幼儿园中班低碳环保教案.doc

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1、 幼儿园中班低碳环保教案 香烟的危害 一、活动目标 通过幼儿亲自动手试验，发觉香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培育幼儿对科学试验的兴趣。 二、活动预备 香烟、金鱼、鱼缸。 三、活动过程 1.做一做 (1)金鱼在鱼缸中欢乐地游动。 (2)把香烟泡在水中。 (3)把金鱼放入泡有香烟的水里。 (4)金鱼死了。 2.想一想、说一说 金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。 请幼儿通过争论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害。 四、活动建议 1.本篇活动中的试验两人一组进展，结果由幼儿观看说出，教师可做简洁小结。 2.可用蚂蚱做试验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发

2、觉蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态(时间需用20分钟左右)。 3.活动延长 (1)创编一个表演嬉戏，让幼儿进展表演。 (2)幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做试验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大，试验效果越好。 (3)幼儿可在家里观看、比拟吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。 谈话活动：我是桃园小仆人-不乱扔垃圾 设计意图： 在围绕我园探究性主题“我是桃园小仆人”的实施过程中我和孩子们在园内观看漫步时发觉在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾-糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎

3、么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?” 指南中提出教师应擅长将幼儿在一日活动中自发生成的具有进展价值、共同兴趣的热点准时捕获住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。 我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的许多想法，因而适时调整规划，与孩子们一起绽开争论。通过争论，促进孩子实现阅历的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关怀桃园的干净，从自己做起，从身边做起，并延长至提示大家一起来爱护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加漂亮、更加干净。让孩子在这种阅历互动中，思维得到进展。 幼儿园中班低碳环保教案2 运垃圾 一、活动要求： 1.进展幼儿

4、的平衡力量，增加幼儿的体质。 2、培育幼儿的粗浅的环保意识。 二、活动预备： 1、场景布置：娃娃城里有很多垃圾、三根不同高度的平衡木。 2、一样高度的平衡木、小积木若干。 3、垃圾袋、垃圾箱。 三、活动过程： (一)预备活动：韵律操1、听好音乐跟着教师做运动。 2、动作有力，有精神。 3、指导个别幼儿动作到位。 (二)嬉戏活动：捡垃圾 1、教师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发觉脏的环境，激发幼儿的情感。 2、这么脏，怎么办呢? 3、提出捡垃圾的规章。 (1)教师这里有很多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。 (2)记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。 (3)幼儿活动教师检查幼

5、儿是否根据规章活动。 (三)感知争论： 1.今日，我们来玩平衡木，谁能告知我，这平衡木是怎么玩的? 2、请个别幼儿示范。 3、争论： (1)看看他是怎么走的? (2)他的手是怎么放的?为什么要伸手? (3)认真看看脚是怎么站的? (四)操作练习： 1、幼儿分散练习，教师指导。 2、教师依据幼儿的力量调整幼儿选择不同高度练习。 3、提高幼儿不断增加练习难度。 4、鼓舞胆小的幼儿大胆地参与活动。 5、提示幼儿擦汗。 (五)稳固嬉戏： 1、现在我们把这些垃圾都运走。 2、提出嬉戏规章：每次只能运12袋垃圾;去的时候“独木桥”上走，回来的时候从“小石头”上走;运垃圾的时候留意动作，要两侧举手才走得稳。

6、 3.幼儿开头活动，教师指导。 (六)延长活动： (1)你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用? (2)废纸，饮料罐它们又会变成什么呢? 幼儿园中班低碳环保教案3 变废为宝 活动目标： 1、在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识。 2、通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦。 活动预备： 1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。 2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。 3、剪刀、双面胶等。 4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。 活动过程： 1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。 小朋友，前几天教师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎

7、布等带来，小朋友们都很积极，收集了很多好东西，谁来说说你收集到了哪些珍宝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等) 2、幼儿进展垒高嬉戏我们大家有了这么多的珍宝，今日教师就和小朋友用这些珍宝来做嬉戏好吗? (1)教师介绍嬉戏规章：我们分成七组，大家一起商议动手进展垒高竞赛，可以用不同的珍宝进展，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。 (2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析缘由。(快而稳的缘由：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇摆的缘由：大家争抢，没有合理摆放好。) (3)再次进展嬉戏，其次次垒高竞赛在第一次的根底上进展，让幼儿形成初步的垒高阅历。 3、观赏作品 (1

8、)教师出示自己制作的成品，幼儿观赏。 (2)提问：这是什么?它是用什么做成的。(幼儿答复)在幼儿观赏、观看的根底上教师有目的介绍23种作品。 (3)提升：假如这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗?(幼儿答复后，教师依据他们的答复作出相应的应答)教师总结：最终我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。 4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(想) (1)教师提出制作要求：想想你用什么珍宝想做一个什么玩具?跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进展改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。 (2)幼儿自己制作玩具，教师对

