幼儿园中班数学教案《真快乐》.docx

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1、 幼儿园中班数学教案真快乐_新年真快乐教案中班 【活动目标】 1、能用回形针、吸管、雪花片测量小鱼的长度，尝试记录测量结果。2、了解物体的长短是相对的。 【活动预备】 课件、回形针、吸管、雪花片若干、卡片鱼、记录单若干。 【活动过程】 1、创设情境图，引发幼儿测量的兴趣。（1）出示课件。师：夏天的池塘真喧闹呀，说说你看到了什么？今日池塘里进行运动会，青蛙、大白鹅、小乌龟都来了，我们小朋友就做鱼宝宝也去参与吧！大家想请我们小鱼作裁判，情愿吗？2、探究测量工具、测量方法。（1）竞赛开头前，先量一量鱼宝宝有多长吧！（2）你预备用什么来测量？从哪儿开头量？（活动实录：幼儿一：我想用铅笔。幼儿二：我想用

2、回形针幼儿三：我想用牙签。幼儿四：用吸管。从鱼头开头量）（评析：孩子们都能想到用自然物来测量，可能看到教师为他们预备的操作材料才想到说的，但这并不影响活动效果，孩子们的表现欲望特殊剧烈。）3、幼儿操作（活动实录：幼儿一：把回形针一个搭一个连在一起量。幼儿二：量鱼的周长。幼儿三：虽然把回形针一个接一个，但没有按一条直线量。其余幼儿的方法根本正确。）（评析：本环节我没有把测量方法抛给孩子们，而是让他们自由探究测量方法，然后再订正改错。有的幼儿方法不正确在情理之中。）4、请个别幼儿示范测量小鱼。谁情愿来试一试？让我们看他量的对么？有没有从头开头量？回形针之间连接的好吗？5、教师示范。6、连续操作师：

3、瞧，青蛙和龙虾比跳远，大白鹅和乌龟比游泳。竞赛结果出来了，那谁是跳远冠军、游泳冠军呢？请各位裁判，用吸管、雪花片量一量。把结果记录下来。7、展现测量结果（1）谁是跳远冠军、游泳冠军？（2）为什么同样的长度，用不同工具量，结果不一样呢？小结：同样的物体，用不同的工具测量，由于工具不一样长，所以结果就不一样。 【活动延长】 1、鼓舞幼儿用自己的手、脚或者身边的自然物作为测量工具，来测量活动室的面积、桌椅的高度。2、玩量身高的嬉戏。请幼儿两两结对，相互为对方描画出身体的轮廓，然后再用回形针测量出各自的身高有多少个回形针的长度。幼儿园中班优秀数学教案找草莓 活动目标： 1.尝试依据物体的外部属性特征绽

4、开想象，选出符合线索的物品。 2.大胆清晰地表达自己的想法，体验和蜗牛一起查找的乐趣。 活动预备：蜗牛图片、红色物品图片、手工纸、记号笔、草莓味食物 活动过程： 一、出示蜗牛，引出故事教师出示蜗牛图片教师：这是谁?(蜗牛)对，今日有一只蜗牛来我们中一班找一样东西，是什么东西呢?蜗牛说，要找的这样东西的线索就藏在这个信封里，我们一起来看一看。 二、观看线索，感知属性 1.出示信的第一页(红色)教师：瞧，这是什么?(红色的纸)第一个线索是红色，那你们觉得蜗牛在找什么?(教案.出自：.教案网)(红色的东西)是的，这只蜗牛找的东西是红色的，谁来告知蜗牛什么东西是红色的?(依据幼儿答复，边答复边出示图片

5、) 小结：哇，我们找到了这么多红色的东西!可是，究竟哪个东西才是蜗牛想要找的呢?我们一起问问蜗牛，蜗牛蜗牛，你想要找的是哪个东西? 2.出示信的其次页(闻起来香香的)蜗牛说：感谢你们帮我找东西，但是我找的东西是.(边说边出示信的其次页)教师：这幅图是什么意思?(鼻子)谁来说说蜗牛要找的是怎样的东西?(红色的，闻起来香香的)对，蜗牛想要找红色的，闻起来香香的东西。那么这里面的哪些东西不是红色的又闻起来香香的?(依据幼儿答复请幼儿将不正确答案取下)小结：剩下的都是红色的闻起来又香香的东西了。那蜗牛要找的是这些东西吗?我们来看看蜗牛给我们留的线索。 3.出示信的第三页(吃起来甜甜的)教师：这幅图告知

