吉林省长春市东北师范大学附属中学2022-2023学年高三下学期第二次模拟考试语文含答案.pdf

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1、拼搏一年成就梦想东北师范大学附属中学2020级高三第二次模拟考试语文学科试卷满分：150分时长：150分钟一、现代文阅读（351川一现代文阅读本题共5小题，17分阅读下面的文字，完成1-5题。材料一在以共同宫裕为重妥特征和本质妥求 的中国式现代化进程中，乡村振兴与农民共宫是值得高度关注的重大现实议题，因为中国式现代化建设最艰巨最繁重的任务在农村，最难宫起来的群体是农民。没有乡村振兴，不可能完成中国式现代化建设任务；没有农民的宫裕，全体人民共同宫裕的美好前景亦不可能变成现实。因此，乡村振兴是关手中国式现代化建设全局和走向共同宫裕大局的国家重大发展找咯，乡村振兴的核心在于促使农民稳步 走向共同宫裕

2、。首先，应将乡村振兴全面勋、入国家与地方的经济、社会、政治、文化发展政策体系并全方位推进。就像深度贫困地区与绝对贫困人口构成了全面建成小康社会的最大短板一样，在实现中国式现代化和走向共同宫裕的新征程中，短板.fj习J页仍集中在农民农村。因此，乡村振兴应当基于中国式现代化的目标导向，在巩固脱贫攻坚基础上实现全方位跃什，应当按照法乡统筹、优先乡村的取向将乡村振兴勋、入所有政策，形成政府、市场主体与社会力量同时发力的大格局，并遵循系统集成、协同高效原则全面推进。其次，应继续用精准扶贫的理念指导乡村振兴并精准施策。乡村振兴是在圆满完成脱贫攻坚任务后实现农村发展全方位什华的国家找咯行动。脱贫攻坚成功实践

3、的经验表明，乡村振兴也不能例外。因为我国怡员辽阔，各地自然条件与乡土文化差异也很大，乡村振兴只有因地制宜才能行稳致远。因此，在目标明确和宏观政策日益成熟的条件下，当前特别需妥找到适合各地的实践路径，拿出更有效率的行动方案，以持续不断地缩小城乡差距，不断促进并实现城乡居民共孚发展。再次，妥抓住三个方面重点发力：一是妥从重硬件投入转向软硬件投入并堂，在乡村人才队伍建设上下大功夫。农村地区特别是落后地区普远存在着缺教师、击是医生、击是农业技术人员、击是经营能手、击是乡村治理能人的现象。这种局面不仅难以实现乡村振兴，个别地区在搞拌贫困帽子后还可能国外拨人员减少而停滞甚至返贫。可见，乡村振兴的关键丘在从

4、物转变成人，土岳养本乡本土人才并激发其内生动力至关重妥。只有结养成百上千万有用的乡土人才，同时引导城镇人才下乡，才能满足乡村振兴对人才的迫切需妥。二是妥从重经济建设转向经济社会协同发展。乡村振兴必须有相应的产业支撑，这是毋庸置疑的，但在脱贫攻坚任务完成后，乡村社会建设显得同等重妥。因为社会建设如采总是滞后于经济发展，乡村振兴将陷入经济社会发展失衡状态，物项丰裕不可能自动带来精神丰盈，进而会出现内生动力弱化、乡风文明衰退、凝聚力衰减，人们的获得感、幸福感、安全感也会受到彩响。因此，乡村振兴中应当提什对乡村社会建设的重视程度，特别是妥促使乡村治理、社会服务与乡风文明建设不断迈上新台阶，这才是符合以

5、“人的自由而全面发展”为目的的共同宫裕妥求。三是妥扎实推进攻乡基本公共服务均等化，J主丘畅通法乡妥索流动。根据党的二十大报告，2035年妥让人民生活史加幸福美好，居民人均可支配收入再上新台阶，中等收入群体比重明显提高，基本公共服务实现均等化，农村基本具备现代生活条件，这实际上已经为农村居民提供了清晰的预期，但还需妥尽早确立城乡基本公共服务均等化的时间表与路线圈，特别是需妥尽快扫除JIJlJ寻欢乡之间人员、货物、资金、信息、技术、服务等妥素自由流动的政策壁垒，共丘实现城乡之间良性互动、一体繁荣，稳步迈向共同宫裕的理想珑界。总之，中国制度的确定性，决定了中国式现代化不可能忽略乡村现代化，走向共同宫裕的进程史不会让农民拌队。在党的二十大精神指引下，只妥形成合力推进乡村振兴的大格局，运用好精准施策的武器，