，并试着通过一些有效的方法来帮忙他们改正这些错误。在这个过程中，我也渐渐真正地熟悉到了：教师饱满的热忱与平和的心态是

28、保证每一节课有效进展的必要前提。 为了更好地开展教学工作，在语文教研组的安排下我们仔细听了许多节语文课，以学习优秀教师的教学阅历；在教研活动上，我们把教学中遇到的问题提出来共同研讨，并相互沟通各自总结出的阅历，以取长补短。慢慢地，我们成长了起来。 课堂教学当然重要，但没有一个良好的课堂治理，课堂教学将寸步难行。“初中教学靠治理”，“管住学生是有效实施教学的第一步”，这是支教工作一开头校长就给我们强调的一点。语言虽然朴实，但却很有道理。固然，“初中教学靠治理”并不意味着教师的学识水平就不重要，而是依据初中生的心理年龄特点，更突出“治理”在初中教学中的重要性。 另一方面，良好的师生关系也是促成教师

29、有效治理的课堂的一个不行或却的重要因素。要真正建立公平、民主、和谐的师生关系，“和学生保持适当的距离”是很必要的，这也是支教工作刚开头元校长就给我们全体支教教师强调的一点。跟学生走得过近，往往简单导致局部学生对教师失去最起码的敬重，必定导致我们无法有效地驾驭自己的课堂；跟学生走得过远，又很难和他们融在一起。所以我觉得应当保持一个“和而不同”的距离。但是在实习一开头的教学实践中，对于这个“距离”毕竟应当保持多远，我着实难以把握。后来，我看到了在支教培训中所登记的一句话“严在当严处，爱在行为中”，于是我选择了这句隽语作为我把握师生间距离的一个依据，对孩子们学习上、生活中的一些原则性问题严格要求，而

30、把对他们的关爱渗透在他们能够发觉到的我的教育教学行为当中。随着时间的飘逝，我想我对这个“距离”毕竟该多远已大致有了一个“度”的把握。距离产生美，距离也产生爱。我始终坚信“爱”的教育是能够触动学生心灵的教育。接上117班的语文课后，我要求同学们每周写一篇周记。通过“周记”的形式，我开头了与同学们进展非面对面的心灵的沟通。他们把自己的一些想法和遇到的一些困难及心中的苦恼都写进了周记，盼望得到教师的帮忙，而我以自身发自内心的真诚的文字语言以及坦城的行动来尽力赐予他们最大的帮忙，鼓舞他们振作起来，迎接蓝天，笑对生活。这种心灵的碰撞的确产生了很大的效果，几名同学先后发生很大转变，都把精力渐渐转移到了学习

31、上来。虽然只是几名学生而已，虽然还有好些学生我尚无法有效地转化他们，但我依旧很骄傲地感到自己在“教书育人”之“育人”这一方面已经迈出了可喜而坚实的第一步。我有信念做得更好！ 此次支教实习所得到的励炼对于我的整个教育人生所产生的深远影响固然是毋庸置疑的，但在这个“成长”的过程中所暴露出来的很多问题也是我无法回避的。比方在教学实践中对于如何有效地开展作文教学以切实提高学生的作文水平就是我所面临的一个很大的困惑。再如，对课堂教学节奏的把握不够自如，教学进度缓慢，对学问落实、稳固得不够充分、准时等等。虽然这些问题我临时还没有或不能很好地解决，但我将在今后的教育人生道路上为之孜孜不倦，连续探究。 选择源

32、于喜爱。我从心底里喜爱教师这一一般而又神圣的职业，喜爱教育这一光芒绚烂的事业。我将矢志不渝地把自己的青春和整个生命都奉献给祖国崇高的教育事业！所以我选择来支教。同时，在就业压力与日俱增的今日，在毕业之前能有这样一次“实战”性的熬炼，对于一个马上毕业的师范生来说有多么重要的意义也是不言而喻的！所以我选择来支教。感谢母校和支教学校所赐予的这样一次珍贵的时机！ 师范生实习自我鉴定6 我的专业是化学，大学里主要学习了化学和教育学相关的学问，自我对心理学也很感兴趣，自身条件方面觉得自我很有急躁，办事也很细心。我对教师这个职业乃至教育都觉得很重要。 我在xxx学校实习了近xx月，此刻就要完毕了，经过这几个