6、了我们什么?(能吃的)那请你们猜猜这样东西吃起来味道是怎么样的呢?(甜的，酸的)你猜对了，蜗牛说，这样东西吃起来是甜甜的，那这上面哪些东西不能吃?(幼儿将不正确图片拿下) 小结：剩下的东西都是红红的，闻起来香香的，吃起来甜甜的。 4.出示信的第四页(芝麻的红色心形)我们再来问一下蜗牛，这些是你要找的东西吗?蜗牛说：感谢你们，不过我要找的东西是.(拿出第四页)教师：蜗牛找的东西是什么外形的?上面还有?(一点点的)谁能用完整的话说一说?(蜗牛要找的东西的红色的，闻起来香香的，吃起来甜甜的，心形的，还穿着一件芝麻外套)，现在你知道蜗牛要找的是什么东西了吗?(幼儿取走不正确图片)，黑板上只留下草莓图片

7、。 小结：蜗牛要找的东西的红色的，闻起来香香的，吃起来甜甜的，心形的，还穿着一件芝麻外套，蜗牛要找的东西是草莓。 三、共享草莓，再次感知蜗牛说：感谢你们呀，小朋友，你们帮我找到了我想找的这样东西-草莓，真是太棒了!我也带来了草莓味的美食和你们共享。 幼儿园大班优秀数学教案欢乐大闯关 【活动目标】 1、通过竞赛的形式，提高幼儿对10以内加减运算、看图口述应用题列算式的力量。2、培育幼儿的合作与竞争意识，体验数学的欢乐。 【活动预备】 1、ppT，五角星若干。2、抢答器三个，统计牌一个，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊图片各一张。 【活动过程】 一、引题师：小朋友，欢送你们来到欢乐大闯关，我们欢乐大闯关的口

8、号是：（幼儿喊出）欢乐闯关，欢乐无限！ye！首先我要介绍今日的三个方队，第一方队喜羊羊队，欢送你们！其次方队美羊羊队，欢送你们！第三方队沸羊羊队，欢送你们！今日我们的欢乐大闯关有三关，你们有没有信念闯过，拿到第一名？首先进入第一关。二、欢乐闯关第一关1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要答复一道题目，每答对一题，嘉奖一颗五角星。答错不嘉奖也不惩处。但要自己独立答复。看那一队的五角星个数最多。现在请各队的一号选手答题。2、师：答题开头。请听题3+3=？（三位选手同时亮题板）师：（出示正确答案）答复正确，某某队和某某队得到五角星嘉奖。3、师：现在请各队的二号选手答题。（依次进展）小结：第

9、一关七轮必答题完毕，我们来关注各队的五角星得数，某某队得到几个五角星，可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的五角星个数最多？某某队现在临时领先，但*和*也不要气馁，在后面的环节里，你们还有时机。现在我们进入今日的其次关。三、欢乐闯关其次关1、师：其次关挑战题。每个方队成员自己编应用题，把答案静静地放在心里。一会可以选择提问其他队进展挑战。2、挑战开头：喜羊羊队可以选择美羊羊队和沸羊羊队当中的一队承受挑战。师：你们选谁？*队承受挑战，请听题。（*队可以是任意队员答题。）答复正确吗？恭喜*队得到一个五角星。现在请*队出题。3、小结：在其次关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个五角星

10、。我们再来关注各队的五角星个数。（表扬第一名，鼓舞其他队）下面进展第三关。四、欢乐闯关，第三关1、第三关，抢答题。我出示图片，你们列算式。2、我请每队的队长拿起桌子上的乐器当抢答器，当我图片一出来说抢答开头，就可以敲抢答器，留意：队长必需在我说抢答开头之后才能敲响抢答器，好！预备！请留意看图片。抢答开头。3、小结：抢答环节喜羊羊队几个五角星，美羊羊队几个五角星，沸羊羊队几个五角星。五、统计1、三关过后，我们来看各队的五角星得数。某某队得到五角星最多，某某队和某某队五角星也许多。获胜的*队可以获得每人一个小礼物，请听课教师颁奖。2、完毕：今日的欢乐大闯关到这里就完毕了，我们下次再见。（带幼儿离开

