幼儿园中班教案大全：有趣的表情.docx

《幼儿园中班教案大全：有趣的表情.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案大全：有趣的表情.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园中班教案大全：有趣的表情_幼儿园有趣的节日教案 常常接触到各种各样的肥皂，有香皂、药皂、增白皂等。然而幼儿虽然知道肥皂，却对肥皂的种类、用途等还不太了解，在日常生活中还常常发觉幼儿玩肥皂、搓肥皂泡的现象。因此，有必要使幼儿形成对肥皂正确的熟悉，加深对肥皂的特征、用途等的理解。为此我设计了这次科学活动，正如纲要中所说：“既帖近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”因此，此次活动来源于生活，又能效劳于幼儿的生活。 目标预设：、运用多种感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。、通过操作分类活动，了解肥皂的种类。、在看、摸、闻、搓、吹的活动过程中，激发幼

2、儿对科学活动的兴趣。活动重点、难点：1、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。2、是通过分类活动，了解肥皂的种类。设计理论：新纲要指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。”活动中力求“形成合作探究式”的师生互动。因此，本次活动中，教师除了以饱满的心情感染幼儿以外，还采纳了相宜的方法组织教学，采纳的教学有：操作、嬉戏、尝试、体验等方法，在活动中引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、搓一搓、说一说等多种感官的参加，活动中获得感知；教师还鼓舞幼儿通过商议、合作、尝试着不同的分法，幼儿在自主的探究活动中了解肥皂的种类；让幼儿在洗一洗、搓一搓、吹一吹的嬉戏活动中加深对肥皂的熟悉，并体验了肥皂的用途

3、。最终，最终，幼儿在教师创设的情境中，与小猴姐姐一起到小猴王国去旅行，我又设计了延长活动，到太阳下玩吹泡泡的嬉戏，会有什么发觉呢？让幼儿在嬉戏的开心气氛中感受到科学活动的乐趣，从而进一步激发幼儿探究的欲望。设计思路：我采纳环环相扣的方法组织此次活动程序，活动流程为：激发兴趣自由探究操作分类嬉戏体验活动目标：1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的根本用途。2、乐于参加活动，能大胆表述自己的发觉。3、在嬉戏中体验胜利的喜悦。活动过程：一、调动幼儿已有生活阅历，熟悉肥皂猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣嗨！小朋友你们好，我是小猴姐姐，今日我想带你们去小猴王国旅行，你们看，小猴姐姐这里有一只神奇的

4、盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢？1、让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。2、原来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来二、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发觉和肥皂的作用。1、小猴姐姐这里还有很多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来！（教师翻开盖布）（1）哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己喜爱的肥皂宝宝，拿在手中认真看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的？（2）先与旁边小朋友相互讲一讲，再请小朋友来告知大家。（3）教师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的？什么不一样？（有各种外形、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。）2、观赏

5、课件，熟悉新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的便利。幼儿看课件熟悉蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。教师小结：许多的新式肥皂看起来更美丽，用起来更便利，对我们的安康越来越有好处，所以人们越来越喜爱使用肥皂。3、说说肥皂的用途。那你们在什么地方也见过肥皂宝宝？肥皂宝宝是用来干什么的呢？它有什么用？什么时候要洗手（在饭前便后、手脏）、洗澡（爱护皮肤）、洗衣服（洁净、香）等教师小结：肥皂的用处。三、感知肥皂遇水后的变化。小猴姐姐告知你们一个小隐秘，肥皂宝宝有一个好朋友，他们常常在一起玩嬉戏知道它是谁吗？（水）你们也想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩？（先把袖口卷起来）1、教师提出要求：看一看

