幼儿园中班水果娃娃教案.docx

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1、 幼儿园中班水果娃娃教案_幼儿园中班夏天教案 幼儿园中班美术教案：水果娃娃 目标： 1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。 2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验欢乐和胜利感。 预备：水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带） 过程： 一、观赏作品、讲讲议议： 1、出示局部幼儿于家长一起制作的水果娃娃。 请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？ 2、启发思索：我们还可以用哪些材料来装扮水果娃娃？ 二、幼儿操作： 1、找个好朋友一起装扮。 2、重点观看：幼儿使用材料状况？ 遇到困难如何解决的？ 三、沟通共享： 1、你的水果娃娃是用什么材料装扮的？怎么制成的？ （请几组较有特点的

2、孩子介绍） 幼儿园中班综合教案:卖水果 活动目标： 1、了解叫卖声对人们生活的作用，引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。 2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔，鼓舞幼儿大胆学习用温州话仿照叫卖声。 3、通过仿照叫卖嬉戏，初步学习自我推销的简洁技能。 活动预备： 1、各种水果（瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子），装入与幼儿人数一样的筐内。 2、街头叫卖的录像。 3、纸币若干，分给听课的教师。 活动过程： 一、通过观看录像，了解叫卖 师：今日教师带来了一段录像，请小朋友认真看一看，这是什么地方？录像里的人都在干什么？（放录像） 提问：这是些什么地方？录像里的人在干什么？ 师：他们究竟在卖些什么

3、，他们都是怎么叫卖的呢？请小朋友们认真听一听。（放录像） 二、初步把握叫卖的特点 1、他们都在卖些什么？ 2、对，他们一边卖，还一边怎么样呀？ 3、教师请一个小朋友上来学一学。（现个别，后集体） 4、咦，你们发觉了吗？很多卖东西的人都在用什么话叫卖？（温州话）叫卖就是一边把卖东西买给别人，一边大声的叫着自己卖的东西 5、真惊奇，为什么他们都用温州话叫卖呢？ 师：温州话是我们温州的方言，温州人都能听懂温州话，用温州话来叫卖，大家都能听得懂，就会有更多的人来买。 三、尝试用温州话练习叫卖 1、你们会说温州话吗？（请个别幼儿说） 请小朋友相互说一说，试一试，用温州话来与小朋友沟通一下。（教师巡回辅导

4、）谁情愿说给大家听一听？（请个别幼儿说） 2、除了刚刚在录像中播放的叫卖声以外，平常你在生活中还听到过哪些叫卖声？ 四、学习叫卖的根本特点 以（出示瓯柑）这是什么？温州话怎么说？瓯柑是我们温州的特产，谁情愿用温州话来叫卖一下？（请个别幼儿，教师引导幼儿说出叫卖声的特点）提示语：谁能叫得更响一点，把腔调拉开长一点更好，谁来试一试？（或者教师示范，幼儿比拟。） 教师小结：为了吸引更多的人来买你的东西，除了可以吧声音叫得响一点以外，我们还可以把声音拉长，加上“唉”这样一些好玩的话，比方“买瓯柑唉”。 录像里的小贩许多都在边走边卖，这是为什么呢？（更好推销，便利顾客）那我们也来试试吧！ 五、尝试推销物

5、品 1、教师今日为小朋友预备了很多水果（出示水果），有什么呀？ 2、教师现在要请小朋友帮我一起卖水果。怎么买呢？小朋友选一样自己喜爱的水果，把我们学到的叫卖本事，把水果卖给后面的客人教师，你们可要动脑筋想方法，把自己的水果推销出去。 3、卖出去了吗？有的小朋友真能干，他不仅叫卖声音洪亮，还把自己的水果夸的很好，说自己的水果又大又好，客人教师都抢着买呢？ 这么多水果都卖出去了，真能干，我们带着剩下的水果再卖给别的客人好吗！ 幼儿园中班语言教案：娃娃请客 活动目标 1、能感受一般话四种不同的声调，练习发准四声。2、仔细倾听同伴和教师的发音，培育良好的倾听习惯。活动预备1、娃娃一个，鸡，羊，狗，兔和

6、茶杯、碗，勺，皮球等。2、布置一个娃娃家。活动过程一、设置情景，带幼儿到娃娃家做客。教师：今日，娃娃过生日，她请我们去做客。教师带幼儿进入娃娃家。二、介绍嬉戏的玩法。1、娃娃和幼儿相互介绍自己的名字。2、娃娃请小朋友们喝茶，请你们坐下喝茶请坐。(请幼儿学说，说对了即可坐下喝茶)3、娃娃请小朋友们吃饭猪油炒饭(方法同上)4、娃娃请小朋友们吃菜番茄炒蛋(方法同上)5、吃完饭，娃娃请大家拍球拍球竞赛。6、和娃娃再见特别感谢。三、幼儿自选小动物一个，玩“请客”的嬉戏。1、引导幼儿说说自己请了哪个朋友，怎样款待他的，请他喝什么?吃什么?玩什么?最终怎么说的。重点帮忙幼儿发准四声。2、请2-3名幼儿在集风

7、光前表演“娃娃请客”的嬉戏。幼儿园中班安康教案范文：表情娃娃 一、活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、培育幼儿对计算活动的兴趣。二、重点及难点：运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。三、活动预备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。四、活动过程：(一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。(二)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。(1)、翻开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。(2)、翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号

8、房间的娃娃：惊异娃娃。说明：留意幼儿点数习惯的培育，稳固幼儿手口全都点数的力量。2、运用听觉感知数量。翻开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大局部幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提示幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。翻开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班水果娃娃教案”一文，盼望“幼儿园中班水果娃娃教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班教案专题！