11、活动室）幼儿园大班数学教案欢乐数学 幼儿园大班数学教案：欢乐数学 活动目标： 1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。2、培育幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。 活动预备： 1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。3、水果卡片若干，礼花一个，成功、失败、欢快的音乐各一首。 活动过程： 一、引题1、师：小朋友，欢送你们来到欢乐数学大本营，我是欢乐数学栏目主持人小问号。我们栏目的口号是：欢乐数学，欢乐无限！我们现在大声的把口号喊出来：欢乐数学，欢乐无限！ye!首先我要向你们介绍今日的三个

12、方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢送你们！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢送你们！贴有小熊的是小熊队，欢送你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜爱吃水果，今日我为你们预备了很多的水果，你们想要得到水果吗？那我们立刻进入欢乐数学第一关。 二、欢乐数学第一关 1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要答复一道题目，每答对一题，嘉奖一个水果。答错不嘉奖也不惩处。但要自己独立答复。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。2、师：答题开头。请听题33=？（教师请三位选手轮番答复）幼儿：33=6师：（出示正确答案）答复正确，某某和某某得到水果嘉奖。3、

13、师：现在请各队的二号选手答题。（依次进展）小结：第一关六轮必答题完毕，我们来关注各队的水果得数，某某队得到几个水果，可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的水果个数最多？米老鼠队现在临时领先，但唐老鸭和小熊也不要气馁，在后面的环节里，你们还有时机。现在我们进入今日的其次个环节欢乐数学，其次关。Ye! 三、欢乐数学其次关 1、师：其次关我说你来算。今日我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物？（花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，一共有几只蝴蝶？）小朋友请你算一算。2、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。（1）、幼儿自由争论，请幼儿口述。

14、（2）、教师完整叙述，并板书：2 3=53、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把答案静静地放在心里。4、挑战开头：米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队承受挑战。师：你们选谁？唐老鸭队承受挑战，请听题。（唐老鸭队可以是任意队员答题。答题是否正确由挑战队推断，答对拍三下，答错brp/p拍一下。）恭喜唐老鸭队得到一个水果。现在请唐老鸭队出题。5、小结：在其次关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。（表扬第一名，鼓舞其他队） 四、欢乐数学，第三关 1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比方：这张图片你回怎么算：（23=5）对

15、！我们就用这种方法来算。2、我请每队的数字6当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答器，当我那出图片说：抢答开头。留意：队长必需在我说开头之后才能敲响抢答器。好！预备！抢答开头。3、小结：抢答环节米老鼠队几个水果？唐老鸭队几个水果？小熊维尼队几个水果？ 五、统计 1、三关过后，我们来看各队的水果得数。（幼儿唱数，教师统计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也许多。米老鼠、唐老鸭还有小熊维尼特别快乐，给我们送来了礼花，我们一起庆祝一下（教师打出礼花）跳起来吧！2、完毕：现在我们到教室里连续庆祝。（带幼儿离开活动室）幼儿园中班优秀数学教案好玩的图形 活动目标： 1.复习稳固对三角形、正方形、长方

16、形的熟悉，帮忙幼儿进一步把握椭圆形、梯形的特点。 2.引导幼儿大胆尝试用自己用数字来记录图形的数量。 3.提高空间知觉的敏锐性。 活动预备： 1.自制课件：图形、图形拼贴的小鸡、小猪、小金鱼、 房子、 乌龟、小狗等等。 2.幼儿人手一份作业纸 笔 活动过程： 一、播放图形ppT。 1.小朋友们，今日我们班来了几位图形宝宝，看看都有谁?出示三角形(三条边、三个角)、正方形(四个角一样大，四条边一样长)、长方形(两条对边一样长四个角一样大) 2.出示椭圆形 它是不是圆形呢?(不是)你从什么地方看出它不是圆形的呢?(教案出自：屈老.师教案网.)我们一起来比一比。(将前面的两个图形重叠在一起进展比拟，