6、，肥皂在水里会有什么变化？你发觉了什么，把你的发觉告知大家。2、幼儿尝试跟肥皂宝宝和水一起玩（1）现在小猴姐姐想知道你们是怎么玩的呢？（2）幼儿试一试（3）你们是不是让外形一样肥皂宝宝们在一起玩、或者味道一样的肥皂宝宝们在一起玩呢？（4）幼儿说说自己的做法。（5）幼儿再尝试操作3、幼儿合作：引导幼儿在玩中发觉肥皂的小隐秘：发觉很滑。用手搓一搓开头能产生白白泡沫，慢慢白白泡沫变成黑黑泡沫，能溶在水里。白白的水变成黑黑的水。4、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再过来告知大家你的发觉。（1）肥皂在水中摸起来有什么感觉？（滑滑的）（2）小手搓一搓会发觉什么？（白泡泡变成黑泡

7、泡）（3）刚开头的水是没有颜色的，然后呢？现在呢？（溶在水中，水变白了，就叫肥皂水，肥皂水变成脏水。）四、“吹泡泡”嬉戏（在活动室一边放四盆肥皂水，让幼儿在轻松、开心音乐声中玩“吹泡泡”嬉戏。）1、小猴姐姐跟你们一起玩一个嬉戏名字叫“吹泡泡”，看谁吹的泡泡又高又大又多。2、最终、小猴姐姐带你们去小猴王国旅行。五、延长活动到太阳下玩吹泡泡的嬉戏，会有什么发觉呢？幼儿园托班绘画教案：好玩的表情 这篇幼儿园托班绘画教案：好玩的表情是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。、培育幼儿的绘画兴趣。 活动预备1、课件：趣味练习：观看

8、各种表情2、画纸，蜡笔。 活动过程 一、情境引起兴趣 1、教师：教师带来了好吃的东西，谁想来尝尝呀？ 请一幼儿品尝香蕉，然后给小朋友说说什么味道的？教师依据他的表情画一个笑脸 2、教师：还有好吃的呢，谁也想尝尝呢？ 请一幼儿品尝杏（或其它酸的水果）引导小朋友看看他的表情。 二、出示图片，观看表情。 1、教师：快乐的时候是什么样子的？ 让幼儿知道，眼睛大大，嘴巴上翘。 2、你能看出这个小朋友怎么了吗？（想睡觉，困了） 教师：嗯，由于他闭着眼睛呢，是吗？ 3、这个小朋友快乐吗？你怎么看出来的呀？ 他的眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的？ 三、教师范画，让幼儿猜表情。 1、笑脸。（快乐） 2、用三角

9、眉表现。（生气时的表情）3、闭着眼睛。（睡觉时的表情） 四、幼儿作画 1、启发幼儿想想还有什么表情 比方：吃辣椒是什么表情？哭的时候是什么表情？2、鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表情。幼儿园中班教案大全：好玩的墨迹图 活动目标 1、自制墨迹图，进展动手力量。2、依据墨迹图进展制造性想像活动。3、借助组合起来的墨迹图自编小故事，进展编讲力量。活动预备1、教师制作墨迹图一幅。2、白纸、墨汁(或钢笔墨水、颜色水)、滴管、剪刀和用来铺垫的报纸。活动过程一、引起幼儿尝试的兴趣1、教师：小朋友，今日，教师给您们带来了一幅很好玩的画，你们想看吗?2、出示画面教师：这是一幅墨迹图，你们想不想自己也制作一幅?二、

10、幼儿第一次尝试：利用实物、自制墨迹图。1.供应白纸、墨汁、滴管，幼儿自己动手制作。2.教师小结：对于富有制造性的幼儿赐予确定，对于力量较差的幼儿进展辅导，引导其正确制作方法。三、幼儿其次次尝试：想像墨迹图1.启发幼儿看一看、说一说自己的或他人的墨迹图像什么，并说出想像的依据。例如，假如说墨迹图像鸟，就要指一指、说一说什么部位像鸟头，什么部位像鸟翼等。2.转动墨迹图，变换角度看看它还像什么，鼓舞幼儿尽量想的和别人不一样。四、幼儿第三次尝试：组合墨迹图编故事1.请幼儿把自制的墨迹图沿轮廓剪下来摆在展现板上，自由谈论这些墨迹图像什么。2.启发幼儿依据想像选取展现板上的墨迹图，并以它们为角色或景物组合

