带教老师先进事迹(8篇).docx

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1、优秀带教教师先进事迹共 8 篇本人自 2023 年参与工作后不断地参与自学考试、省里、市里业务学习及院内连续再教育，不断地提高自身的业务水平。在最短的时间内获得自学考试本科的文凭及主管护师的聘任。具有ICU 多年的工作阅历，内外及重症监护学问扎实，业务力量强，是我院的护理后备人才之一。优秀带教教师事迹一、树立良好的医德医风，建立良好的师生关系。负责教学的教师的言行、举动对学生都是一种无声的教育。医学生对教师的认可和信任，会成为他们认真实习的一种动力。负责教 学的教师要宠爱本职工作，要有极强的责任心；不仅要有扎实的理 论学问和丰富的临床阅历，更应具备高尚的道德情操和完善的人格 魅力。在带教中教师

2、应留意以身作则，表达对病人的关爱，并自然 地结合医德医风开展教书育人工作。医学生刚从学校踏入医院实习， 在医院内与病人接触，随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题，甚至语言问题，这都要求临床负责教学的教师 花很多时间来解释和教育。负责教学的教师对学生要关心、疼惜、 敬重学生，循循善诱，因材施教，对学生的缺点和错误要准时指出， 急躁教育，热忱、不卑视，建立公平、和谐、合作的师生关系。二、教给学生“建立良好的医患关系”。医患关系的处理是医学生学习的重要内容。培育医学生“以病人为中心”的观念来从事临床医疗工作，学会敬重病人。要做好一名优秀临床医生，必需了解病人的心理状态，与病人之间

3、的接触、沟通是格外重要的。医学生在与病人沟通上往往欠缺和难以领悟，需要在临床医疗活动中不断摸索和培育。临床实习在留意学问的教育的同时，还必需要培育学生与病人沟通的力量包括方式、方法和技巧等。沟通的根底是语言，临床负责教学的教师在带教时留意培育学生的语言力量。患者由于疾病或心理因素，常常拒绝实习生的询问和体检。对选择的教学病例要事先沟通，取得患者和家属的同意，在知情同意的根底上，取得患者的乐观协作。学生也要擅长与患者沟通，要敬重、关心、保护患者，想患者所想，急患者所急，可适当担当起护理患者的责任，通过自己的“勤”，赢得患者的心，从而取得患者的乐观协作。只有建立良好的医患关系，才能更有利地开展临床

4、实习教学工作，相得益彰。实习过程中，应结合学生的自习和承受力量，把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌输于整个教学过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等根底内容可简洁地讲 解，这样有利于学生临床思维和处理问题力量的培育和提高。实习 学生进科后副主任医师负责教学小讲课及教学查房。教学讲课不应 简洁重复理论课内容，除了把要把握的根本理论学问及相关的根本 技能,如病史询问方法和留意事项,体格检查的根本方法和挨次,各种穿刺方法和要点等向实习同学讲解外，还应从临床实际工作的角度 对理论学问进展归纳，以求融会贯穿，特别要突出学问的横向联系。在教学讲课中以病症或症候群为题目，把相

5、关疾病的学问串连起来， 开阔学生思维，以利于培育学生临床分析力量；或者以本病区特有 的业务内容作为讲课题目，以补充教材与理论课的缺乏。教学查房 是实习中培育学生如何观看诊疗病人，学习处理医患关系，当一名 合格医生的一项重要教学活动，培育医学生分析问题和解决问题能 力的有效途径之一。通过教学查房，应使医学生逐步把握临床工作 根本规章，如：病史采集与归纳分析、体格检查与病人的沟通技巧、病情演化与试验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等。 教师在教学中,不仅给学生传授现成的学问，同时引导学生对未知领域的探究，加强学生智能的培育，活泼学生的思维，查找解决问题 的方法和得出结论。一次好的教学查房，

6、不但可以使学生稳固 已学的理论，拓宽学问面，还能使学生在教师为人师表的感染下接 受一次医德医风教育。教学病例争论是实习阶段培育学生临床诊断、治疗、预后估量等决策思维的重要教学活动之一。其目的在于培育 医学生通过学习理解医学前辈、上级医师和同学间的学问阅历构建 分析和解决临床问题的力量，特别是培育自学和口头表达力量。定 期开展病例争论，特别是疑难病例争论，开发学生的思维。这种临 床教学模式使学生的整个临床实习始终不脱离临床实践，从理论到实践、从实践又到理论,一边当“医生助手”,一边复习临床学问， 系统观看病人的病情变化，将理论与实践严密结合起来，促进了学生对理论学问的理解和运用，培育了学生临床实

