人教部编六年级语文下册7《汤姆·索亚历险记（节选）》.ppt

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1、7 7汤姆汤姆索亚历险记（节选）索亚历险记（节选）学校：学校：执教教师：执教教师：导入一导入一今天给同学们讲一位大作家的故事。今天给同学们讲一位大作家的故事。 大作家有一次到某地旅店投宿，别人大作家有一次到某地旅店投宿，别人事先告知他此地蚊子特别厉害。他在服务事先告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。作家台登记房间时，一只蚊子正好飞来。作家对服务员说：对服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明，早听说贵地蚊子十分聪明，新课导入新课导入返回返回果不其然，它竟会预先来看我登记的房间果不其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。号码，以便晚上对号光临，饱餐

2、一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，得很好，因为服务员也记住了房间号码，提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。新课导入新课导入导入二导入二返回返回 他，是一个活泼可爱的孩子；他，是一个活泼可爱的孩子； 他，是一个机智勇敢的孩子；他，是一个机智勇敢的孩子； 他，是一个贪玩调皮的孩子；他，是一个贪玩调皮的孩子； 他，也是一个具有男子气概的孩子；他，也是一个具有男子气概的孩子； 他，就是汤姆他，就是汤姆索亚。索亚。让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。新课导入新课导

3、入 马克马克吐温吐温（1835191018351910），原），原名萨缪尔名萨缪尔兰亨兰亨克莱门斯，美国作克莱门斯，美国作家。他是美国文学史上的一座里程碑，家。他是美国文学史上的一座里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世美国批判现实主义文学的奠基人，世界短篇小说大师。马克界短篇小说大师。马克吐温是他的吐温是他的笔名。笔名。 主要作品：主要作品：汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记百万英百万英镑镑等。等。作者简介作者简介初读课文初读课文 读课文，疏通生字词，把不认识的字读课文，疏通生字词，把不认识的字多读几遍。多读几遍。 说说文章主要写了什么内容？说说文章主要写了什

4、么内容？初读课文初读课文嘀嗒嘀嗒 吹嘘吹嘘 贝琪贝琪 寡妇寡妇 褴褛褴褛 卡迪夫山卡迪夫山 乔埃乔埃qioqioxxqquulnln llkkdd嘀嘀嗒嗒 吹吹嘘嘘 贝贝琪琪 寡寡妇妇 褴褛褴褛 卡卡迪夫山迪夫山 乔乔埃埃shishi（ ）chch（ ）匙匙钥匙钥匙汤匙汤匙 我用钥我用钥匙匙（ ）打开橱柜拿出了一把汤）打开橱柜拿出了一把汤匙匙（ ）。）。多音字多音字shishichch初读课文初读课文lnln（ ）lnln（ ）笼笼笼罩笼罩鸟笼鸟笼整个山村整个山村笼笼（ ）罩在烟雨之中。）罩在烟雨之中。lnlnlnln爷爷买了一个鸟爷爷买了一个鸟笼笼（ ）。）。新课导入新课导入u 指人因痛苦而

5、发出声音。指人因痛苦而发出声音。u （好些人）大声地叫或说。（好些人）大声地叫或说。u 欣喜得像发了狂。形容高兴到了极点。欣喜得像发了狂。形容高兴到了极点。u 很多人聚集到一起，形成了队伍。很多人聚集到一起，形成了队伍。u 嘲笑戏弄。嘲笑戏弄。E EB BC CA AD DA.A.欣喜若狂欣喜若狂 B.B.呻吟呻吟 C.C.喧嚷喧嚷D.D.成群结队成群结队 E.E.嘲弄嘲弄初读课文初读课文默读课文，说说课文可以分为几部分。默读课文，说说课文可以分为几部分。 第一部分（第一部分（1 1）：写汤姆和贝琪失踪后，贝琪的妈写汤姆和贝琪失踪后，贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈陷入悲痛绝望，整个小镇妈撒切

6、尔太太和汤姆的姨妈陷入悲痛绝望，整个小镇也为他们担忧。也为他们担忧。 第二部分（第二部分（2424）：写随着汤姆和贝琪的回归，写随着汤姆和贝琪的回归，小镇又恢复了欢乐，汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞小镇又恢复了欢乐，汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞中的历险经过。中的历险经过。 第三部分（第三部分（515515）：写汤姆去看望伙伴哈克和写汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外得知山洞已被封上，乔埃被困贝琪，从法官口中意外得知山洞已被封上，乔埃被困洞里。洞里。品读课文品读课文 找出文中出现的人物，想一想这些人物找出文中出现的人物，想一想这些人物之间有什么关系，填写下面的人物关系表。之间有什么关系，填写