33、月的工作和学习，本人积存了丰富的阅历，为不断提升自我的专业技能，打下了夯实的根底。经过向同事们请教学习，经过和学生逐步深入的接触，不断的体会到从事教育工作的重要意义，以一颗喜爱教育事业的心，把自我的活力倾注于荣耀的教育事业。 在这个过程当中，本人不断的提高自我的职业修养，加强自身的师德建立，树立起良好的教师的形象，经过自我的言谈举止，在潜移默化当中，让自我的学生受到教育，让学生懂得自我的职责。 不但要提高师德的水平，同时还要让自我的职业道德在教育工作中发挥重要的作用，用自身的道德水平去影响学生。同时在和学生的接触过程中，不断的反思自我工作的得失，留意发觉自身存在的缺乏，针对自我的这些缺点，不断

34、的加强自我的职业道德修养，提高自身素养水平，在将来的工作中，取得更加优异的成绩。 在工作中，本人进取的和同事沟通，充分利用自我的时间多去听阅历丰富的老教师的课，在听课中不断的向老教师学习请教，提高自身的素养，把教学理论在实际中敏捷应用，不断的在工作中积存阅历。在这x月的工作当中，和同学的感情是越来越深，工作开展的也是非常顺当，同时在各项活动中取得了不菲的成绩，这是和同学们的努力和其他教师的大力支持和帮助是分不开的。 我学的师范专业，自我又这么喜爱它，所以我打算做一名教师，可是我明白要成为一名优秀的教师是一条漫长的路，但我有信念能将它进展究竟。 师范生实习自我鉴定7 通过一个多月的实习，我得到了

35、一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 在教学工作方面，仔细听取指导教师的指导，仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件标准，内容精确。了解学生的学习状况，针对不同的特点进展教学，课堂上积极面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导教师的意见，弥补自己在教学工作上的缺乏。 在班主任工作方面，仔细听取指导班主任的建议，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，敬重他们，深入细致了解他们。在班级治理上，积极负责。从早自习的监视，每位学生是否按时到校，是否有仔细读课文，到课间操的监视、课堂纪律、课间纪律、通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，仔细对待，细致入微

36、，保证各项工作到位。 在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的缺乏。讲课时思路不够清楚，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等。实习对每位准教师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改良，完善自己。 师范生实习自我鉴定8 经过了一段时间的教育实习工作，在各方面都得到很大提高的”根底上，要为自己的实习成果做一下实习自我鉴定了。 阳春三月，我们小组顺当地完成了去中学的实习。通过这次实习(也极有可能是我一生在大学中唯一的一次教育实习)，我认为，不仅使我把握了根本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的力量，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积存了

37、肯定的阅历和教训。 首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的预备。这种预备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备大事提前，又要备大事滞后;既要备突发大事，又要备平平淡淡。只有做好充分的预备，才有可能走向胜利。机遇总是垂青于那些有预备的人。 其次，通过本次实习，与人交际的力量，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心“嘭嘭“直跳。但一旦走上了讲台，恐惊心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺当地讲课。还有,就是当间或讲错时，我会拿“太紧急“当借口，这样会缓和为难的气氛。另外，我发觉与中学教师沟通的也很顺当，这除了仔细、坦诚的态度外，

38、也与实习一个月练出的 的“胆识“密不行分。 又一次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛完毕后，我们负责球员的后勤工作(翻开水、卖水)，虽然花钱不多，却让我们感到很欢乐。最终，学生离开时，一句“留意安全“出自我的口中，我的确感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。 还有，那就是在高一三班、四班与十班的沟通会。通过师生沟通会，师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习教师毫无保存的传授了自己的学习阅历，积极鼓舞他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难，只要通过努力，肯定会顺当过关。固然，我们还为学生上

39、演了一人一首歌，这更是师生亲切无间。最终，唯一感到圆满的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学力量没能进一步提高。教态仍有需要改良的地方。 以上，便是我的师范生实习自我鉴定。我想，通过本次实习，我们取得的少许阅历，要保存下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避开以后再犯的警钟，为以后步入社会打下根底! 师范生实习自我鉴定9 我实习所在的学校是xx师一附中。实习的根本资料包括：三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情景如下： 1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过屡次，上课节数为十八节； 2、班主任工作：帮助原班主任治理好班上的日常工作，组织一次主题班会

40、幻想心中的象牙塔； 3、教育调查，完成一份教育调查报告。 经过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 第一，经过实习，是我对中学的现状有了进一步的熟悉，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。 其次，经过实习，使我把握了一些根本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和教师的沟通的过程中，使我的教学水平和对教学的熟悉提高了许多。 第三，经过实习，增加了教师的职责感和荣誉感。教师担当着”教书育人”和培育祖国