7、际力量，训练了学生临床思维力量,而且也提高了学生临床技能力量和临床分析问题、解决问题的力量。四、严格标准根本操作，带教“练”出根本功。操作示范指导是临床教学过程中，负责教学的教师依据教学大纲规定的要求对学生进展根本诊疗技术辅导的一种教学形式，是学生 通过临床观看和实践获得操作阅历的最原本、最直接的途径。其目 的在于使学生能够根本把握该项诊疗技术的应用指征、操作要领， 引导学生在实践中进一步娴熟和提高。把握技术操作标准，必需贯 穿整个临床实习。标准的技术是衡量医务人中是否合格的重要标准 之一。良好的习惯必需从一开头踏入临床实践就养成。因此负责教 学的教师应以身作则，认真负责，严格要求学员依据技术

8、标准标准， 执行各项技术性工作，将标准的操作和高尚的行为贯穿个整个临床 医疗活动中，以提高医务人员的整体素养水平，树立医院奇特形象。五、乐观鼓舞学生临床实践，带教教师从旁保驾护航。乐观鼓 励所带学生进展一线的临床实践工作，将临床实习医学以“医师” 的要求去对待，在临床活动中，带教教师不离学生，做到从旁带教， 保驾护航。在活动中让学生深刻地承受济世扶贫、奉献爱心的高尚医德教育。而且在活动中医学生还会生疏到自身学问的贫乏，树立肯定要认真学习医学学问，把握更多的临床技能，为更多贫困病人解除疾苦的信念。临床带教，培育一代的医师，责任重大；带教教师言传身教， 授业解惑，培育优秀医德；作为一名带教教师，期

9、望实习学生通过自身的努力，带教教师的细心指导，从学生式的思维模式转向医生的思维模式，将书本学问融会贯穿地运用于临床实际，圆满地完成实习任务,成为一名合格的临床医务工作者。优秀带教教师发言稿【篇 1：护理带教教师演讲稿】印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是贵重的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”童年时，我最鄙视的人是教师，他们是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、认真血滋润。如今，我的愿望实现了。我最终成为了人们心中的“白衣天使”， 我宠爱我的职业，我为我的选择而骄傲。或许你感觉这与我的愿望靠不上边，但是就在那一天，实习的护生喊我“教师”时，我的

10、心扑通扑通跳得厉害。那时我才深刻地体会到我不仅仅是一名“白衣天使”，我还是一名教师。身为教师，在这收获的金秋季节，我对这个神圣的职业有着颇多的感慨。记得我为一批护士培训的时候，看着她们用自己柔嫩的 双手，一遍又一遍地练习着每一项操作，每一个步骤都要做到精益 求精，每一个学问点都要深深地刻在脑子里，她们那种努力学习的 精神，她们那种乐观向上的劲头，深深地感染着我，我暗自下决心， 我要将自己把握的一切毫无保存地传授给她们。我告知她们：护士虽然没有惊天动地的事迹，但在整个医疗过程中的作用却是举足轻重的；护士虽然没有起死回生的仙术，却能为枯萎的生命注入一线生气；护士用睿智的头脑、娴熟的护理技能、无私的

11、奉献精神，在护理的事业中制造出了许很多多的辉煌。2023 年 3 月，以“夯实根底护理，供给满足效劳”为主题的优质护理效劳活动在我院如火如荼地开展起来。在院领导和护理部的带着下，我们的临床带教教师和护生一起把“一线式”护理效劳做的真真实切、贯穿始终。从入院到出院，病人全部的生活照看、病情观看、治疗、康复、心理指导及安康教育都由我们每一位责任护士亲自去做，我们的言行在潜移默化中影响着护生，她们暗暗把自己也当做责任护士，仔认真细地学着教师们教她们的每一项操作， 每一次宣教，每一个表情，每一声话语，不落下每一个细节。早晨， 她们会和教师一起微笑问候，为病人洗脸、梳头；饭前，她们会和 教师一起轻柔的为

12、病人洗手、打饭；处置前，她们会和教师一起向 病人讲解目的；检查前，她们也会和教师一起向病人告之留意事项；手术前，她们会和教师一起为病人做术前预备和心理护理；深夜里， 她们会和教师一起静静地为病人盖上踢落的被子?就这样，她们在 实际操作中充实自己，并提前体会到作为一名“优秀护士”的成就 感。一个半世纪的岁月风尘，越过克里米亚战斗的硝烟，我院护士姐妹们在最最平凡的岗位上演绎着南丁格尔的崇高精神，我们的手与南丁格尔相握相牵，在将来的岁月里，我们会用至诚至热的爱，用我们自己的双手,托起生命的太阳,铺就生命的绿洲,造就每一束生命的阳光，也为我们将来的天使插上一双能够飞行天空的翅膀！各位领导及带教教师，上