17、证明椭圆形比圆形长。)那么这个图形叫什么名字呢?(椭圆形) 3.出示梯形。 这个图形有几条边?几个角?你们看，它上面的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的。这个图形像什么? (小结：这个像滑梯的图形，名叫梯形。) 不过，梯形宝宝可淘气呢，它一会儿翻跟头，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗?(小结：原来梯形可以倒着放，睡着放，它们都是梯形。) 二、播放图形拼贴图案ppT。 师：图形宝宝啊还会变魔术呢，你们看，他们都变成了什么?(小鸡) 小鸡都有哪些图形宝宝变的，他们分别有多少，快来数数，可别数落了。 小猪、小金鱼、 房子、 乌龟、小狗等等都有哪些图形宝宝变成的，如何记录呢?(引

18、导幼儿可以用数字、线条、点子) 三、幼儿操作： 好玩的图形拼贴，并做好记录 四：评价，完毕活动： 要求幼儿把拼贴好的图案及记录讲给爸爸妈妈或同伴听。 中班社会优秀教案帮忙别人真欢乐 活动目标： 1、情愿帮忙身边的人，感受帮忙他人的欢乐 2、学会猎取帮忙和帮忙别人的详细方法。 活动预备：ppt、视频 活动过程： 一、看看说说，相互帮忙真欢乐 1、帮忙别人就是你快乐你我也快乐 (1)他们在干什么? (2)还看到了什么? 小结：她帮忙她穿衣服，她快乐了，她也快乐了。 2、当得到别人帮忙的时候会说感谢的话 (1)小朋友之间有要别人帮助的时候，大人也像你们一样有时需要别人的帮忙，我们来看，谁需要帮忙?为

19、什么阿姨要帮忙教师? 小结：做危急的事情需要帮忙。 (2)教师会对阿姨说?阿姨会说? 小结：得到帮忙要说感谢的话。 (3)树叶贴好了，阿姨和教师的脸上怎么样? 小结：帮忙别人是件欢乐的事，得到别人帮忙也是件欢乐的事。 3、在我们生活中都有不得已需要帮忙的时候 (1)我们再看，谁需要帮忙? (2)奶奶为什么需要帮忙? (3)你们觉得奶奶要到几楼?小姐姐怎么会知道的?怎么问? 小结：生活中，我们都会遇到不得已需要别人帮忙的时候，有时可以主动发出恳求，有时可以主动帮忙别人。 二、谈谈聊聊，帮忙的详细方法1、当我们需要别人帮忙的时候，我们可以主动恳求帮忙 (1)接下来你们看，幼儿园里谁需要帮忙了? (

20、2)走不进去怎么办?你们来帮帮他，说什么话? 小结：原来当我们需要别人帮忙的时候，我们可以向别人主动发出恳求。 (3)刚刚我们帮他说了这么多恳求的话，看看问题解决了吗? 小结：遇到困难的时候，只要你提出恳求总有人来帮忙你。（教案出自：）你们帮忙了他，你们心里快乐吗? 2、遇到别人有困难，我们也可以主动去帮忙别人 (1)我们再来看，他又遇到什么麻烦了? (2)假如没有提出恳求会有人帮忙他吗? 小结：当别人遇到困难的时候，别人不说，我们也可以去主动发觉，主动帮忙他。 3、情景帮忙：我走不出去，怎么办? 小结：有人帮忙我了，我很便利地走出去了，我真快乐!你们快乐吗? 三、阅历拓展，在生活中时时刻刻需

21、要别人帮忙观看助人为乐公益视频，(教案出自：)视频里有帮忙吗?帮忙了别人他们快乐吗? 小结：原来，在我们的生活中，你需要别人的帮忙，别人也需要你的帮忙，在相互帮忙的过程中我们都会很欢乐，下次我们也去帮帮身边的朋友，好吗? 中班社会优秀教案共享真欢乐 活动目标 1.知道共享就是将自己喜爱的东西(玩具或者食物、图书等)或欢乐的事情与小伙伴们共享。 2.能与同伴共享玩具、图书，并与同伴积极沟通自己的想法。 3.体验共享给别人和自己带来的欢乐。 活动预备 1.幼儿提前带一件自己最喜爱的物品，如一个玩具、一本书等布置我喜爱的展现台。 2.一粒谷子教学挂图、教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿园和同伴共享

