幼儿园中班故事教案小熊冒泡泡.docx

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1、 幼儿园中班故事教案小熊冒泡泡_幼儿园中班讲故事教案 【活动目标】 1、观赏故事，对饮料所产生的气泡产生奇怪心。 2、学会叙述故事中的重点语句(肚子里有气泡会飘起来的情形)。 3、初步感知气体会使物体变轻并漂移起来。 【活动预备】 1、小熊玩具。 2、两只透亮的玻璃杯、汽水(雪碧)、白开水。 【活动过程】 1、教师将汽水、白开水倒入透亮的玻璃杯，引导幼儿观看两者的区分。 提问后小结：汽水有泡泡，喝到肚子里会有气，会打嗝。白开水没有气，喝了不简单打嗝。 2、教师出示小熊玩具，启发幼儿大胆设想小熊喝了超级汽水的结果。 提问：有一天，小熊吉米喝了许多超级汽水，结果会怎么样呢? 3、结合挂图，引导幼儿

2、完整观赏故事。 提出要求：仔细听，故事的名字叫什么，(教案出自：)故事讲一件什么事?小熊喝了超级汽水，怎么样了? 引导幼儿结合自己的体验，理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡。会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气(泡泡)，才降了下来。 4、师结合挂图再次叙述故事。 重点指导幼儿描述肚子里有气泡会飘起来的情形。 5、教师以较慢的速度有感情地叙述故事，启发幼儿把自己想象成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂移，最终打嗝降落的过程。 幼儿园中班美术教案：泡泡变身 【活动目标】 1、观看泡泡的外形，了解留住泡泡痕迹的方法。2、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，

3、并尝试对印出的泡泡进展想象添画。3、通过活动，感受泡泡变身的乐趣，进展想象力。【活动预备】1、物质预备：白纸、吸管、一次性杯子、多种颜色的泡泡水、蜡笔、制作好的个别范例、展现作品的墙上贴上舞台台阶图片及透亮塑封纸。2、阅历预备：幼儿玩过吹泡泡的嬉戏。【活动过程】一、魔术导入，引起兴趣。师：小朋友好，我是小小魔术师，我会变奇妙魔术，（拿出吹泡泡的玩具）吹吹吹，变变变，变出了什么呀？原来是泡泡。二、观看泡泡的外形，了解留住泡泡痕迹的方法。1、师：刚刚你接住泡泡了吗？泡泡是什么样的？泡泡在哪呢？2、引导幼儿了解留住泡泡痕迹的方法。师：这些漂亮的泡泡，我们的小手一碰就破了、不见了，真惋惜!谁能想个方法

4、留住它，那有什么方法可以把它留在纸上吗？三、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，尝试对泡泡进展想象添画。1、学习用吸管吹泡泡、印泡泡（1）教师示范讲解：教师也想到了一种方法，小眼睛认真看哦。小手抓吸管，嘴巴渐渐吹，泡泡长高了，白纸宝宝印一印，彩色泡泡留下了。（边示范边念儿歌）（2）个别幼儿上前操作。教师：谁想来试一试、吹一吹、印一印？2、创设情境，对泡泡进展想象添画。（1）（以泡泡的口吻）今日我们泡泡想去参与一个泡泡变身秀，但是肯定要变身以后，才能参与，小朋友你们能帮忙我们吗？（可以请蜡笔帮助）（2）提问：你想把泡泡变成什么呢？（依据幼儿的答复，教师出示个别单个范例）四、幼儿操作，教师巡回指导。1、师：

5、你们想不想来吹泡泡、印泡泡、给泡泡变身呢？让我们一起去试试吧！2、教师再次提出要求：印的时候泡泡要匀称分布在纸上，泡泡喜爱处处飞，飞到左边，飞到右边，记得多换几种颜色吹一吹、印一印哦。印完泡泡以后，记得用蜡笔画一画、变一变，用完的蜡笔宝宝要送它回去哦。3、幼儿操作，教师巡回指导。五、展现沟通，感受泡泡变身的乐趣。1、以泡泡变身秀形式展现作品。师：小朋友，泡泡变身秀要开头了，快把变身好的泡泡送到舞台上去吧！你最喜爱哪个变身的泡泡呢？你喜爱它的什么地方？2、师：原来泡泡能变出这么多好玩的东西，下次我们再来变一变，好吗？奇妙的泡泡变身胜利了，那现在我们也去外面和泡泡一起玩一玩、变一变吧！幼儿园中班嬉

