幼儿园中班健康教案范文8篇.docx

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1、 幼儿园中班健康教案范文8篇幼儿园中班安康教案 篇1 活动预备 1、黄瓜若干。 2、瓜学问相关图片。 活动目标 1、了解黄瓜秧的构造。 2、我们食用黄瓜的成效。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、让幼儿了解常见蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。 活动过程 一、出示黄瓜 看这盘里装的蔬菜，你们都熟悉黄瓜吧！ 你们知道黄瓜的学问多少那？我们来一起学一学吧。 1、黄瓜长在瓜秧上，通过图片可以看到黄瓜秧和叶的形状，身上有白色柔毛。 2、黄瓜的生长过程中都是绿色的，只有开花时，花是黄色的。 3、黄瓜成熟时，身上有白色的小刺。（教学时出示相关图片） 二、食用黄瓜的成效 小朋友们在家和幼儿

2、园都吃过炒或凉拌得黄瓜，那你们知道为什么吃黄瓜吗？ 1、黄瓜有健脑安神、减肥强体 2、黄瓜有提高人体免疫功能，预防疾病。 小朋友们多吃黄瓜能让我们睡得好，少生病。 我们来一起来吃黄瓜吧。 活动完毕 教学反思： 活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的教师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。 幼儿园中班安康教案 篇2 活动目标： 1、懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，都不仅可以做很多事情，还可感知物体的冷、热、

3、软、硬、光滑、粗糙等属性。 2、能多动手做自己能做的事情，并能留意爱护自己的小手。 3、进展幼儿的动手力量。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备： 1、有扣子的衣服。 2、口袋箱子一个，里面装有热、冷、软、硬等不同特点的材料。 3、关于手受伤的图片。 活动过程： 一、嬉戏导入，引起幼儿兴趣。 1、观赏手印画。让幼儿了解每个人的手是不一样的。（教师拿一张印有手掌的纸，先把指纹印遮起来） 教师：小朋友，你们看看，画上有什么？（手掌） 教师：对了，这是一幅用小手沾上颜料印在纸上面的画，叫手印画。你们再观看一下这两只手

4、有什么不同的地方？（大小不同） 教师：原来啊他们的大小不同，现在请小朋友们把小手拿出来，和旁边的小朋友相互看看你们的手，长得一样吗？（不一样）（由小嬉戏引出每个人的手是不一样的) 教师：再来看看这张画上有什么？大的是什么印出来的（大拇指），小的是什么印出来的（小拇指）？ 教师：小朋友的小眼睛真是厉害！我们一起来熟悉一下我们的手指吧。 二、通过嬉戏和操作了解手的各种功能。 1、嬉戏“奇异的口袋” 教师：我们的小手除了可以制作手印画之外，还能做什么事呢？ 教师：教师带来了一个“奇妙的箱子”，里面有好多东西，谁来用小手摸摸里面是什么？（请个别幼儿用手升入箱子里摸一摸，并说说摸到的东西的感觉，猜猜摸到

5、的是什么？） 教师：我们的小手真厉害！我们只要用手摸摸就知道这个东西是冷的还是热的，是软的还是硬的，是光滑的还是粗糙的。 2、幼儿动手操作试验，发觉有的事情可以一只手完成，有的事情就需要两只手合作才能完成。 试验：只用大拇指来解纽扣。 教师：原来桌上的嬉戏都是小朋友用两只小手玩的。那我们的小手这么厉害，能不能就用一只手来做事情呢？教师这里有一件衣服，我们来试试上面的扣子能不能用一只手扣起来。（教师先师范，在请个别幼儿上来操作） 教师总结：原来扣纽扣要两只手一起合作才能完成。 三、结合实际，思索并争论如何来爱护小手。 1.通过上述操作，熟悉到小手的重要性。 教师：我们的小手真能干！这么能干的小手

