幼儿园中班故事教案：小公鸡和小鸭子.docx

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1、 幼儿园中班故事教案：小公鸡和小鸭子_幼儿园中班讲故事教案 一、教学活动目标1.了解故事内容。 2.能够简洁的复述故事情节，并大胆说出自己帮忙过别人什么。3.情愿将故事讲给他人听。二、教学活动预备1.物质预备：图片小鸭子 小公鸡 大草地 河边2.学问阅历预备：熟悉图中的事物三、教学活动过程(一)导入环节：小朋友们，快看看，教师今日给你们带来了什么(出示 小公鸡和小鸭子图片)？你们知道他们之间发生了什么事吗？那教师今日 给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要仔细听哦。(二)主体环节1.根本环节：(1).依据照片完整的叙述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗？”(2).依据图片分

2、段讲故事并提问，引导幼儿回答下列问题。讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里？”讲故事第23段“小鸭子为什么捉不到虫子？”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢？”讲故事第45段“小鸭子去河边干什么了？”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢？”讲故事第67段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢？”2.迁移环节：小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮忙，最终小 鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢？那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮忙过别人吗，是怎么帮忙的呢？3.完毕环节

3、：在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢？ 能不能给爷爷奶奶捶捶背呢？在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮忙呢？(三).延长活动小朋友们，今日我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故 事讲给爸爸妈妈听听好吗？附故事有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到很多虫子，吃得特别快乐。而小鸭子却捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公鸡观察了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，突

4、然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞速地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，感谢你。中班语言教案大全：小公鸡和小鸭子 一、教学活动目标1.了解故事内容。 2.能够简洁的复述故事情节，并大胆说出自己帮忙过别人什么。3.情愿将故事讲给他人听。二、教学活动预备1.物质预备：图片小鸭子 小公鸡 大草地 河边2.学问阅历预备：熟悉图中的事物三、教学活动过程(一)导入环节：小朋友们，快看看，教师今日给你们带来了什么(出示 小公鸡和小鸭子图片)？你们知道他们之间发生了什么事吗？那教师今日 给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要仔细听哦。(二)主体环节1.根本环节：

5、(1).依据照片完整的叙述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗？”(2).依据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答下列问题。讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里？”讲故事第23段“小鸭子为什么捉不到虫子？”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢？”讲故事第45段“小鸭子去河边干什么了？”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢？”讲故事第67段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢？”2.迁移环节：小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮忙，最终小 鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小

6、鸭子那样去帮他们呢？那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮忙过别人吗，是怎么帮忙的呢？3.完毕环节：在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢？ 能不能给爷爷奶奶捶捶背呢？在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮忙呢？(三).延长活动小朋友们，今日我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故 事讲给爸爸妈妈听听好吗？附故事有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到很多虫子，吃得特别快乐。而小鸭子却捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公鸡观察了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不

7、行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，突然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞速地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，感谢你。中班语言公开课教案小公鸡和小鸭子 一、教学活动目标 1.了解故事内容。 2.能够简洁的复述故事情节，并大胆说出自己帮忙过别人什么。 3.情愿将故事讲给他人听。 二、教学活动预备 1.物质预备：图片小鸭子 小公鸡 大草地 河边 2.学问阅历预备：熟悉图中的事物 三、教学活动过程 (一)导入环节：小朋友们，快看看，教师今日给你们带来了什么(出示 小公鸡和小鸭子图片)?你们

8、知道他们之间发生了什么事吗?那教师今日 给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要仔细听哦。 (二)主体环节 1.根本环节： (1).依据照片完整的叙述故事内容小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗? (2).依据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答下列问题。 讲故事第1段小鸭子和小公鸡去了哪里? 讲故事第23段小鸭子为什么捉不到虫子?后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢? 讲故事第45段小鸭子去河边干什么了?有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢? 讲故事第67段小公鸡发生了什么事情后来小公鸡是怎么上岸的呢? 2.迁移环节： 小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮忙，最终小

9、鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢? 那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮忙过别人吗，是怎么帮忙的呢? 3.完毕环节： 在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢? (教案出自：)能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮忙呢? (三).延长活动 小朋友们，今日我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故 事讲给爸爸妈妈听听好吗? 附故事有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到很多虫子，吃得特别快乐。而小鸭子却捉不到虫子，(教案出自：)急得哇哇

