师德考核个人总结范本十篇.doc

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1、 师德考核个人总结范本十篇 依据上级关于进一步加强师德建立的意见和我区关于加强教师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德进展考核量化，现总结如下： 一、确定师德考核的范围对象 教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。 二、完善教师师德考核备案治理 我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日常治理。教师师德考核每学期一次，考核完毕后，学校将考核结果上报教育办，考核档案由学校归档保存。 三、坚持教师师德考核的原则 1、坚持教育鼓励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为标准、团结鼓舞作用。 2、坚持基层为主的原则。学校是教师直接收理者和教育者，详细考评工

2、作由学校教育处组织实施。 3、坚持实事求是的原则。考评全过程必需以客观事实为依据，始终做到公正、公正、公开。 4、坚持科学推动的原则。考评方案立足实际，力求科学合理，切实可行。 四、创新和完善教师师德考核内容和形式 1、师德考核的内容以提高思想政治素养、职业抱负、职业道德水平，突出教育行风建立，坚持着力解决师德建立中的突出问题，从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进展综合评价。 2、师德考核实行平常与定期、定性与定量相结合的方法，根据教师自评，教师互评，学生评议，家长评议，反应意见，公示结果，登记备案等程序组织实施。 五、强化教师师德考核结果与奖惩 教师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合

3、格(凡严峻违纪违法、违法教育行风、消失重大责任事故等的教师，均视为考核不合格)四个等次。 六、优化教师师德考核工作的合理程序 加强教师师德考核制度是推动师德建立新举措，需要不但探究和完善，为了确保师德考核工作有组织、有规划的实施，一是成立教师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和人员，明确职责，抓好落实;二是根据方案、细则以及“奖惩制度”细心组织，仔细实施;三是向教师、学生和社会公布举报或监视电话，自觉承受监视，在详细考核中能够，要广泛吸纳学生家长、社会群众参加，通过召开家长和社会群众代表座谈会，进展问卷调查，充分听取、征求群众对教师的评价和反映意见，并将师德考核与教育行风建立结

4、合起来，扎扎实实地开展师德考核与评议工作;四是对本校教师在师德考核方面消失的重大问题不仅要准时记载，而且要准时处理上报。 师德考核个人总结2 师德，人们都情愿将它解释为教师的职业道德，是一种全部为师者均应遵守的行业标准，行为准则。师德是社会公德的一个组成局部，是符合社会标准，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。 本学期，在师德方面我做到了以下几点 一、作为一名幼儿教师，要幼儿接纳自己，首先教师要对幼儿有爱心。 幼儿是我们教育的对象，发觉了他们的得意，你才会觉得我们的工作很有意义，从而更加喜爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的

5、，他会主动、积极地承受我们的教育，会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提，关键是在工作中要有急躁 二、标准自身言行，留意为人师表，给幼儿做学习的典范 教师的言行必需成为幼儿的楷模。教师要时刻留意自己的言行。要求幼儿做到的教师就要做到。要求孩子诚恳不撒谎，教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，教师就应有文明的行谈吐文静，仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。 三、擅长发觉幼儿的闪光点，帮忙幼儿树立信念 教师不仅是幼儿学问上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百计查找每个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同，打算了幼儿进展水平与进展

6、速度不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子的优点和特长。采纳多种形式对幼儿进展鼓励，鼓舞幼儿主动进展，使幼儿感到公平，得到敬重，树立信念。 四、喜爱幼儿敬重每一个孩子： 喜爱孩子是教师的最根本的职业道德，是教师对孩子进展教育的根底。教师要用自己真挚暖和和爱同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。 五、执行学校各项规章制度，履行教师职责。 通过一学期的教育实践，我对教师师德修养有了更深的体会，在今后的工作中我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作

7、渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本;教师素养，师德为本。我会努力成为“品行高尚、精于教育、擅长育人”的好教师。 师德考核个人总结3 本学期在师德师风方面，我有很多值得总结的地方，其中有阅历，也有教训。 一、本学期的收获 在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，并严格根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。 在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织力量和业务水平，严格执行师德标准，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个

8、学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是

9、品德。教师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能打算他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今提倡和谐和文明，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培育。自由进展不等于要无视共性素养。 二、工作中存在的问题： 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施经常不能得心应手 三、今后的改良方向： 要更进一步仔细全方面的学

10、习，准时把握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务力量。刻苦钻研业务学问，结合自身学科特点对学生进展德育教育。 师德考核个人总结4 我是一名人民教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在这次全校开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康进展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊

11、名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结： 一、思想及工作的根本表现： 自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断

12、加强政治学习，不断提高政治素养。 在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。 要做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。学生闹冲突，我赐予合理的处理;学生犯了错误，我急躁地进展教育，使学生真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，

13、关怀学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。 二、存在的缺乏及缘由分析： 经过一段时间的师德师风学习，使我深深地熟悉到师德师风学习非常必要，这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境地，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方

14、面存在缺乏，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深入。寻常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深入内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不消失的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的集中和外延。课本浅显的学问留意的比拟准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能准时发觉，不能准时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以至于拖沓。对学生谈心、指导

