幼儿园中班主题教案《你好夏天》.docx

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1、 幼儿园中班主题教案你好夏天 【活动目标】 1、提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是 小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个吵闹的季节。 2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔驰，看着孩子那么宠爱夏天，于是就生成了此活动。 二、活动目标 1、观看夏日天空的变化，学习用比方的手法来表达自己的感受。2、在玩耍中增加动作的灵敏性，体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。 三、活动预备

2、长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。 四、活动过程 一查找夏天 1、集体演唱知了。2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今日，我们就一起去外面找找夏天。3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。师：请你和好朋友一起认真地找一找夏天，然后告知我们你在哪里找到了夏天。引导幼儿用多种感官找寻。4、集中沟通自己的观看所得。 二观看夏日天空的变化 1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。师：刚刚我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什

3、么样子的？师：请你再认真地看看，天空中的云还有什么变化？2、感觉夏天的气味和声音。师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告知我夏天有什么味道？师：那夏天有什么声音呢？ 三和风娃娃做玩耍 1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩玩耍呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起玩耍吗？2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。 四制作天空 1、争论、共享观看天空时的感受，鼓舞幼儿争论如何将教室布置成天空。师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么顽皮的小客人，小草、小花也都开放了笑脸，伸展了身体，就连天空也和寻常不一样

4、了，不一样在哪儿呢？师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？2、和幼儿争论做云的方法。A、呈现材料。B、用这些材料如何做云呢？3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓舞幼儿做各种外形的云。4、将制作好的云放在地上，使其成为宽阔的天空。 五、反思 一活动特色 1、内容整合，和谐进展本活动内容涉及了语言、艺术、安康等多个领域，并留意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性进展供给了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观看力、想象力、动手力气得到综合的进展，更重要的是幼儿在学到学问，培育力气的同时，自觉萌生了疼惜小动物和宠爱大自然的情感。 2、创设了玩中

5、学，学中乐的活动气氛 纲要中指出“幼儿园训练应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以玩耍为根本活动。”玩耍是幼儿最宠爱的活动方式。在本次活动中，教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，供给了充分的操作材料；而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动，符合幼儿的兴趣与年龄特点。 3、以幼儿为本，强调主动性 任何一种训练活动假设没有幼儿的主动参与，那么就谈不上是真正的训练。只有幼儿乐观参与活动，才是有效的活动。因此，本活动中格外留意发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是主体，教师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到乐观应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦，增加了自信念。