幼儿园中班安全教案模板五篇.docx

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1、 幼儿园中班安全教案模板锦集五篇幼儿园中班安全教案 篇1 活动目标： 1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。 活动预备： 1、课前带着幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。 2、歌曲滑滑梯 活动过程： 一、谈话活动： 教师组织幼儿谈话：刚刚教师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、观赏歌曲 教师告知幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。 三、提问幼儿理解歌词 歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤简

2、单将小朋友推倒、磕伤。 四、争论：小朋友在什么时候还应留意排好队?为什么? 教师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。 教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简单发生危急，也是不礼貌的。 渗透方式： 在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进展活动。 家长工作： 请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进展相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。 幼儿园中班安全教案 篇2幼儿园中班安全教案1：家庭安全 活动目标： 1、通

3、过活动让幼儿知道尖利、危急的物品如使用不当会损害身体 2、结合重点教育幼儿懂得一些根本的自我爱护常识，对幼儿加强安全学问教育。 3、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。 活动预备： 1、幼儿平常能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等 2、故事家里突然来了生疏人，视频观赏猪小弟最怕谁 活动过程： 1、 介绍预备好的一些尖利物品的名称、外形及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来很多便利。 2、 让幼儿依据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。 3、 争论如何正确使用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。 小结

4、：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随便挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追赶。尖利的物品用完后要准时整理好。(特殊要提示幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。) 利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。 (1)让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人“的处理方法。 当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 教师小结：小朋友遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。

5、幼儿在没有成人看护时应当留意以下几条： 1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告知幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。 2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。 3、不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成损害等等。 4、对幼儿进展防触电教育，首先要告知幼儿，不能任凭玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。 5、告知幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应准时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。 幼儿园中班安全教案2：安全入离园 一、活动目标 1、了解入、离园时应留意的安全学问。 2、有自

6、我爱护意识。 二、活动预备 接送卡、真实案例 三、活动过程 （一）导入，教师以故事的形式讲解案例。 1、入园 一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。 一个小班的小朋友来园后，家长没交给教师就走了，孩子追出去跑到公路上，有好心人帮忙才未造成严峻后果。 2、离园 一个小朋友在离园时不站队，乘教师不留意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让教师和家长特焦急。 离园时，家长不拿卡，让生疏人接，导致肯定的损害事故。 （二）提问： 1、上面的小朋友他们发生了哪些事情？ 2、他们做的对不对？ （三）争论： 1、入园时应留意什么？ 2、离园时应留意什么？ （四

7、）总结： 1、入园时肯定要在家长的伴随下入园，进入教室后首先要和教师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。 2、离园时要排着整齐的队伍，紧随教师。教师叫到名字前方可离开队伍时并要主 动和教师再见。 附儿歌： 见面先问教师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。 离园时间立刻到，排好队伍不打闹。宁静等待教师叫，快速离园安全好。 （五）嬉戏： 1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进展入园演练。 2、“爸爸妈妈来接我”（离园演练） 四、活动完毕 1、评价 2、总结 幼儿园中班安全教案3：爱护自己 活动目标： 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教育幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。

8、 3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。 活动预备： 小朋友玩危急品受伤的事例图片。 活动过程： 一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的? 教师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 三、查找危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，然后大家一一记录进展沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。 四、通过争论的方法了解应当怎样避开受伤1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。 2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的问题。 五、向幼儿简

9、洁介绍受伤后的自救方法。 六、安全嬉戏 1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。 2、请几位幼儿示范正确玩法。 活动延长： 家园共同提示幼儿留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 活动反思： 1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。 2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。 3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。 幼儿园中班安全教案4：我不挖耳朵 活动目标： 1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 2、通过教师的讲解以及集体争论，把握一些爱护耳朵的方法。 3、形成肯

10、定的自我爱护意识。 活动预备： 耳朵谜语 活动过程： 一、猜谜语导入。 师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪慧不聪慧。 师：左一片，右一片，到老不见面。 二、引导幼儿创编故事。 1、师：你的耳朵长在哪里呀？ 2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？ 3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？ 三、争论爱护耳朵的方法。 1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样爱护自己的耳朵呢？ （鼓舞幼儿依据自己的生活阅历大胆地沟通已有的阅历。）2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随便地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音

