幼儿园中班教案《丢手绢》.doc

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1、 幼儿园中班教案丢手绢【8篇】幼儿园玩耍丢手绢教案 篇一 设计意图： 丢手绢是一种传统的民间玩耍活动，本活动主要是引导学生体验与同伴一起做玩耍的欢快，培育幼儿的规章意识。宠爱美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的赏识美、感受美，孩子们通过自己的表情和动作把这个玩耍所要表达的情感都表现出来。 教育功能： 1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的玩耍表演，并体验与同伴一起做玩耍的欢快。 2、乐观参与玩耍活动，遵守玩耍规章。 玩法和指导策略： 首先要请一个小朋友来当丢手绢，边唱儿歌边围着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小朋友的后面不能让她觉察，并快速地跑

2、开。 其他小朋友原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌；小眼睛要看着前面，不能告知其他孩子。 但是当你觉察你自己后面有小手绢时你要马上拿起小手绢去追那个丢手绢的小朋友，而我们丢的小朋友要马上跑到那个小朋友的位置上去做好，假设丢手绢的小朋友被你捉住了，那就要请丢手绢的小朋友上来给全体小朋友敬个礼。 幼儿园大班玩耍教案丢手绢 篇二 活动设计背景 丢手绢是科教版，本教材很符合幼儿学习，唱起来很上口，很开心，乐句不是很长，也很好记。 幼儿都宠爱唱歌跳舞、玩耍活动，课上任凭好动，我就依据这样的心理特点，我设计了一节幼儿玩耍活动丢手绢运用课程理念组织教学，来激发幼儿的活动兴趣，半常规教育为重点，通过这

3、生活化、玩耍化的活动，创设和谐课堂，形成良好的学习气氛，促进幼儿的进展。 活动目标 1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的玩耍表演。 2、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 3、能完整的唱全曲。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。 5、遵守玩耍规章，把握玩耍的玩法。 教学重点、难点 完整的唱乐曲，欢快的玩耍。 活动预备 1、多媒体 电子琴 手绢 2、画一个圆圈 教学过程： 一、 活动开头 师：教师请小朋友和我做一个玩耍：一起和我拍手 山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。设计意图：让小朋友懂得玩耍的规章，通过玩耍能让小朋友静静的坐下来。 幼儿：静静的坐在那里 师：你

4、们知道吗？听说教师可奇异了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做玩耍，你们信吗？ 幼儿：信 师：现在教师给你们变一个戏法，你们看能变出什么？让小朋友们猜猜？教学手段：猜 发挥想象 幼儿：手绢 师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么？ 幼儿：丢手绢设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标 板书丢手绢 二、 学唱歌曲 1、 师有感情的朗读歌词 2、 幼儿念一次歌词学习方式：幼儿随着教师念歌词时带着丢手绢的动作读三遍，对于表现好的小朋友要准时的赐予表扬。学习方式：看教师的动作，加深对唱词的记忆 3、 完整的倾听乐曲，感受歌曲的旋律 4、 学生和琴有感情的演唱教学手段：倾听 对琴加深生疏 5

5、、 用动作表演歌曲 6、 播放视频:丢手绢玩耍 三、 音乐玩耍 1、 表达玩耍的规章，由教师先示范。设计意图：让小朋友了解玩耍的规章，以防在玩玩耍的时候有担忧全的事情发生，首先，让小朋友知道疼惜好自己，同时也不要去损害其他的小朋友 2、 用开火车的方法围城一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢这一首歌，但是在做玩耍的时候，小朋友们确定要遵守玩耍的规章不要告知被丢者，这样主要是训练学生的反响力气和跑步。当小朋友没有觉察或者没有追上者在圈中表演一个小节目。 3、 在玩耍的时候确定要留意安全，不要跑的太快。 四、 活动升华设计意图：进一步的去挖掘小朋友的

6、智力，让孩子更聪明更好学 玩耍这么好玩啊，在课间休息的时候也可以五个八个的小朋友就可以做这个玩耍，回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个玩耍。固然，以后你们假设还有更好玩的玩耍，也可以到学校和教师，和小伙伴一起玩。 小朋友们，现在玩耍完毕了，我们开这火车去教教其他的小朋友去。开火车走出教室。设计意图：让小朋友在快活的气氛中完毕本节课的内容 幼儿园中班教案丢手绢 篇三 一、活动目标： 1在活动中幼儿倾听音乐，大胆的玩耍表演。 2通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 二、活动预备： 1录音机、音乐丢手绢、手绢。 2室外空地 三、活动过程： 、玩耍导入 师：孩子们你们宠爱玩玩耍吗？生：宠爱。

7、 师：你们最宠爱玩什么玩耍，能告知教师吗？ 生：七嘴八舌谈论着，比划着 师：孩子们，今日教师教你们玩一个玩耍，你们欢快吗？ 生：答复 、玩耍规章 1表达玩耍的规侧，由教师先示范玩耍。 2用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢这首歌，但是在做玩耍的时候，小 朋友们确定要遵守玩耍的规侧不要告知被丢者，这样主要训练学生的反响力气和跑步。当小朋友没有觉察或者没有追上者在圈中表演一个小节目。 、玩耍开头 师：我们要玩这个玩耍还得会表演才行哟。 1教师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步。 2教师教幼儿唱丢手绢这首歌。 3、尝试玩耍 在活动

