幼儿园中班教研工作总结（7篇）.docx

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1、 幼儿园中班教研工作总结（通用7篇）幼儿园中班教研工作总结1 本学年中班教研组共有四个班级，新学年开头，我组成员就仔细学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作规划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、教研课题的完成。 本期我组对晨间接待活动进展了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们仔细学习，积极研讨，开展微笑效劳，提高效劳意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面嬉戏

2、，开展了丰富多彩的活动。如：智力嬉戏、体育嬉戏、折纸剪纸活动、开放区域嬉戏，让幼儿自主地选择自己喜爱的活动。我们还注意材料的供应，注意活动中的个别指导，利用音乐产生开心的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进展了说、看、评活动。通过活动，教师们有了更明确的目标。 二、进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐。 幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师指导，安排。通过学习研讨，教师们转变了旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏

3、。 三、早操活动的研讨。 幼儿能不能在早操活动中得到熬炼和进展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是特别重要的。为了加强幼儿体育熬炼，我们针对早操活动进展了改革、沟通与研讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新纲要新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新纲要”。在沟通中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、根本动作训练、嬉戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。 四、对青年教师的培育。 青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们供应了早操的讨论与观摩活动。在

4、活动中，教师们关怀、支持、帮助、出谋划策，使他们得到了熬炼，同时，也为全组教师供应了讨论学习的时机。 五、组织开展丰富的课外活动。 在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进展春游。协作园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，进展家长开放日活动。组织教师对幼儿进展期末测评工作等等。 以上是我组教师在本期的教研工作状况，但还需连续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往力量和语言进展力量进展研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地效劳教学，更好地帮忙教师提高自身素养。 幼儿园中班教研工作总结2 本学期我们中班班教研组全体教师在园领导的关怀、指导下，连续坚持理论学

5、习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进展了不断的学习、实践、反思、再实践、积存的过程，获得了教育理念和教学实践力量的双重提高。现将主要工作作一下简洁总结。 一、以教研重点为突破口，提高教育教学专业化水平。 本学期的教研重点是怎样使课程目标落实到促进全体幼儿的各方面的进展，使全部孩子都能在原有根底上得到进展。教师们发觉，原先在教学活动中，经常会习惯地要求幼儿来适应教师定的目标，用各种方法给孩子施加压力。教师也很辛苦，效果往往难以令人满足。现在通过学习、实践，大家熟悉到从幼儿的进展需要动身，

6、顺应他们的进展规律，调动他们的积极性主动性，一步一步赐予引导和指导，并随着他们的进展水平调整课程目标和内容、活动等等。 在学习中我们也懂得了目标要重点突出，简要、明白、准确，富有针对性、关联性、综合性和有机性。主题目标还应包括：教幼儿一些根本的学习方法，如引导幼儿体验学习、操作学习、探究学习、发觉学习等等，即变幼儿被动学习为积极主动、制造性地学习，使之真正成为学习的主体。如：中1班结合幼儿年龄特点在开展“我长大了”主题活动中从幼儿感兴趣的“多彩的秋天”活动中制定融认知、情感、社会为一体的教学目标，使幼儿在这些教育目标中得到进展；中2班则依据本班幼儿的特点，在制定教学目标中更多地考虑让幼儿进展体

7、验，再积存阅历，如：“我的朋友”、“高快乐兴迎新年”等主题活动。 二、让教师成为教研活动的仆人。 教研活动中，每位教师都是活动的仆人，为了让教师发挥好他们的积极性与主动性，首先，我在制定教研工作重点时，仔细听取组员教师们在工作中的困惑及必需解决的教学问题，加以归纳、整理，并组织大家积极查找与教研重点相关的理论资料，再由我将这些资料整理、复制、编排，分发到组员手里，使大家对一学期的教研工作有了初步的了解。也让大家真正成为教研活动的仆人。其次，发挥各组员教师的优势，以点带面，共享教育工作中的成果。中一班的陈教师在进展家长工作中积存了丰富的阅历，这使他们班在开展各项教育工作中都能得到家长们的大力支持