15、一次、两次，学生有没有转变，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能准时发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。 三、改良措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。顽强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所进展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴旺的今日，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流

16、水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，学生真正学到东西。 3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应把握的东西。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名讨论型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的教育

17、工! 师德考核个人总结5 为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、喜爱学生、悉心育人、让人民满足的教师队伍。依据上级主管教育部门文件精神，本着公正、公正、公开的原则，并结合学校详细实情，经过周密而细致地工作，于2022年6月20日圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下： 一、宣传学习工作。 组织教师学习了学校教师职业道德考核方法，要求教师对比自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师仔细学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。 二、成立师德考核领导小组 三、组织考核 1、学生评价。每班下发10张评价表，要求学

18、生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。 2、家长评价。每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。 3、教师互评和师德治理机构考核工作评分，每位教师对本办公室全体教师进展评分，要求做到严厉、仔细、客观、公正，不打击报复。学校师德治理机构考核工作评分同时进展，准时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免消失“人情分”和教师之间相互猜疑、影响团结的现象。 四、统计成绩 1、将全部教师的互评分、师德治理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数

19、的均分，工作组评分累计相加。 2、将每位教师的四项评分相加， 五、效果 通过教师职业道德考核评价，加强了师德建立的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建立，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素养及师德师风水平提高的很快，涌现出很多动人的事迹。 总之我们通过狠抓师德师风建立工作，把师德评价作为师德建立的重要组成局部，做到制度完善、加强过程治理，发觉问题准时处理，保证师德建立有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高。 师德考核个人总结6 为提高我校教师的职业道德水平，努力造就忠诚党的教育事业，以喜爱学生，

20、教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满足的教师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增加意识、关爱学生、效劳育人等方面有所提高。现对我校开展师德建立活动作以下阶段性工作小结： 一、统一思想，提高熟悉。 仔细领悟这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推动教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满足教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培育二十一世纪新人的历史使命。 二、加强领导，落实责任。

21、我校对师德师风建立工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民效劳，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建立责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动

22、各项工作措施的详细实施，按规划落实好每一项工作。 三、高度重视教师职业道德建立，树立为人师表良好形象。 教师队伍建立是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了：一是喜爱学生，建立公平、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面对全体学生，切

23、实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的进展。 四、创设有效载体，深入开展师德师风建立活动。 为进一步提高我校教师的师德师风建立，我们积极为教师创设有效载体。依据我校师德师风建立活动规划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建立方面都得到了提高。组织每个教职员工仔细学习了教师法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和标准要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的.职业道德标准。比照标准中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的熟悉。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事

24、，鞭策鼓励自己。 五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。 一是自评，到达自我熟悉、自我鞭策的目的;二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力;三是学生评，召开学生座谈会;四是党政、社会个界及家长评，最终做出“满足”、“根本满足”、“不满足”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮度，充分调动教师工作进取精神。 六、师德师风建立结硕果。 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建立结出可喜的成果：在丰富多彩的学习培训活动中，全体教师仔细完成了40学时的集中学习。利用业余时间开展了20学时的自学。仔细做好学习笔记，完成读书笔记8篇、读书心得2篇，有的还超额

25、完成笔记。 教育教学、平安创立、后勤社会化效劳、校园文化建立等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失;党员同志身先士卒、以身垂范;老同志工作积极、带病工作;年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩;班主任治理效劳学生到位、班风学风转变提高，在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。社会各界对我校师德师风建立都赐予极高的评价，家长对我校的满足度都高达百分之百。多名学生家长表达对我校教师的感谢和鄙视

26、之意! 通过此次师德考核，我校教师对师德有了进一步的熟悉，使我校全体教师在以后的教学工作中有了新的目标，为更好的做好教育教学工作打下了良好的根底，信任只要扎实工作，务求实效，我们的明天会更美妙! 师德考核个人总结7 在紧急劳碌的工作中，一个学年又过去了。一年完毕之际，回忆着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。我认为，教师的政治思想和道德品质集中表达在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有剧烈的责任心，这种责任心我想主要表达在以下几个方面： 一、爱岗敬业，忠于教育事业 喜爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要

27、组成局部，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的喜爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必需具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的学问，看着自己付出的努力获得了回报，内心布满了成就感，在教学工作中也就有 二、喜爱学生，公平对待每一位学生。 关怀学生，喜爱学生，公平对待学生是新时期教育教师必需具备的学生观。喜爱学生，敬重学生的人格，才会关怀学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但人非圣贤，熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生沟通。让学生能够站在对方的立场思索问题，感受

28、自己的所作所为给别人造成的损害，这样孩子会从内心熟悉到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的喜爱每一个学生、关怀每一个学生。学生完全能承受你的批判和意见。 三、努力提高自身教学水平 师者，传道、授业、解惑也。只有精通业务，才能将科学学问精确地传授给学生，而不致于误人子弟。如果学生给你提出的问题你总是不能精确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丢失。到那时学生对你已没有信念可言，对你所教授的学科也不行能再有兴趣，固然也不行能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的特长和优点，学生在某方面超越教师的可能

