幼儿园《铃儿响叮当》备课教案.docx

《幼儿园《铃儿响叮当》备课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园《铃儿响叮当》备课教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园铃儿响叮当备课教案 活动目标： 1、通过观赏表演，让幼儿了解音乐的性质（活泼、欢快）和曲式构造。 2、让幼儿在感受音乐的过程中，学会用四分音符节奏和八分音符的节奏表现三段体的曲式构造，初步感知渐强、渐弱。 3、在感受乐曲的构造的.根底上，引导幼儿把握乐曲的节奏型：|XX| X X X X |X X X X |X X X X |，并尝试演奏节奏乐。 活动预备： 1、学问预备：有关圣诞、圣诞老人的学问。 2、教具预备：图片、图示谱、音乐磁带。 活动过程： 一、嬉戏小小作家： 教师出示节奏型卡片 XX XX| XX X|，并给幼儿一个主题，幼儿依据教师供应的节奏型和主题，编出相应的语言，如：

2、白雪 白雪|多漂亮 |；冬天 冬天 |下大 雪 |、 二、发声练习新年真欢乐： 师生对唱，启发幼儿用跳动、连贯的声音唱出。 | 1 3| 5 5 5|5 4 3 4| 5 | 55| 5 55| 5 4 3 2| 1 | 新年 来到了， 大家多快 乐。啦啦啦啦 啦 啦啦啦啦 啦。 三、新授： 1、感受音乐的性质： （1）、幼儿完整观赏音乐 教师提问：音乐听上去什么感觉？（活泼欢快的） （2）、感受三段体的曲式构造，边听音乐边拍手（两遍）“听听音乐的前面、中间、后面都一样吗？” 2、听音乐观看教师配语言节奏朗读的表演：“想想音乐好象说了一件什么事？”幼儿争论后教师小结：“新年到了，圣诞老人赶着马

3、车去给小朋友发新年礼物 3、启发幼儿边探究边拍出节奏型并配器。 （1）、教师在A段音乐的伴奏下跳赶马车舞蹈、启发幼儿拍出第一乐段 “赶马车”的节奏型（ X X | XX XX| ） 并争论用什么乐器配器。 （2）、拍出B段“马跳舞和圣诞老人发礼物”的节奏型。 教师出示节奏型 |XX XX |XX XX| 配上音乐，语言节奏，幼儿练习。 （3）、在A段音乐的伴奏下教师跳舞，启发幼儿拍出第三段“圣诞老人赶着马车走远了”的节奏型。幼儿看着教师跳舞，用乐器敲出动作的节奏|X X| X X X X |并敲出渐弱的声响。 4、幼儿完整练习 （1）、幼儿分组拿不同的乐器合乐。 （2）、出示渐强渐弱的图谱和图片一一对应，幼儿依据图示谱敲出渐强渐弱的音响效果。 5、完整合乐的练习 （1）、教师完整地表演，幼儿配乐。 （2）、幼儿随便跟跳舞蹈。 （3）、请两组幼儿和教师一起表演，其他幼儿用乐器伴奏。 四、听着音乐边敲节奏边出活动室。