希望小学寒假作业检查情况总结.docx

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1、 希望小学寒假作业检查情况总结 盼望小学寒假作业检查状况总结 wenku_1(“font“:“440b130552ea551810a687240010001“:“宋体“,“440b130552ea551810a6872400201*1“:“TimesNewRomanBold“,“440b130552ea551810a687240030001“:“TimesNewRoman“,“style“:“t“:“style“,“c“:0,“s“:“bold“:“true“,“t“:“style“,“c“:3,4,6,1,“s“:“font-family“:“440b130552ea551810a68724

2、0010001“,“t“:“style“,“c“:0,1,3,4,5,6,2,“s“:“color“:“#000000“,“font-size“:“21.06“,“t“:“style“,“c“:3,“s“:“letter-spacing“:“-0.047“,“t“:“style“,“c“:4,“s“:“letter-spacing“:“-0.292愿动手、动脑去思索去解决问题。语文漏写词语，作文完成不了等，开学检测不会做、不及格。三、措施： 针对以上缘由，在今后的教学工作中，要有目标、有规划地对学困生实行行之有效的帮扶措施，使消失问题的学生能熟悉到问题所在及危害，及早解决。与家长沟通，使之养成

3、良好的学习习惯，使全体学生德、智、体、美、劳全面进展，将来成为一名“四有”人才。 201*年2月 扩展阅读：庐江县其次盼望小学期初工作检查总结1 庐江县其次盼望小学期初工作检查总结 （201*-201*学年度其次学期） 为全面贯彻落实庐江县其次盼望小学201*201*学年度其次学期工作规划，加强学校治理，提升教育教学质量，促进内涵进展，推动素养教育进程，201*年3月9日至201*年3月22日，中心小学期初工作检查领导小组在校长周全同志的带着下，由教育处、总务处、少先队三处室共同对全校各个部门进展了工作检查。检查详细内容包括：教师出勤、执行课时规划、两操大课间、安全工作、三表上墙、值班值宿、教

4、育文件设置、期初教研、班级图书角建立、假期作业、教师备课、学生作业、课堂教学，共计13项，总分值100分。 通过检查看到了学校工作较之以往都有不同程度的提高，学校治理更趋于合理化，制度建立更趋于标准化，档案材料建立更趋于精细化。学校能够做到常规工作常规抓，常规业务常规处理，按部就班开展新学期的工作，现将检查结果总结如下： 一、教师出勤工作：本学期学校教师出勤状况较以往学期都好，除个别教师病假外，都能按学校要求出勤，没有迟到和早退的现象，教师签到簿的填写也得到了明显的改善，没有了字迹上的雷同和大批时间一样的状况，能够看出签到的真实性。 二、三表上墙及课时规划执行：学校都能够根据上级教育行政部门的

5、要求，开全学科，开足课节，仔细按本学期的课程表执行课时规划。 缺乏之处：个别班级作息时间表和值日值宿轮番表已经发到位，但没有准时张贴上墙。 三、安全检查工作和值班值宿工作：学校做的都较好，都能仔细细致的自查安全隐患，并有安全检查记录，准时上报安全月报表。值班和值宿人员交接守时，做到校不离人，人不离校，真正提高了安全意识。四、教育文件设置及两操大课间：1、学校能够按要求设置本学期教育文件，准时传达中心校会议精神，依据本校的实情召开校务会议和教育会，布署本学期的工作任务，有记录，记录详实。能够准时对教师的教育材料进展检查，有教育处公章、检查评语、记录。缺乏之处：个别时段的校务会议和教育会议记录填写

6、不准时，存在敷衍了事的现象。 2、教师的班主任手册和班级簿都能准时填写，能够全面落实对学生的常规要求、安全教育、主题班队会等内容。突出表现好的教师有：胡传月（她的材料填写不仅工整、真实，更重要的是全面，在手册和班级簿中连自己外出缺席了某天的某节课都能清楚表达出来，可见其工作细致程度）、方建章u300七、期初教研：按学校要求开学初开展一次期初教研活动，学校不仅积极组织开展，而且能够细化教师听评课材料，准时形成档案材料，材料设计合理美观。 八、教师备课：学校教师都能够根据常规治理及检查细则中的“备课要求”进展备课，班主任所任语文、数学，科任的主科都能备详案，多数教师书写仔细，能做到提前一周备课，工