22、的照片做成课件。 3.幼儿教学资源1第14-15页。 活动过程 一、导入：谈话导入，引出主题 师：小朋友们你们说说自己最喜爱的东西是什么?(教案出自：教案网)为什么喜爱它?(幼儿自由答复)教师也有自己喜爱的东西，例如 教师小结：每个人都有自己喜爱的东西，由于它能满意我们的所需要的。 二、绽开 1.教师出示一袋谷子，调动幼儿兴趣。 提问：咦，小朋友你们看这是什么?(谷子)对了，这是谷子。那你们知道这是谁的谷子吗?(不知道)好，那教师来告知你吧，这是小鸡的谷子。那么你猜猜小鸡会用它做什么呢?(幼儿自由答复)小朋友们答复的都很不错，让我们来听小鸡是怎么做的吧。 2.结合挂图讲故事，教师边讲边提问问题

23、。 (1)小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，你猜小鸡贝贝是怎么想的?(幼儿自由答复)真棒，你们的想法都不错，那现在我们来听听故事里小鸡贝贝是怎么想的。(谷子这么小，只能一个人吃，怎么办?)假如你遇到这样的事你会怎么做呢?(幼儿自由答复)现在我们再来听听故事里小鸡是怎么做的(小鸡把谷子种在了地里，等秋天再来收获。) (2)贝贝的谷子是什么时候长出来的?(秋天，是收获的季节。)贝贝看到结出这么多的谷子就请好朋友来一起吃，他的同伴吃到谷子时候心情是怎么样的?(快乐)贝贝的心情怎么样?(特别快乐) (3)小鸡贝贝的这种做法值得我们学习吗?为什么?(幼儿自由答复) 教师小结：小鸡贝贝有好东西总是情愿与同伴

24、共享，共享是什么呢?共享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩。我们也应当这样做?由于共享能带给别人欢乐，也能给自己带来欢乐。 3.出示图片我会共享。 幼儿自由结伴交换物品，共享自己的玩具、图书。 教师留意引导幼儿在共享中学说礼貌的语言，如请、感谢等，共享中要爱惜别人的图书玩具，准时还回去。 4.教师准时将幼儿在活动中共享的情境拍成照片进展回放，感受共享的欢乐，同时请幼儿说说自己是怎样做的。 5.教师和幼儿争论在班级中建立共享角，连续共享自己的欢乐。 活动延长： 1.午饭时请小朋友吃小米饭，共享小鸡的礼物。 2.阅读幼儿学习资源1第14-15页，并鼓舞幼儿在家里将自己的物品也能够

25、和家人以及邻居的小朋友进展共享。 幼儿园中班数学教案范本 幼儿的年龄很小，承受新事物的力量很差，所以幼师在教育幼儿时要留意教学方法，可以提前依据幼儿状况和自身状况制定适合的教案，然后再根据教案进展教学。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园中班数学教案范本”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园中班数学教案范本(一) 数手链 目标： 1、不受物体大小及排列形式的影响，正确感知9以内的数量。 2、探究数封闭式排列图形的方法。 3、积极地思索解决问题的方法、细致地进展操作活动。 预备： 用回形针做成的手链若干(长短、数量、排列不一样)，数量分别是8和9。 过程： 导入：教师用手链激发兴趣。 一、每

26、人选一根自己喜爱的手链 与好朋友比比、说说手链是什么样的。 (每根手链上回形针的大小、颜色、排列都不一样，有的简单数，有的不简单数，教师帮忙幼儿依据难易程度找到适合自己的手链)。 二、探究点数方法 1、让幼儿自己数。教师提示幼儿要留意数的方法。 2、请幼儿介绍不同的点数方法。 你用什么方法数的?你是怎样确定开头数的那一个的? 归纳：我们只要想方法记住：是从哪一个开头数起的，然后顺着一个方向数，这样就不会重复也不会漏掉。 3、(幼儿在座位上)解开来数一数验证自己数得是否正确。 (这里注意的是点数方法的探究，由于只有幼儿查找到了方法，就能正确的数出手链上的回形针。在教师的引导下，幼儿积极动脑筋，讲

