幼儿园中班数学教案《十五只老鼠送礼物》.docx

《幼儿园中班数学教案《十五只老鼠送礼物》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班数学教案《十五只老鼠送礼物》.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园中班数学教案十五只老鼠送礼物_幼儿园中班数学关于节日教案 幼儿园中班数学教案：给数字送礼物 活动目标1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。2、让幼儿学习按数匹配实物。3、启发幼儿用语言叙述操作过程。 活动预备1、趣味练习：填写对应的数字，找数字。2、学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。 活动过程 一、玩认读数字的嬉戏 1、复习3、4、5、6、7的数字 2、目测数群出示实物卡。提问：图片上有什么？它们各有几个？我们为这些物品卡送数字朋友。3、趣味练习：填写对应的数字 （1）出示红、绿色的篮子，请小朋友把数

2、量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲） （2）提问：放得对不对？为什么？数量一样多的不同物品可不行以放在一起？为什么？（3）谁来给它们送数字朋友？ 4、趣味练习：找数字 （1）第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友； 其次遍，幼儿手持数字卡找实物（2）小组活动第一组，给实物 卡送短线卡、圆点卡和数字卡。其次组，给数字杯子送礼物。第三组，给实物卡送数字卡。 三、活动评价 1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程。2、教师小结3、复习嬉戏：找飞机场稳固对数字4、5、6、7的熟悉。中班数学优秀教案给数字送礼物 【活动目标】 1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。2、让幼儿

3、学习按数匹配实物。3、启发幼儿用语言叙述操作过程。 【活动重难点】 重点：让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。难点：引导幼儿争论数量相等的不同物体可不行以放在一起？ 【活动预备】 1、教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。2、学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。 【活动过程】 一、集体活动1、复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的嬉戏。2、目测数群出示实物卡。提问：黑板上有什么？它们

4、各有几个？我们再为这些实物卡送数字朋友。3、按数摆放卡片出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）提问：放得对不对？为什么？数量一样多的不同实物可不行以放在一起？为什么？谁来给它们送数字朋友？4、集体嬉戏：找朋友（配音乐）第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友；其次遍，幼儿手持数字卡找实物。二、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。其次组，给数字杯子送礼物。第三组，给实物卡送数字卡。三、活动评价1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程。2、教师小结。3、复习嬉戏：找飞机场（稳固对数字4、5、6、7的熟悉）幼儿园小班数学课教案米奇送礼物 【活动目标】 1.能

5、认真观看、比拟，学习按袜子的颜色、大小、图案特征配对。 2.积极参加数学操作活动，体验数学活动与情境嬉戏的欢乐。 【活动预备】 1.白板课件。 2.幼儿操作材料：纸制袜子若干、操作板、配对的实物袜子。 3.柜子两个。 【活动过程】 一、熟悉米奇，提高幼儿学习兴趣。 1.小朋友看，谁来了?点击白板，消失米奇。 2.米奇说话：Hi，大家好，我是米奇!冬天到了，我给大家带来了礼物。啊，大风来了，把礼物吹走了。怎么办，礼物不见了。请谁帮助找找呢? 3.师：我们一起叫工具箱出来吧!一起说咒语:哦，(教案出自：)土豆。(妙妙工具箱里消失了望远镜。)来我们用望远镜找找礼物在哪里。(熟悉红、黄、蓝三个礼物盒)

6、 二、集体嬉戏，学习按颜色、大小、图案进展配对(个别幼儿示范)。 1.点击米奇说话：我们一起说咒语把盒子翻开(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)。 师：这个礼物盒里有什么?它们一样吗?什么不一样? 师：听，米奇在说什么?(点击米奇说话：哦，这些袜子都乱了，你们能一双一双帮我整理好吗?) 2.提问：什么是一双? 3.请一名幼儿操作，小结：两只大小、颜色、图案一样的袜子才是一双。 4.请个别幼儿上来操作。 三、分组嬉戏找一找，练习按颜色、大小和图案进展配对(每人配对一双，找到与供应的一只袜子一样的)。 1.师：我们一起说咒语把其次个盒子翻开(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)点击米奇说话：看，这些袜子少了一只，请你们