8、。特殊是在课改后的今日，能和家长们互动共同开展教育教学，这是我们每一位教师都期盼的效果。于是，我们教研组准时地抓住这一契机，预约了陈教师，请她为大家来共享她开展家长工作的阅历，使教师们受益非浅。 三、实践活动促进教师成长。 学习是为了更好地实践。为了让实践活动促进教师的成长，本学期中，我们开展了好课研讨活动。我们从目标确实定，到活动的组织形式，共同商讨、共同备课，每一轮的实践，都是在大家仔细观摩后，不断发思，不断碰撞中加以修改、设计，再实践，再反思而最终定下的符合我园中班幼儿年龄特点的园本课程。在这样的实践活动中，教师的评课力量有了提高、教学活动的设计力量及活动中师幼互动的质量也有了提高。 一

9、学期紧急而又劳碌，开心而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个布满朝气、聚满人气的教研组里，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出奉献。 幼儿园中班教研工作总结3 转瞬一学期又将接近尾声了，这学期我们中班组在幼儿园领导的关怀、帮忙、指导下，仔细学习各种教育教学理论学问和阅历文章，以新教材实施为契机，以专题讨论为抓手，以社会实践活动为载体，运用多种多样的活动形式和丰富多彩的活动内容，深入开展教育教学讨论，不断提升教师的专业进展，进而促进了幼儿安康、活泼、和谐的进展。 一、注意课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。 当前，全国范围内对课

10、程改革上绽开了热闹的争论。我园在园本课程开发时，利用业务学习进展时间，我园还注意通过分析纲要，学习争论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，并在各班进展主题探究活动教学的试验讨论，探究一条更有利于幼儿全面进展的新道路。实践证明，幼儿积极参加活动，主动探究，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正开心的嬉戏和学习。 二、加强教研组建立，提高教研质量。 “质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已把握了一些正确的教育观念，为了使讨论更为深入、准确，教研组制定出相应的学习制度，形

11、成“我要学”的学习气氛。在教师业务学习采纳听读式的根底上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，但凡幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、制造性，从而坚固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。 三、注意发挥环境的作用，创设一个优良环境。 环境的好坏直接影响到幼儿的身心进展。本学期我园敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、教师共同参加环境布置，留意观看幼儿行为等，受到同行好评。 四、做好家长工作，家园共建促教育。 开展好家长工作是教研工

12、作不行缺少和重要局部，坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作，每班教师进展电话家访，准时了解幼儿在家中的状况，共同教育幼儿，教师定期更换家园展牌、宣传栏、区域角等，让家长更多了解幼儿在园动向。 五、开展的活动和取得效果。 1、每周二进展教研活动，学习一些理论学问，争论在日常教学活动消失的问题，并提出解决问题的方案。（详细学习的文章和争论的问题见教研活动记录）通过学习和争论，教师在教学观念上有所提高，在实际解决问题中也得心应手。 2、开展了园内公开课活动，课后并进展了自评，互评。从中教师们意识到了自己在活动开展中的缺乏，也知道今后应当如何正确地开展活动。 六、问题与思索。 1、从本园实

13、际动身，加强新课题讨论，提高全体教师科研意识。 2、在教学实施工作中，治理过程力度不够，在下学期应加强。 3、坚持与社会严密联系，家长工作还有待提高。 4、晨间活动，户外活动的组织上采纳敏捷多样的形式，内容需更加丰富。 5、体育课开展的不够积极，形式也有待改良。 回忆过去一学期的工作，我们教研组的每一个活动、每一项工作、每一份成绩，当都离不开教师们的相互协作、理解、支持、合作。 今后我们还会一如既往地坚持这种良好的.工作作风，更投入地开展各项工作，特殊是在教学讨论方面还要不断地研讨、学习，总结阅历，努力提高教学质量，开创更多的教学成果，积极为幼儿园出力、争光！ 幼儿园中班教研工作总结4 本学期