13、午好！今日，很有幸和大家一起争论带教工作，我的发言包括 2 方面。一、严格按带教打算带教依据护生的实习教学大纲，结合科室的实际工作，制定切实可行的专科带教打算。我科的带教打算按 4 周进展，在进展专科带教工作的同时，都要强调根底理论及根本技能的带教，严格无菌观念及三查七对，真正做到放手不放眼。第一周同学对科室环境、工作秩序等都比较生疏，因此要给同学们一个生疏科室环境、人员和适应工作秩序的过程。入科第一天， 我会向同学们具体介绍科室的环境，包括治疗室、办公室、化疗室、卫生间、开水间、更衣室、病房床号挨次、科室带教教师、各个班 次的工作时间、主要工作职责等，把护生安排给每位带教教师。由 于临床工作

14、的连接性，需要同学们尽快适应科室工作，以保证科室护理工作的顺当进展。譬如化疗药物的输入，在生入科的前 3 天， 我们把每一瓶化疗药物的标签上都注明是化疗药、滴速、输入挨次等，以便同学们更好的把握。当她们对科室的环境和根本工作生疏后，再检查她们对根本理论、根本技能的把握状况，譬如生命体征的测量与记录要点，从而对前面科室的带教工作进展查漏补缺。然后对护理部制定的本轮根本操作进展带教，第一周完毕，总带教教师已经可以准确的喊出每位同学的姓名，并且建立了肯定的感情根底，对每位同学的学习态度也有所了解。在第一周的根底上，重点带教各种给药方法，包括皮下、皮内、肌肉、静脉、中心静脉给药、癌症苦痛的三阶梯疗法、

15、常用化疗药物的应用、等根本给药法及专科给药法的理论及操作要点，同时进 行集中讲课一次，课后召开护生座谈会一次，征集同学们对科室带 教工作的意见和建议，并把合理化的意见以书面形式反响到各位带 教教师，以便改进带教的缺乏。讲课内容与前 2 周带教内容全都。结合病房实际工作，赐予操作技术带教，譬如我科常见的清洁灌肠、吸氧等，在进展每项操作前，先提问同学们该项的操作要点及留意 事项，赐予相关理论学问的指导，然后在进展实际操作，起到稳固 理论，强化操作技能的双重效果。通过前 2 周的带教，护生对科室工作已经相当生疏，第三周则偏重专科带教，提问、操作、讲课内容均表达出肿瘤化疗的专科理论及专业技能，安排一次

16、专科疾病护理的讲课，教每位护生手写一份护理病历，从中让同学们生疏病情观看、病史采集、护理评估的方法及要点，提问相关学问，在书写护理病历的根底上，布置一次专科护理查房，给同学们充分的预备时间，准时进展催促检查和指导，通过护理查房，同学可以生疏护理评估的方法、把握疾病护理常规、患者的护理问题、相关因素及护理措施等，查房时间安排在第 4 周进展。到了第四周，同学们的工作成绩已经得到教师和患者的认可，在前三周带教的根底上，进入根本操作和专科操作的检验阶段，分别进展一次专科操作考试，根本二带教体会作为带教教师，要做到言传身教，我们首先要做到以身作则，自己正确的操作方法才能教好实习同学。在实习生操作过程中

17、，指导教师要严格做到放手不放。强调护生操作准确和标准，并准时赐予指导，帮助她们快速提高操作力量。有教无类，因材施教。虽然我们制定了统一的带教方案，但是不肯定适合于每一位同学，对于学历不同、承受力量、理解力量不同的护生，要赐予因人施教。带教教师要对小组里的每位护生有针对性的指导，譬如有的同学理论根底较好，可以让她带动理论根底差的护生促进理论的把握，对于心理素养差的学生，可以让操作力量 比较强的同学多带动其学习，强化她的动手力量，改善其心理素养。而对于劳动记录差的护生，可以让组长和其他自觉比较好的同学带 动她，改掉不良习惯，而对于个别不预备从事护理工作，应付实习 的同学，可以在带教专业学问方面适当