7、帮助找一找。 师：米奇请我们帮助做什么呢?怎么找另一只袜子呢?(找颜色、大小、图案都一样的袜子才能配成一双) 2.介绍操作要求：请你们等会每人拿一张操作板，(教案出自：)看看你拿到的袜子是什么颜色、什么图案、多大?然后在桌上认真找一找，找出一样的贴在它的边上。 3.幼儿自由操作。(提示幼儿相互检查)4.拿两个检查。 5.小结：原来两只颜色、大小和图案都一样的就是一双袜子。 四、分组嬉戏，稳固练习按袜子的特征进展实物配对(每个孩子实物配对一双袜子，选择一只袜子进展配对)。 1.交代要求。 现在翻开第三个礼物盒，和我一起说咒语(密斯卡、穆斯卡，米老鼠)看，还有许多袜子没有找到朋友呢，你们情愿帮我吗

8、? 师：米奇把袜子放在了后面的桌子上，请你们每人去整理一双，再放到柜子里。 2.幼儿自由操作。 3.集体检查。 师：看看，大家是不是都整理对了? 五、与米奇一起跳妙妙舞，体验胜利的欢乐。 师：米奇夸你们能干，想把礼物送给大家。大的袜子可以送给谁呢?小的袜子呢? 师：他要把大的袜子送给教师、阿姨，小的袜子送给小朋友们，这样冬天就可以保暖了，我们一起感谢米奇。 师：米奇邀请我们一起跳妙妙舞，小朋友们，快来吧!( 幼儿园中班优秀数学教案15只老鼠的礼物 一、活动目标： 1.能够用完整的语句清晰连贯地表达自己的想法。 2.运用分类、计数等方法，尝试统计。 3.体验通过协商解决问题带来的欢乐。 二、活动

9、预备： 多媒体课件、统计表 三、活动过程： (一)故事导入 十五只老鼠就住在仓库里，仓库里很暖和舒适，每个袋子里都装满了食物。有一天，老鼠们发觉仓库里乱七八糟，还留了一张纸条(胆小鬼，你们好啊，我是农场主的猫。今日就算我的自我介绍了，下次见面时，我会饱餐一顿。明白吗?) 师：谁来过了?老鼠们看到猫要吃了它们，可可怕了。你们能想个方法帮忙老鼠们吗?老鼠们也聚在一起商议，最终它们商议的结果是在猫脖子上挂点东西。 (二)初步感知统计 1.礼物的轻重教师连续叙述故事：在脖子上挂什么好呢?有的老鼠说：挂重的东西，让猫动弹不得。有的老鼠说：东西太重的话，我们怎么搬呢?不行，挂重的。不行，挂轻的就这样，小老

10、鼠们闹腾开了。 教师出示锁和羽毛的图片，你们觉得哪张图片代表轻的东西，哪张图片代表重的东西。 提问：小朋友们，你们觉得应当在猫脖子上挂重的东西还是轻的东西呢? 幼儿各抒已见。 2.老鼠的打算我们来看看小老鼠们是怎么选的?我们一起数数，选挂重的东西的老鼠们有几只?选挂轻的东西的老鼠们有几只?哪一队多? 小结：选择挂重东西的一队有5只老鼠，选择挂轻东西的一队有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠们打算挂轻的东西。 (三)逐层深入，再次感知统计 1.提问： (1)轻的东西选什么挂上呢?(幼儿争论) (2)(出示有味道的、会发光的、有声音的物体)老鼠们选了哪几样物体?为什么选这些? 小结：袜子能发出臭味

