年语文教学计划.docx

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1、 年语文教学计划 2023年语文教学规划 1、课前要提前做好预备工具。 2、上课要仔细听讲，不东张西望，不和四周的人说静静话。 3、每天坚持看半个小时课外书。 4、资源和练习册的错题要准时改正，不能一天拖一天。 5、教师布置的作业要按时时完成。 6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。 7、把作文或杂文中的错别字通通毁灭掉。 8、提前预习新课。 假如我根据这些学习规划去做，这学期我就会更棒! 本学期的教学任务繁重，为了到达预期的目标，我打算实行以下措施： 1、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，敬重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动

2、之以情，晓之以理，使学生始终保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克制高三特有的紧急心理和压力。课余用作业批语与学生沟通，给他们鼓励。平常常常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮忙他们，使他们明确缺乏，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮忙他们找出问题缘由，树立积极奋进的安康心态。 2、努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮忙学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理力量；总之，我与学生共同成长。 3、加强教学常

3、规的落实，把工作做实。 备课 （1）充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入讨论高考，保证备课质量。 （2） 充分依据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 （3） 仔细设计每课教案，细心设计各项练习，尤其是学问点汇总练习和错处反应练习。 （4） 仔细设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 上课 （1） 一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。 （2） 结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。 （3） 面对全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。 （4） 狠抓学问点落实，专题练习，

4、补充大量高考学问。 （5） 仔细布置作业，突出重点和学问整理。 （6） 严格课堂纪律，保证每一个学生能仔细学习、练习。 辅导 （1）培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。 （2）对艺术生加强文化专题训练和力量训练。 （3）课后抓名篇名句的落实。 阅读写作 （1）上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。 （2）印发每次学生佳作，阅读并争论，借鉴并提高。 （3）分题材和体裁印发近几年高考总分值作文，指导学生观赏学习写作感悟。 （4）印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。 （5）指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进展沟通。 考试评价 （1）以周周练的形式，分阶段专题测试。 （2）以月考的

5、形式，进展综合训练。 （3）准时评分评讲。甚至针对局部学生偏题的作文，进展个别辅导。 本学期的教学内容作如下安排： 1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培育学生各类文章的阅读力量，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题力量。 篇2：经济生活课件高一政治教学规划 高一政治教学规划（2023下） 一、根本状况 1）课程名称：经济生活 2）教材使用状况：高中新教材 3）任课班级：0919 0920 4）本学期周课时：2课时 5）规划教学时数：32课时 6）已完成教学状况： 待定 二、教学目标及任务： 1）课程教学主要目的要求： 既要引导学生联系生活学习经济学

6、科学问，又要坚持马克思主义根本观点的教育，注意在学科学问的学习中形成正确的世界观，人生观，价值观，学问教育要听从和效劳于思想政治教育，为学生的安康成长和终身进展奠定坚实的思想政治根底。 2）教学重点、难点： 概括货币消失的必定性和货币的本质；理解人民币币值根本稳定的含义；解释现实生活中导致价格变动和供求变化的缘由；树立正确的消费观，学做理智的消费者；树立正确的金钱观；理解坚持以经济建立为中心深化改革的必要性 ；坚持社会主义初级阶段的根本经济制度；诚信对企业生存和进展的意义；能选择正确的投资方式；我国的安排制度；兼顾效率与公正的意义；国家通过对财政收支水平来调控经济增长；在纳税方面的权利和义务；

7、落实科学进展观的重要意义。 三、教学内容及规划安排： 周次 教学内容 课时 1 （1）入学教育 （1.1）揭开货币的神奇面纱 （1.2）信用工具和外汇 （2.1）影响价格的因素 （2.2）价格变动的影响 （3.1）消费及其类型 （3.2）树立正确的消费观 综合探究：正确对待金钱 5 第一单元复习 考试 6 国庆节 7 （4.1）进展生产 满意消费 （4.2）我国的根本经济制度 8 （5.1）公司的经营 （5.2）新时代的劳动者 9 （6.1）储蓄存款和商业银行 （6.2）股票、债券和保险 10 （1）综合探究：做好就业与创业的预备 （2）二单元复习 11 （1）二单元考试 （2）期中复习 12

8、 期中考试 （7.1）按劳安排 13 （7.2）收入安排与社会公正 （8.1）国家财政 14 （8.2）征税和纳税 （1）综合探究：提高效率 促进公正 15 （1）三单元复习 （2）三单元考试 16 （9.1）市场配置资源 （9.2）社会主义市场经济 17 （10.1）全面建立小康社会 （10.2）又好又快 科学进展 18 （11.1）面对经济全球化 （11.2）积极参加国际经济竞争 19 （1）综合探究：经济全球化与中国 （2）四单元复习 20 （1）四单元考试 （2）期末复习 21 （1）期末复习 （2）期末考试 篇3：一年级艺术教学规划 一年级艺术教学规划 音乐是人类最古老、最具普遍性的

9、感染力的艺术形式之一。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德、智、体美全面进展，具有不行替代的作用。 一、学生状况分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 二、教材分析 小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从

10、教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。如第六课飞呀飞中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。 2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中查找、比拟，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 4、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。 三、教学资源开发 利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学帮助资料来进展音乐课教学，还可

11、引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，如本册中的十二课小乐手串铃钥匙，三角铁金属条等，让学生更加有兴趣，更轻松、开心地学习。 四、教学措施 1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

12、 五、教学目的 1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根底学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的力量，养成安康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺

13、术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5、敬重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中化民族和世界其他民族的音乐。 六、教学内容与根本要求 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进展仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响。 4、倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，随着进展曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。