18、降低，但是要求她不能影响 其她同学的学习乐观性，必需严格遵守劳动纪律。做为带教教师，我们始终要认真工作，用情带教。除了在工作中指导，也要关心了解护生的生活。给她们供给一些建议，必要时能 给她们一些帮助，以便能安心的实习。既要敬重她们，又要准时指 出她们语言和行为的缺乏，譬如与患者的沟通技巧，与教师和同学 之间的沟通技巧等，都要做到适时教育，情景教育，很多护生乐于 承受教师的合理化指导，改掉一些不恰当的言行，提高了自身素养， 教师看到自己带教的学生在不断进步，也很有成就感。和同学们天 天工作在一起，几周的相聚之缘，分散的是感情，我们教师始终把 自己的同学看做终生的朋友，或者是自己疼爱有加的孩子，

19、教师要 做她们的代言人，尽可能的赐予她们学习上的帮助和成长方面的关 心，她们个个都有优点，而且得意好学，所以每组同学轮转走后， 我都会感到失落和牵挂，尽管留下手机号码，qq 号码，可以常常沟通，但是仍旧念念不忘她们的得意可亲。带教护生，对于带教教师工作和学习也是催促，和护生之间也是相互学习的过程，我就从同学们身上学到很多学问，譬如word 文档的建立幻灯片的制作、以及文档和幻灯之间的转化、电子邮件的收发等，都是从护生们那儿学会的，而且当时即用于护生的教学讲课之中，我把全部的讲课内容、考试内容、操作内容等带教相关的理论都做成幻灯片，存放于自己的优盘，又复制于科室电脑桌面，以供临床教学的便利使用，

20、科室的各位带教教师都可以翻开幻灯进展教学讲课以及考试、操作培训等，很便利，可以说是取之于学生， 用之于学生。我格外感谢我带教过的每一位护生，是她们赐予了我学习的动力，是她们让我感受到青春的朝气，是她们增加了我工作的成就感。带教工作的完成需要科室每一位带教教师的共同努力，还要依靠科室护士长的大力支持，以及护理部制定的严格的实习带教制度，近 2 年来，由于我院各级护理治理教师对实习工作的重视，使得我们医院的实习带教工作质量明显提高，从护生的劳动纪律，着装仪表，学习态度，学习风气，无不显示出乐观向上的良好态势，护理队伍的提高有利于我院的长远进展，而医院的进展也会对护理工作提出更高的要求，从而需要带教

21、教师不断充实自我，完善自我，不断提高自己的带教水平。总之，带教工作是每位教师的义务，带教教师应当尽心尽力。在日后工作中，我会不断努力，将带教工作做得更好，培育出更多更合格的接班人。【篇 2：带教教师竞聘演讲稿】敬重的各位领导、教师们：你们好！首先感谢各位领导给我这样一次时机参与竞选实习带教教师。对我个人来讲，这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和熬炼。下面我就把自己竞争护理实习带教教师的一些想法， 向各位领导和教师汇报一下。我的汇报分为三个局部。一、个人工作经受2023 年 7 月怀着南丁格尔的梦想，在xx 学院护理学院经过 4 年的全日制本科学习后，毕业来到xx 神经外科从事护理工作

22、，2023 年 7 月聘任为护师职称。从工作那天起，我就时刻牢记白衣天使使命，以病人为中心，严格遵守医院的规章制度和操作规程，努力做好各项护理工作。在护理部和护士长的领导下，在临床工作中，使我提高了专业技术水平，丰富了实践阅历，培育了我临床技能、高度的责任心，和观看、分析、应变力量。同时本人性格开朗，待人处事热心宽容，有良好的沟通力量。曾荣获优秀引导员，曾获得xxx。假设这次竞聘成功的话，我会严以律已，宽以待人，严格要求， 引领护生走向护理岗位。二、对岗位的生疏实习带教教师可以说既是护士又是教师的双重角色。首先作为一名护士，要听从领导的安排，遵守各项规章制度，严格执行查对制度。作为一名教师，更

23、需要严于律己，从自己的思想和作风上引导护生，成为护生医德医风的引路人。而言行标准的示教者更能清楚的培育护生的法律意识、沟通力量、创力量。同时在带教的过程中更能丰富自己的学问，要勤于翻查资料，赐予学生正确的引导。通过实习带教，让护生理论联系实际，尽快适应角色，使她们顺当走向临床第一线，成为一名高素养的护理人才三、竞聘成功后的工作打算假设本次竞聘我能荣幸成为护理实习带教教师，我的主要目标和工作思路概括为以下内容：严格依据科室实习带教打算进展带教，依据教学大纲要求制订本科室实习打算，包括教学目标、教学形式、学生需要把握的内容、 教学检查内容、考试考核内容等。一般护生轮转科室为期一个月， 在这四个星期