27、了很多点数的方法，在这个过程中也训练了幼儿细心、急躁的操作习惯) 三、比长短 1、与旁边的同伴比长短。 2、请两个幼儿说说是怎样比长短的。 (1)请下面的幼儿猜一猜：这两根手链用的回形针哪根多，哪根少? (2)验证数量，并放上数字。 (3)争论：为什么一样长的手链，用的回形针不一样多?(或者：为什么数量一样多的手链长短不一样?)与幼儿归纳：两根同样长的手链，大的回形针用的少，小的回形针用的多。(或者：数量一样多的回形针，大的回形针穿出的手链长，小的回形针穿出的手链短)(充分利用手链的数学教育因素，手链拆开来了，很自然要比一比长短，而且也是目标教学的一个重要环节，让幼儿不受物体的大小、排列形式的

28、影响正确感知数量。) 四、找手链。要求和原来手链上的回形针数量一样多 1、介绍手链，鼓舞幼儿去找比拟难数的手链。 2、幼儿找手链。 教师提示幼儿要认真数，留意数的方法，帮忙幼儿找到适合自己的手链。力量强的幼儿可以多找几根。也可以将找到的手链与原来的比一比是否一样长?想一想为什么? 幼儿园中班数学教案范本(二) 量一量 活动目标： 1、学习用自然物测量图形的边长，探究并初步把握正确的测量方法。 2、会用数字记录测量结果。 3、积极参加测量活动，独立完成操作任务。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、进展幼儿的动手力量。 活动预备： 课件、大小不同的正方形、若干，回形针，长棒，记录表。 活

29、动过程： 一、争论：怎样测量图形 (出示正方形)教师今日带来了一些图形，看一看，这是什么图形(正方形)正方形有几条边?四条边一样长吗?有多长呢?(不知道，有什么方法可以知道正方形的边的长度呢?)(知道，你是通过什么方法知道的呢) 二、尝试用自然物回形针，测量边长，在实践中感知正方形四条边一样长 1、没错，我们可以用许多工具进展测量，今日教师也给你们带来了一种测量工具回形针，这个回形针也可以来测量正方形的边的长度， 2、假如我们要测量这条边的长度，该从哪里开头测量呢?我们要测量这一条边的长度又是到哪里完毕呢?(幼儿自由争论，沟通。) 3、幼儿操作，教师指导幼儿将一条边全部量完。把回形针一个接一个

30、首尾相接排起来，再数一下用了几根回形针。记录在画黑线的边上。 4、沟通：请小朋友拿起你的记录纸轻轻回到自己的位置上。谁情愿来说一说你的测量结果?(请2-3个幼儿沟通)你量到正方形的边有几个回形针长呢?你们测量的结果是这样的吗? 5、教师小结：原来刚刚由于两个小朋友放回形针的方法不一样，所以两个人测量出的正方形的变长不一样。在测量的时候，要从边的这一头开头，把回形针一个接着一个，首尾相连，始终放到正方形边的最终。这样量出来才精确。 三、用一样的工具测量不同大小的正方形的边长，知道不同长度的物体即使用一样的测量工具，测量的结果是不同的 1、通过测量，我们发觉我们测量的结果是一样的，假如用回形针去测

31、量不同大小的正方形，测量的结果还会一样吗? 2、后面桌子上教师为你们预备了不同大小的正方形和回形针，请小朋友再去试一试，量一量，你的正方形四条边各有多长?量好后把你的测量结果用数字记录在记录纸彩色线上。 3、幼儿操作。教师指导幼儿测量和记录。 幼儿园中班数学教案范本(三) 一、有益的学习阅历 学习8的形成，进一步了解7添上1是8，7比8少1，8比7多1。 二、预备 贴绒卡片：小圆片7个，三角形8个。 三、活动与指导 1.出示小圆片7个，贴成一行让幼儿点数后说出总数，再出示三角形7个，一一对应地贴在小圆片下面，让幼儿目测后说出总数，启发幼儿比拟两组图形的多少，说出圆片和三角形片一样多，都是7个。

