人教部编六年级语文下册古诗词诵读复习卡.doc

《人教部编六年级语文下册古诗词诵读复习卡.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编六年级语文下册古诗词诵读复习卡.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教部编六年级语文下册古诗词诵读复习卡1.给句中加点字选择正确的解释。（填序号）（1）晓看红湿处（ ）A.晓得，知道，懂得。 B.早晨。 C.使人知道。（2）渭城朝雨浥轻尘（ ）A.城市。 B.液体。 C.湿润，沾湿。（3）但爱鲈鱼美（ ）A.但是。 B.单单，只是。 C.不但。（4）应怜屐齿印苍苔（ ）A.回答或随声相和。 B.大概，表示猜测。 C.应付，对待。（5）休将白发唱黄鸡（ ）A.歇息。 B.停止。 C.不要。（6）因风飞过蔷薇（ ）A.因为。 B.原因，缘故。 C.凭借。2.对下列诗句或词句所运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）A.随风潜入夜，润物细无声。（夸张）B.欲问行人去那

2、边？眉眼盈盈处。（设问）C.水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）D.谁道人生无再少？（反问）3.对古诗词赏析有误的一项是（ ）A.春夜喜雨一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的春江夜雨图。B.送元二使安西一诗中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，诗人通过劝酒来表达对朋友的关怀和依依惜别之情。C.早春呈水部张十八员外这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂，诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。D.清平乐中，黄庭坚通过一连串清丽美好的想象，曲折委婉地表达了惜春之情。4.按要求完成句子练习。（1）用自己的话写一写诗句的意思。昔我往矣，杨

3、柳依依。_水是眼波横，山是眉峰聚。_（2）根据意思写诗句。劝你再干了这一杯酒吧，等一路向西出了阳关，那里就再也没有老朋友了。_这场雨像是知道时节到了似的，正在这春天前来滋长草木。_5.判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）采薇（节选）写的是作者对一位姑娘的思念。 （ ）（2）“随风潜入夜，润物细无声”这句诗中的“潜”透露出风很轻，“细”说明雨极小。（ ）（3）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”写晚春之景，用“润如酥”来形容这场雨，那种滋润、顺滑、细密的感觉便呼之欲出了。“草色遥看近却无”写远处有一片极淡的绿意，草芽短小、稀疏，那一道道若有若无的青色痕迹，充满了清新、恬淡的美感。（

4、）（4）江上渔者通过“江岸上人来人往”和“船上渔民风里来浪里去”这两幅画面的对比，反映了渔民的艰辛，表达了诗人对渔民的关切和同情。 （ ）（5）泊船瓜洲中“京口”与“瓜洲”很近，中间只隔一条江水。诗人联想到家园所在的钟山只隔了几重山，还比较远，无法回去。 （ ）（6）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。 （ ）（7）卜算子送鲍浩然之浙东这首词表达了词人与朋友离别的惆怅和悲凉的感情。（ ）（8）“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”这一句话是词前的小序，简要介绍了词的写作背景。 （ ）6.按要求填空。（1）采薇（

5、节选）选自_，分别写了_季和_季很有代表性的景物，“_”写柳丝飘动，“_”写雪花飘舞，都十分传神。（2）送元二使安西中，描写清新明朗的送别环境的诗句是：“_，_。”诗中虽只字未提送别，但笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果的一句是：“_，_。”（3）杜甫的春夜喜雨是一首五言律诗，诗中赞美“雨”的句子是“_，_”，运用了对比和对偶的修辞手法的句子是“_，_”。（4）_的早春呈水部张十八员外中体现诗人观察景物之精细，令人赞叹的诗句是：“_，_。”（5）江上渔者中用了夸张和比喻的修辞手法的诗句是：“_，_。”（6）泊船瓜洲中写景的句子是“_，_”，抒情的句子是“_，_”。（7）游园不值是一首赞美_的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件_的事情，但他从_想象_，感受到_，心情由_转为_。这首诗中描写春光美好的诗句是：“_，_。”（8）卜算子送鲍浩然之浙东中点明作者送朋友离去时间的诗句是：“_，_。”（9）苏轼的浣溪沙中和曹操“烈士暮年，壮心不已”一句抒发的感情类似的句子是：“_？_！_。”（10）黄庭坚的清平乐中表现春天已过，初夏已到的诗句是：“_，_。” 古诗词诵读复习卡参考答案1.（1）B （2）C （3）B （4）B （5）C （6）C 2.A 3.A5.（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）