年有关大学生的元旦演讲稿范本.docx
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1、 年有关大学生的元旦演讲稿范本 2023年有关大学生的元旦演讲稿范本 同学们,教师们,大家好! 又是一年的12月31日,明日起就是新的一年。悄然间,我又在时间的沙滩上多印了一个脚印。看看身后的13个大小各异的脚印,发觉我已慢慢地从稚嫩走向了成熟。*年,将是一个新的开头;1月1日,将会成为成长的指向标;0点0分,将是迈出双脚的时刻。此时只能悄悄等待零点钟声敲响的那一刻。 翻开电视机,随台翻看,全都是一场场晚会。我起身看着时针困难地挪着臃肿的身躯,缓缓向着12靠近;数着分针与12的距离,计算它所需的时间;听着秒针轻快的步伐,为它加油鼓劲。望望窗外,人头攒动,都在迎接新的一岁。 月日又称元旦,“元”
2、是开头,第一之意;“旦”是早晨,一天之意。“元旦”就是一年的开头,一年的第一天。从字面上看,“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面,一轮红日正从海上喷薄而出放射着绚烂辉煌的光线,这个象形字生动地反映了旭日东升的形象。把“元旦”合在一起,就是要人们以蓬勃的朝气和奋勉的斗志来迎接崭新的一年。元旦演讲稿范本节选! 在本月的日历上,有一个光芒的日子月日,这标志着华夏神州又增加了一道年轮,标志着时代的航船乘风破浪,宏大祖国又迎来了布满盼望的一年。月日又称元旦,“元”是开头,第一之意;“旦”是早晨,一天之意。“元旦”就是一年的开头,一年的第一天。从字面上看,“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面,一轮红日
3、正从海上喷薄而出放射着绚烂辉煌的光线,这个象形字生动地反映了旭日东升的形象。把“元旦”合在一起,就是要人们以蓬勃的朝气和奋勉的斗志来迎接崭新的一年。 又逢元旦节,新的一年在人们的期盼中开头了。元旦节已经是一个古老的话题了,那么,元旦节从何而来?它又象征着一种什么意义,我们一起来看看。随着*年第一屡阳光照亮大地,新年开头了她翩翩的脚步。难得的一次节假日让平常劳碌的人们有一次休闲的时机,伴随爱人,牵着孩子,走进宽阔的城市空间,呼吸新奇的空气,感受新年的阳光。一张张明媚的笑脸布满着对新年到来的盼望和祝愿。 以前的元旦节往往就是指农历正月初一,1949年,中华人民政协第一届政协会议通过使用“公元纪年法
4、”,将农历正月初一称为“春节”,将公历一月一日定为“元旦”,在“元旦”这个词语中,元的意思是第一或开头,旦的意思是太阳升起或是白天。元旦,便是新年的第一天。它蕴涵着一种蓬勃的生气,说明一种美妙的开头。 一年之际在于春,作为一个全新的开头。平常忙劳碌碌的人们在元旦这个节假日,和家人一起放松放松心情,活动活动筋骨,然后再开头新一年的播种和耕耘。时间老人的脚步在静静移动,我们不是都有光阴似箭、日月如梭的感觉吗?东晋诗人陶渊明曾有过这样的感慨:“盛年不重来,一日难再晨,准时当鼓励,岁月不待人”。我们也不乏这种紧迫感。我们是青年,青年是生命中的春天,是早晨*点钟的太阳。我们是跨世纪的一代,成学业于本世纪
5、,成事业于新纪元,我们将成为时代洪流中搏击风浪的勇士。 生逢此时,荣幸又艰难。读书,是一切成大事者的必由之路,是一切制造的根底。仔细读书是时代的要求。我们要用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基,用拼搏向时间索取价值,用双手为艳丽的五星红旗添彩。只有这样,才无愧于华夏子孙,才能肩负起承前启后,继往开来的历史使命。 本文章版权归原与原出处全部,由-物业经理人-为您编辑整理。 我们正满怀着盼望和信念来叩响人生这扇微妙的大门。生活是那样丰富和宽阔,有很多宝藏等待我们去挖掘,有很多险峰等待我们去攀登,有很多蓝图等待我们去描画在这生命的春天里,播洒下盼望的种子,辛勤地耕耘吧! 同学们,时间老人的脚步在静静移动,
6、我们不是都有光阴似箭、日月如梭的感觉吗?东晋诗人陶渊明曾有过这样的感慨:“盛年不重来,一日难再晨,准时当鼓励,岁月不待人”。我们也不乏这种紧迫感。我们是青年,青年是生命中的春天,是早晨*点钟的太阳。我们是跨世纪的一代,成学业于本世纪,成事业于新纪元,我们将成为时代洪流中搏击风浪的勇士。 生逢此时,荣幸又艰难。读书,是一切成大事者的必由之路,是一切制造的根底。仔细读书是时代的要求。我们要用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基,用拼搏向时间索取价值,用双手为艳丽的五星红旗添彩。只有这样,才无愧于华夏子孙,才能肩负起承前启后,继往开来的历史使命。* 篇2:年的十佳班主任演讲稿 2023年的十佳班主任演讲稿
7、十佳班主任评比演讲稿:教育,因持守而漂亮 教育,是用真诚弹拨灵动的音符,奏响一曲生命乐章;教育,是用才智分散光明的颜色,渐变成一道炫丽的彩虹;教育,是用师爱托起灿烂的繁星,持守一片成长的天空。弹指一挥间,我已立于讲台二十二载,担当班主任工作也已十七度春秋了。多年来,我始终坚持用爱浸润学生的心灵,用文化为学生打好人生的底色,在活动中引导学生养真德,求真知,说真话,办真事,做真人。 正如在教学上我们要“因人而异,因材施教”一样,在班级治理上我们也应“因师而异,因班施策。”班主任应依据班情和自身优势为班级进展量身定制目标与方略,故而班级的进展现状能反映班主任的治班理念。我的治班理念是:文化治理铸班魂
8、,不拘一格育人才。文化治理是教育进展的需要,也是班级治理的最高境地,它对学生的影响是潜移默化且深远长久的,它的作用不在于灌输,不在于命令,而在于熏陶与浸润,在于体验与感悟,在于制造一种能促进学生全面进展和终身进展的良好气氛。 “文治”的理念打算了我班“文治”的思路,即“以文载道,以文育人,创新方法,打造特色”。详细来说就是:以精神文化浸润学生的心灵,以物质文化陶冶学生的情操,以制度文化滋养学生的德行,以行为文化润泽学生的成长。 思路是良好的开端,关键还在行动。为了将班级治理工作落到实处,我们师生共同敲定了“我自信我欢乐我成长”的班训,设计了班徽;并由学生自主治理,营造了一个简洁明快、温馨优雅的
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