32、 2.出示1个三角形片，添在7个三角形后面，让幼儿点数，三角形有几个，说出7添上1是8。将8个三角形和7个圆形比拟，引导幼儿说出三角形比圆形多1，圆形比三角形少1，8比7多1，7比8少1。 3.教师敲铃鼓，第一次敲7下，第2次敲8下，问幼儿两次各敲了多少下，哪一次敲得多些?多几?哪一次少些?少几? 4.让幼儿依据数字8，画出自己熟识的8个物体。 幼儿园中班数学教案范本(四) 数一数，比一比 目标： 1、教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确推断7以内数的多少。 2、要求幼儿听清教师的问题，并在集风光前大声地答复。 预备：教具，贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个(图一)，

33、贴绒数字5、6、7，实物卡(图二“八)。 学具：第一、二组：3排点图卡(图九)若干张，数字印章，印泥，幼儿用书画面25;第三组：看标记贴图形纸卡，糨糊，各种图形纸片;第四组：填空格图卡，点子印章;第五组：添、去点作业纸，铅笔;第六组：印比6、6少的点子纸，印章。 过程： 一、集体活动 (1)逐一出示图二“八，“请小朋友认真看，说说卡片上有几个什么?” (2)正确推断7以内数量。 出示图一，“黑板上有什么?”“哪种颜色的圆片最多?哪种颜色的圆片最少?你是怎么知道的?为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少?谁能想个方法，换一种排法让我们一看就清晰，谁的数目最多，谁的数目最少。”启发幼儿将每种颜色

34、片片排成一行，“现在看看谁最多、谁最少?”“你是从哪里看出来的。”“引导幼儿将三排圆片一一对应比拟)请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。 (3)小结。 ”要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。“ 二、小组活动 一、二组，给最多的点子印数字。三组，看标记贴图形。 四组，按序填空格。五组，添、去点子。 六组，印比6、7少的点子。 教师重点指导第一、二组的活动小组。 三、活动评价 表扬能边操作边叙述的幼儿，并提示幼儿将嬉戏材料整理好。 幼儿园中班数学教案范本(五) 给娃娃排队 一、活动目标 1.引导幼儿观看物体量的差异，

35、学习7以内数的正逆排序。 2.培育幼儿能独立地取放、整理操作材料并能正确地使用操作材料。 二、活动预备 教具，高矮不等的贴绒娃娃6个i，教育挂图4。 学具，第一组：6套高矮不等的娃娃卡片6张，操作卡片20; 其次组：大小不一的7个圆片、空折纸条人手1套，浆糊2盒; 第三组：填空格纸，铅笔6支，操作卡片14; 第四组：8或9的数字口袋，实物条等; 第五组：依样接画纸，彩笔6支。 三、活动过程 1.给娃娃排队。出示高矮不等的娃娃5个，“谁来了?”(娃娃)“有几个娃娃?”“这5个娃娃一样吗?哪里不一样?”(有高有矮)“谁来给娃娃排队?”请一名幼儿来排队，排完后请他说说是怎么排的。 2.小组活动 第一

36、组，给娃娃排队。 “想想除了绒板上的这种方法外，还可以用什么方法给娃娃排队?” 其次组，给圆形片排队。 “你们每人有几个圆片，它们什么地方不一样，然后给它们排队，排好后再把圆片贴在纸条上，说说你是怎么排的。” 第三组，填空格。 第四组，给数字口袋送礼物。 第五组，依样接画。 “这三组我们以前都做过，今日做完以后，要说说怎样做的，再检查一下。” 教师重点指导其次活动小组的活动，提示幼儿先排序，再粘贴，并收集几张排列方法不同的作业。 3.活动评价。 展现参与其次活动小组活动幼儿的作业，请幼儿说说纸条上是什么图形，是怎么排的。表扬能整理材料的幼儿。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班优秀数学教案真欢乐”一文，盼望“幼儿园中班优秀数学教案真欢乐”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的新年真欢乐教案中班专题！