幼儿中班工作计划模板汇总五篇.docx

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1、 幼儿中班工作计划模板汇总五篇幼儿中班工作规划 篇1 中班幼儿是小班幼儿到学龄儿童的过渡阶段，在这一时期孩子的自我爱护力量逐步形成，安全意识逐步建立，但任然需要教师指导和建议，即使经过一年的集体生活，但仍需要进展培训。因此，依据我班幼儿的实际状况，本学期将以独立自主力量培育为根底，加强常规训练，逐步完善加强儿童的自我爱护能录和安全防范意识，我园要进一步开展相关的安全教育活动。 这学期，各位教师在担当幼儿园中班教育工作当中，要将安全工作放在首位。为贯彻落实幼儿园安全治理标准，详细工作规划如下： 本学期我班共有幼儿38名，幼儿园中班第一学期班级工作规划。通过小班一年的学习生活和熬炼，幼儿各方面都有

2、了肯定程度的进步。如：孩子喜爱上幼儿园，有了初步的自理力量，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大局部幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿根本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子洁净、玩具分类收放好等，初步形成了肯定的规章意识。但由于孩子年龄较小，自控力量较差，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强。因此幼儿在常规习惯、自理力量、社会交往、适应性等方面仍需加强培育。 （一）教师应做到： 1，坚持每天晨检：确保无危急品入园，严禁孩子外出。 2，确保教室通风，洁净，确保区域安全，卫生，定期进展玩具消毒。准时预防传染病发生，以确保一人一巾一杯，催促学生之

3、间不要相互穿插使用。 3，严格书写交班记录，准时报告班级人数、学生状况等状况。 4，午睡时间准时检查教师是否有危急品，巡查幼儿的睡眠习惯，如有蒙头状况要准时订正。 5，户外活动，教师要认真检查场地的安全，消退担心全因素，以确保儿童安全。 （二）教育幼儿方面： 1。教育幼儿在家或其他地方都不要爬上阳台。 2。为了确保下楼梯的安全。孩子们也必需做到、不跳台阶。 3。让孩子们不跟生疏人说话，不要吃生疏人的东西，懂得不任凭离开大人。 4。孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处，避开造成损害。 5。户外活动时候要做到相互谦让，不拥挤，同学之间要相互监视，确保儿童的安全。 6。教育幼儿不要手碰电插座等

4、电器。 7。通过认知活动，教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处。 8。教育幼儿识别交通标志。 9。深化幼儿对危急品的熟悉。 10。教育儿童分清是非，通过区分是非，提高他们的安全意识。 11。幼儿学习家庭住址，电话号码，父母姓名，让知道特别状况拨打电话号码110,119,120等。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 详细的各项幼儿教学活动要自然进展，通过多种形式教学，帮忙幼儿懂得自我爱护，确保幼儿真正安全。 幼儿中班工作规划 篇2 本班共有幼儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼儿符合中班的年龄，1名幼儿年龄偏小

5、。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。由祖辈来照看的幼儿较多。 经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病力量均有增加，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进展把戏拍球。 上学期末，对班中19名幼儿进展安康、语言、社会、科学、艺术力量的自测。测查中发觉，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的根底上，但是在熟悉活动中，幼儿开头消失详细形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开头进展。通过一系列的主题活动、区角活

6、动及嬉戏活动，幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增加。特殊是在区角活动及制造性嬉戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了肯定的熬炼和提高。 在语言方面，班级幼儿学会了宁静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解力量有了肯定的提高。在社会性进展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近教师，能主动参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢乐。在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不断增加，并且在教师的引导下愿意用多种感官感知四周的事物，尝试进展简洁的比拟、分类。在日常活动中，幼儿喜爱操作，并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问，会和同伴一起共享

7、自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进展美术活动。班级大局部幼儿喜爱音乐活动，能大胆的进展唱歌和表演。 待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展共性化教育。加强瘦弱幼儿的体育熬炼，特殊要让幼儿多练习触物跳、奔驰等体育活动，多给幼儿时机进展体育竞赛；鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与跑步、跳动等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述力量不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听力量和大胆表述力量。通过讲故事竞赛等一系列活动，进一步激发幼儿的叙述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术活动