24、，将完成以下内容。第一周，加强学生对我科室环境 的生疏，了解科室的性能特色，根本业务，和各岗位的不同职责。 由于的环境使的护生简洁产生焦虑的心理，当实习护士到科室报 到时，热忱接待，主动与她们交谈，具体介绍科室环境及工作状况、介绍实习内容和具体要求，关心每个人在校的学习状况，使她们能 很快与科室教师生疏，消退生疏感。其次周，具体的向护生讲解本 科常见的疾病的护理，临床护理中常见的操作，并每课有提问，教 过的操作，能够胜任。多给实习护生动手动脑的时机，启发实习生 去大胆思考和探究，让实习生既知其然，又知其所以然，激发护生 学习乐观性，培育工作热忱。带教既是责任，又是义务，实习直接 对象是患者，既

25、要对患者负责，又要对护生尽义务，因此要做到 “放手不放眼，放做不放教”。第三周，带教教师在护生实习过程 中不仅要给她们传授护理学问和操作技能，更重要的是教会她们获 取学问的方法和培育动手动脑、解决实际问题的力量。并且要动态了解护生的心理状态，准时觉察消极负面的影响，赐予正确乐观的心理疏导。带着她们系统地学习护理人员职业道德标准及根本素养要求，培育她们喜疼惜理工作，建立乐观的职业态度和人生观，准时转变角色，提高责任心，具备慎独精神。明确护士职责及护理核心制度，标准护理行为，增加仆人翁意识和责任感。第四周，认真做好实习技术考核。在护生出科前要协作护士长认真做好实习技术考核，了解护生在本科护理工作的

26、力量。考核包括 2 个方面：一方面是实习中的表现，包括组织纪律、效劳态度、技术操作水平、理论学问水平、团结协作等方面；另一方面是出科考试，包括理论学问考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。最终要向护生收取在实习中对我科室以及带教教师的意见和建议，准时更正并向护士长反响。无论结果如何，我都将以此为的起点，更加严格地要求自己， 以更优异的工作成绩，回报领导和教师们的关心和厚爱。各位领导， 教师们，以上是我的竞职发言，感谢大家！【篇 3：被带教教师发言稿】敬重的各位领导、各位教师：上午好！今日我很荣幸能在这里代表被带教教师发言。在此，我代表全部被带教的我的同事们感谢各位领导为我们

27、供给了这次贵重的学习时机，感谢全部带教教师赐予我们的孜孜教导。记得七年前我踏入了我最宠爱的教师事业，靠着对教育的宠爱， 在从事教学的七年里自己始终以满腔的热忱乐观工作着，努力探究着，但又总有种高山缺氧的感觉，面对课程理念总感觉自己的观看视野和思维方式仍受到传统的局限，于是内心深处很渴望有人能教导迷津，给自己一次突破瓶颈的机遇，2023 年 2 月，我的愿望最终实现了，我幸运地成为了蔡教师的徒弟，这对于我来说，无异于雪中送炭。在这个学期里，蔡教师在教学和为人这两大方面给了我很大的帮助和启发。在教学方面蔡教师对我进展了全方位的指导。首先教我如何把握教材，而把握准教材的前提是要理清学科本质。以往的我

28、总是靠着感觉教学，自己宠爱文本的哪局部便会在教学中侧重哪局部，那是一种盲人摸象的做法，能关注到的往往只是小学语文教学的一个点而已，针对这一现象蔡教师便给我讲现代语文教育的前沿理论，并借给我一些理论书籍，供我阅读，在阅读中我结识了贾志敏、于永正、支玉恒、窦桂梅等风格迥异、自成一派的名师们，借助着名师专家，我在教学实践中进展着更乐观地探究，探究着语文实质与教学改进，实践着关注学生、关注课堂、关注语言表达的教学理念。我越是学习越是习惯了反思，我也越清楚地感觉到一位语文教师肩上的责任。蔡教师还指导我如何写教案。以前的我总是照搬参考书的教案或是到网上参考别人的教案，蔡教师知道后马上指出这种做法不利于 自

