幼儿中班下学期班主任个人工作总结.docx
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1、 幼儿中班下学期班主任个人工作总结 我担当的是中班班主任,本班共有幼儿生30名,班上学生年龄都在3岁左右,大局部幼儿生智力敏捷、开发性能强,每个孩子都在原有水平上有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将根据幼儿园工作规划实施教学与治理,促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作总结如下: 保育方面 我在学校对各位及陪班教师默契协作做好班级卫生清理工作,严格执行消毒制度,并准时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我在注意培育幼儿的生活自理力量的同时还特殊留意在一日生活中渗透安全自我爱护教育。 教育方面 在教学活动中:能够与教师们相互取长补短,发挥自己的特长,依
2、据主题活动随时调整班上的教学规划,在遇到问题时大家都能够共同商讨,收集大量的有关资料完善班上的教学任务,使得班上的教学工作能够顺当的进展。 安康 针对中班幼儿的年龄特点,除了开展一些丰富好玩的体育嬉戏,还增加了竞赛嬉戏,完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识,并从中懂得一些公正竞争的规章意识。此外还特殊留意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进展安康教育,如上下楼梯时提示孩子靠右边走,不推挤,天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强,虽然懂得其中的道理,但没有了教师的提示还是不会自觉爱护自己。看来安康教育不能只是靠谈话,靠说教就能对孩子产生影响的。安康教育下一学期将是
3、我们工作的重点。 语言 本学期重点是让每个孩子都能大胆发言,愿意看图书并边看边讲。直到现在发觉我们的孩子是能大胆发言,但在看图书时只有少数孩子能边看边讲,大多数孩子还处于宁静看书阶段,这将是我下学期努力的方向。在进展幼儿语言表达力量时,注意在各个领域进展渗透,而针对孩子来说,努力创设一个自由宽松的语言环境,主动和孩子交往,鼓舞每个幼儿表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话,就在活动中多鼓舞这些孩子大胆说话,并多给这些孩子表现的时机。此外,还通过家长联系与个别谈话的形式和家进步行沟通,共同促进孩子的进展。 社会 这一学期我的主要目标是理解并遵守日常生活中的根本社会行为规章,愿意与人交往
4、,有初步的合作意识,有怜悯心。在这一学期中每个星期一孩子们都会带来自己喜爱的玩具,通过相互交换玩具孩子们的交往主动性增加了,有了初步的初合作意识,还能在嬉戏中做到爱惜别人的玩具,而且通过这一活动,不少孩子熟悉了星期,知道一个星期有七天,在幼儿园五天,有时候星期六也个别辅导幼儿生,在其他活动中也尽量为幼儿供应合作探讨的时机,所以孩子们已经根本上学会了合作。 教研 这一学期科学领域的四大目标有。一是爱惜动植物,关怀四周环境,有初步的环保意识;二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和好玩。三是能用适当的方式表达、沟通探究过程和结果。四是积极争取园的各项教研活动,特殊在本期“北京快樂童年”幼儿
5、园的教师来我校指导互动教学的过程中,积极参加我园安排的公开课“拼摆识字”为题材。得到“北京欢乐童年”幼儿园领导的确定。在一些探究活动中我会尽量为幼儿供应沟通探究的时机,增进孩子之间的交往,提高表达力量。现在孩子们做一些简洁的记录还是可以的。而对于一些数学活动,我们尽量是在生活中进展渗透。让幼儿在嬉戏生活中学习数学。 艺术 艺术领域的目标重在喜爱参与艺术活动,能大胆表现自己的情感和体验。这一学期通过教学活动,区域活动等多种形式为幼儿供应活动时机,大胆表现自己。但是对技能技巧的学习教师没有专心思索如何让孩子学得扎实,所以活动进展过了,但孩子的技能不扎实,所以在表现时心有余而力缺乏。所以在下一学期中
6、,要在技能技巧上下功,多争取学习探究与教师们进展艺术沟通。 家长工作 与家长很好的合作,能够直接影响班上各项工作的进展,为了更好的搞好班上的家长工作,我总是热忱的接待每一个家长,对家长提出的问题进展急躁的答复,对家长的嘱咐总是专心去完成。对需要进展个别教育的孩子,我就通过个别交谈或联系本与家长交换意见,共同促进孩子的成长。 以上是我班一学期的班级总结,在以后的工作中我们还要共同协作,连续努力,对一些薄弱环节还要加强训练,争取更大的进步。 幼儿中班下学期班主任个人工作总结2 伴随着炎炎夏日的到来,我们马上完毕下学期的工作。回忆这一学期所做的工作,在我们中班班主任教师和全班幼儿及其家长的共同努力下
7、,各方面都有了肯定程度的进步和提高。现在就下学期的班级工作开展的详细状况总结如下: 一、抓好班级常规教育治理 幼儿园工作中,教育孩子的工作当然重要,但保育工作也不能无视。只有一个洁净的环境,孩子有一个安康的身体,才能开心地学习和生活。所以,我们两位教师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,做好消毒工作。对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也赐予照看,常常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特殊关怀他们,提示他们多喝水。 另外,我们还加强常规治理,培育幼儿良好的生活卫生习惯,并在一日生活各环节中加强观看与指导,积极鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼
