师德先进个人总结5篇.doc

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1、 师德先进个人总结5篇 我观看了几位教师事迹后，深受感动，深受启发。几位教师是育人的榜样、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。教师们的报告平凡之中见宏大，简朴之中见激情，使我受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。 经常有人问我，当一个好教师最根本的条件是什么?我总是不假思考地答复，拥有一颗爱学生的心!孩子的世界是丰富多彩的，几乎每个孩子都有异想天开的童年时间，真正爱一个学生，应当是全面严格地要求学生，严爱相济才能教育好学生。 听了教师们的报告，我们有三点深刻的体会： 第一，百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。我是工作在一线的教

2、师，从思想理念进一步感悟教书育人的重要性。 其次，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素养。 第三，提华升自己的学问水平和专业技能，适应教育形式和社会进展的需要。他们是“把爱献给教育的人”，是世界上最幸福的人，为我们树立了人民教师的光芒典范。人民教师是无比荣耀而又神圣的称号。 在提倡赏识教育的今日，没有教不好的孩子，只有不会教的教师!赏识教育的本质是生命的教育，是爱的教育，是布满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、敬重、理解和爱，就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点就是让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，让孩子的生命状态得以伸展。 向他

3、们学习，学习他们喜爱祖国、喜爱人民、忠诚于人民教育事业的崇高抱负;学习他们喜爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德;学习他们鞠躬尽瘁、艰难奋斗、勇于探究、开拓创新的敬业精神。 师德先进个人总结2 我于5月27日赴野川听高平市师德师风先进事迹报告会。通过本次的学习，我深有感受，本次报告会中的报告团有3个人，分别是特别教育的杜燕梅，河西中学的焦香花和东方红小学的靳淑艳。 三个值得我们敬重，值得我们学习的教师，她们在自己的工作岗位上负出了自己真挚的情感，为教育事业牺牲了家庭，孩子，为别人的孩子负出。她们无私奉献的精神值得发扬光大，更需要流传于每个学校。 杜燕梅教师，她的工作比拟特别，每天照看

4、的是残疾儿童，她用自己的爱承起了残疾儿童的蓝天，承起了残疾儿童的盼望，为特教事业做出了努力和奉献，听了她的事迹我们不由得流下了眼泪。焦香花教师靠着对工作的执著和坚守将教育事业进展究竟，靳淑艳教师在工作期间严谨仔细，兢兢业业，虽然她对自己的儿子和父亲没有做到尽心尽力地照看，但他为了教育事业无诲于自己的选择。 我们要把这三位教师的爱心，执著，坚守，仔细，一丝不苟，无私奉献的精神加大宣传，让她们的精神流淌于每个教师的血液中，严格遵守师德师风，加强日常治理，争取做一位像以上三位榜样教师的教师。 师德先进个人总结3 20_年5月27日我有幸在野川中学听了“高平市师德师风先进事迹报告会”，三位教师的报告深

5、深地感动了我们，他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，无私的奉献精神给了我很大的震撼，他们平凡而一般，悄悄无闻地工作，在平凡的岗位上却做出了不平凡的事，让人不禁受到教育。 一、用爱撑起特教事业的一片蓝天 特教教师杜艳梅用行动诠释了特教人员对学生满腔的爱。从没有教材、没有校舍、没有生源进展成为人人都竖大拇指的正规特别学校。杜教师和她的同事们为此付出了不为人知的辛苦。付出终得回报，残障孩子们进步了，会叫爸爸妈妈了，教师们觉得比自己的孩子叫都亲，不知不觉流下了幸福的眼泪。 二、有一种胜利叫坚守 河西教办焦香花教师从代理教师努力坚守成为公办教师，历尽千心万苦，她那种悄悄坚守的精神深深打动了同样是代理教师

6、的我，焦教师深爱这份职业，为此奋斗了一生，从62.5元的工资苦苦坚持，荣誉获得多，嘲讽受得也多，但她为了心爱的学生没有放弃，在父亲的支持下最终赢来了自己的将来，成为一名荣耀的公办人民教师，所以她坚信“有一种胜利叫坚守”。 三、教师无悔的选择 东方红小学晋书燕教师小时候受父亲影响特殊崇拜教师，所以从学经受以师范为主，学业完成后顺当成为了一名荣耀的人民教师，她感到无比荣耀。为了教师这份荣光，她呕心沥血，用博大无私的师爱去关怀爱惜学生，把学生当作是自己的孩子一样对待，赢得了学生同等的敬重和爱戴。积极进取的她还荣耀参加共产党。为此她更加为这份职业无悔地付出，使她所在学校的教师“万紫千红春满园”。 由此

7、看来，师德的培育和提高，不管是对教师自身还是对学生都尤为重要。我真诚的感谢这些师德标兵，感谢他们让我看到了教师的人生价值，让我懂得了如何为师，总之，通过这次的报告会，让我受益非浅，这是对我们心灵的一次净化和洗礼。 师德先进个人总结4 20_年5月27日上午，我参与了市教育局组织的师德师风先进事迹报告会。在野川中学进行报告会上，三位师德标兵分别作了用爱撑起特别教育的一片蓝天、教师，无悔的选择、有一种胜利叫坚守等报告。三名师德标兵用自己精彩的报告展现着教师的人格魅力，通过自身切身的教学阅历和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的

