幼儿园中班教案设计7篇.doc

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1、 幼儿园中班教案设计7篇 活动目标： 1、了解凉鞋的根本构造、特征。 2、学习运用工具在泥板上刻画出各种外形的鞋底，并用各种方法装饰凉鞋、鞋面。 3、能在活动中充分想象、大胆创作。 4、体验想象制造各种图像的欢乐。 5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动预备： 1、课件：凉鞋图片多幅。 2、组织幼儿观看凉鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。 3、陶泥人手一份，操作工具若干。 活动过程： 1、师幼共同在“凉鞋城”参观鞋展。 (1)教师：这些鞋子是在什么季节穿的?它们是什么样子的?请你和旁边的小伙伴说说。 (幼儿自由观看、叙述) (2)教师：你看到了什么鞋?它是什么样子的? 这个环节既有同伴

2、间的自由沟通，也有集体沟通。教师注意引导幼儿细致观看，通过观看、沟通能够很好地积存有关凉鞋的阅历，以便扎起接下来的设计、制作过程中有效借鉴。 2、出示课件，引导幼儿观赏不同的凉鞋。 (1)播放第一张课件。 (妈妈的凉鞋) 教师：今日教师也带来了一些凉鞋。看看，这会是谁穿的?它是什么样子的? (2)播放其次张课件。 (爸爸的凉鞋) 教师：这又是谁的鞋?它是什么样的? (3)依次播放第三、四张课件，引导幼儿观看女童凉鞋、男童凉鞋的特征。 (4)教师小结：你们观看得真认真!我们发觉妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的，鞋面有细细的带子，还有美丽的珠片呢!爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的，鞋面特别简洁;小朋友的鞋是小小

3、的、特别得意，还有很多好玩的装饰呢! 中班幼儿对用泥板做鞋子比拟生疏，而观赏、示范活动对幼儿直接的感官阅历有肯定的引导作用。 3、师幼共同探讨凉鞋的制作方法。 (1)教师：今日请大家来做小鞋匠，用陶泥制作凉鞋。你预备为谁做?怎样做呢? (请个别幼儿答复) (2)教师小结制作凉鞋的方法。 4、教师交代制作要求，幼儿创作。 5、展现作品，评价总结。 (1)凉鞋展览，幼儿相互参观自制的凉鞋。 (2)引导幼儿互评：你喜爱哪一双鞋?为什么? 幼儿园中班优秀教案设计篇2 一、教学目标 1、初步学习喊数抱团的嬉戏，了解玩法。 2、在玩的过程中，培育孩子的应变力量，增加团的意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 二、教学预备 音乐、对嬉戏的熟悉、带着幼儿做预备活动。 三、教学过程 1、导入：师：今日，教师要和小朋友去玩一个好玩的嬉戏叫好朋友抱抱团，你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷谈论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望嬉戏的乐趣。) 师：这个嬉戏其实很简洁，当教师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要查找到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当说到4的时候你就要查找四个小伙伴抱在一起。 2、开头嬉戏，师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团、最终数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰

5、退出，最终我们来看看是那几个小朋友留在最终。 3、嬉戏完毕，带着幼儿做放松运动。 四、教学反思 嬉戏是幼儿的生命，幼儿爱嬉戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中积极、主动地进展熬炼，充分表达了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的嬉戏教学课。 幼儿园中班优秀教案设计篇3 活动目标： 1、了解冬季的一些好玩的事情。 2、练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的宠爱。 3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备： 多媒体课件、绘画纸、水彩笔 活动过程： 1、观看多媒体课件欢乐的冬天，引导好幼儿了解

6、冬季一些好玩的事情。 2、引导幼儿谈论和观看冬季趣事。 观看雪花、雪地、雪人和小朋友冬季嬉戏的情景。 3、引导幼儿画欢乐的冬天，教师指导。 请幼儿画自己想画的有关冬天的内容，本，文来源：屈;老。师教;案网表达对冬季的宠爱之情。 4、展现幼儿绘画作品，相互观赏，评价。 5、延长：下次活动可以用油画棒进展涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。 教学反思 严寒的冬天到了，为了让幼儿准时捕获冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有亲密的联系，并能注意在日常生活中对幼儿加以引导和教育。 1、了解冬天、感