29、身写教案的力量提高，无视了自己的主观能动性，于是他急躁地 给我讲解教案包含的各要素，并要求我独立撰写，然后面对面修改， 有时一片教案要修改上五、六次，正是这种实践反思再实践的过程 让我能够在教学中查找自己的主见。“如何上课”也是蔡教师指导的一大主题。在这个学期里蔡教师常常来校听我的课，同时催促我每周必去惠小听课，他说“只有走出去才知道外面的世界有多大，只有博众师之长才可以在以后的教学中厚积薄发”。他每次都会于百忙中挤出时间陪我一起听课，课后蔡教师会从课堂构造、课堂内容挨次和时间安排等方面赐予细致的指导，我们还坐在一起争论如何更有效地组织教学，如何避开语文课的课堂铺张。在反复的沟通中，我收获颇丰

30、。蔡教师不光在教学方面赐予我极大的帮助，更在做人方面让我受益匪浅。首先，树立典范，乐观进取。原来在这种毫不相干的两个人之间的带教与被带教中蔡教师完全可以应付、偷懒，但在跟蔡教师学习的这段时间里，他总是知无不言，言无不尽，他的这种认真踏实的工作作风和人格魅力为我树立了很好的学习典范。其次，认清自己，不断前进。蔡教师是位格外严谨的人，他总是会一剑封喉地指出我的缺点。起初，自己会觉得格外失落，有种挫败感。但后来细想后，知道只有在全面认清和了解自己的根底之上，才可能取长补短，不断完善自己。也正由于如此，才使自己再次站上讲台的时候多了一份自信和沉着。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一个学期的被带教学习

31、已经赐予我无穷的动力和前进的士气，虽然学习的仪式已经完毕，但我们对于带教教师的仰慕不会停顿，对于教学的攀登不会停顿！最终，再次代表全部被带教的教师感谢浦东区第一教育署举办的这次“校际联动，共促进展”的活动，同时期望今后还能有更多这样的学习时机，让越来越多的民办学校的教师在教育署领导的关爱和引领下学习更先进的教学理念，让生活在民办学校里的孩子们享受更多的爱的阳光！感谢！护理部评比 2023 年优秀带教教师为标准护理带教工作，提高临床带教教师乐观性，依据 2023 年优秀带教教师评比方案及带教教师考核细则，护理部 1 月 16 日1 月 23 日进展了优秀带教教师评比活动，共有 63 名带教教师参

32、与。本次考核方式分为理论、PPT 汇报、操作三个环节，增加了考核难度。为保证竞赛公正，每场竞赛均有 5 个以上监考教师担当评委。护理部依据理论 40%+PPT 汇报 30%操作 30%计算总成绩综合排名， 最终选出呼吸一科黄艳艳等 15 名优秀带教教师，获奖选手将在今年的 5.12”护士节进展表彰，以鼓舞她们再接再厉，为医院培育出更多优秀的护理人才。护理部2023.1.27优秀带教教师、先进带教科室评比条件一、优秀带教教师评比条件1. 具有良好的职业道德和素养修养，喜疼惜理教育事业，对本职工作兢业，认真负责，业务水平高。2. 严格执行毕业实习、进修生教学打算，认真贯彻落实实习大纲，精彩地完成实

33、习、进修教学任务。3. 在实习、进修教学中急躁讲解，严格带教，认真履行教师职责，教学内容充实，教学方法颖，教学水平高，教学效果好，同行评议和实习学生反映良好，没有提出批判意见。4.教书育人，为人师表，留意实习学生实践与创精神的培育以及人生观、价值观教育，引导学生逐步树立良好的职业道德观念。5. 实习带教的教师必需护师以上职称，具有三年及以上临床教学阅历。6. 月绩效考核成绩在二星级以上，无投诉、护理过失事故发生， 科室及护理部的理论及操作考试合格者。7.年度为实习、进修生教学讲课或护理查房二次以上，有记录和讲稿科室统一存放、备查。8.年度带教人次：门诊片要求要求带教学生人数达 5 名以上；其余

34、科室要求带教学生人数达 3 名以上。9. 所带教学生接待病人态度热忱，无投诉及过失事故发生。10. 评比比例：大科护士长参与本科室先进带教教师评比；门诊部按护师及护师以上职称人员的 7%评比；其余科室按护师及护师以上职称人员的 15%评比。二、先进带教科室评比条件1.科室应严格按各院校实习大纲及护理部要求实施带教，组织、安排、落实具体实习教学任务，对所带教学生有检查、考试、教学评价记录，完成医院安排的实习、进修带教任务。2.科室有专人负责治理教学，常常深入实习教学一线，乐观协调解决实习教学中遇到的问题。实习、进修人员无过失事故发生，无投诉。3. 对有关实习教学的文件、工作总结、教改阅历及有关统