10、直叫。小公鸡观察了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边，小鸭子说：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。小公鸡说：我也去。小鸭子说：不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的!小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，突然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞速地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：鸭子哥哥，感谢你。 幼儿园中班语言课教案欢乐的小公鸡 活动目标： 1、理解故事内容，初步把握情节，学习动物对话。2、丰富词汇：苦恼、耕田、传播、报时。3、体验为别人做好事，别人喜爱，自己也欢乐的感受。4、能结合生活阅历大胆地表达自己的欢乐。 活动预备： 1、课

11、件欢乐的小公鸡。2、老牛在田地耕种、青蛙在池塘边捉虫、蜜蜂在花丛中采花蜜传花粉的图片3、老牛、青蛙、蜜蜂、小公鸡、公鸡爸爸头饰。4、布置田野、池塘、花丛的背景。 活动过程： 一、边看角色演示边争论，幼儿初步体验情感。1、出示老牛（头饰）-我欢乐的是老牛，小朋友好。教师以角色口吻引导幼儿争论：你们知道我为什么欢乐吗?2、演示青蛙（头饰）、蜜蜂（头饰），鼓舞幼儿猜测它们欢乐的缘由。师：小青蛙和蜜蜂都说自己欢乐，请你们猜一猜它们为什么欢乐呢?3、出示小公鸡（头饰），引出故事欢乐的小公鸡师：我是一只小公鸡，我也想找欢乐。争论：小公鸡怎么样才能找到欢乐?二、教师有感情叙述故事，提问幼儿。师：今日我给大家

12、带来故事欢乐的小公鸡。1、故事里有哪些动物？2、小公鸡成天没事干，它心情怎样？（丰富词汇：苦恼）3、故事叙述了一件什么事情？4、小公鸡找到谁，它们怎样说？三、观看课件，观赏故事，让幼儿感知、理解故事内容。师：现在，我们一起观看小电影欢乐的小公鸡。1、小公鸡跑到田野问谁？2、小公鸡怎样问老牛呢？（学习句子：爷爷，怎样才能欢乐呢？）3、出示图一：老牛爷爷怎样答复？（学习对话：帮忙人们耕种田地，就会欢乐了。丰富词汇：耕种）4、小公鸡跑的那里问青蛙？5、出示图二：青蛙哥哥怎样答复呢？（学习对话：为庄稼，捉害虫就会欢乐。）6、它跑到花丛问谁？7、出示图三：蜜蜂姐姐又是怎样说的？（学习对话：飞来飞去给花儿

13、传播花粉，就会欢乐了。丰富词汇：传播）8、老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样，小公鸡怎样办呢？9、公鸡爸爸怎样答复小公鸡？（学习句子：帮忙别人，你就会得到欢乐。）四、引导幼儿大胆猜测小公鸡怎样找到欢乐。师：小公鸡是怎样找到欢乐的？五、观看课件故事完毕局部，理解小公鸡欢乐的缘由。师：小公鸡怎样找到欢乐呢？（幼儿争论后，提问个别幼儿）师：原来小公鸡每天早早起床，为人们报时，它成为一只欢乐的小公鸡！（丰富词汇：报时）六、引导幼儿思索其它动物欢乐的缘由。师：老牛爷、青蛙、蜜蜂它们用自己的本事去帮忙别人，所以它们欢乐，请小朋友想一想，还有那些动物？它们有什么本事去帮忙别人，让自己欢乐呢？七、教育幼儿

14、，懂得帮忙别人是欢乐的事。师：在生活中，你们怎样让自己成为欢乐的小朋友呢？（幼儿自由争论，提问幼儿）小结：原来我们常常帮忙别人，爱劳动，做一位勤劳有爱心的小朋友，就会赢得大家的宠爱，自己也欢乐了！八、幼儿自由选择角色边听故事，边故事表演。师：等会，请小朋友选择自己喜爱的头饰，进展故事表演。记住在表演中肯定要说出你所扮演角色的对话啊！现在请大家故事表演！九、让幼儿在故事表演中，开心完毕嬉戏。附故事：欢乐的小公鸡小公鸡成天没事情做，心里很苦恼，它想：怎样才能欢乐呢？它跑到田野里问老牛：爷爷，怎样才能欢乐呢？老牛说：帮忙人们耕种田地就欢乐了。它跑到池塘边问青蛙：小哥哥，怎样才能欢乐呢？青蛙说：为庄稼