7、受冬天 冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征好像很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观看冬天感受冬天，然后我们教师再安排时间有目的的去观看。由于幼儿已经有了肯定的了解和感性熟悉，大局部幼儿都有话可说了。在孩子们的观看中，教师死终是一个观看者和引导者。 2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具 我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，由于这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、

8、常识，我们课前预备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培育了幼儿不怕冷，英勇、积极的好品质。 3、这节课虽然上完了，幼儿大局部能顺当完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参加活动抗拒严寒，完成不够好。 幼儿园中班优秀教案设计篇4 一、教学目标 1、喜爱朗读儿歌。 2、学习做值日生，渐渐培育为他人效劳的意识。 3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

9、4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 二、教学预备 大家来帮助儿歌、拍摄值日生工作的照片。 三、教学过程 1、请幼儿看照片，说说值日生为大家做了哪些工作。 2、出示大家来帮助儿歌，与幼儿一边做动作，一边朗读儿歌： 大家来帮助， 你帮助，我帮助， 大家一起来帮助， 你拿筷子我拿碗， 一起吃饭和喝汤。 3、鼓舞幼儿把值日生做的工作编到儿歌中。 4、幼儿自愿组合，分成x个小组，制作值日生卡及进餐环节要做的事情图片。 5、每天进餐时，教师指导幼儿做值日生，为他人效劳。 四、教学活动建议 请幼儿到娃娃家玩开饭嬉戏，然后说说各人在嬉戏中负责的工作。 请幼儿回家帮家人开

10、饭，其次天回幼儿园共享阅历。 五、教学反思 在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有规划地进展培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会安康的进展。 幼儿园中班优秀教案设计篇5 活动目标： 1.能用一般话较清晰、有表情地朗读诗歌，并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。 2.学习通过图标记忆诗歌内容。 3.增加做中班小朋友的荣耀感，树立自信念。 活动预备： 1.图标：爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、小脚、桌子、扫帚、花、洒水壶等。 2.录音机。 活动过程： 1.教师播放录像，利用谈话导入活动。 播放录像(录像中小朋

11、友在扫地、自己洗手等)。 请几名幼儿谈谈看到录像中的小朋友做了哪些事情。 师：录像中，这个小朋友在干什么呢? 师：这个小朋友和你们一样大。他的爸爸、妈妈、奶奶总说他还小，什么事都不让他做，这个小朋友可不快乐了，有一天他对爸爸、妈妈、奶奶说了一段话。 2.教师边有表情地朗读诗歌边演示图标。 师：诗歌里，小朋友对妈妈说了些什么? 师：诗歌里，小朋友对爸爸说了些什么? 师：诗歌里，小朋友对奶奶说了些什么? 师：小朋友长大了，就怎么样了?对!“现在我呀长大了，会做的事儿真不少。” 3.幼儿边看图标演示边学念诗歌。 幼儿看图标，集体学习整首诗歌。 请几名幼儿念诗歌，教师提示幼儿注意表情和节奏。 教师帮忙

12、幼儿发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。 4.幼儿分两组，用一般话有节奏、有表情地朗读诗歌。 一组念上一句，另一组接念下一句。 两组换挨次，再次朗读诗歌。 5.教师小结。 鼓舞幼儿在家中和幼儿园里，学习自己的事情自己做。 附：儿歌别说我小 妈妈你别说我小， 我会穿衣和洗脚， 爸爸你别说我小， 我会擦桌把地扫， 奶奶你别说我小， 我会给花把水浇。 现在我呀长大了， 会做的事儿真不少。 幼儿园中班优秀教案设计篇6 活动目标： 1、通过观看自己家乡的路的变化，感受自己家乡的转变，知道自己的家乡在变得越来越漂亮，进一步增加其爱家乡的情感。 2、在韵律活动中，能用自己的动作来表现使用各种交通工具在不同的路上

13、行驶的感觉。 3、体验集体活动多带来的欢乐。 活动预备： 1、请家长供应拍摄到的有关于自己小时候家乡的道路的旧照片 2、教师拍摄的有关现在家乡一条条既宽又美丽的公路的照片 活动过程： 1、出示旧照片，引起幼儿兴趣。 (1)请幼儿看看旧照片里的路是怎样的?(很窄很小，不平，泥路) (2)你走过这样的路吗?走在这样的路上的感觉会是怎样的呢?(请幼儿说说走这样的路的感觉)你喜爱走这样的路吗?为什么? (3)你会骑小自行车吗?假如在这样的路上你骑着你的小自行车会是怎样呢?(请幼儿来仿照在不平的小路上骑自己的自行车)大家说说骑车的感觉?(教师小结：这样的路在你们爸爸妈妈小的时候是常常走的，由于那时侯我们