35、计分析资料治理有序，上报材料准时，质量高。4. 重视教学治理争论，乐观进展实习教学改革，努力探究实习教学治理方法。5. 临床科室每轮回组织教学讲课、查房各 1 次；特别区域每轮回组织教学讲课 1 次。6.科室教学记录及资料完备。评比时间：上一年度 6 月 1 日至本年度 5 月 31 日12 个月。表彰时间：与科教科同步优秀带教教师发言稿陈继群 2023 年 8 月敬重的领导，各位同事，大家好！今日，很荣幸代表各位带教教师发言。临床教学是医学教育的重要组成局部，是培育医疗卫生人才的关键阶段，临床教学质量的凹凸，直接影响着医疗人才的素养和临床 教育的质量。我科在科主任及护士长的带着下，在各位带教

36、教师的 支持下，通过全体师生共同努力，在教学过程中不断积存阅历，改 进教学方法，圆满完成了各项教学任务，得到了院领导及实习生、 住培学员确实定，我们很快活。下面我谈几点关于带教工作的体会：一、严格按带教打算带教依据实习生或规培生的教学大纲，结合科室的实际工作，制定切实可行的专科带教打算。我科的带教打算按 4 周进展，在进展专科带教工作的同时，也要强调根底理论及根本技能的带教，严格无菌、院感等观念的培育，真正做到放手不放眼。二、认真备课，讲解透彻作为带教教师，要做到言传身教，我们首先要做到以身作则，自己对相关理论清楚透彻，推断正确才能教好实习同学。强调准确和标准，并准时赐予指导，帮助同学快速提高

37、实践力量。三、有教无类，因材施教。虽然我们制定了统一的带教方案，但是不肯定适合于每一位同学， 对于学历不同、承受力量、理解力量不同的实习生，要赐予因人施教。带教教师要对每位实习生有针对性的指导，催促他们学习，进展劝告和讲解，改掉不良习惯，尤其是轻易下结论，说好话无余地的毛病，让学员生疏到病人状况的简单性、多因性、病症的非典型性。四、要认真工作，用情带教。做为带教教师，我们始终要认真工作，用情带教。除了在工作中指导，也要关心了解学生的生活。给她们供给一些建议，必要时能给他们一些帮助，以便能安心的实习。既要敬重她们，又要准时指出他们语言和行为的缺乏，譬如与患者的沟通技巧，与教师和同学之间的沟通技巧

38、等，都要做到适时教育，情景教育，很多实习生乐于承受教师的合理化指导，改掉一些不恰当的言行，提高了自身素养，教师看到自己带教的学生在不断进步，也很有成就感。每组同学轮转走后，我都会感到失落和牵挂。五、教学相长，受益匪浅人常说“要给人一瓢水，自己要有一桶水”，带教对于教师的工作和学习也是催促，和实习生之间也是相互学习的过程，我就从同学们身上学到很多学问，我格外感谢我带教过的每一位实习生，是她们赐予了我学习的动力，是她们让我感受到青春的朝气，是她们增加了我工作的成就感。最终我想说的是感谢领导支持和同事的共同努力。带教工作的完成需要科室每一位带教教师的共同努力，还要依靠科室护士长的大力支持，以及医院的

39、严格实习带教制度。更重要的院领导带教工作的重视，使得我们医院的实习带教工作质量明显提高，从实习生的劳动纪律，着装仪表，学习态度，学习风气，无不显示出乐观向上的良好态势。总之，带教工作是每位教师的义务，带教教师应当尽心尽力。医院的进展也会对带教工作提出更高的要求，这就需要带教教师不断充实自我，完善自我，不断提高自己的带教水平。在日后工作中， 我会加强向前辈学习，不断努力，将带教工作做得更好，培育出更多更合格的接班人，为医院的大展宏图储藏人才。感谢大家。教师一贯忠诚党的教育事业，师德高尚，典范履行教师职责。宠爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。她始终以

40、一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力。对本职工作精益求精，勇于开拓创，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的理念全身心地投入到教育教学中，创设了宽松和谐的课堂教学气氛，促进了学生全面和谐地进展，教育教学效果显著，受到了上级教育主管部门和社会及家长的全都好评。作为一名教师，该同志深感自己肩上的责任重大。始终严格要求自己，务实求真。，即使是特别状况，也不耽误工作，乐于完成各 项工作。为了教学还常常牺牲课余的时间加班加点，从无半点怨言。在她看来，学校就是自己的家。这种无私精神，在学校起到了典范 的作用。作为一名人民的教师，该同志一心扑在