8、中，要特殊留意几个胆小孩子（李路玮、卢梓静）的个别教育，留意家园的亲密联系，以确保教师与家长教育方法的全都性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的力量上一个新台阶。 本学期增加了两名新小朋友，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的协作。因此，在稳定班况的状况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓舞幼儿之间相互帮忙，共同安康成长。 幼儿中班工作规划 篇3 一、班级状况分析： 本学期我班新增幼儿12人，共计47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼儿尚未满3岁。大局部幼儿通过一年的幼儿园生活，自理力量有了较大提高，良好习惯渐渐养成，熟悉力量有所进展。但是因家教环境

9、影响，特殊是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手力量较差，社会交往技能差。在总结了上学期工作阅历，围绕本园保教工作实施规划以及中班组教研工作规划和本班详细特点，我班3位教师共同协商，制订如下规划： 二、班务工作重点： 1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区美工角。 2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。 3、提高幼儿生活自理力量，特殊是自我效劳力量：整理餐具、洗碗、折叠整理被盖。 4、加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规章，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。 5、搞好十月“家长开放活动” 6、据家长和幼儿的需要增设

10、优质效劳内容如：和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱。 三、常规工作 1、提前做好幼儿入园的一切预备工作，清扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生状况，旧生入园。 2、让幼儿尽快适应新环境，稳固已养成的良好行为习惯，并培育其自我效劳力量。 3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。 4、每周周五三位教师一起进展一次班务会，分析本周工作状况，调整、改良工作方法及进程。 四、环境创设 1、家园联系栏：除月目标、周规划、家教小学问等外，还依据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质效劳栏。 2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本

11、班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。 3、教室布置：在原有的根底上进展更换，让幼儿参加环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，表达以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和仆人翁感。 五、教育教学 （一）安康领域 1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯连续 2、培育幼儿自我效劳力量：擦桌子、洗碗、整理床铺。 3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中担心全的地方，积存“留意安全”的生活阅历。 4、开展丰富多彩的户外体育活动：嬉戏、玩皮球、踢毽子，培育积极参与体育活动的兴趣。 5、练习投掷、滚球、

12、平衡等动作。 （二）语言领域 1、能集中留意力，急躁倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 2、愿意与同伴沟通，能大方的在集体中说话。 3、逐步学会理解图片表示的大事挨次。 4、学习用简洁的反义词表示相反的意思。 5、学习现代英语地一册，培育学习英语的兴趣。 幼儿中班工作规划 篇4 一、班况分析： 1、身体进展： 通过上半年的培育和熬炼，全班幼儿的动作进展有肯定提高，特殊是幼儿对体育活动有很高的兴趣，大多数幼儿根本动作协调，单、双脚跳、跑、投掷、平衡动作有很大提高。在生活卫生方面：全班幼儿均会自己穿脱自己的衣服，并摆放整齐，学会了系扣子。全班幼儿均把握了使用筷子，幼儿的挑食现象也有很大改善。全班

13、幼儿学会了大便后自理，但还需连续稳固、培育，新生这方面力量较差，需个别指导。在美工活动中，幼儿的小肌肉动作也有肯定提高。 2、认知进展： 通过上学期的几个主题活动，幼儿的语言、智力进展有肯定提高，把握了肯定的数量词、相反词。幼儿对秋季、冬季有了肯定熟悉，并在活动中提高了观看力量。在艺术领域，大多数幼儿喜爱唱歌、把握了唱歌的根本方法，最不喜爱绘画的吕向南也开头对绘画感兴趣了。幼儿对各种绘画工具的使用方法根本上都能把握。但个别幼儿的学习兴趣还未萌发。 3、社会性进展： 全班幼儿已经把握了根本的生活常规、嬉戏、学习和行为规章，初步懂得应遵守规章，大多数幼儿学会了根本的礼貌用语 ，有客人来时能礼貌地招

14、呼客人，唐子媛现在对妈妈很有礼貌。班里新来一名幼儿：冯雨晴来园时有哭闹现象。 二、学期目标： 1、身体进展： （1）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，学会自理大小便。 （2）稳固正确的穿脱自己的衣服的方法，学会自己整理床铺。 （3）稳固值日生工作，把握正确地擦桌子、发碗、发盘子、筷子的方法。 （4）引导幼儿记住父母和幼儿园的名字、家庭住址或电话号码，当与成人丢失时，知道找工作人员或民警帮助。 （5） 熟悉常见的交通标志，知道如何留意安全。 （6）引导幼儿学会做简洁的徒手操和轻器械操，动作正确、有力，并会区分左右。 （7）引导幼儿有正确的走、跑、跳、投、钻、爬、攀登等动作，重点培育幼儿把握投掷、快