6、重不重要？ 教师:教师这里预备了一些图片，我们一起来看一看。 2.观看图片，说说自己的感受。 教师：在图上你们看到了什么？小手受伤了那我们还能不能玩嬉戏了？那我们应当怎么来爱护我们的小手呢？（请个别幼儿答复表述） 四、教师总结 教师：小朋友说了好多爱护小手的方法，那我们班的其他小朋友还不知道呢，现在让我们回教室去教教他们吧！ 活动反思： 亮相课我选的是一节社会课我的小手。活动一开头我预备了一张手印画，就是印有手掌印和指纹的画，让幼儿熟悉到每个人的手都是不一样的，每只手的手指都是不同长短的。还预备了一个神奇的小箱子，里面放了有冷热软硬光滑粗糙的物品，让幼儿触摸感受物体的属性。但是我在总结这个环节

7、的时候没有把幼儿感受到的属性都描述出来。然后通过问“小手除了能制作手印画以外还能做什么？”引出下一个环节，我预备了剪刀、各种颜色的纸。蜡笔等材料，让他们自己动手感受自己小手的力量。但是对于中班幼儿来说，这个问题太简洁了，根本不用操作就都能够答复出来了，这一环节完全可以一句带过。在前面几个环节当中已经让幼儿了解到小手的重要性，在最终一个环节里让幼儿自由争论叙述如何来爱护小手。但是幼儿的答复和我的总结跟爱护小手的内容不符。整个活动的气氛由于内容的过于简洁而显得点沉闷，幼儿只有在一开头的摸神奇的小箱子的时候气氛很好。我在上课的时候由于紧急也没能关注到全部幼儿，在环节与环节的连接上做的也不是很到位，盼

8、望在以后更多上课过程中渐渐进步。 幼儿园中班安康教案 篇3 设计意图 最近一段时间，班里许多幼儿开头换牙，所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。通过观看发觉班上大局部幼儿都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威逼着小朋友们的牙齿安康，爱护牙齿成了当前的最正确需要。指南指出：“幼儿园要把幼儿的安康放在工作首位，幼儿有初步的安康意识，知道关怀和爱护自己“。针对这一现状，我设计了“战胜小蛀牙“的安康活动，目的在于让幼儿了解蛀牙形成的缘由及危害性，养成早晚刷牙，爱护牙齿安康的良好习惯。 活动目标 1.初步了解蛀牙形成的缘由，知道爱护牙齿的重要性。 2.学习预防蛀牙的相关学问。 3.树立爱护身体安康的意识和养成爱惜

9、牙齿的良好习惯。 4.初步了解安康的小常识。 5.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备 课件制作牙齿模型；饼干若干、牙刷若干把、小镜子若干。幼儿观看鸡蛋放在醋中浸泡的试验。 活动过程 （一）播放动画视频涛涛牙疼激发幼儿活动兴趣。 1.淘淘为啥不吃草莓蛋糕？他的牙齿为什么会疼吗？ 2你的牙疼过吗？把你牙疼时的感受跟大家说一说。 （二）播放课件，了解龋齿形成的缘由。 1.播放课件，显示蛀牙虫的形象，进展自我介绍。 2.播放龋齿形成过程的课件，幼儿看课件重点了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。 3.提问： （1）龋齿是怎么形成的？ （2）是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？造成蛀牙的

10、细菌又叫什么-牙菌斑。 （3）得了蛀牙后牙齿会变的怎么样了？ 4.观看试验： （1）请幼儿吃饼干，然后漱口，并将漱口吐到一次性塑料杯中，观看原本洁净的水有什么变化？ （2）将鸡蛋放入醋中浸没，观看醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿进一步感知蛀牙形成的缘由。 （3）通过观看蛋壳浸醋的试验和吃饼干的活动，谁能说说蛀牙是怎么形成的？ （三）探讨怎样爱护牙齿，帮忙幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。 1.刚刚看了蛀牙虫的片子后，小朋友我们觉得蛀牙可怕吗？那我们应当怎样预防呢？ 2.幼儿自由争论防止龋齿的方法。 3.教师梳理幼儿争论的结果，进展总结。 （四）学习正确的刷牙方法。 1.教师出示牙模，请个别幼儿

11、上来演示自己是怎样刷牙的。 2.教师讲解和示范正确的刷牙方法，幼儿学习。 3.师幼共同边念儿歌边学习正确的刷牙方法。 （五）延长活动发幼儿刷牙记录卡给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“，请爸爸妈妈监视，看看我们小朋友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙，好吗？ 幼儿园中班安康教案 篇4 活动目标： 1、初步了解耳朵的构造，了解耳朵的作用。 2、会区分噪音及爱护耳朵的方法。 活动预备： 课件：耳朵的作用活动过程：一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的构造二、绽开1、分组争

