平川区育才小学2023年——2023年学年度第二学期总务工作总结.docx

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1、 平川区育才小学201*201*学年度第二学期总务工作总结 平川区育才小学201*201*学年度其次学期总务工作总结 平川区育才小学总务工作总结 201*201*年度其次学期 一、财务财产治理方面 1.能够帮助校长做好学校经费的收支治理，仔细编制了201*年度预算经费。能够本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金治理，合理安排资金，做好了本年度的修购经费及房修费规划，开源节流，提高资金使用效果，能确保学校教育教学的各项工作任务顺当完成。 2能严格执行收费标准，做了收费公示。在学生收费治理上，严格根据收费公示规定的工程、标准、范围进展收费，严格实行收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、

2、无擅自增加收费工程、无随便提高收费标准等现象，并做了收费公示。落实了两免一补政策，做好了免费教材的发放和登记工作，能够力争让城镇低保户，农村户口学生都享受到免费教科书，自觉承受社会、学生家长的监视。开学期初，学生课本费、作业本费等代办费收支状况准时向每个学生家长做了公示。 3.能加强校产治理、提高使用效率。在财产治理上，能够按规定的治理制度执行，做了财产记账和报损调整工作。做到了教学的物资的准时供给，为教学供应了良好的设施，能够管好、用好这些设施，确保了财产的安全，充分发挥了设备的作用，能更好地为教育效劳。 二、后勤常规治理方面1.能准时做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用

3、品和学生的课本、簿册及卫生用品，做了按时无误地发到每个班级和师生手中，准时添补课本簿册，能保证教育教学工作顺当开展。 2.在后勤保障工作上，如：学校的公开课、评优课、十佳歌手大奖赛、六一文艺演出、期中、期末考试、等各项活动，我们总务处都能全力以赴，做好了优质效劳，保证了各类活动正常有序的开展。 3.能够准时做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说每天都在发生，我们都力量所能及地加以处理好，总务人员本着节省的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到了随叫随到。 4.能够做好学校各功能室的治理和维护工作。做好试验室、图书室、多媒体室、电脑室的治理工作，大大提高了各功能

4、室的使用率。 5.总务处重视校园文化建立，努力创立育人环境。力争做做到四季有绿，三季有花，环境美丽的育人校园。 三、安全卫生治理方面 1.本学期和值周教师共同努力，学校安全工作得到了进一步加强，值周教师工作仔细负责，遵纪守法，责任性强，能听从学校临时安排，不计较个人得失。每天学生放学后，护校人员都坚持对校园内进展巡察，晚上检查“三关”状况（门窗、电源、水龙头是否关闭好），为学校的财产安全和师生的生命安全供应有力保障。 2.本学期，总务处人员定期对校舍及教育设施、设备的安全进展检查，发觉隐患，马上做了排解。总务处人员每天黄昏放学后坚持检查各教室办公室“三关”状况，发觉问题，准时处理，并将检查状况

5、作好记载。 3.本学期，各班主任及职能科室在安全教育方面做出大量的工作。学校利用播送媒体，向学生宣传卫生小学问和常见病的预防学问。少先队大队部，采纳多种形式的宣传手段，坚持不懈地做好学生安全宣传教育工作。如：各班开展“珍爱生命、我欢乐”为主题的班队活动，交通安全学问讲座、消防安全学问讲座、自我防范和自我爱护讲座等，全方位、立体式地做好安全防范工作。 扩展阅读：平川区育才小学201*201*学年度其次学期数学教研组工作总结 平川区育才小学数学教研组工作总结 （201*201*学年度其次学期） 一、指导思想 本学期以来，我们数学教研组全面落实市区教育局的工作部署，以优化课堂教学模式为主题的“高效课

6、堂推动年”为契机，坚固树立“以学定教”“自主学习”“小组合作”“探究学习”的教学理念，着力提高课堂教学行为的有效性，促进教学方式、学习方式、治理方式、评价方式的根本转变，提高课堂效益，实现减负增效的总目标，打造“理念先进、目标明确、内容充实、构造合理、方法科学、气氛和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂。 二、工作目标 1.连续学习教育教学理论，切实转变教学观念。 2.积极推行“三疑三探”教学模式，构建高效课堂。3.加强教学常规治理，扎扎实实开展有效教学。4.坚持集体备课，备有用性教案。 5.深入开展系列课堂教学赛课活动，构建有效、高效课堂。6.优化作业设计，“减负”增效。7.自我反思，提升自我

7、研修意识。 8.加强校本研训工作，开展“我与有效教学同行”活动，积极撰写教学心得小论文。 9.将学生的文明行为习惯的养成教育渗透到数学教学中来。三、主要措施 1.连续学习新课标。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。组织教师进展新课改的理论学习和讨论，更新教学观念。 （1）学习新课标和课程标准解读。（2）学习有效教学的相关资料。（3）学习“一堂好课”的几条标准。 本组教师积极研读各种教育理论专著；关注教育科研重点、热点问题；组织广阔数学教师协作学校的“营造书香校园、创学习型学校”读书活动，营造浓郁的读书气氛，激发大家的读书热忱，推动学校“