29、性甚大，所以，教师应当对学生的人格、思想、情感、意志赐予充分的敬重。 四、努力提高自身道德修养 通过回忆和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的熟悉，师德建立是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能由于其它行业的深厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当由于别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。 今后，我将连续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我信任只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。 师德考核个人总结8 转瞬间四

30、个多月的时间已经过去了，作为一名新教师，在各位教师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我在教学和教法方面成长、进步、收获了不少。通过四个多月的学习我学到了许多学问，也更加感到了自己的缺乏。这四个月里对自己的工作表现也有满足和缺乏，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作。先说说自己，体会到了做一个教师真的不简单。我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。 一、听课 学校领导为我们考虑的特别周全，让我们跟着指导教师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面： 1、关注教师的教。我们新教师不同于学生，听课的目的是回去教学

31、生，所以首要的目的是要看指导教师怎样教。要应当留意课的构造，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起帮助作用的。 2.关注学生的学。留意怎么引导学生自主学习，课堂上怎么创设各种条件让学生充分展现自己，尽量激发学生的主观能动性，让他们积极参加、主动地学习。 二、学习 在教学工作方面，做为一名新教师，根本功不扎实，阅历缺乏是我的缺乏。为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点： 1、我要多学习，多请教。作为新教师的我，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的学习方法，我应当不断改良自己的缺点。我会利用空余时间去请教

32、和观摩其他教师的教学活动并学以致用。 2、我要仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会仔细钻研教材、教参，虚心向其他教师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应当努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。要学习跟指导教师准时批改、讲评作业，对有进步的学生准时赐予鼓舞表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位教师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据

33、教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。 3、我要多看书，多上网。积极学习各种教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进展教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。我还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。 三、目标 为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以鼓励自己： 1.在教育教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2.在业务技能上，连续夯实根本功，力争在两年之内

34、，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度; 3.加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参加课题探究。 在今后的实践中，我会连续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。 师德考核个人总结9 “教师是一份奉献的职业”，在这一年来，我始终遵循这句话，在自己的工作岗位上努力地耕耘着、收获着，小学教师教学工作体会。信息技术是一门特别的学科，是一个走在时代前沿的科目，虽然它不是学校教学中的“主课”，但它在现代化的教学手段中却处于领导的地位。经过一年的努力，我开头明白，我们这一学科有自己独特之处，要想教好、学好是一件很不简单事

35、。 1、爱岗敬业，执着追求，俗话说：干一行，爱一行，没有爱岗敬业的精神你怎样善待自己的学生?教师是凭良心上课的，尤其是对于一个信息技术教师来说。因此，我把这句话作为自己教学的准则。要想有所作为，首先应当喜爱自己的本职工作，但仅这样还不够，还应努力的钻研业务。信息技术不像其它学科，它的进展速度太快了，信息技术日新月异。教师要给学生“一杯水”，自己就必需要有“一缸水”。 2、激发学生主动参加的渴望，调动学生学习的积极性。托尔斯泰曾说：“胜利的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”因此，在新授前，我都通过细心设计的导入，激发学生的兴趣，调动学生的探求和认知兴趣，这样一节课下来，才会有教为抱负的效

36、果。例如讲WORD中的插入图片时，我这样引导学生：朋友过生日时候，你们喜爱买贺卡送给他，其实运用今日我们所学的学问，你可以制作出美丽卡片，不但经济，而且有意义，但是，你们得好好听，否则是做不出来的。这样一来，学生有兴趣了，带着疑问去学，效果会很好的。 3、使教学过程详细、明白。信息技术的教学过程是特别实在的过程，教师不能空谈。例如在讲软件、硬件时，我们应拿一些实物，让学生真正明白其中的含义。要给学生足够的操作、尝试时间，让他们自主的去把握相关的学问操作技能。再有，作为一名教师要学会归纳。一节课下来，我们应让学生明白自己究竟学了什么。 4、利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒

37、体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将每班分为若干组，每组有小组长，进展竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。 师德考核个人总结10 为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚教育事业、喜爱学生、悉心育人、让人民满足的教师队伍。依据上级主管教育部门文件精神，本着公正、公正、公开的原则，并结合学校详细实情，经过周密而细致地工作，圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下。 一、宣传学习工作 组织教师学习了_中学教师职业道德考核方法，要求教师对比自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师仔细学习有关考核文

38、件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。 二、组织考核 1、学生评价。每班下发_张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。 2、家长评价。每班下发_张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。 3、教师互评和师德治理机构考核工作评分，每位教师对本办公室全体教师进展评分，要求做到严厉、仔细、客观、公正，不打击报复。学校师德治理机构考核工作评分同时进展，准时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免消失“人情分”和教师之间相互猜疑、影响团结的现象。 三、

39、统计成绩 将全部教师的互评分、师德治理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。将每位教师的四项评分相加， 四、效果 通过教师职业道德考核评价，加强了师德建立的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建立，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素养及师德师风水平提高的很快，涌现出很多动人的事迹。 总之我们通过狠抓师德师风建立工作，把师德评价作为师德建立的重要组成局部，做到制度完善、加强过程治理，发觉问题准时处理，保证师德建立有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高。 师德考核个人总结十篇