幼儿园中班社会教案《借玩具》(附反思).docx

《幼儿园中班社会教案《借玩具》(附反思).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班社会教案《借玩具》(附反思).docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园中班社会教案借玩具(附反思) 【活动目标】 1、学习并探究向同伴借玩具的方法、策略。 2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往力气。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 活动预备 1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、假设干。 2、三段情景表演。 活动过程 1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具“，稳固运用交往的礼貌语言。 (情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!“) (1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗? (2)那怎么说、说什么

2、样的话，才能跟小兔借到玩具呢? 幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?感谢! 小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，”这样别人会很情愿把玩具借给你玩。 2、观看情景表演“小兔玩皮球“，学习合作玩玩具的方法。 (情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!“) (1)你想玩小兔的皮球吗?假设想玩，你有什么好方法? 幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。“ (2)小兔为什么不情愿把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的缘由) (3)有什么方法能让小兔和你

3、都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?“ (4)教师想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法) 小结：当别人不情愿把玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都欢快。 3、观看情景表演“小兔玩遥控汽车“，学习交换玩玩具的方法。 (情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。“) (1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或其次种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。“) (2

4、)教师去向小兔借玩具同样失败。 (3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?“ 小结：想玩别人的玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。 4、实践活动：玩玩具 1出示球、圈，请一局部幼儿玩。 2请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。 活动反思 本活动主要是以情景表演贯穿始终，让孩子在情景表演中学习探究向同伴借玩具的方法，以及学说有礼貌的向他人借玩具，从而培育孩子的社会交往力气。 在情景表演中，孩子们表现的特别好，不仅乐观动脑筋想方法向兔姐姐借到玩具，还能大胆并有礼貌地向兔姐姐借玩具，如：当教师提问：“有什么方法能让你们和兔姐姐都能玩到飞机呢?”孩子很快并能想出：“它玩一次，我玩一次”、“大家一起玩”等等方法，并且还踊跃地向兔姐姐有礼貌的借飞机玩。活动气氛活泼，到达教师预设的目标。