希沃白板5心得体会希沃白板5心得体会50字(2篇).docx

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1、 希沃白板5心得体会希沃白板5心得体会50字(2篇)对于希沃白板5心得体会一 从根本上转变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术根底。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力提倡的培育学生创新精神和实践力量的最有效的学习方式。 但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围围着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排挨次依次呈现，很难依据学生学习的实际状况进展准时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参加教学活动的时机少，大局部处于被动承受状态，

2、学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进展学习。 用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参加供应了极大的便利。利用交互智能平板，可以赐予教学内容多方位的展现，引发学生的积极参加，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以敏捷地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进展有效的学习思索和探究。 学生也可以在电子白板上进展实际操作到达自主学习的目的更有利于激发学生的主动

3、参加，更有效的让学生体会到学习的开心，让他们更加积极的进展学习。学生也就不再是被动的承受学问了，课堂构造也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生答复”的单一形式了。 实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业进展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主要缘由在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学完毕后进展自我反思时往往消失遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思。 同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时，也只能是靠着自己的听课印象和听课笔记，对执教者的教学过程进

4、展一些简洁的描述，缺乏对教学现象和教学本质的深度思索。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些珍贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为教师今后教学的电子档案和课程资源，便利教师进展教学反思及总结。 因此，借助电子白板的自动储存的功能，不再需要动用其他设备和专业人员，就可以便利的记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的全部细节，到达教学过程的原生态数字化记录，为教师对课堂教学的每一个环节进展反思供应了很大的参考价值。相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电

5、子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参加性，提高课堂教学绩效，促进教师专业化成长等方面确实有其优势。 我们作为一线教师，必需糊涂的熟悉到：技术永久是技术，也只能是技术，比技术更先进更重要的是教师的教学理念和专业素养，由于教师的教育理念和专业素养对于教育活动的意义比教师所拥有的教育技术对于教育活动的意义更重要，这是我们在使用先进的教育技术时必需牢记住的。 对于希沃白板5心得体会二 运用电子白板教学是将来教育的大趋势，上学期，我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备。学校也屡次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等。这些培训让我又一次熟悉到了信息技术在教学中的重要性，深刻的警醒着我-要与

6、时俱进，多钻研学习，肯定要在教学中必需要注入新奇的血液。现将自己近期的一些感悟总结如下： 通过近期在课堂上对希沃白板的使用，让我希沃白板的功能有了深刻的熟悉： 1、屏幕批注，准时反应。它为我们的课堂教学供应了便利的书写和绘画功能。 2、遮挡隐蔽，分批呈现。希沃白板供应的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景。可以依据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中留意力，更能有效引导学生思维进展。不但在新授课中比拟有用，而且在平常的练习和复习课中也特别受用。 3、拖放组合，敏捷互动。它供应的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经受学习过程，在拖放组合中展现思维制造。 4、模式切换，便

7、利演示。白板供应的三种模式的切换功能，可以整合教育资源，便于课堂的演示和批画。智能绘图，提升效率。电子白板中供应了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，可用一支笔在电子白板中特别便利地画出特别专业、精确的各种图形。 在寻常的课堂教学中，为了能创设更高效的课堂，所以，我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能。但是，在这之中也消失了许多问题： 1、自己对其中一些功能把握不够好，使用不娴熟，在课堂上使用时，许多次都影响了课堂效果、课堂进度。 2、这样的课堂教学方式确实新奇，可以很简单的吸引学生的留意力。可是，在近段时间使用时，学生也暴露出了许多问题，课堂上学生对教师的授课内容的兴趣远远低于使用白板时一些出神入化的动画、形式。 为此，通过培训以及自己在课堂教学中的运用，我觉得，把握肯定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻。但是，在详细的课堂实践中我们肯定要合理的使用，不行让这些现代化的技术完全代替了教师叙述、掌控了学生的思维。