6、戏教案范文：玩泡泡 这篇幼儿园中班嬉戏教案范文：玩泡泡是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目的： 1、 鼓舞幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发觉泡泡的特征，产生开心的心情和探究的兴趣。2、 了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。活动预备：肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡烂)、塑料杯子18个、小木棒18根、洗涤剂6瓶、水、吸管(细、较粗、粗)、特制塑料圈圈18个、6个盆子、小碟子6个、铁丝，硬纸板，幼儿18人。活动过程：1、 简洁争论材料(在室内)师：你们玩过吹泡泡吗?你们想不想玩?吹泡泡需要什么东西?谁来说说?接下来教师来做魔术师，(出示已调好的肥皂水)，看看教师手里拿着

7、小半杯肥皂水，我吹泡泡，你们抓抓看，能不能抓住?现在我为你们预备了一些东西，请你们动动脑筋，想方法试试，调出这么小半杯肥皂水出来(幼儿探究，教师指导)2、 制作肥皂水，试吹泡泡(去室外操作)个别指导：你用什么东西做出肥皂水的，在做时，发觉了什么?师：调好的肥皂水，来试试能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?个别指导：a 是不是水太多了?是不是需要再加些什么?b 许多小朋友都可以做魔术师了，请你们去帮帮那些还不能做魔术师的?请没有吹出泡泡的小朋友去请教吹出泡泡的小朋友。3、 吹泡泡a 让幼儿分别在有阳光及没有阳光的地方吹泡泡(有风或无风)师：我们到阳光下变魔术，看看你有什么发觉?我们到没有阳光的地方变魔

8、术，看看你有什么发觉?个别指导：看看泡泡是什么外形的，什么颜色的?会飞了，会破掉b 用各种工具吹泡泡师：刚刚我们拿塑料圈圈变魔术，请你们再去试试那边的工具变变魔术，看看有什么新发觉?个别指导：管口细的泡泡怎么样?管口粗的泡泡怎么样?自制的各种外形的圈圈(三角，正方形，圆)你都试试看，泡泡都是什么样的?纸桶的与铁丝一样吗?(放音乐收起东西)师：观众走了，魔术师洗一下手，我们去活动室拍个照。4、 集体叙述吹泡泡的过程，共享欢乐(去室内坐下)(拍个照)师：a 你们笑一个，你们很动脑筋，谁能告知我你在调肥皂水时遇到什么困难，你是怎么解决的?b 你变魔术时，发觉了什么?c 你还有什么好玩的事情给大家讲讲

9、?5、 延长活动师：请你们呆会儿把今日变魔术的事画下来，给爸爸、妈妈看看。幼儿园中班嬉戏教案：玩泡泡 这篇幼儿园中班嬉戏教案：玩泡泡是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目的： 1、 鼓舞幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发觉泡泡的特征，产生开心的心情和探究的兴趣。2、 了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。活动预备：肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡烂)、塑料杯子18个、小木棒18根、洗涤剂6瓶、水、吸管(细、较粗、粗)、特制塑料圈圈18个、6个盆子、小碟子6个、铁丝，硬纸板，幼儿18人。活动过程：1、 简洁争论材料(在室内)师：你们玩过吹泡泡吗?你们想不想玩?吹泡泡需要什么

10、东西?谁来说说?接下来教师来做魔术师，(出示已调好的肥皂水)，看看教师手里拿着小半杯肥皂水，我吹泡泡，你们抓抓看，能不能抓住?现在我为你们预备了一些东西，请你们动动脑筋，想方法试试，调出这么小半杯肥皂水出来(幼儿探究，教师指导)2、 制作肥皂水，试吹泡泡(去室外操作)个别指导：你用什么东西做出肥皂水的，在做时，发觉了什么?师：调好的肥皂水，来试试能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?个别指导：a 是不是水太多了?是不是需要再加些什么?b 许多小朋友都可以做魔术师了，请你们去帮帮那些还不能做魔术师的?请没有吹出泡泡的小朋友去请教吹出泡泡的小朋友。3、 吹泡泡a 让幼儿分别在有阳光及没有阳光的地方吹泡泡(

11、有风或无风)师：我们到阳光下变魔术，看看你有什么发觉?我们到没有阳光的地方变魔术，看看你有什么发觉?个别指导：看看泡泡是什么外形的，什么颜色的?会飞了，会破掉b 用各种工具吹泡泡师：刚刚我们拿塑料圈圈变魔术，请你们再去试试那边的工具变变魔术，看看有什么新发觉?个别指导：管口细的泡泡怎么样?管口粗的泡泡怎么样?自制的各种外形的圈圈(三角，正方形，圆)你都试试看，泡泡都是什么样的?纸桶的与铁丝一样吗?(放音乐收起东西)师：观众走了，魔术师洗一下手，我们去活动室拍个照。4、 集体叙述吹泡泡的过程，共享欢乐(去室内坐下)(拍个照)师：a 你们笑一个，你们很动脑筋，谁能告知我你在调肥皂水时遇到什么困难，