8、儿会在教师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服,正确使用筷子进餐,幼儿的劳动意识增加了,独立力量也提高了。为要使孩子有一个良好的身体,我们还注意加强各项熬炼活动,鼓舞幼儿早入园进展丰富好玩的晨间活动。重视幼儿参与体育活动的兴趣和学习习惯的培育。 二、注意幼儿力量的培育,促进幼儿的全面进展 我们依据幼儿的年龄特点和主题活动,师生合作有规划有步骤地供应材料,布置了主题墙,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。例如:结合主题活动大树和小花,我们让幼儿收集各种各样的花草,带着观看;结合季节,教师与幼儿一起种植药芹、黄豆、玉米等植物,并依据幼儿的年龄特点,引导幼儿观看、记录黄豆它们的的生长过程,为幼儿的
9、探究活动供应了帮忙。结合红彤彤的年主题活动,我们在手工区供应彩色皱纹纸、剪刀、胶水等,引导幼儿再一次沉醉到过年的气氛之中,随之的活动丰富多彩又紧紧围绕传统文化绽开“十二生肖”、“中华龙”、“红窗花”、“元宵乐”、“祝愿树”。 在主题大树和小花中,我们带着幼儿一起到户外查找春天的隐秘,随着季节的变化,孩子们发觉了春天的花,春天的树、春天的小动物,发觉柳树发芽了,小草长绿了,小蝌蚪出来了,有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园,于是大家一起饲养小蝌蚪,并在教师的指导下学习记录小蝌蚪的成长过程,我们还充分利用家长资源,让家长带着幼儿在大自然中查找春天,加深了幼儿对春天的理解,孩子们通过看、说、画、做等各项活
10、动真正感受到春天的漂亮。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。本学期我们依据课题组还开展了特色的剪纸活动,通过剪纸活动的探究,幼儿增加了很多平常接触不到的事物与学问,更爱发觉、提出问题,并可以独立或和其他人共同解决问题。在剪纸教学中,我们教师从领导者变成了参加者和观看者。对此,我们平常认真观看幼儿,从幼儿的言语和动作中捕获到幼儿的兴趣点,准时为幼儿供应学问和物质上的支持,使活动得到连续。 经过上学期的培育,幼儿对合作意识有了进一步的了解,本学期连续培育幼儿的合作意识,首先我们还是在日常生活中为幼儿制造、供应与同伴合作学习的时机,让他们在实践中进一步学会合作。如:在组织“小松鼠运转忙”的活动过
11、程中,谁都不情愿当小松鼠,最终它们找到教师来帮忙解决,而我把这个问题留给他们来协商,并提出谁都不情愿当小松鼠,那可不行以不要小松鼠这个角色?假如要而大家都不情愿当这个小松鼠,嬉戏不能玩?应当怎么办?最终孩子们在教师的引导下,争论的结果是大家可轮番换角色,这次你来当,下次我来当;使幼儿最终开心的嬉戏,同时也尝识到同伴之间相互协商,分工合作带来积极、开心的结果:活动胜利,事情做成,增进友情。 三、家园联系,取得家长的支持与协作 家园合作是为教师和家长、家长和家长之间供应了一个沟通和阅历共享的平台:家长可以从教师这里了解教育观念,而教师也可以从家长那里猎取有关孩子的有效信息,并且也了解家长对教育的理
12、解和期望。本学期我们加大了对家长工作的力度,通过家园联系卡、家长园地等形式与家进步行沟通。在主题活动中,我们请家长帮忙幼儿一起搜集资料、查找信息,带孩子到大自然中去探究科学的神秘,因此,在活动中我们也取得了特别好的效果。例如,在学期刚开头,我们为了丰富班级的植物角,让家长协作我们带一些花花草草和小动物。大局部家长知道以后,都带来了,有的带来了花,有的带来小金鱼,还有的带来小乌龟。从那以后,只要一有空,孩子们就会围在那里观看小动物。由于有了家长的协作,让我们的植物角更加丰富。 四、存在的缺乏和努力的方向 虽然在本学期中我们取得了一些进步,同时也得到了家长的好评,但也存在缺乏,需要我们进一步努力:
13、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐留意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善;要加强幼儿学习习惯的培育,鼓舞幼儿大胆发言,仔细倾听,培育幼儿良好的阅读习惯;多数幼儿动作协调力量差,在以后的教学工作中将多利用课余时间积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性;敬重和成认幼儿个体间存在差异,擅长分析班级幼儿的个体差异,加强对特别幼儿的观看与指导,培育幼儿“自我治理”的意识。 回忆这学期来,我们有成绩也有存在的缺乏,特殊是在更新教育观念和教学创新方面有待于提高和加强,在家长工作方面还有待于更好的开展,也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨。在新的学期中,我班教师将仔细反思自己工作中的缺乏,确定努力方向,连续发扬