14、我们中班教研组连续更新教育观念，在工作中积极学习和渗透纲要和指南的精神，依据园务工作重点，从教研组实际动身，以优化教学为切入口开展了教研工作，通过教研积极实践、并准时加以反思，使教师的理念和实践力量都有肯定的提高，现对一学期主要教研工作作如下小结： 一、学习理论，转变观念。 针对在使用与实施新课程的过程中，教师对理念的把握有待连续提高，在课程中的转色转换和教师教学策略方面的把握还存在着肯定的困惑与问题，对此，教研组确立“关注幼儿活动，优化教学方式“为中心绽开教研，教研组积极创设学习的气氛，组织教师以各种形式学习，如自学、集体学习、网上学习等，学习纲要的精神和理念，以及收集学习优化幼儿园课程、敬

15、重、开放、鼓励、让幼儿在主动探究中学习、幼儿园集体活动完整性的对策、支持幼儿探究，重在教师关注等理论文章，在学习中要求组员将学到的学问在实际中进展操作，让教师们自己提出质疑与困惑，使教研活动真正表达出学习和讨论的深厚气氛，成为教学讨论的阵地。 二、加强研讨，促进成长。 本学期我们围绕教研组中心内容“关注幼儿活动，优化教学方式”绽开研讨，使教师在研讨过程中提升感悟，加强对活动中以教师的“教”促进幼儿的“学”，从而引发为自身的阅历。通过教师的研讨互动，教师们感到现在的教师在课程中的作用比以前更加重要，在课程中担当着多重角色，而这一切又都是以孩子的需要和进展为根底的，新课程中师生关系已经发生了根本性

16、的变化，教师经常需要重新端详自己在活动中的地位和作用。 本学期的教研组研讨中，我们主要围绕教师与幼儿两方面的进展需要进展了如“教学活动中对教师教学策略的反思”、“谈对集体教学的再熟悉”、“谈主题背景下的高构造活动”“如何在活动中敬重幼儿”、“关注幼儿的个体差异”、“课改中教师角色的思索”等等内容的研讨沟通，教师结合自己的实践体验谈教学的策略，大家都认为要使孩子积极开心地学习，关键还在于教师，因此，教师应自觉探究肯定的教学策略，包括教师的教学方法、教学途径、教学环境创设等，特殊是教师与幼儿中互动时肯定要留意把握正确的教育观念和教育行为，并且充分发挥教师的创新性和积极性绽开活动，这样的活动对教师和

17、幼儿的进展都是积极有效的，才能够唤起幼儿的自主性。 另外，在议题的研讨中，教师们尝试从幼儿的角度动身对待幼儿在活动中的一些表现，理解幼儿的一些想法和探究行为，感受到孩子在学习中的心理需求，留意为幼儿创设孩子喜爱的心理环境，来激发幼儿的表现愿望，敬重幼儿的想法，并以环境、材料、教师的教育行为等各方面给孩子以支持，使教师符合幼儿活动的引导者、合、支持者的多重角色。 三、实施课程，加强实践。 重视园本课程的开发和实践，教研组积极尝试园本课程与主题活动的相互渗透，依据幼儿兴趣和年龄特点设计开展中班主题活动，尝试在园本课程中表达教与学的良好互动，推动园本课程的讨论和实施。 教研组每位教师在组内开展公开教

18、学活动，组织教师观摩和沟通，教师对自己的活动进展说课，将自己的思路告知大家，而其余教师则客观地评价对活动的意见和建议，从活动中教师的环境创设、活动中教师角色的表达、活动中师幼教学互动的策略以及活动中幼儿获得的进展等方面进展沟通，大家本着共同提高的原则，在评析中有什么说什么，使每位教师在实践之余加强反思和调整，收益非浅。 在教学业务上，我们的教师通过一系列的教研活动的确有不同的收获，但还存在很多问题，如：对幼儿的回应力量；在活动中怎样提出置疑、梳理提升；对课的评析，怎样引导幼儿在嬉戏中积极交往等，有待在下一学期中，不断积极探讨、勇于实践，以此提高教师的整体素养。 幼儿园中班教研工作总结5 炎炎夏