12、你是怎么解决的?b 你变魔术时，发觉了什么?c 你还有什么好玩的事情给大家讲讲?5、 延长活动师：请你们呆会儿把今日变魔术的事画下来，给爸爸、妈妈看看。幼儿园中班嬉戏教案范文：泡泡变图画 这篇幼儿园中班嬉戏教案范文：泡泡变图画是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】 1、喜爱玩图形添画的嬉戏。2、培育动手操作力量。3、能依据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。【活动预备】1、泡泡水2、课件“小熊吹泡泡”3、音乐磁带： 小鸟飞 吹泡泡 轻音乐4、幼儿操作材料：圆形泡泡板每人一张画有圆形的卡纸一张大卡纸一张大小不一的圆形卡片若干彩笔若干【活动过程】一、开头局部播放音

13、乐小鸟飞，教师带着幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围成一个大半圆。二、根本局部1、教师和幼儿一起“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、外形等特征。(教师出示泡泡水)这是什么?(泡泡水)现在教师吹泡泡，你们追泡泡，看看教师吹的泡泡是什么样子的。(教师吹泡泡，幼儿追泡泡。)告知教师，泡泡是什么样子的?(幼儿自由表现。)2、嬉戏：吹泡泡教师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出向里走，泡泡渐渐变小;引导幼儿说出向后退，泡泡渐渐变大。3、观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。今日，小熊也来和我们一起吹泡泡，小朋友，请看大屏幕(教师播放课件，小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡)小熊吹出了几个圆圆的

14、泡泡?(一个)(教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。)4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画，用一个泡泡添画成自己喜爱的东西。5、展现幼儿作品。(鼓舞幼儿大胆清晰的向同伴介绍自己的作品。)6、连续观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象两个泡泡、很多泡泡会变成什么。7、幼儿分组操作(播放轻音乐)(请幼儿发挥想象，用一个或几个泡泡添画成自己喜爱的东西。)8、作品展现。(把幼儿作品放到实物投影仪下，进展展现，并鼓舞幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的。)三、完毕局部幼儿听音乐吹泡泡到外面去吹泡泡。幼儿园中班嬉戏活动教案：玩泡泡 这篇幼儿园中班嬉戏活动教案：玩泡泡是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信

15、息仅供参考！ 活动目的：1、 鼓舞幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发觉泡泡的特征，产生开心的心情和探究的兴趣。2、 了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。活动预备：肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡烂)、塑料杯子18个、小木棒18根、洗涤剂6瓶、水、吸管(细、较粗、粗)、特制塑料圈圈18个、6个盆子、小碟子6个、铁丝，硬纸板，幼儿18人。活动过程：1、 简洁争论材料(在室内)师：你们玩过吹泡泡吗?你们想不想玩?吹泡泡需要什么东西?谁来说说?接下来教师来做魔术师，(出示已调好的肥皂水)，看看教师手里拿着小半杯肥皂水，我吹泡泡，你们抓抓看，能不能抓住?现在我为你们预备了一些东西，请你们动动脑筋，想方法试试

16、，调出这么小半杯肥皂水出来(幼儿探究，教师指导)2、 制作肥皂水，试吹泡泡(去室外操作)个别指导：你用什么东西做出肥皂水的，在做时，发觉了什么?师：调好的肥皂水，来试试能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?个别指导：a 是不是水太多了?是不是需要再加些什么?b 许多小朋友都可以做魔术师了，请你们去帮帮那些还不能做魔术师的?请没有吹出泡泡的小朋友去请教吹出泡泡的小朋友。3、 吹泡泡a 让幼儿分别在有阳光及没有阳光的地方吹泡泡(有风或无风)师：我们到阳光下变魔术，看看你有什么发觉?我们到没有阳光的地方变魔术，看看你有什么发觉?个别指导：看看泡泡是什么外形的，什么颜色的?会飞了，会破掉b 用各种工具吹泡泡师

17、：刚刚我们拿塑料圈圈变魔术，请你们再去试试那边的工具变变魔术，看看有什么新发觉?个别指导：管口细的泡泡怎么样?管口粗的泡泡怎么样?自制的各种外形的圈圈(三角，正方形，圆)你都试试看，泡泡都是什么样的?纸桶的与铁丝一样吗?(放音乐收起东西)师：观众走了，魔术师洗一下手，我们去活动室拍个照。4、 集体叙述吹泡泡的过程，共享欢乐(去室内坐下)(拍个照)师：a 你们笑一个，你们很动脑筋，谁能告知我你在调肥皂水时遇到什么困难，你是怎么解决的?b 你变魔术时，发觉了什么?c 你还有什么好玩的事情给大家讲讲?5、 延长活动师：请你们呆会儿把今日变魔术的事画下来，给爸爸、妈妈看看。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班故事教案范文：小熊冒泡泡”一文，盼望“幼儿园中班故事教案范文：小熊冒泡泡”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园音乐小熊过桥教案专题！