8、过程中还有些小朋友用小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢 集体玩耍分组玩耍 四、活动完毕： 师：小朋友，玩耍好玩吗？生：答复 师：玩耍这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个玩耍，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个玩耍。固然，以后你们假设还有更好玩的玩耍，也可以到学校来和教师，和小伙伴们一起玩。 材料： 篇四 小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。 幼儿园中班教案丢手绢 篇五 教案目标 1、进展幼儿快速奔驰的根本动作。 2、有利于孩子应变力气的进展，身体的灵敏性及培育幼儿敏锐的观看力气。 教案预备 小手绢一块，宽阔平坦的教案场地。 教案

9、过程 1、参与玩耍的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。 2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。 3、转一圈，假设哪个幼儿还没觉察，丢手绢的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。 4、假设被那个幼儿觉察了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，觉察手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。 教案提示 1、玩耍开头时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能任凭，扭头看身后，也不能告知其他幼儿手绢丢在哪里。 2、丢手绢的人不能围着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。 3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。

10、 幼儿园玩耍丢手绢教案 篇六 一、教学目的 1、幼儿通过动手操作，能够区分三种不同的颜色并能说出三种不同的颜色。 2、在活动中，幼儿学会团结合作，懂得与同伴如何交往，与同伴和谐共处。 3、激发幼儿探究与觉察，体会在玩耍中颜色的乐趣。 二、教学预备 1、把红、黄、蓝三种颜色的乒乓球放在相对应的筐子里。 2、白色宣纸、五角星。三种颜色 3、分别由红、黄、蓝三种颜色组成的三条小河。 4、小兔子头饰、别针、绳子。 三、教学过程 激发探究玩耍 一激发 1、教师扮演兔妈妈引起幼儿兴趣，带着宝宝路过三条不同颜色的小河，去森林冒险。 教师带着幼儿一边通过小河一边复习红、黄、蓝、三种颜色。教师嘉奖通过的兔宝宝每

11、人一朵花花有三种颜色。 2、幼儿选择自己宠爱颜色的花，站到相应的颜色家里。教师依据不同的颜色分为：红队、黄队、蓝队。 二探究 1、教师引入故事流鼻涕的小兔香香并提问：怎么才能把白色的小手绢变成彩色的呢？引导幼儿动脑筋思考，练习用各种方法把手绢变成彩色的，如：涂色、撕贴画、种子贴等等。 2、教师：今日，教师要教大家一个本领，小朋友们想不想学呀？教师向幼儿介绍玩耍规章，请幼儿遵守。 教师：小朋友们要记住了，把用完的乒乓球送回自己的家，然后再找别的颜色的乒乓球。 3、幼儿自由操作探究，相互说一说自己做的手绢是什么颜色的。 三玩耍 1、教师：乒乓球滚出来的是什么颜色？还可以试一试用别的颜色的乒乓球滚一

12、滚，看一看滚出来的是什么颜色，有什么不同吗？ 2、赏识作品，教师赐予表扬与鼓舞。 3、活动完毕：今日天气真不错，兔宝宝们一起出去玩玩吧！ 幼儿园玩耍丢手绢教案 篇七 活动目标 1、进展幼儿追赶跑的力气。 2、引导幼儿初步把握玩耍规章和玩法。 3、鼓舞幼儿大胆的参与玩耍，体验与同伴玩耍的乐趣。 活动预备 1、手绢。 2、录音机或VCD、歌曲丢手绢录音磁带。 3、干净的户外场地。 活动过程 一介绍玩耍规章 1、幼儿围成一圈，脸朝下蹲下。 2、一名幼儿拿着手绢，在围成圈的幼儿身后面跑。 3、拿着手绢的幼儿跑的时候静静的把手绢丢在一名幼儿的身后面幼儿必需跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后，然后围着

13、跑一圈回到那个幼儿的位置，背放手绢的幼儿知道后，要抓紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。假设被放了手绢的幼儿没有觉察身后的手绢，或觉察了没有来得及跑，被捉住，就要表演一个节目：说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。 4、丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是，其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。 5、其他幼儿不能提示被丢手绢的幼儿。 二开放玩耍 教师先示范，然后组织幼儿开放玩耍。 三完毕局部 教师点评玩耍状况，适时完毕玩耍。 幼儿园玩耍丢手绢教案 篇八 一活动目标： 1、培育幼儿追赶跑的力气。 2、体验玩耍的乐趣。 二活动预备： 1、阅历预备：已经学会丢手绢的儿歌。 2、物质预备：小手绢一

14、条。 三活动过程： 1、教师带着幼儿做热身活动。 1引导语：珍宝们，我们一起来运动运动吧！ 2引导幼儿跟随教师的节奏做手腕、手臂、上肢、体侧、体转、全身等运动。 2、激发幼儿活动兴趣。 1师和幼儿一起唱儿歌丢手绢，“丢呀丢呀丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告知他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”小朋友，我们今日一起来玩丢手绢的玩耍吧！ 3、讲解玩耍规章。 介绍玩耍规章：小朋友们围成一圈，脸朝里蹲下，选一个人在拿着手绢在后面转，静静的把手绢丢在一个人后面，然后围着跑一圈回到那个人的位置，被放手绢的知道被放了手绢后，要抓紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空下的位置座位上蹲下来，由被放手绢的人做丢手绢的人，连续进展玩耍，被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的人捉到的话，他就要表演一个节目，表演完了后，再由他做丢手绢的人，连续进展玩耍。 4、提出玩耍要求。 1丢手绢的人不能围着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。 2丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。 5、幼儿开头玩耍，教师维持秩序，提示幼儿遵守规章。 6、放松活动。 完毕语：今日我们就先玩到这里，让我们休息一下吧！