幼儿园中班公开课语言教案《帽子床》.docx

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1、 幼儿园中班公开课语言教案帽子床 【活动目标】 1、赏识理解故事帽子床，乐观参与问题争论并能清楚地表达。 2、感受父母对自己的关爱，体会一家人在一起的温馨。 【活动预备】 1、帽子床故事画面。 2、毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。 3、鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰假设干。 【活动过程】 一、激发兴趣，引出主题。 师：今日我们来生疏鼠宝宝的一家。看，哪个是鼠爸爸？哪个是鼠妈妈？图一 二、观看画面争论。 1、分段理解故事 1鼠爸爸和鼠妈妈看到天气渐渐冷了，晚上秋风吹起，睡在漏风的竹篮床上越来越冷，想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。他们趁着宝宝睡觉的时候，上街去逛逛，查找的床。 他们走

2、啊走，找啊找，看到地上有一片树叶，鼠爸爸说：“这片树叶大大的，我们拿来当宝宝的小床吧！”你们说树叶能当鼠宝宝的床吗？ 鼠妈妈说：“是啊，树叶太薄弱了，我们宝宝睡在上面不温顺。” 2鼠爸爸鼠妈妈又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸说：“小草软软的，我们把很多小草铺在一起，宝宝睡在上面确定很舒适。”鼠妈妈说：“可是现在只有一棵小草，要找到很多小草很不便利。我们还是找找其他东西吧！” 小朋友想想找什么当小床最好呢？ 3鼠爸爸鼠妈妈连续往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起来：“瞧，一顶大皮帽！” 看看，这是一顶怎样的大皮帽？ 鼠妈妈说：这顶皮帽大大的、厚厚的，摸上去很松软、很舒适，我们把它搬回家做宝宝的小床吧

3、！ 鼠爸爸想：有什么方法把大皮帽搬回家呢？你们想想有什么好方法？ 鼠妈妈对鼠爸爸说：“我有一个好方法，我们一起来试试！”说着，他们一起钻到帽子里，使出全身的力气想把大皮帽扛起来。一，二，三，大皮帽最终扛起来了。可是大皮帽实在太大了，鼠爸爸鼠妈妈的整个身体都被罩住了，只露出了手和脚。小鸟观看了说：“鼠爸爸鼠妈妈留神点，慢点走，看好路。” 4这时，鼠宝宝睡觉醒来了。他们睡在四周漏风的竹篮里，一会儿就冻醒了。鼠妹妹觉察爸爸妈妈都不在家，怎么样了？她为什么要哭呢？ 鼠哥哥就拉着鼠妹妹，跑出家门去查找鼠爸爸和鼠妈妈。这时他们看到了什么？ 可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看到过这么大的大皮帽，还以为是个毛茸茸的大

4、怪物呢！他们吓得抓紧往回逃，摔在了地上，边哭边叫：怪猫，怪猫，两只耳朵八只脚！鼠爸爸和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声，抓紧从帽子底下钻出来。 鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样？爸爸妈妈怎么劝慰宝宝的？ 5鼠爸爸带着全家一起搬起了大皮帽。“嗨哟，嗨哟”我们一起为鼠宝宝一家加油吧！在大家的努力下，一会儿就把大皮帽扛回了家。 这天晚上，鼠宝宝一家是怎么睡觉的？ 鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里，会说些什么呢？ 2、完整赏识故事。 三、扮演角色，提升情感。 过渡：鼠宝宝一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福！鼠爸爸鼠妈妈家里还有很多东西，他们还想一起用。看看，都有些什么东西？介绍角色表演的局部道具假设你们是鼠爸

5、爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家，你们会怎样共用一样东西呢？ 1、三人一组自由结伴，分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。 2、共同选择一件道具伞：脸盆、毯子等，想方法三个人一起怎么用。 3、教师巡回观看引导。 4、请每个“家庭”分别表演。 附故事帽子床 鼠爸爸和鼠妈妈，趁着宝宝们睡觉的时候，上街去逛逛，预备查找一些家具。 鼠爸爸突然叫起来：“瞧，一顶大皮帽！”鼠妈妈一看也乐了。她摸摸帽子上的皮毛说：“多松软，多舒适的帽子床，我们把它搬回家吧！”鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里，使出全身力气才把帽子扛了起来。鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了，只有脚露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。 鼠宝宝醒来，觉察爸爸妈妈都不在，鼠妹妹哭着要妈妈，鼠哥哥只好拉着鼠妹妹，跑出家门去查找爸爸妈妈。没走几步，只见前面来了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫：“怪猫！怪猫！两只耳朵八只脚！” 鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路，一听是自己的宝宝在呼叫，赶忙从帽子底下钻出来，鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很可怕：“怪猫！怪猫！” 鼠爸爸告知他们：“别怕，别怕，这只是一顶大皮帽啊！” 鼠爸爸带着全家，高欢快兴地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝，乐呵呵地睡上了暖温严峻的帽子床。