8、书香校园”建立。 2.把电子白板纳入到正常的课堂教学中去。 本学期，我校已经把电子白板的学习和使用正式纳入正常的课堂教学中。让先进的教学帮助设施为课堂教学效劳，增色，促高效课堂的构建，促有效教学的达成。 3.积极推行“三疑三探”教学模式和“情境探疑”教学模式的尝试和探究，构建符合我校实际的“创新教学模式”，构建高效课堂。 我校数学组高年级的“引导探究，自主学习”教学模式，低年级的“趣味性教学模式”，都能围绕当前课堂教学中存在的高耗低效的热点问题，正确把握课堂教学目标，把时间、安康、力量还给学生，让学生在亲身体验学习的过程中得以进展，让课堂真正成为学生进展的主阵地，努力打造高效精品课堂，真正落实

9、“低耗高效、减负增效， 以学生为主，当堂达标”的教学目标。连续进展新课改的课堂教学实践活动。让数学课堂真真实切地有“疑”有“探”，凸显：和谐、自主、合作、参加和创新。广泛开展课堂教学观摩研讨活动，主要有优秀教师示范课、新模式尝试课、师徒结对子指导课，同课异构常态课。让全体教师每人至少讲一节公开课，在听评课活动中相互取长补短，借鉴提高。 4.连续开展“同课异构”活动。 今年我校连续开展了“同课异构”课堂教学活动。根据随机原则，只在每天早上通知要被听课的教师，即时就进展听课活动。在这样的活动中，教师们展现出来的是真真实实的功夫，是实实在在的课堂，既对教师的教学提出了更高的要求，又发觉了平常教学中存

10、在的问题，有利于我们查找缺乏，分析缘由，探究对策，提高质量。同时教师感受不同的授课风格，在鉴赏中查找差异，在比拟中学习特性，更重要的是从异中领悟到很多有价值的东西，到达激发内在潜能，张扬共性，从而追求异中有同，同中求异的境地。 5.加强集体备课。依据区教研工作常规中的要求，做到了集体备课常态化。日常备课沟通。一是即每学期开课前进展一次以研读教材为主要内容的集体备课，对本册教材进展全面解读，详细就教材内容、总的目的要求及教学进度等进展商讨，形成学期教学规划。二是每单元一次集体备课，内容包括：反思上单元教学中的得与失及补救措施，并就本单元的教学重点难点，教学思路特殊是疑难问题等集中进展争论，形成课

11、时教学共案。研课式集体备课。我们按主备人拿出课标解 读、教材导读意见、相应的教学素材共同争论教学目标的定位、教学重难点的设计及课堂教学思路个人依据自己班级的学生实际写出详细教案。这样的备课形式保证了每一课时都能在集体备课的根底上，再依据班级的实际状况修改教学方案，充分发挥群体优势，提高了各位教师处理教材和独立备课的力量。 6.构建“备、说、听、评、思”的教研活动模式，组织开展上好示范课、新模式讨论课、把握教材特点讨论课、拜师学艺研讨课、“四个一”特色展现课和“同课异构”达标课。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效和高效的课堂，要从学生“学”的实际需要动身，从教材内容的特点动身，让学生

12、把握必需的学问和技能，以“学”定“教”，努力打造新课改精品课，实实在在地构建有效、高效的课堂。 7.深入开展研读教材活动。在研读课标、研说教材的根底上，以教研组为单位开展了一次用学问树“三说一演讲”说教材活动，以年级组为单位开展了一次单元集体备课、一次课时集体备课，检验教师研读教材的成效。 8.优化作业设计，以期“减负”增效。标准学生的课堂作业和家庭作业：不求数量，但求质量。 9.组织好数学竞赛活动，培育学生的创新精神和探究意识。开展有特色的“探究与应用力量”数学竞赛活动，提高学生的学习积极性，提倡学生的学习钻研性，鼓舞学生的学习制造性。 10.开展常规教研和专题教研活动。 （1）搞好每周一次

13、的教研活动。 （2）每位教师要积极听课，并做好听课记录。 （3）加强常规教学讨论，指导与效劳，准时帮忙教师解决教学中存在的各种问题。 （4）开展数学科的说课、作课、数学反思、案例和论文评比活动。 （5）围绕本学期上的示范课、随堂课、活动课和全封闭达标课搞教研。尽量做到以下三点：一是能在优秀的课例中找到出一个问题，二是能在规定的课例中提出一个亮点，三是每个人亮出一个教学的妙招。 （6）加强校本研训工作，开展“我与新课程同行”活动，积极撰写教学心得小论文。 11.将学生的文明行为习惯的养成教育渗透到数学教学中来。（1）每一位数学教师在自己的心目中时时都应当有育人意识。（2）在数学课堂教学中准时渗透

14、学生文明行为习惯的养成教育。（3）学生的文明行为习惯的养成教育应当变得常常化，时时育人，事事育人。 四、特色活动： 1.电子白板，让我们感受到了先进的教学媒体（帮助设施）为我们的课堂教学带来的新变化：让省时成为可能，让资源共享成为可能，让有效教学成为可能，让高效课堂的构建不再是一纸空话。 2.同课异构，让我们看到了常态课的精彩。 一分耕耘，一分收获。本学期我们数学教研组通过一系列的活动，让每一位教师的专业水平都有了不同程度的提高，让每一位学生在学习活动中都取得了不同程度的进步。固然，教育工作总是苦乐相伴，教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。“行百里者半九十”，在今后的教育教学工作中，我们还会本着“勤学、勤思、善研、务实”的原则，大胆探究，不断创新，一如既往，再接再厉，以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换来更好的进展，争取让我们的教研工作百尺竿头，更进一步。 平川区育才小学数学教研组 201*年7月2日 友情提示：本文中关于平川区育才小学201*201*学年度其次学期总务工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，平川区育才小学201*201*学年度其次学期总务工作总结：该篇文章建议您自主创作。