12、论耳朵的作用。 2、爱护耳朵及用耳卫生的方法。 (1)爱护听力，噪音大的场所尽可能少去(2)使用耳机、Mp3等，要选择质量好的(3)听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时(4)假如发觉自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应当停顿使用耳机，马上去耳科检查。 (5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。 (6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进展性的，由间或耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲惫，甚至消失失聪。 所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，留意缓解耳朵压力。 (7)慎重用药： 一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人

13、的内耳、耳蜗，造成耳聋。 所以用药前应认真阅读药品说明书或向医生询问，严格把握药物使用的适应症。 (8)当心挖耳： 挖耳很简单损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难过，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。 (9)调整饮食： 多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供给，防止听力减退;切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。 (10)切忌进水： 游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不当心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜爱游泳的人最好戴上耳塞。 3、记住每年的3月3日

14、是全国爱耳日。 三、完毕查找四周的美丽声音和刺耳的噪音。 幼儿园中班安康教案 篇5 一、活动目标： 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 2、懂得用多种方法爱护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。 二、活动预备： 动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。 三、活动过程： （一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。 （二）了解人体的支架骨骼。 1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？ 2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。 3、体验了解骨骼的作用。 （三）懂得爱护骨骼的多种方法。 1、幼儿推断操作卡上幼儿行为的正误，懂得爱护骨骼的

15、多种方法。 2、评价：集体讲讲、学学或者修改。 3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。 内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等） 四、活动延长： 1、在日常生活中提示幼儿保持正确的坐立姿态。 2、养成爱熬炼，不挑食物的良好的习惯。 幼儿园中班安康教案 篇6 活动设计背景 我发觉很多孩子常常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开头有蛀牙，为了让孩子们爱护牙齿，养成好的习惯设计此课。 活动目标 1.通过活动，使幼儿懂得爱护牙齿对人体安康的重要性。 2.学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。 3.教育幼儿

16、养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 4.喜爱参加嬉戏，体验。 5.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 教学重点、难点 学习正确的刷牙方法。 活动预备 牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌 活动过程 一.故事导入。 1.教师拿出老虎玩具，将自编故事(一只老虎每天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是由于糖吃多了，牙才会疼，最终还会掉光。 2.引导孩子相互观看自己的牙，有什么状况，并引导说说会消失这些状况有什么感受? 3.我怎样爱护牙齿呢?(少吃糖，刷牙) 二.引导幼儿正确刷牙。 1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。 2.幼儿和教师

17、一起模拟刷牙。 4.利用自编儿歌，把握刷牙步骤。 5.幼儿模拟刷牙，教师指导。 三.刷牙竞赛。 1.(预备好刷牙的杯子和水)让幼儿竞赛刷牙，看谁刷的又正确又洁净。 2.师生边唱刷牙儿歌边做动作，完毕本节课。 四.延长。 回家和爸爸妈妈竞赛刷牙。 教学反思 1.故事开头吸引了孩子留意力，效果很好。 2.刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子留意力很难集中，局部孩子去嬉戏玩耍，没留意听怎样正确刷牙。 3.自编儿歌简洁易学，孩子很喜爱，动作要领也把握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，教师需要在这方面做以引导。 小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我去除菌

18、斑，预防牙周病发生、进展和复发的最主要手段。 幼儿园中班安康教案 篇7 活动目标： 1、让幼儿知道爱清洁、勤洗澡有利于身体安康； 2、使幼儿愿意在成人的帮忙下尝试学习自己洗澡。 3、伴随音乐有表情地进展嬉戏活动。 活动预备 1.小猪、小兔、小羊、小猫、小猴玩偶各一个，玩具小猪一个； 2、各种毛绒小动物若干、小毛巾每人一条； 3、小猪变洁净了音乐磁带。 活动过程 1、导入：猜谜语，提问：猪长得什么样子？它怎么唱歌？你们喜爱小猪吗？出示玩具小猪。 师：今日教师把小猪请到了咱班，大家欢送。 2、老是仿照小猪声音：喂，小朋友们好，你们看我今日很洁净吧，我可是个讲卫生的猪小弟，可是以前的我，嘿（小猪不好