8、故事，平凡中见宏大，简朴中见真情，表达了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感受颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。 一、加强师德学习，提高思想政治素养。 学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。 二、关爱每位学生，做学生的良师益友。 教育是爱的共鸣，是

9、心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜爱的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到教师的关爱，这就要求教师真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中承

10、受教育。 要做学生的良师益友，要做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。学生闹冲突，我赐予合理的处理;学生犯了错误，我急躁地进展教育，使学生真正熟悉到错误并准时改正。平常我很我留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生;对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。 在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要标准自己的教育教学行为，做学生的典范，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱

11、心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 三、身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。 我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。 今后，我要标准自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把教师的一言一行、一举一动都记在心里。教师要做学生的

12、典范，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。 师德先进个人总结5 今日在乐东中学听了五位优秀教师的先进事迹报告，受益匪浅。“教师”一个多么贴切的名字，遥指一算它已陪我整整走过了15个春秋，里头有艰辛，有泪水，也有欢乐，有甜美。 钟教师25年如一日地坚守着自己的岗位，用他的爱和渊博的学问培育出了一批又一批栋梁之才，“我是一颗星，注定要镶在自己的空间，悄悄地散发出那一点点的光线。”三尺讲台成了他生活的全部，兢兢业业，勤勤恳恳，不断充实学生的学问成为了他唯一的精神寄予，一句不经意的玩笑语却令很多学生为之动容“有困难找警察，有心事找钟教师”. “花的事业是尊贵的，果实

13、的事业是甜蜜的”钟教师选择了做叶的事业，平凡而谦逊的。”做一片悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 杜培全教师，身患重病，却依旧坚守着自己的阵地，永不停留，他深知农村的孩子上学不简单，是啊!尤其是在农村孩子们能遇上这样一位好教师更是不简单!他把孩子们看做是生命的全部，只要离开这些孩子，他就会感到无限的苦痛和孤独，他始终没有离开孩子们，他为教育事业燃烧着自己的生命，用生命谱写着一曲动人的歌谣。在此，我悄悄地祈祷：愿好人一生平安! 杨德聪教师，面对突如其来的学生溺水，不晓得自己水性的他毫不迟疑地纵身跳入河中，奋力救起这名学生，过后不愿留名，在他心中，教师身如父母，是教师都会这样去做的，整个报

14、告会场他半句不提自己的英雄壮举。杨德聪教师让我想起了汶川大地震中一位十九岁的年轻女教师，在突如其来的地震中她本能地用自己娇小的身躯贪欲地护着自己面前的四名学生，四名孩子存活下来了，然而她却如花一般的凋谢了。是啊!教师就是这样，在自己的学生面前，永久是那么的无私，永久不惜一切代价。为孩子们甘愿奉献着自己的青春、漂亮、热忱，直到耗尽生命中的最终一丝余热。永久无怨无悔! 樊晓静教师，悄悄地在大山里奉献着自己的青春，她深深地爱着这座大山及大山里的孩子们，“信念是不值钱的，但一旦认定它就马上升值。”在繁多的工作中，她完全可以选择更好的，但她却偏偏选择了教师的平凡，本着平和的心态，用她的爱她的热忱谱写着一

15、曲宏大的山之歌。在大山里，她不忘以学问充实自己，饰华自己，学问成为了大山里的她最美的衣裳，孩子们在她身上看到了五彩的光线。 何凌云教师，他一样选择了大山，悄悄地在大山里用青春履行着自己的诺言“捧着一颗心来不带半根草去”，直到桃李满天下，他在丛中笑。他始终坚信着：只要专心浇灌，山区同样可以迎来明媚的春天! 教师，一个多么平凡的名字，却在祖国大地上谱写着一个个感人的故事，故事中分散着教师们的青春、汗水和热忱，他们在平凡中用自己的生命为孩子们共同撑起了一片蓝天0春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我无悔我选择了当一名平凡的人民教师，曾经有人这样对我说：“当一名教师真好!成天就和这些孩子混在一起，即轻松

16、又欢乐，还有两三个月的假期可以旅游，多舒适啊1然而身为教师的我只是淡淡一笑，我深知这些苦只有真正值教师的我们才能体会到，曾经面对着一个个来自乡村的有些自卑心理的孩子，为了拉近心与心的距离，我一次次地俯下过身子告知他们，教师也曾经在农村生活过，插秧、锄草、赛牛、捉鱼样样都行，看着我一脸的恳切，孩子们最终露出了甜美的笑容;有时为了做好这些贫困家庭里后进生孩子的工作，从不嫌弃饭桌上仅有一碟黄花菜的邀请，也不会心疼那件新买的白色裤子是否会沾染了木凳上的灰尘，为的就是能赢得学生家长的信任;放学的路上，明知孩子们不常洗澡，可也会真诚地牵起那双的小手走上一程.教师，就是这样，永久为了这些孩子悄悄地奉献着，无私、无怨、无悔。 我是一名平凡的教师，但我会永久坚守着这一片热土，悄悄地耕耘、播种，浇灌，我愿待到山花灿漫时，只在丛中笑! 师德先进个人总结