幸福的演讲稿范文汇编4篇.docx

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1、 幸福的演讲稿范文汇编4篇 我有两个家，一个是自己的家，一个淮上试验小学。从工作的第2年被调入淮上试验小学以来，是淮上实小培育了我，我是在实小人的关心和关爱中一每天成长起来的。假如您问我生活在这样一个XX人的大家庭里幸福吗？我会毫不迟疑的答复您：我很幸福 我的幸福来至50多个孩子；那是XX年的开学初，我因病住院未能到校上课。一天下工会的赵大姐和班主任来到家里探望我，同时来探望我的还有一个班级的班长，他们带来了同事们的祝愿同时班长交给了我一个特别的礼物，一个图画本，待他们走后我和爱人一起翻看着图画本，上面写满了全班同学的祝愿和心愿“赵教师你赶快好起来吧！快回来给我们上课”“赵教师我们都想你了，你

2、赶快回来吧”“赵教师我错了，我保证以后都仔细的写齐作业，再也不惹你生气了！”一句句真诚的祝愿，看的我眼睛湿漉漉的。我的爱人调侃说：“没看出来你还真是一位好教师来。”我说：“我傲慢，我是一名小学教师。”此刻的我内心布满了幸福和傲慢，试问有谁能像我们这样拥有这么多天真无邪的孩子，他们就是我幸福的源泉，我爱我的学生。 我的幸福来至可亲可敬的同行们；工作这十多年来，您们就像亲人一样关怀、关爱着我，看着我一点一点进步和成长。是您们给了前进的动力和士气，在这个大家庭里，青年教师犹如朝阳一般把活力和热忱带进学校；中年教师将家庭搁置一旁，而全身心地扑在三尺讲台；老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。高雪莲教

3、师产假未完毕就走进了课堂，姚艳丽教师为了顾全大局把差班留给自己，好班让给别人；朱连群教师动完手术没几天就带病坚持给孩子们上课、王*教师腿病复发却不愿请一天的假，姚启立教师虽然有腰疼病，可是课堂上他从未坐下过。吴延祥教师的母亲生病住院，他发动自己的爱人请假看护，自己却始终陪伴着那一帮毕业班的孩子。崔兴盛教师高血压走着路头都晕得站不住，可是他没请一天假，每天都是放学后回家后再打吊针！太多、太多。这十二年来，您们带给我了太多太多的感动与不行思议，而这份感动与不行思议我想只用用师魂才能诠释。可以与您们一起坚守着讲台，坚守着课堂这个精神家园我是幸运的，幸福的！我由衷的鄙视你们！ 我的幸福来至两位朋友校长

4、；我想崔校长不仅是我的朋友，同样是在座的每一教师的.朋友，他没有官架子，就像群里有的教师称他老大一样，在我的心里他就是可亲可敬的老大，里我俩常常聊到深夜,我生病住院时，他亲自带着学校领导班子来到医院探望我，到市里上公开课时他给我发来短信“祝我胜利”，工作中他给了我很多的鼓舞、支持和帮忙，是他让我明白了应当把教育当成自己的事业，当成自己一辈子的事。 宋校长和我是同班同学，上师范时我和他是上下铺，您说作为一个教师，我有这样两位校长朋友，我幸福吗? 我盼望我的幸福可以传递给每一位在座的教师，传递给我们得意的学生，传到校园的每一个角落。让爱和幸福布满整个校园！ 幸福的演讲稿 篇2 大家下午好！今日我演

5、讲的题目是践行三德，收获幸福。 时间飞逝，转瞬间，我已为人师将近十年了。至今仍旧时常想起少儿时期最喜爱的的那首歌谣长大后，我就成了你。提起教师，人们总是冠以“教师是太阳底下最光芒的职业！教师是人类灵魂的工程师！教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人！”如此名贵的赞誉，经常令少年时期的我对“教师”这一职业，产生一种深深的憧憬。极其幸运的是：我成为了一名教师。做了教师，确实体会到了做教师的幸福。由于，我发觉：在每一个孩子的心目中，教师都是一个最亲切、最才智、最宏大的形象。但是，十年来的专心工作，品尽了做教师的酸甜苦辣，更让我懂得：作为一名教师，只有遵守自己的职业道德，才能实现自己的人生价值，谋

6、求人生的幸福。十年来，自己并看到那么多教师的付出后，我才真正理解了，教师，其实是：捧着一颗心来，不带半根草去的。 作为教师，我们不能不成认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进展着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了我们很多教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、悄悄耕耘的内在动力呢？是什么使我们教师甘为孤独、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那肯定是教师对教育事业满腔的喜爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于微小处显精神，于小事中下功夫，在简洁却又宏大的教育工作中体验人生价值实现的满意。全国闻名师德榜样刘让贤教师曾经说过这样一段话，他说：“我的生命在一批

7、又批孩子们身上连续，我的乐趣在一代又一代孩子身上查找，我的幸福在一年又一年的工作中获得。”我觉得，他的所思、所想、所为，恰好为我们做了一个很好的说明。 在学校，我们是学生的引领者；在家庭中，我们又摇身一变，变成了母亲、妻子和孩子。这多重的角色让我们的生活变得多彩，但同时，肩上也承载了许多无形的责任。我们要孝敬父母、呵护孩子、敬重爱人，还要勤俭持家、敬重邻里。这就要求，我们的心里除了想着工作，还要装着家庭；除了关爱学生，还要爱护家人。我和丈夫结婚五年多来，从没有真正的吵过一次架，为此，受到了许多同学、同事及朋友的赞扬。和家人在一起，我觉得：理解是第一要素，相处是水，宽容是杯，只有将心比心，才会使