19、意思表情） 3、师：唉，以前的小猪是什么样子呢？我们一一看，好吗？教师请幼儿观看玩偶表演，引起幼儿猜测的兴趣。提问：故事里的小猪究竟怎么样了？（请幼儿猜测）它会找到朋友吗？ 请幼儿连续观看玩偶表演 提问：大家想一想小猪为什么没有找到朋友？小猪没有找到朋友很难过，听了朋友的话后，它该怎样做？ 4、教师进展木偶表演。师：小猪变得怎样了？你喜爱什么的小猪？你常常洗澡吗？让幼儿仿照洗澡的动作，洗澡后有什么感觉？为什么要洗澡？ 教师 5、观赏音乐猪小弟变洁净了（帮幼儿进一步理解故事内容）随音乐进展表演仿照洗澡动作。 6、生活仿照：给小动物洗澡。 师：小朋友都自己会洗澡了，那你会帮小动物洗澡吗？教师演示洗

20、澡方法：先给小动物洗头，洗头时让小动物闭上眼睛，不让水流进眼睛里，然后用毛巾把头发、脸擦洁净，接着用洗浴液在小动物的脖子、腿、脚等处搓搓，最终用毛巾把身体擦洁净（播放音乐，幼儿进展仿照练习） 7、完毕语：你们给小动物们洗得真洁净，我们带小动物一起到外面去做嬉戏把。 8、活动延长：幼儿带头饰在区域活动中进展音乐表演。 课后反思： 活动设计采纳了猜谜、谈话、观看情景表演、仿照等多种形式，让孩子在布满兴趣的气氛中猎取学问，激发了孩子们学习的欲望，每个环节的设计循序渐进，过渡语句做到了有效连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，是整个活动到达了预定目标。 幼儿园中班安康教案 篇8 活动目标：

21、1、在活动中体验玩圈活动带来的乐趣。 2、能用圈套住膝盖进展走、跳等动作。 重、难点： 重点：能用圈套住膝盖进展走、跳等动作。 难点：能表现出滑稽人的滑稽。 活动预备： 圈每人一个，圈操音乐，帽子若干 活动过程： 1、扮演角色、活动身体 （1）师：呀，今日的天气真不错，让我们来运动一下，熬炼熬炼身体。（圈操音乐）师幼一起做圈操。 （2）师：前几天，教师在电视里看到有一个滑稽人带着圈走路，好玩极了。今日，我们也来做滑稽人，你们做小滑稽人，教师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？玩的时候，找个空的.地方玩，比比谁的方法多，还可以和好朋友一起玩。不过，还要留意安全。 2、自由探究、动作练习 （1）幼儿自

22、由玩，师随机指导 （2）集合展现玩圈的方法 师：小滑稽人玩圈的方法真多，我们请他们来表演一下。（请几名幼儿展现，其余幼儿可以学一学） （4）师：大滑稽人也想出了一个很好的玩圈的方法 示范：把圈套至膝盖，两脚分开套住，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 （5）师：现在小滑稽人跟着大滑稽人来一起玩。幼儿在师的带着下一起玩膝盖上套住圈快速向前走、跳。 3、嬉戏： 师：小滑稽人学会了膝盖套住圈走和跳的本事。现在大滑稽人想请你们玩一个嬉戏，看看你们学的本事究竟学得怎么样了。 幼儿分成四队：任意做一个滑稽动作，套住圈快速地向前走或跳。到终点后，拿一顶帽子带在头上，然后再往回走或跳，把帽子交给其次人，自己

23、排到队尾，其次个人把帽子戴头上，往前走或跳，拿其次顶帽子戴。直至最终一位幼儿，假如在玩的时候，帽子掉下来就捡起戴上连续嬉戏，以速度最快为胜。 四、完毕 师：今日，我们的小滑稽人真不错，学会了新的本事，现在也累了，该回去休息一下了。（放音乐）师幼膝盖套圈走回活动室。 中班安康领域：安全用药 【设计意图】中班的幼儿随着年龄的增长对四周事物布满了奇怪急于想去探究与体验，却往往无视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，许多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让教师给他吃，有些幼儿观察看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一状况，我觉得