11、时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要准时去医院。 四、嬉戏：请你猜猜我是谁。 1、师：我们来玩一个嬉戏，看看你的耳朵灵不灵！ 2、介绍嬉戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完马上回到自己的位置，然后请趴在腿上的”幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿连续玩猜人嬉戏。 （嬉戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深嬉戏的难度。） 幼儿园中班安全教案 篇3 教学目标： 1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身

12、安全。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5、加强幼儿的安全意识。 教学预备： 字卡图片 火灾场面范画 自救图解 教学过程： 一、出示”火”字的字图卡，请幼儿观看 1、提问：这是什么字？“火“ 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火“字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？ （布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。 （1） 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） （2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 二、组织幼儿

13、争论并出示图片： （1） 发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等） （2） 怎么样防止火灾发生？ 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? 发觉火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。 家中起火，不要慌张，快速用灭火器进展扑救。 穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔驰，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口逃命。 假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电

14、筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。 三、 防火自救嬉戏： 小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，教师和小朋友一起朗读防火儿歌，当儿歌停顿后，戴头饰的小朋友快速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火“的小朋友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进展。 防火儿歌 小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果； 是电器，都有电，手湿不要动电线； 不玩火，不动电，自我爱护是关键； 发生火灾不乱走，准时拨打“119“。 心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。多吃对爱护视力有爱护

15、的食物，做个不挑食的好宝宝! 幼儿园中班安全教案 篇4 一、活动目标 1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解公路上的根本交通安全学问。 2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护力量。 二、活动预备： 1、幼儿已有交通生活阅历。 2、课件：交通安全很重要 3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。 三、活动过程： （一）引题激趣。 1。教师以带着幼儿外出旅行为话题，引入课件。 2。（播放课件）幼儿观看课件内容，初步了解过公路的时的危急状况。 3。通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带着幼儿学习交通安全学问。 （二）观看争论。 1、（播放课件）幼儿观看、熟悉公路上的红绿灯、人行道。 提问

16、：这是什么地方？怎样过去才安全？ 2、熟悉常见的三种交通安全标志。 出示标志：制止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习熟悉并了解它们的作用。 3、危急案例分析（出示课件） （1）组织幼儿观看翻越栏、路边玩耍、横穿公路等危急行为，引导幼儿争论：这样做对吗？为什么？应当怎样做？ （2）教师小结。 4。乘车安全要留意 （1）幼儿自由争论有关乘车的安全。 （2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？ 播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。 提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？ 播放课件：小朋友在出租车上任凭开门。 提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？ （3）小结：乘车

17、时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外 （三）体验互动。 1、师：熊猫博士要考考你们是不是都把握了这些交通安全学问，假如合格了，就带你们去旅游，好吗？ 2、（展现电脑小嬉戏“公路上的交通意外”）通过多媒体课件展现角色出行的比照图片，让幼儿找一找、说一说，推断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。 （四）模拟嬉戏：欢乐的旅行家 1、教师：让我们背着行李，一起动身吧！ 2、公路情景创设，结合已熟悉过的交通标志师生做出应有的反响。 五、活动延长师：“公路上还有许多标志！我们再去找找吧！” 幼儿园中班安全教案 篇5 活动目标： 1、享

18、受听故事的乐趣。 2、熟悉各种危急动作。 活动预备： 搭配小种籽啊！当心、故事情境图卡、手偶。 活动过程： 1教师拿着故事情境图卡和手偶一边叙述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下： (1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做？ (2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发觉水滚了，这时豆豆该怎么做？ (3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发觉一瓶长得很美丽的药，豆豆可以拿来吃吗？ (4)豆豆在桌上观察爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？ (5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？ 2、幼儿争论： （1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危急；（2）任凭吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？ 让幼儿设想可能发生的危急，并引导幼儿想出解决的方法。 3、请幼儿联系实际生活，想一想平常遇到过什么危急的事情？你是怎么做的？ 请幼儿将正确的处理方式说出来。 【精选幼儿园中班安全教案模板锦集五篇】