19、日的到来，提示着我们又一个学期的工作接近了尾声。本学期，在园领导的亲切关心下，组员教师团结一心，群策群力，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进展探讨、讨论、前进，以学习助实践，以实践促学习，仔细贯彻新纲要的精神，以园务规划为指导，针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，深入开展教育教学讨论，不断提升教师的专业进展，进而促进了幼儿安康、全面、和谐的进展。现小结如下： 一、加强学习、提高素养众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。 因此，我们必需树立正确的教育观、儿童观。作为组长的我，首先加强自身的学习，收集资料，仔细做好每次教研活动的预备工作。本学期，依据园教研大组规划精神和年级组重

20、点工作，我们进展了关于“中班幼儿良好行为习惯培育“的理论学习，并结合案例进展分析。有序地组织教师学习上海托幼、幼儿教育等杂志的文章。通过文章推举、学习，大家对什么是正确的教育观、儿童观、进展观又有了新的熟悉。 二、注意实践、勤于反思 1、依据园内“情景阅读“教研主题，连续开展了“情景阅读活动中如何进展课时切分“的问题讨论。 针对组内青年教师较多的实际状况，我们以骨干教师为引领，鼓舞青年教师参与教学活动设计、展现，再通过骨干教师教学展现，相互学习、取长补短。我们研讨了本学期情景阅读教学内容的选择，课时如何切分，从哪些领域来开展教学活动，课时的上法，如何最大限度挖掘绘本的教育教学价值等。通过学习、

21、实践、研讨、反思，组内教师对“情景阅读活动中课时的切分“有了更新的熟悉，实践力量有所提高。 2、围绕“中班幼儿良好行为习惯培育“，开展期初理论学习、沟通各班学期幼儿行为习惯培育规划，期中幼儿行为习惯培育案例、亮点工作介绍等活动。 通过沟通，我们发觉年级组两个班依据幼儿进展特点，均将“学习习惯“作为本学期的行为习惯培育重点，有特色地提出了切实可行的方法，协作“常规好宝宝评比“、“多米诺大赛“（中一班）、“绘本图书馆“（中二班）等活动绽开。经过培育，幼儿在留意力、倾听习惯、学习兴趣等方面均有进步。 三、开展活动、丰富多彩 1、活动形式丰富多样，鼓舞组内每位教师组织教研活动。如：参加式争论、学习沟通

22、、环境观摩、课例观摩研讨。 2、针对教师切实需要，开展丰富多彩的教研活动。如幼儿行为习惯培育规划沟通、幼教刊物文章推举、班级环境创设观摩、案例研讨、青年及骨干教师情景阅读教学展现等。 四、家长工作、仔细周到 1、各班充分发挥“家长园地“作用，各班商议每期更换内容，有针对性地指导家长科学育儿，分析和汲取家长对教师工作的意见和建议。 2、4月开展“中班亲子运动会“，组内教师细心设计、群策群力。在活动中，孩子们体验了胜利的喜悦，培育了友好合作、自尊自强、永不气馁的精神。亲子运动也同时为父母了解孩子搭建一个更好的平台，让家长和子女有了更多协作和沟通的时机。 3、5月开展“中班家长学校“，以“家庭教育中

23、存在的问题及对策“为主题，重点指导家长科学的育儿方式。家长们学习后，纷纷表示方法可操作性强，很受用。 中班的教研活动让教师们在轻松、愉悦的气氛中，以自己教育生涯中所积存的阅历去对待问题、分析问题，在沟通中碰撞出才智的火花！能从教师的需求动身，创设宽松的环境，使教研走近了教师，解决了教育教学实践中遇到的问题，使教研活动更具针对性和有效性。 幼儿园中班教研工作总结6 在紧急与劳碌之中，又一个学期过去了，回忆整个学期，我们班教师都能仔细遵守本园的规章制度，喜爱幼儿，喜爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理力量明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得较顺当

24、，家长积极支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐进展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理力量，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在一般话表达力量方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿安康成长 一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天亲密观看幼儿的安康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的反抗力量，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理力量的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、

25、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当值日生的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿把握更多的卫生学问，我与本班教师一起，坚持保证每周一节安康教育活动，使幼儿把握更多的安全学问，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍。还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全学问。 二、仔细按规划开展班务工作，保证完成教育教学任务 1、加强常规教育，建立良好的班级常规习 幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进展，固然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注意加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在治理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，