41、工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，乐观推动素养教育。多年来，她始终坚持 学习学科领域中最先进的教育思想和方法，乐观学习现代教育技术， 乐观参与各类培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。她上课 充分表达了课程理念。课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆 创，力求使教学与生活实际相结合，留意学法指导。靠着扎实过 硬的根本功，她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但她从不张 扬自己，更不满足现状，常常与同志们沟通教学阅历。屡次担当校 级公开课，并要求听课的教师针对课找缺点，提建议。她深信，只 有教到老学到老，才会永久站在教育领域的最前端。作为班主任，她留意对学生的思想品德教育和人格的培育。她教

42、育学生有独特的方法，用自己的言行去感化学生，让学生受潜移默 化的影响，形成良好的品德。她自己始终为学生树立典范。对班级 学生的家庭状况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了 困难，都情愿跟她说出来，她总是尽力去帮助解决。在其所任教的 班上有过一名学生因自卑成绩差，母亲患有慢性疾病，父亲又始终 瘫痪在床，孩子学习无人照料，了解到这一状况后，她屡次上门家 访，最终学生放下心理负担，认真于学习中，并对他进展特地辅导， 最终该生在小学毕业考试中还取得了优秀的成绩。多年来的教育生涯，使她真实的感受到教师是太阳底下最荣耀的职业，她已深深的爱上了教师这个岗位，并愿为祖国的教育事业默地耕耘着，无私地奉献

43、着，孜孜地追求着，用自己的青春去谱写辉煌的篇章优秀教师先进事迹黄炼同志从一毕业回到 从教以来，能忠诚的教育事业，在教书育人的工作悄悄耕耘，乐于奉献，教育教学效果成绩显著。一、不断加强师德，师风建设，树立良好的教师形象。黄炼同志以“三个代表”的重要思想为指导，宠爱社会主义祖国，宠爱教育事业，坚持党的根本路线，具有良好的职业道德。认真贯彻落实有关的教育教学政策、法规。为了提高自己的教学水平，适应形势下的教育教学工作，乐观参与政治、业务学习。二、加强教学五环节的工作，提高教学质量。要提高教学质量， 关键抓好教学环节的工作。能够做好以下几方面的工作：1、备好每一节课，在备课中，认真钻研教材、参考书等资

44、料， 同时了解学生原有的学问状况，依据学生的实际备课。2、上好每一节课，承受适当的教学方法，以教师为主导，学生为主体，以精讲多练为主，重点抓好学生对每节课学问的落实、向四十五分钟要质量。3、抓好学生作业的批改。布置作业时，除了统一布置肯定作业外，每天还分层布置优生、下层生的不同作业；对学生的作业尽量做到全批全改，对学生作业中消灭的问题集体评讲或单独评讲。4、做好学生的辅导工作。要使学生的学问得落实，对所学学问能“吃得饱”“吃得透”对下层生的辅导，重点是根底学问落实。5、做好学生的检测工作。对于单元检测或镇检测、要求学生独立完成，抓好考纪、考风、考出真实学问水平，使自己更清楚的了解学生对学问的把

45、握状况。由于认真抓好教学五环节的工作、成绩不断提高。三、做好班主任工作，促进学风、班风的形成。班主任工作是一项烦琐而劳碌的工作。黄炼同志能从以下几方面做好班主任工作：第一、全面了解班中每个学生的抱负愿望，思想品质，性格特点， 学习成绩，学习态度，学习方法，兴趣爱好，才能特长，安康状况、家庭状况等，通过了解，较简洁做好学生的思想工作。第二、组织和培育班集体。学期初，确立班级奋斗目标，激发学生竞争意识，培育和选拔好班干部。选好班干部必需以身作则，团结同学，处处起带头作用，使他们成为自己的得力助手。第三、备好与上好每周星期一主题班会课。由于认真做班主任工作，从教以来，所任教的班都能形成良好的班风、学风，每期都被评为学校的文明班。另外，黄炼同志还乐观参与连续教育，努力提高自身的修养及科学文化素养，以便更好地投身到一轮的教学中去。经过各反面的努力，黄炼同志在教学工作方面取得了显著的成绩。在任教过的学生中有不少获得过县级以上的嘉奖。如：陈满材、叶海健等同学获得过市、县的三好学生。总而言之，功夫不负有心人，黄炼同志的工作得到学校领导及学生家长的认可，另外，黄炼同志在 2023 至 2023 学年被评为镇优秀教师，二 0 一 0 年被评为县巾帼建功。