14、团结合作精神,加强理论学习与实践探究,转变教育观念,全心全意为家长效劳,使班级工作更精彩。 幼儿中班下学期班主任个人工作总结3 不经意中,在20xx年又一个学期接近了尾声,回忆这下学期来所经受的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。本人作为一位中班班主任,在教学工作上,我们坚持创新的原则,在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材,再进展备课、制作教具等,尝试着新的教学方法,全部活动开展以幼儿为主体,我们只是活动的支持者、参加者、引导者、倾听者,真正意义上做到师生公平。 一、保育、安全工作状况 我们在注意培育幼儿生活自理力量,一个学期下来,在生活方面,对幼儿照看得无微不至,幼儿得以安康健壮成长,同时在我
15、们的细心引导下,幼儿的自理力量有了很大的进步,并养成了良好生活卫生习惯,我们特殊留意在一日生活中渗透安全自我爱护教育,时刻把安全教育放在首位,在各式各样的安全教育中,幼儿的安全意识增加了,安全事故的发生得到了较好的预防。 二、幼儿进展状况 通过一个学期的学习,幼儿在各方面都有了很大的进步,在课堂上,幼儿能积极举手发言,积极参与各种嬉戏,语言表达方面,动手操作力量,以及常规方面有了较大的提高。本学期我们将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个活动中,有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作,有初步的谦让意识。 三、家园共育方面 平常在幼儿的教育问题上,我们常常与家进步行联系,有的通过电话联系,有的进展面
16、谈,有的进展家访,这样有利与双方发觉问题准时沟通,处理,以便到达家园共育目标的全都性。通过一学期的家长工作的开展,我们的工作已经得到了家长的好评和确定。 四、艺术方面 幼儿对唱曲都特别感兴趣,很积极地投入其中。通过学习,幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高,能够仔细倾听音乐,并能依据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此,我在教学中实行了先让幼儿听音乐,自己进展创编动作,然后教师再加以指导。 五、教学中的缺乏 通过教学活动,使我发觉了许多的缺乏之处,本班幼儿对于在数学领域里,幼儿对于相邻数方面把握的还不是很敏捷,在探究力量和语言力量上也有待于进一步的加强,个别幼儿对于活动的开
17、展没有足够的兴趣,在操作的过程中没有进展慎重的思索,不愿与他人享受自己的发觉等。 在科学领域里幼儿原来会是以主题的形式消失在课堂上的,由于教师的引导没有很充分,所以没有到达教学的目的。 通过这几个领域的分析是我想到了,在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来,让幼儿能够更好的去信任我们,更好的协作我们的工作,在家长的协作下,让幼儿在幼儿园的生活会过的更美妙。 幼儿中班下学期班主任个人工作总结4 时间荏苒,还记得当时竞选班主任时,我的忐忑与担心,想不到一年的班主任工作已经完毕了。在这一年里,在学校领导的信任和支持下,在师傅朱教师的帮忙和指导下,我更多的是在实践中学习和成长。通过这一年的磨练,让我
18、懂得了什么是责任,什么是合作,什么是关爱,什么是奉献,虽然自己初出茅庐还有许多的缺乏,但也庆幸在这一年里收获了许很多多,现简洁总结如下: 一、用“爱心”构建和谐师幼关系。 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子,爱护和关怀学生,和他们进展亲切的思想沟通,让他们真正感受到教师对他的亲近和爱,这是班主任顺当开展一切工作的根底。固然一个爱字说说简洁,但真刚要落到实处却并不简洁。在平常的工作中,我努力让自己做到对孩子多观看、多沟通、多思索。如对于班级中胆小、简单大方的孩子,如宁宁、雨静、阳阳等,利用空余的时间多与他们谈心,抓住他们的独特优势多夸夸她们,拉近师幼间的关系。
19、在这种潜移默化的师爱的渗透中,原来不爱举手发言的她们现在胆子慢慢变大了,会在上课时主动举手发言了,还有得意的宁宁也能走过来主动抱着我,跟我亲近了。这让我很欣慰,由于孩子在心理上对教师有了安全感,一下子拉进了我们之间的距离。 二、用“合作”构建和谐班级治理团队。 班级中的两位教师和一位保育员共同组成了一个班级的治理团队,负责着孩子们日常的教育教学和保育工作。担当班主任工作后,我和朱教师、保育员相互合作,保持保教理念的全都,共同为幼儿效劳,作好一日常规等治理工作。朱教师具有多年的班主任工作阅历,对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能依据孩子的特点开展相宜的活动。我就向她请教有关教育上的困惑,一
20、起查找适合我班孩子的教育教学策略,关注孩子的兴趣需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。学期初,依据我班状况商议制定各种规划,在环境创设中更是有商有量。对于班级中的一位特别儿童,为了让他能够融入幼儿园教育,我们没少在一起沟通和争论。面对他上课坐不住,爱发脾气的行为表现,除了上午上课的教师外,另一位教师和保育员尽量做到轮番留在班里,遇到孩子发脾气,对他人产生攻击性行为时,准时对他实行短时间的隔离。 三、用“急躁”构建良好班级常规。 千人千面,每个孩子都是一个个独立的不同个体,这就造成了每个班都会有个别淘气捣蛋、活泼好动、不守常规的孩子。在班级常规的构建中,我们付出了更多的急躁,由于我们明白良
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