11、起来，编讲一个与众不同的小故事。可以个人编讲，也可以两个人合作编讲。(教师利用一张图，示范编一个故事。)五、幼儿第四次尝试：添画墨迹图引导幼儿依据想像在墨迹图上添画，使画面更完整、饱满。例如，假如墨迹图像蝴蝶，就将该蝴蝶添画完整，并添画一些相关景物。附：几种墨迹图的制作方法1.将墨汁滴在纸的不同部位，抚展后可以同时形成几幅墨迹图。2.将墨汁滴在宣纸等软纸上自然化开成图。3.可用多种颜色水制作彩色墨迹图。幼儿园中班安康教案范文：表情娃娃 一、活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、培育幼儿对计算活动的兴趣。二、重点及难点：运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

12、三、活动预备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。四、活动过程：(一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。(二)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。(1)、翻开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。(2)、翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。说明：留意幼儿点数习惯的培育，稳固幼儿手口全都点数的力量。2、运用听觉感知数量。翻开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。(2)7下鼓声，举起

13、7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大局部幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提示幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。翻开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。幼儿园中班数学教案大全：好玩的笔 活动目标： 1、识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进展一维、二维的分类。2、进展幼儿观看、区分、归案的力量，体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。活动预备：蜡

14、笔，油画棒(红黄两色)各4支，勾线笔、铅笔(红黑两色)各40支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。活动过程：一、导入活动，感知一维1、师：你们知道制笔厂吗?(是生产笔的地方)今日教师要带你们到制笔厂帮助好吗?他们生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是什么笔?(蜡笔、油画棒)那跟旁边的好朋友比比看，有什么不一样呢?(颜色、粗细、高矮、种类)解释种类小结：工厂里的叔叔请我们帮助，要给这批笔分一分，你们情愿吗?师：那怎么分呢?他们的第一道工序给了我们两个标志，你们说怎么分?小结：刚刚我们依据男孩、女孩的标志把笔分了一次。看看其次道工序可以怎么分呢?2、其次道工序，给我们预备了两个笔筒请我

15、们把笔放进去，那我们可以怎么分呢?请两个小朋友来操作，提问：为什么这么分?请男孩子、女孩子依据不一样的一维分笔。贴上标志。小结：刚刚我们按颜色(*)分法完成了其次道工序。二、进展二维的示范练习操作1、你们干的太好了，制笔厂又生产了一批新的笔，你们看有什么笔?(勾线笔、铅笔)他们有什么不一样?(颜色、种类、有盖无盖、长短)2、那看看我们又能帮什么忙了呢?工作人员给了我们4个笔筒，他会请我们怎么做呢?(根据标志把笔分放到各个笔筒)不会答复的话，提问：笔筒上有什么?(标志)我们看看这些标志告知我们什么?出示“红色的勾线笔”“黑色的铅笔”“红色的铅笔”“黑色的勾线笔”四个笔盒。一个个笔筒讲解，教师示范

16、两个笔筒，其余两个请幼儿操作。3、这个工序怎么做你们明白了吗?那好，请你们每个人找到一份工作材料，根据笔筒上的要求完成这道工序。完成以后请把笔筒放到货架上。4、幼儿操作，教师巡回指导。5、检验小结：看看分对了没有?三、活动延长，感知三维1、师：看看制笔厂还有些不同的标志，你们看看是什么?谁知道?2、出示几张三维的标志，让幼儿熟悉标志，感知三维3、师：你们真棒，瞧，制笔厂的厂长要来夸我们了。(请一个教师来夸小朋友工作做的好，送给每个孩子一支笔)4、在给孩子送笔的环节中，自然完毕教学活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班教案大全：好玩的表情”一文，盼望“幼儿园中班教案大全：好玩的表情”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班教案大全专题！