26、并不断地提示、催促幼儿按要求去做，同时还要求本班教师实行全都的要求去组织幼儿一天的生活，在本班教师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。 2、仔细按规划组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能仔细制定各项教学规划，并按规划预备教玩具，仔细实施规划，做到以嬉戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心而充实。在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参加活动，从而调动幼儿的参加积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特殊活泼，智力水平明显提

27、高。 3、注意加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特殊活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规章的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。 4、积极参与教研活动，提高教研力量。本学期，我园进展了月末展现，教师之间相互学习，汲取好的阅历，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。 三、亲密联系家长，努力做好家园同步教育工作 在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，我园实行了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，教师与家长直接接触的时机削减，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还经常通过电话进展

28、联系。本学期，我们进展了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合我班实际状况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有规划、有组织地进展，在我与本班教师的发动下，家长特别重视，参加的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，到达家园同步教育的目的。本学期，在教师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。 今后我们将一如既往地连续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长

29、。 幼儿园中班教研工作总结7 炎炎的夏日来到了，让全部人都希望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧急的工作也将完毕了。经过了一个漂亮的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，由于他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回忆这一学期的工作，回忆和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有胜利欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回忆总结，以此来反思缺乏，展望将来。 一、树立正确的安康观念，有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐安康的进展。 今年，我班的幼儿人数上升至41人，其中有几名幼儿的今年才转来我班的插班生，进入中班下学期后，大局部幼儿已经有了相当好的生活自理力量。特殊是过了新

30、年，他们喜爱自己的事情自己完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机，我们在一日生活各环节中转变了以往指导帮忙的做法，更多的是加以观看引导和鼓舞，让幼儿在日常中学习熬炼、不断提高，体验自己的力量，对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也常常组织一些小小的竞赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子竞赛，放学前非常钟，我们也常常开展整理衣服竞赛，孩子们特别有兴趣，在参加中力量也在不断提高。一个班里孩子的进展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依靠性很强，在活动中往往和别的孩子有肯定的差距。对于这样的孩子，我们三位

31、教师付出了更多的关怀，重点培育他们的力量，让他们也有所进展。 班上大局部孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，比方说：杜恩瑶常常感冒咳嗽；上幼儿园几乎也是三天打鱼两天晒网，各方面进展都不抱负，我们常常性地做好与家长的思想沟通，寻求利于孩子进展的有效方法；和孩子家长亲密联系，寻求补救方法，使孩子在本学期进步很大。 由于个体差异、家庭教养环境的不同，每个孩子的进展水平也各不一样。在对待孩子上，我们都做有心人，积极关注孩子的每个举动，发觉孩子身上的闪光点。如我们发觉：陈帜栋小朋友虽然淘气，但他有富有爱心，能主动帮忙一些有困难的小朋友；但也有许多小朋友虽然在学习等方面的力量较差，但是他的自理力量是

32、很强的；针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓舞其他孩子向他们学习。在得到了教师和同伴的确定后，他们的自信念都得到了增加。同时我觉得我们班的小孩礼貌特殊的好，只要发觉那个小朋友有礼貌立刻当着全班对他进展表扬，王灏霖就是一个特殊好的列子。比方我们教师端饭菜班上小朋友都会说教师您辛苦啦，我们就立刻教育孩子在家里也要对爸爸妈妈说。由于他们上班也很辛苦。听着感觉很欣慰。我们教师也会把幼儿的奖惩制度制定下来，在学习当中起到了很大的作用，特殊是写字方面，有特殊大的进步。 二，确立适合幼儿进展的主题活动。 学期初，我们依据幼儿的兴趣、年龄特点，以六大领域书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，在实施过程中，我们又会和中班组的教师一起通过教研活动争论沟通主题的开展状况，并共同协商做出合理的调整。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中开展了春天的颜色、春娃娃、狼和小羊、城里来了大恐龙、今日真惊奇荷花姐姐的伞的主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深入。