15、跑、立定跳远等动作。 2、认知进展： （1）鼓舞幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 （2）鼓舞幼儿情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱提问，积极回答下列问题。 （3）引导幼儿能从前直后有挨次地阅读，仔细观看和理解画面的内容，了解故事的情节线索，引导幼儿熟悉页码。 （4）引导幼儿有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对某些事物进展连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。 （5）在操作活动中，引导幼儿用各种常见材料进展简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进展初步的猜想。 （6）引导幼儿积极参与小组争论和探究，培育幼儿合作学习的意识和力量，学习用多种方式表现、沟通、共

16、享的过程和方法。 （7）在日常生活和嬉戏中，引导幼儿学会比拟10以内数多1、少1的关系，学习书写数字110。熟悉单、双数。 （8）在日常生活中，连续引导幼儿探究和发觉四季明显特征，比拟晴、阴、雨、雪等天气现象，体会人们通过增减衣服适应气候的变化。 （9） 引发幼儿仿照舞蹈动作的兴趣。 （10） 引导幼儿初步感受简洁音乐作品的根本心情和情感，尝试用自己喜爱的方式（如语言、绘画、动作表演等）表达对音乐的感受，能够比拟精确地感知音乐的开头、完毕、前奏和二拍子与三拍子的区分，能够初步感知音乐的段落（乐句、乐段）。 （11） 引导幼儿学习把握几种打击乐器正确的敲击方法，会按简洁的固定节奏型为歌曲、乐曲、

17、舞蹈等作即兴伴奏，具有初步的协调协作力量。引导幼儿养成正确使用乐器、有序收放乐器的习惯。 （12） 引导幼儿观赏题材接近儿童日常生活的美术作品，熟悉作品所表现的事物，感受作品的美感特点，初步了解表现的方法。 （13） 引导幼儿通过观看发觉四周事物中对称和重复等美的规律，并能按这些规律进展装饰。 3、社会性进展： （1）引导幼儿自己选择活动主题，学习制订活动规划。支持幼儿克制困难，解决问题，实现自己的规划，获得胜利的感受，增加自尊、自信。 （2） 引导幼儿做力所能及的事，如整理玩具、整理被褥、擦桌椅等，培育初步的独立意识；开头学习为他人效劳，学做值日生，形成初步的责任感。 （3）引导幼儿熟悉常见

18、的交通工具，如汽车、火车、飞机等，了解它们的特点以及与人们生活的关系，熟悉常见的交通标记，知道要遵守交通规章。 （4） 引导幼儿体验并感谢父母及亲人对自己的爱，知道父母和亲人的兴趣和爱好，能用简洁的方式表达自己对父母和亲人的爱。 （5） 引导幼儿熟悉四周环境中的设施和常见标记，如公园、商店、医院等，知道爱惜四周的环境和公共设施，了解常常为我们效劳的人，敬重他们和他们的劳动成果。 （6） 引导幼儿知道自己是中国人，了解主要的少数民族的传统习俗，知道要敬重他们的风俗习惯。 三、任务与措施： 1、幼儿安康和安全工作： （1）重新温习上学期制订的安全详细措施，找出班内和户外活动时简单发生的安全隐患，并

19、提出解决方法。 （2）做好日常消毒工作和玩具消毒工作，削减幼儿患传染病的时机。 （3）保证日常通风和幼儿足够的饮水量，使幼儿少生病，幼儿带的药每天按剂量给幼儿服用，保证幼儿的安康。 （4）提高幼儿在运动中的自我爱护力量，知道躲避危急，增加幼儿的安全意识。 2、 常规工作： （1）仔细学习教师治理量化细则和幼儿一日生活常规，明确一日生活各个环节对教师、保育员的要求，并用高标准作为对自己的要求，真做好各项工作。 （2） 遵守院内各项规章制度，积极参与各种学习，不断提高教育教学水平。四位教师团结合作，取长补短，相互帮忙，共同做好班里的工作。 3、教育教学工作： （1）通过“春天”、“夏天”的主题活动