41、将来人才的职责，因而他是荣耀的。每当上课时，看着台下一双双渴求学问的眼睛，无不感到一种荣耀，同时也感到一份沉甸甸的职责感。所以，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。 第四，经过实习，增加了交际本领和口头表达本领，进入一个新的环境，要处理教师、学生和同组同学的关系，这给了我一个就业前的熬炼的绝佳时机，经过诚意、虚心、好学、负责的态度，使我处理好了与教师、学生和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通本领。一节课40分钟，这样讲下来，也熬炼了我的口头表达本领，为今后的工作打好根底。 在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大提高，

42、但由于阅历不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开头上课时，声音不够嘹亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清楚，之后，在教师的指导下，使我不断改善了以上缺乏。 一个半月的教育实习虽短，却给我留下了完善的回忆，使我在教学熟悉、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的熬炼与提高，为自身今后的参加工作打好了良好的根底，经过实习，也增加了自信，坚决了信念！ 师范生实习自我鉴定10 我的专业是化学，大学里主要学习了化学和教育学相关的学问，自己对心理学也很感兴趣，自身条件方面觉得自己很有急躁，办事也很细心。我对教师这个职业乃至教育都觉得很重要。 我在xxx学校实习了近xx月，现在

43、就要完毕了，通过这几个月的工作和学习，本人积存了丰富的阅历，为不断提升自己的专业技能，打下了夯实的根底。通过向同事们请教学习，通过和学生逐步深入的接触，不断的体会到从事教育工作的重要意义，以一颗喜爱教育事业的心，把自己的激情倾注于荣耀的教育事业。 在这个过程当中，本人不断的提高自己的职业修养，加强自身的师德建立，树立起良好的教师的形象，通过自己的言谈举止，在潜移默化当中，让自己的学生受到教育，让学生懂得自己的责任。 不但要提高师德的水平，同时还要让自己的职业道德在教育工作中发挥重要的作用，用自身的道德水平去影响学生。同时在和学生的接触过程中，不断的反思自己工作的得失，留意发觉自身存在的缺乏，针

44、对自己的这些缺点，不断的加强自己的职业道德修养，提高自身素养水平，在将来的工作中，取得更加优异的成绩。 在工作中，本人积极的和同事沟通，充分利用自己的时间多去听阅历丰富的老教师的课，在听课中不断的向老教师学习请教，提高自身的素养，把教学理论在实际中敏捷应用，不断的在工作中积存阅历。在这x月的工作当中，和同学的感情是越来越深，工作开展的也是特别顺当，同时在各项活动中取得了不菲的成绩，这是和同学们的努力和其他教师的大力支持和帮忙是分不开的。 我学的师范专业，自己又这么喜爱它，所以我打算做一名教师，但是我知道要成为一名优秀的教师是一条漫长的路，但我有信念能将它进展究竟。 师范生实习自我鉴定11 本人

45、在实习期间能严格遵守实习生守则及实习学校的各项规章制度；按时到校、不迟到、不早退，表现良好。 在教育实习方面，仔细听科任教师及其他的化学教师讲课，仔细做好听课记录，汲取他们的特长，提高自己的教学水平；细心听同试验小组的各实习教师讲课及评课，虚心听取各方的意见，长善救失，共同提高；能仔细钻研教材、备课，独立写出高质量的教案；了解学生的总体学习状况，教学目的明确，因材施教，细心组织教学；帮助科任教师批改作业、练习册及试卷，帮忙学生解答疑问，圆满完成规定的教学任务。 在班主任工作方面，态度端正，喜爱班主任工作；深入学生、关怀学生，做学生的知心朋友；能准时独立订出符合要求的班主任实习工作规划；开好班会

46、课，开展班团活动，目的明确，使学生获益；仔细做好考勤工作，能比拟全面地了解班级的状况，对学生负责，对班级负责，让家长和学校放心；同时能完成学校布置的各项任务，得到科任教师、原班主任及各方面的全都好评。 师范生实习自我鉴定12 20xx年x月x日至x月x日，我在xx市第六中学xx班进展了为期近两个月的实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。在原任指导教师武教师和班主任x教师的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。 实习期间，在x教师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案标准精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂

47、消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常请武教师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导教师修改。 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监视到位，急躁地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙教师的指导支持以及学生的积极协作下，筹办了以“尊师重教“为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大确定。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积存了珍贵的教学阅历。 但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节经常消失疏漏的地方，给学生造成肯定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人