11、，猫闻着臭味，可能会被熏晕过去;电筒有光亮，（教案出自：）会刺得猫的眼睛睁不开;铃铛有声音，挂在猫脖子上，猫靠近的时候，老鼠可以听到铃铛的声音。 2.统计记录究竟选择什么礼物给猫呢?我们一起来看看小老鼠是怎么选择的。(松果)数一数有几只老鼠选了有声音的?几只老鼠选了有味道的?几只老鼠选了会发光的?哪个最多? 小结：当有两种意见不统一的时候，他们用排队来比一比数一数的方法;当有三种意见和选择不统一的时候，他们用松果来表示自己的想法，再来数一数，比一比。少的听多的，最终打算送出一个轻的并且能发出声音的礼物送给猫。 (四)尝试统计 1.集体选择可是什么时候去送铃铛呢?是早晨去送、中午去送，还是晚上去

12、送呢? 老鼠们意见无法统一，可是时间不等人啊，那只猫立刻就来了，小朋友们，我们来帮帮老鼠吧。 教师出示表格，请幼儿用笔在表格上表示自己的选择。 2.集体验证小结：选择晚上送铃铛的人最多，少的听多的，最终老鼠打算在晚上送礼物。 15只老鼠把礼物细心包装了一番，在晚上夜深人静的时候把礼盒放在猫家的门口。其次天早上，当仆人醒来的时候，他们看到礼盒，还以为是别人送给猫的生日礼物呢，就乐滋滋地拆开礼盒，把那个又轻又有声音的铃铛挂在猫脖子上。从今以后，15只老鼠仍旧在那个仓库里吃吃喝喝，过着幸福美满的日子。 (五)统计阅历迁移离场的选择，是男生先走还是女生先走呢? 幼儿园中班体育活动教案送礼物 活动目标：

13、 1.练习穿插步走，进展身体动作的敏捷性和协调性。2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。3.通过嬉戏培育关怀他人的良好品质。 活动预备： 1在场地上画上直线或供应绳子。2.礼物卡片或小玩具若干，贴有小动物头像的篓子四个。3.音乐磁带、录音机。 活动过程： 1.幼儿听音乐做身体预备活动操（教师自编）2.幼儿跟随教师做各种走得练习。把戏走：幼儿成一路纵队，在音乐声中听教师的信号练习各种方式的走：高人走、矮人走、仿照小动物走、变速走等。舞长龙：六队幼儿同时面对同一方向转体，每队幼儿相互拉手，组成山洞。排头幼儿依次钻绕过本组的山洞，到队尾与最终一个幼儿拉手，然后其次个幼儿动身，直至组内幼儿都钻过山

14、洞。3.练习穿插步前进。教师：小朋友，我们今日学滑稽人走路，两只脚穿插向前走，谁来试一试？请个别幼儿示范，引导幼儿留意观看并争论怎样才能走得稳。教师分腿站立在一条直线上示范穿插走，并且以儿歌的形式讲解动作要领：右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开渐渐走。幼儿分成46组，站在四条直线后面，一个跟一个在直线上练习穿插步前进。可先渐渐前进，娴熟之后可适当加快步伐。4.嬉戏送礼物。向幼儿介绍嬉戏玩法和规章：幼儿分成人数相等的四队，站在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信号，沿着直线一个跟着一个以穿插步渐渐前进。请一名幼儿做狐狸，当教师说狐狸来了，全部幼儿都马上停顿走步并且做一个动作造型，狐狸认真观看幼儿是否动了，假如移动就会被狐狸抓去，不能送礼物。此时教师再次发出信号狐狸原地蹲下睡觉其他幼儿连续以穿插步前进，最终到达终点，把手中的小礼物放进有小动物头像的篓子里。跑步回来，重复进展嬉戏。幼儿嬉戏，可计算篓子里的礼物数量。最多的队获胜。5.师幼围成圆圈，随音乐向同一方向慢走，做简洁的动作，放松身体。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班数学优秀教案十五只老鼠送礼物”一文，盼望“幼儿园中班数学优秀教案十五只老鼠送礼物”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班嬉戏送礼物教案专题！