8、家庭和谐，生活幸福。 我们除了置身于学校和家庭以外，我们还是社会的公民。作为社会的千千万万中的一分子，我们也要遵守社会公德。比方：爱惜公物，爱护环境，待人接物文明，遵守各项法规，严以律己，助人为乐，并不断加强自身修养，留意个人形象。只有这样，我们才不会让教师头上的光环渐行渐远；只有这样，我们才会给别人带来很多美妙的影响；大家都这样做了，我们的社会也才会更加安康、和谐。 一个人的心毕竟有多大，能装得下多少人、多少事？ 一个人的二十四小时，毕竟有多少应当分给自己，应当有多少分给他人？ 一个一般教师毕竟要付出怎样的努力才能收获属于自己的完善人生？ 我想：我们这些在工作岗位上始终保持着奋斗的激情、这些

9、只知奉献不求索取的基层教育工用我们在职业道德、家庭美德和社会公德三方面的实际行动给了世人最详尽的答案！ 我的演讲完毕，感谢大家。 幸福的演讲稿 篇3 敬重的各位领导，各位教师： 大家下午好！我今日演讲的题目是：做一名幸福的小学教师。 有人说：“做教师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当教师，千万别当小学教师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是孩子王”。你或许会问，做一名小学教师幸福在哪里？但是，今日我站在这里，要坚决地说：教师生涯最幸福。 记得刚上班，让我次教二年级，面对一群成天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级治理经常顾此失彼。 还记得讲第一堂公开课时，我有点紧急，教学过程也消失了一些

10、问题。但听课的领导和教师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我当时想：作为教师队伍里的一员新兵，阅历缺乏，却得到了领导的关怀，同事们的热心帮忙，这让我感到在工作中是幸福的！ 大家知道，身为教师的我们，有被人误会的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的苦恼也就烟消云散了；早晨，当我迎着第一缕阳光，迈着沉着的脚步踏进校园时，孩子们从四周八方跑过来，亲切地喊你“教师好！”，此时我的心里是多么的欢乐和幸福啊！ 记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神奇地从小兜里掏出两个核桃，感动地说：“教师，这是送给您的，很好吃！”我接下两个核

11、桃，感觉沉甸甸的。由于那是一个学生对教师表达的最崇高的情意！那一成天，我都被一种幸福感包围着。 在被学生感动的同时，我同样也被身边的教师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担忧，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的着急，每当我看到其次天他们观察学生平安进课堂时的笑容。我学会了，更懂得了肩上的责任。所以我要说，能和这些优秀的教师一起工作，我很荣幸。 我喜爱走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声教师，我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的目光；我喜爱拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启才智之门，帮他们点燃抱负之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生，他们让我

12、更深的感受到教师这个职业的幸福。 我本是一个极寻常的人，由于做了一名教师，我的人生才有了不寻常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲乏。许很多多人的事迹在鼓励和鞭策着我，他们就这样悄悄地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。 所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做教师有无限的荣耀和幸福。由于这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面！教师们，让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随世博的神韵，共同谱

13、写更绚烂更美妙的明天！ 幸福的演讲稿 篇4 对于才智的教师而言，教育不仅是劳作，更是制造； 对于制造的教师而言，教育不仅是付出，更是幸福； 对于幸福的教师而言，教育不仅是瞬间，更是永恒。 教师的幸福，也是学生的幸福；师生的幸福，就是教育的幸福。 接下来就和大家共享几个真实的小故事。 一支红笔 一年级学生，生性爱动，冯小星就是一个典型的爱动主义者，我让他“三级连跳”调到了我的身边-讲台旁边，目的很简洁，就是让他学会听课。然而，与教师近在咫尺，他的“秉性”真是“难移”，“抱定”自已的坏毛病“不放松”，我皱着眉头想：再想一个什么方法好呢？ 真是“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”。一天我改完作业，顺手

14、把笔放在讲台上，由于没有放置好，笔缓缓地滑落下来，冯小星捡了起来：“教师，给。”我笑着说：“以防再掉下来，你帮教师拿着吧！”他先是怔了一下，眼睛眨了眨，然后快速地把红笔放在了自己的文具盒里，我什么时候用红笔，都是随叫随到，他还时不时地嘱咐我说：“教师，你用完了，假如我不在这儿，你就放在我的文具盒里，别丢了！”我每次总是笑着说：“感谢你，你真是一个负责任的好孩子。” 让我惊喜的是：冯小星的习惯一天比一天好，发言也积极了。 每每看到这里，我都特别感动，让我熟悉到，教师在学生的心目中，是多么的宏大与崇高。被教师认可的一个小优点，那怕只有芝麻粒儿那么大，他们也会捧在手中并高高地举过头顶的。 每个人都需要别人敬重，固然孩子也不例外，我时时刻刻提示自己把孩子的闪光点装入心中，让每个孩子都体会到教师的认可与敬重。 其次个故事 一张纸条 那是我来到试验小学的其次年，在暑假快要开学时，由于学校岗位变动，本应当接着教二年级的我，又接了一个新的一年级，从今，又一群得意的小天使飞进了我的生活。 一天，当我上完课回到办公室，发觉桌子上有一张折叠的纸条。我拿起一看： 王教师： 我很想您，我们班的同学都很想您，请您再给我们上一节课吧，求您了，王教师。