14、的家乡就是只有这样的路，在这样的路上骑车很颠簸，很不舒适，而且也骑不快。) 2、出示新的照片，引导幼儿比照，感受过去与现在的道路的不同。 (1)再看看现在新的照片里的路是怎样的?(又宽又平，路边还有美丽的花草树木) (2)那你走在这样的路上是怎样的感觉呢?你喜爱这样的路吗?为什么? (3)假如你再骑你的自行车在现在新的路上，那会是怎样呢?(请幼儿来仿照一下)说说自己骑车的感觉。(师幼共同总结在新路上骑车是很舒适的，很平不颠簸，而且骑的也很快，路边的风景很美，心里会很快乐。) 3、请幼儿观赏音乐，听出ab两段音乐的不同。 (1)我们的家乡正变的越来越漂亮，就象家乡的路一样，现在变的又宽又美丽，你

15、们喜爱自己的家乡吗?家乡变的越来越好快乐吗?快乐的时候，我们来听首音乐吧。 (2)听听这首音乐有几段?你是怎么听出来的?(教师播放音乐) (3)师幼共同分析乐段，感受音乐a段与b段的不同。 (4)请你跟着音乐来骑你的小自行车吧。试试看，a段音乐象是在怎样的路上骑车?b段音乐呢? (5)师幼共同确定乐段的动作。请幼儿以速度、身体动作包括脸上的表情来表现在不同的路上骑车的不同感受。 (6)请个别幼儿来表演一下，其余幼儿来做评委，看谁表演的最好。一看就知道是在什么样的路上骑自行车。 (7)全体幼儿再表演一遍，可以仿照别人好看的动作。 4、完毕。我们的家乡真的是越变越漂亮，有许多远方的客人也来我们的家

16、乡玩，吃羊肉。请你开着车带他们逛逛我们的家乡漂亮的藏书吧。(听着音乐开车出活动室) 幼儿园中班优秀教案设计篇7 活动目标： 1.观赏、理解、学念儿歌伞。 2.了解伞的外形、用途、构造。 3.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 4.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 活动预备： 各种伞 活动过程： 1.观赏和理解儿歌伞 教师朗读儿歌。 蘑菇娃娃(荷花姑娘)的伞是什么?公路上什么时候开满五颜六色的伞? 幼儿学念儿歌伞。 2.争论：伞教师出示预备好的伞，请幼儿观看并说说伞是什么外形，有哪些局部?请幼儿找找外形像伞的东西(蘑菇、凉亭等)。 教师小结伞的形状和构造：伞是由柄、伞

17、布、支撑伞布的金属条组成的。 你觉得伞有什么用?你会用伞做什么? 教师小结伞的用途：伞可以遮风、遮雨、遮阳光，爱护我们，下雨的时候应当打伞，太阳很大的时候也可以打伞。 儿歌：伞 树林里，蘑菇娃娃，撑着胖胖的伞;池塘里，荷花姑娘，撑着绿绿的伞;下雨啦，公路上，开满五颜六色的伞。 教学反思 在整个活动中，孩子们学会了思索和解决问题，他们遇到问题积极用各种方法去解决，提高解决问题的力量。在活动中我们让幼儿先观看后动手，这样孩子的观看意识增加了。在活动不断深入的同时，孩子们的制造力和想象力有了明显提高。 活动开展的过程中，我们充分地利用了家长资源，家长们的协作带给我们很大的信念。家长也通过活动熟悉到他们的参加价值。 活动中我力图让环境成为幼儿的教师。将幼儿带来的各种伞和图片布置在教室中，让幼儿了解伞的款式、种类;供应各种材料让幼儿制作，他们无时不与环境互动，环境成为悄悄无闻的教师。但我也发觉，在整个活动中幼儿探究问题的深度不够，在探究大自然中的伞时，孩子们对蘑菇感兴趣，而我没有抓住这个时机深入讨论。这些是我以后的主题活动中应留意的。