20、，丰富幼儿对季节的熟悉，鼓舞幼儿用多种材料表现四周常见事物的变化，进展幼儿的动手力量和想象力。 （2）依据幼儿的兴趣和突发大事组织确定主题活动的内容，并在活动中不仅丰富幼儿的学问，扩展他们的视野，同时提高教师自己的教育技能。 （3）连续丰富户外及室内嬉戏材料，力争使幼儿到达体能标准。利用废旧材料制作户外玩具，充分调动幼儿的积极性和主动性，满意幼儿兴趣及身体动作进展的需求。 （4）在一日生活环节中，稳固幼儿的良好生活卫生习惯，提高 幼儿的自我爱护意识和安全意识。 （5）留意总结在主题活动中幼儿活动的照片、文字、幼儿的百种语言，激发幼儿的学习兴趣，进展幼儿的积极性、主动性和制造性。 （6）加强户外

21、体育熬炼，学习新操，保证按时、有效的开展户外体育活动。 4、家园共育工作： （1）家教专栏内容要做到准时更换，鼓舞家长参加。 （2）重点加强与家长沟通的技巧，达成伙伴式关系，充分利用家长资源，形成教育合力。 （3）组织好家长开放日活动，让家进步一步了解幼儿园生活，让家长放心。 （4）仔细写好家园联系本，使之成为家园联系的桥梁。 （5）通过网络的形式使家长准时了解班内教学内容，使家长能更好的协作幼儿园的教育。 幼儿中班工作规划 篇5 一、状况分析： 新学伊始，草长莺飞，绿意盎然，处处是一片生气勃勃的景象，现在就来剖析一下我所带的这个班。 我班现有人数四十人，分布较平均，六分之一的小朋友是学期转过

22、来的，大局部幼儿都上过幼儿园或托儿所，六分之五的小朋友是本校生，经过一学期的成长，幼儿在语言上都有不同程度的进展，但绝大局部幼儿说话不够完整、详细，说话缺简乏连贯性，流畅性，对故事的理解不够深，但对朗朗上口的儿歌很感兴趣，依据本班幼儿的实际状况及年龄特点，本人在这学期里将因材施教，让每个幼儿在原有的根底上迈进一步，介与此，制定以下规划： 二、教育目标： 1、连续养成留意倾听的习惯，进展语言的理解力量。 2、供应公平友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语，进展语言交往，清晰、完整地表达自己的见闻和感想。 3、喜爱观赏不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动理解作品内容，感受文学作品的语言美

23、，并依据作品供应的线索，大胆想象，尝试仿编或创编。 4、鼓舞幼儿积极答复，主动提问。 5、帮忙幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅图面的主要意思。 三、详细实施： 1、在收集整理布置环境过程中，让幼儿自己去观看，去知道一些常识性的东西。 2、在语言区域里，投放一些优秀的儿童文学作品，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并在该区域里投入一些与作品相联系角色的头饰，胸饰，道具，等帮忙幼儿加深对作品的体验与理解。同时，也投入一些图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培育前阅读和前书写的技能。 3、在教学过程中，注意因材实教，加强对幼儿

24、的个别辅导，让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展，符合他们的实际状况。 4、在语言区域里投入一些简洁标记和文字符号，培育其兴趣。 5、在教学活动中，让幼儿养成留意倾听的习惯，以使其进展语言理解力量。 6、教师身体力行，以身作则，制造一个自由，宽松的语言交往环境，支持、鼓舞，吸引幼儿与教师，同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往。 7、教师在教育教学活动中，进展赏识教育，鼓舞幼儿大胆，清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明描述简洁的事物或过程，进展语言表达力量和思维力量。 四、实施时间： 其次周：红灯笼（1） 红灯笼（2） 第三周：花灯笼 我们的节日 第四周：我们的祖国

25、是妈妈 春游要预备什么 第五周：奇妙的天空（1） 奇妙的天空（2） 第六周：顽皮的风娃娃 太阳妈妈的七个宝宝 第七周：会打喷嚏的帽子（1） 会打喷嚏的帽子（2） 第八周：滴答、滴答 滑吧滑吧、小雨点 第九周：早晨 夏天的荷花塘 第十周：倒影夏天的歌在哪里 第十一周：天上七颗星 交通标志要看清 第十二周：各种各样的车面包汽车的（1） 第十三周：面包汽车（2） 三只蝴蝶 第十四周：小公鸡借耳朵（1） 小公鸡借耳朵（2） 第十五周：会动的房子（1） 会动的房子（2） 第十六周：新编会动的房子 英勇的小刺猬（1） 第十七周：英勇的小刺猬（2） 和善的大水牛（1） 第十八周：和善的大水牛（2） 飞回来的大雁（1） 第十九周：飞回来的大雁（2） 动物大聚会