9、完成任务有肯定困难的幼儿，教师进展帮忙。 (3)幼儿完成后，陈设在玩具橱上，可以相互进展简洁介绍。 (提示幼儿在制作完毕后，把多余的东西整理好) 5、完毕局部： “小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，变废为宝真正妙!” 今日，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的嬉戏和玩具，以后我们要记住，不要任凭把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗洁净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。 6、延长活动： 幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观观赏。 幼儿园中班低碳环保教案4 我爱大自然 活动目标： 1.通过观看、思索，引导幼儿联系生活实际，大胆

10、叙述出环境被污染的一些缘由。 2.培育幼儿有爱惜自然的环保意识。 材料预备： 故事录音 图片几幅 幼儿绘画作品等 活动过程： 一、局部幼儿介绍自己的图画内容。 1、启发幼儿讲出自己喜爱某一大自然的缘由。 2、师小结:刚刚小朋友都介绍了自己喜爱大自然中的风、雨空气等事情,教师听了觉得真好玩.哪么除了我们人居住在大自然中,还有谁也居住在这大自然中呢?(动物) 对,动物最爱呆在哪儿呢? 是啊,树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢? 二、观看画面，师生共同观看并叙述。 1、教师出示狮子进展介绍。 2、出示一幅大图，引导幼儿观看。 3、幼儿联想生活阅历，大

11、胆想象并叙述。 (1)是什么缘由使狮子得了这种怪病的呢?(也可分散争论) (2)分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的缘由。 4、引导幼儿思索结局。 (1)狮子为什么要一步一回头呢? (2)有什么方法使森林里的空气变新奇，请狮子王和小动物们重新回来呢? 三、完整听赏故事录音。 拓展活动： 1、听了这个故事你的心情怎样? 2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变洁净，请狮子王和小动物们再回来的故事。 3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进展叙述。 幼儿园中班低碳环保教案5 环保宣传员 活动目标： 1、尝试制作环保标志 2、增加幼儿的环保意识。 活动预备： 人手三张白纸。蜡笔 活动过程： 1、争论

12、：怎样使环境始终保持洁净呢?怎样提示每个人都来爱惜环境呢? 2、启发幼儿争论出要制作环保标志。 3、幼儿动手绘画、制作环保标志 4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。 垃圾不见了 活动背景： 随着社会的进展，大家的环保意识越来越强，环境爱护工作也越来越受到社会的关注。爱护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进展环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿爱护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。 活动目标： 1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾

13、对我们生活的影响。 2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。 3、激发幼儿爱护环境的情感。 活动预备： 若干照片(随地扔垃圾的照片)，图片，实物投影仪，试验演示实物(存放几天的垃圾)，水(洁净的水，河里被污染的脏水)，环保小卫士的牌子 活动过程： 一、情景表演 请一位配班教师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上任凭一扔的情景。 师：1、小朋友你们看他做了什么呀? 2、那你们平常在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊? 3、你们觉得这样做对不对呢?为什么? 二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害 1、出示垃圾污染严峻的照片。(使用实物投影仪) 师：“教师也很厌

14、烦随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能观察这样的人。你们看这是教师在路上拍到的一些照片，小朋友认真看看，照片上都是什么呀?你们看了以后心情怎么样。”(可以以小组为单位相互争论) 师：(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾) (2)、看到这些照片，你们心里高不快乐，为什么?(很脏，街上变得不美丽了) (3)、这些垃圾假如始终放在这里会怎么样啊? 幼：假如下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气 出示事先预备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。 师：(4)、这些气味又会把什么小动物引过来呢? 出示局部小动物的图片(苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂) 你们喜爱这些动物吗?为

15、什么? 2、出示很脏的水和洁净的水，进展比拟。 师：你们看这是什么?出示脏的水(与洁净的水进展比照) 这样的水你们要喝吗?为什么? 它怎么会这么脏呢? 幼：(河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。) 3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。 师：你们看这图上是什么? 幼：(假如不当心踩在西瓜皮上就会摔跤，严峻的话还要送去医院。) 三、引导幼儿知道怎样处理垃圾 师：1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢?要不要乱扔垃圾啊? 2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢? 协作刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用奇妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。

16、(请两到三个) 3、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平常的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的漂亮。 4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗? 垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简洁介绍什么是垃圾填埋场。 5、出示环卫工人扫地的照片 师：(1)、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。 (2)、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了许多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们寻常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。 (3)、我们还可以把垃圾怎么样? 幼：烧掉 师：烧掉也行，不过烧的话就会有许多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。 四、活动延长引出垃圾可以的回收 介绍什么是垃圾回收，简洁举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。