24、有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮忙幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全爱护意识。所以我设计了此次安全活动安全用药。 【活动目标】 1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药。 2、通过在小医院的情境中相互争论，积存生活阅历，增加自我爱护意识。 【活动预备】 收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 【活动过程】 1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。 “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感

25、冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。 提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？ 幼：不能，由于吃药必需让大人看着。 幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适 幼：吃下去会中毒的。 （2）你自己在家生病了能任凭找药吃吗，应当怎么做？ 幼：不能，打电话给爸爸妈妈。 幼：叫自己熟悉的邻居带着去医院。 幼：打 120。 小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。 2、熟悉几种常见的药品，并能对症下药。 出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的。） 出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用

26、？（眼睛不舒适时点的眼药水） 3、幼儿共同争论生病吃药时要留意些什么？ （1）要听医生的话。 （2）吃药时要有大人帮忙，小朋友不能自己拿药、自己吃药。 小结：不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。 4、观看图片，帮忙幼儿丰富有观的阅历。 教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错” 如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。 5、情景表演小医院 现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能

27、当个合格的小医生。 【活动反思】 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，安全用药这个活动完毕后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在寻常的谈话中，应当让孩子们懂得一些根本的安全学问，以此来提高幼儿推断事物的力量。这样能更好地增加他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富。 中班安康活动：大家来熬炼 活动目标： 1、喜爱安康活动，体验做运动带来的乐趣。 2、能利用运动器械做全身运动，初

28、步了解上、下肢运动的概念。 3、学习用表格设计一周的晨间熬炼规划表。 活动预备： 1、晨间运动规划表。 2、运动器械、水彩笔、黑板。 活动过程： 1、教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。 （1）幼儿自由选择自己喜爱的运动器械进展运动。 （2）教师组织幼儿争论，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要熬炼身体的哪个部位？ （3）教师小结。 2、教师帮忙幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。 （1）教师引导幼儿争论，将运动方式进展分类。 A、教师：我们利用手臂进展熬炼的运动，我们可以叫它什么运动？利用腿和脚进展熬炼的运动，我们可以叫它什么运动？假如手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动？ B、教师

29、小结：利用手臂或腿和脚进展运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到熬炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；假如我们全身都运动起来，使身体的每个局部都得到熬炼，就叫作全身运动。 （2）教师引导幼儿对运动器械进展分类。 A、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。 B、师幼共同验证。 C、教师小结：不同的器械可以熬炼身体的不同部位，我们大家都要积极熬炼，身体才会棒棒。 3、师幼一起分析幼儿的“晨间熬炼规划表”。 （1）教师出示规划表范图，引导幼儿观看。 （2）教师引导幼儿争论规划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动） 4、教师引导幼儿完成自己的“晨间熬炼规划”。 （1）幼儿

30、设计自己的“晨间熬炼规划”。 （2）教师巡回指导。 5、幼儿大胆介绍自己的熬炼规划，并说明理由。 活动延长： 在日常活动中根据自己的规划进展运动熬炼。 幼儿园中班体育活动：丰收乐 幼儿园中班体育活动：丰收乐 活动目标 1、学习走、跑、跳,进展动作的灵敏性和协调性。 2、通过把戏玩法,培育发散性思维。 3、体验嬉戏的开心和帮忙他人的欢乐心情。 活动预备 1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。 2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。 活动过程 1、开头局部 (1)听音乐踏步入场。 (2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿

31、运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。 2、根本局部 (1)把戏玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓舞幼儿想出不同的玩法。 (2)请玩得好的幼儿演示。 (3)请幼儿说出自己想用来玩嬉戏的方法。 (4)嬉戏:丰收乐。 A 教师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农夫伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。 B 增加要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰

32、收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二) C 提高幼儿奔驰的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出应付麻雀和老鼠的方法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三) D 小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮忙农夫伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农夫伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高快乐兴回家。 3、放松活动 (1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。 (2)听音乐做放松动作按摩操。 幼儿园中班安康教案小花鹿学跳沟