7、程较全，备课封皮也能按要求填写。 缺乏之处：个别教师主科备课不仔细，现成教案书写内容过少，缺乏实效性，对教案中不符合自己课堂应用的局部没有做到恰当删减。小科备课局部教师工程填写不全，没有准时进展教学回忆。 九、课堂教学：本次检查深入课堂听课共计4节。其中语文课2节，数学课2节。通过听课看出多数教师能够自觉地履行工作职责，能够根据新课程理念和课程标准进展课堂教学。多数课堂在学生怎样有效参加动脑、动口、动手上下功夫，把课堂的时间和空间留给学生，表达了学生在课堂中的主体地位和作用。如：语文课堂中，多数教师就很好地表达了对学生朗读的训练，给了学生充分的时间带着问题去读，通过自由读、齐读、分角色读、师生

8、同读、生生互读等不同形式的读中思，培育了学生的语感和独立思索问题的力量；数学课堂中通过让学生口述算理，即熬炼学生的口语表达力量，也让数学学问在学生脑中扎根发芽；通过调动学生把数学学问与现实生活结合起来，解决生活中的问题，观看、思索生活中的学问，激发了学生学习数学的兴趣。缺乏之处： 1、由于开学初学校的自身条件因素，导致远程教育设备资源没有很好的和常规教育教学相结合，没能充分发挥其作用，多数教师为了便利省事而采纳传统单一的课堂教学，无视了新课改环境下现代多媒体技术在课堂中的应用，盼望在条件具备时，充分发挥其作用。 2、语文课堂个别教师对学生朗读训练不够好，朗读的时间缺乏，语文课堂的“讲问教学”挤

9、掉了学生读书的时间，朗读练习往往是来去匆忙，注意于形式。朗读指导方式单调，对学生在朗读过中消失的各种问题指导不准时。3、数学课堂学生做题速度和精确性差，还有待于加强，虽然多数教师都能把口算做为数学课堂教学的第一项内容，但还存在走过场的状况，训练的题量少、辐射面小、方法单一。其实教师在数学课堂中对学生进展口算训练，假如从一年级开头坚持下来，那么六年后我们的学生的口算力量是什么样，这是不行估量的；他们的思维反响力量将是什么样，这也是不行限量的。另外让学生在解决数学问题后说出算理，也只有少数教师的课堂教学中才有，假如让学生在课堂演算后，当众口述出这道题的算理，他能清晰的表述出是应什么法则、什么定律、

10、什么规律等解决的问题，即是对以往学问的回忆，也是对课堂学问的深入理解，要比这个学生对一个一知半解的问题反复练习数遍的效果要好的多，由于他能够在课堂上口述清晰算理，自己脑海中便留有更为深刻的印象，同时也给其他学生以表象的作用，这也是对我们教师在数学课堂教学中提高课堂效率提出的一点见意。4、个别学生在课堂上读书、写字的姿式不标准，纪律散慢，这些常规的班级治理还需要我们的教师不断完善，这就好比一个军队，假如没有铁的纪律和过硬的工作作风，如何能够打胜仗？另外教师在课堂上还应加强对学生的鼓舞，鼓舞学生敢于回答下列问题、敢于质疑问题，不能用负面的语言打击学生的心理，由于我们的言行直接影响学生的身心安康进展。 以上是本学期期初工作检查总结，通过本次检查，一方面找出我们工作中的缺乏，另一方面也是我们相互学习和沟通的时机，各项材料不肯定看到、看全，闪光点可能发觉少一些，缺点和缺乏发觉的多一些，主要目的就是想以此促进我们工作的进一步落实，改良我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！ 友情提示：本文中关于盼望小学寒假作业检查状况总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，盼望小学寒假作业检查状况总结：该篇文章建议您自主创作。