7、下面的人物关系表。儿童形象儿童形象 关系关系汤姆汤姆养母养母贝琪贝琪父母父母哈克哈克养母养母大人形象大人形象波莉姨妈波莉姨妈撒切尔太太、撒切尔法官撒切尔太太、撒切尔法官道格拉斯寡妇道格拉斯寡妇品读课文品读课文 还有一个人物：印江还有一个人物：印江乔埃，他是一乔埃，他是一个强盗，且是在逃的杀人犯。个强盗，且是在逃的杀人犯。 课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故事片段，主要写了哪些内容？用小标题的方事片段，主要写了哪些内容？用小标题的方式列出来。式列出来。看望朋友看望朋友回到村庄回到村庄讲历险经过讲历险经过品读课文品读课文第第2 2自然段的场面描写有什么作用？自然段

8、的场面描写有什么作用？ 第第2 2自然段描写了两个孩子被找到后，镇自然段描写了两个孩子被找到后，镇上的人们开心庆祝的场面，渲染了人们激动、上的人们开心庆祝的场面，渲染了人们激动、喜悦的气氛，与第喜悦的气氛，与第1 1自然段的悲痛、绝望的心自然段的悲痛、绝望的心情形成鲜明的对比，先悲后喜，充满喜剧效果。情形成鲜明的对比，先悲后喜，充满喜剧效果。品读课文品读课文 读了这个故事，你觉得汤姆是一个怎样的读了这个故事，你觉得汤姆是一个怎样的孩子？你是从哪里看出来的？孩子？你是从哪里看出来的？他喜欢冒险的特点。他喜欢冒险的特点。他有虚荣心、可爱的他有虚荣心、可爱的特点。特点。他坚强勇敢的特点。他坚强勇敢的

9、特点。品读课文品读课文他有责任有担当的特点。他有责任有担当的特点。他关爱朋友的特点。他关爱朋友的特点。品读课文品读课文 在汤姆的身上，你能找到自己或是身边在汤姆的身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？伙伴的影子吗？ 我觉得汤姆这个人物形象非常生动、真我觉得汤姆这个人物形象非常生动、真实，就像我们身边的一个小伙伴一样。汤姆实，就像我们身边的一个小伙伴一样。汤姆喜欢冒险，喜欢吹嘘，这两个特点有点像我，喜欢冒险，喜欢吹嘘，这两个特点有点像我，我也时常幻想有一次惊险刺激的历险，有时我也时常幻想有一次惊险刺激的历险，有时候也喜欢说大话。候也喜欢说大话。品读课文品读课文 课文中有没有什么地方让你觉得困惑

10、，或课文中有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人不可是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人不可思议的情节？你准备如何解决这些疑问？思议的情节？你准备如何解决这些疑问？ 读到课文的结尾，我有两个疑问：当听法读到课文的结尾，我有两个疑问：当听法官说已经把洞口封上了时，汤姆的脸为什么官说已经把洞口封上了时，汤姆的脸为什么“立刻变得煞白立刻变得煞白”？汤姆为什么特别在意？汤姆为什么特别在意“印印江江乔埃乔埃”？我准备从原著中找到这些答案。？我准备从原著中找到这些答案。品读课文品读课文汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记孩子失踪（孩子失踪（1 1）人们悲伤人们悲伤看望伙伴（看望伙伴（5

11、15515）关心他人关心他人回到小镇（回到小镇（2323）全镇欢庆全镇欢庆讲历险经过（讲历险经过（4 4）添油加醋添油加醋富有冒险精神富有冒险精神聪明机灵聪明机灵关爱朋友关爱朋友结构梳理结构梳理（节选）（节选） 课文中节选的部分是小说中课文中节选的部分是小说中“快来看！快来看！他们俩被找回来了他们俩被找回来了”这个精彩片段，讲述的这个精彩片段，讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后，汤姆是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后，汤姆给大家讲述他们在山洞中的历险经过，以及给大家讲述他们在山洞中的历险经过，以及汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，意外得知乔埃汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，意外得知乔埃被困在洞里的故事。被

12、困在洞里的故事。课堂小结课堂小结海底两万里海底两万里 推荐阅读书籍：推荐阅读书籍：推荐指数：推荐指数：拓展一拓展一拓展延伸拓展延伸 海底两万里海底两万里一书人物寥寥，有名有姓的只有四一书人物寥寥，有名有姓的只有四个半个半“亚伯拉罕亚伯拉罕林肯林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；内景只是一只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；内景只是一艘潜水艇。但就是这么四个半人，这么一艘潜水艇，一艘潜水艇。但就是这么四个半人，这么一艘潜水艇，一个神秘的船长尼摩，一个学富五车的科学家，在各种探个神秘的船长尼摩，一个学富五车的科学家，在各种探险历程中，在将近一年

13、的时间中，纵横海底两万里，为险历程中，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面，海底墓地，我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章鱼珊瑚谷，巨型章鱼故事曲折惊险，引人入胜，画面故事曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千。多姿多彩，气象万千。返回返回拓展延伸拓展延伸拓展二拓展二返回返回 通过外貌特征的变化；通过外貌特征的变化； 通过动作；通过动作； 通过语言（对话）；通过语言（对话）； 通过神态。通过神态。如何认识名著中的人物？如何认识名著中的人物？拓展延伸拓展延伸1.1. 阅读阅读汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记原著。原著。2.2. 把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。课后作业课后作业