15、，捉害虫就欢乐了。它跑到花丛中问蜜蜂：小姐姐，怎样才能欢乐呢？蜜蜂说：飞来飞去给花儿传播花粉，就欢乐了。小公鸡回到家里问爸爸：爸爸做什么事最欢乐呢？为什么老牛爷爷，青蛙哥哥，蜜蜂姐姐说的不一样的呢？爸爸笑着说：帮忙别人你就会得到欢乐！从今，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时，它成为一只欢乐的小公鸡。幼儿园中班语言优秀教案小公鸡借耳朵 活动目标： 1、认真听辨故事，了解动物耳朵的特性。2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。 活动预备：故事图片、小动物图片、钢琴、矿泉水瓶、铃鼓 活动过程： 1、谜语导入师：东一片，西一片，到老不见面。（耳朵）师：小朋友们，你们的耳朵在那里啊？师：小

16、动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样？（幼儿答复）师：你知道小动物的耳朵有什么本事吗？我们来听个故事吧。2、教师边讲故事边出示图谱。天刚亮没有耳朵怎么戴眼镜呢？（1）公鸡耳朵什么样？（2）小公鸡没有耳朵，戴不了眼镜，你帮它想个好方法吧。（和身边的宝宝谈谈吧。）（3）我们来听听小公鸡是怎么做的。（教师连续讲故事）借耳朵完毕（4）小公鸡都向谁借耳朵了呢？（出示图片）它们有没有借给它？（没有）师：对了，由于他们的耳朵都有自己的作用。（5）小动物的耳朵有什么作用呢？我们再来听一遍故事吧。3、完整地听完故事后提问。师：小动物的耳朵有什么作用？（兔子的耳朵很灵，还可以散热。松鼠的耳朵里有许多

17、毛，适合住在树上。）4、下面和教师做个嬉戏:请小朋友们捂上耳朵转过身去，然后教师弹琴、捏矿泉水瓶、手拍铃鼓。然后提问，小朋友们，捂上耳朵能听见教师刚刚干什么了吗？（听不见，听不清）对，为什么会听不见呢？由于耳朵捂上了，所以耳朵对我们来说重不重要呀？我们能不能离开它？（不能） 教学反思： 这个活动是以小公鸡借耳朵为线索，让幼儿了解不同动物耳朵的特性，知道不同动物的耳朵有各自的作用，从而产生爱惜耳朵和眼睛的意识，孩子在故事理解的环节中，凭借生活阅历都能大胆的说出对话内容，我还设计了嬉戏，通过亲身体验让孩子们知道耳朵的重要性。这堂课特别适合中班的孩子们，我画了特别美丽的故事图片，引导孩子们跟着图片中

18、叙述的情节走，孩子们在听完故事，很快能理解故事内容，知道小公鸡没有借到耳朵的缘由，知道耳朵对每个人的重要性。有几个孩子没有大胆的回答下列问题参加进来，课后我问了几个孩子，有的是没有跟上教师的故事，这可能是我的故事讲了一遍，有的孩子未能理解，以后得留意；有的孩子是在一开头猜谜语环节，没能猜出来，不感兴趣听了；但在嬉戏环节能看出孩子们你一言我一语，对嬉戏的参加和兴趣都不错！中班音乐教案小鸭子 活动目标： 1. 在嬉戏情境中，充分感受旋律的特点，愿意听着音乐表现得意的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。 2. 喜爱亲近小动物。 3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4. 对音乐活动感

19、兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： ppT、小鸭子玩具及头饰 活动过程： 一、向小鸭子问好 1. 教师提问：你知道什么动物喜爱和水做朋友?(引出鸭子) 2. 出示小鸭子玩具，.来源教案网幼儿与小鸭子问好。 3. 用不同的节奏与幼儿对话 二、学小鸭子走路 1.小鸭子是怎么走路的? 2. 幼儿仿照小鸭子走路。 三、看小鸭子游泳 1.小鸭子走呀走，来到了哪里?(听小河水的声音) 2. 小鸭子是怎么在水里玩耍的? 3. 看一看小鸭子在水里玩耍。(观赏视频) (1)丰富：拍拍翅膀、甩甩头 (2)幼儿仿照小鸭子在水里玩耍 四、学小鸭子唱歌 1. 教师表演歌曲 请幼儿说说小鸭子唱了什么? 2. 请幼儿跟着教师表演歌曲 小鸭子似乎在说什么? 3. 再次表演歌曲 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班故事教案：小公鸡和小鸭子”一文，盼望“幼儿园中班故事教案：小公鸡和小鸭子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班讲故事教案专题！