幼儿园中班科学教案《叶子的秘密》.docx

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1、 幼儿园中班科学教案叶子的隐秘 中班优秀科学教案及反思叶子的隐秘 【活动目标】 1、通过观看叶子的主要特征叶脉、叶片、叶柄等，初步了解叶子在植物生长中的作用。 2、能用语言、动作大胆地表达自己的想法，对叶子产生探究的兴趣。 【活动预备】 阅历预备：家长事先和幼儿找一找关于叶子的资料，丰富幼儿的阅历。 材料预备：制作各种各样的叶子PPT；各种各样的叶子假设干、白菜、包菜、青菜；两盆一样的植物、记录表。 【重点难点】 重点：通过观看叶子的主要特征，初步了解叶子在植物生长中的作用。 难点：用动作仿照叶子的生长过程。 【活动过程】 一、出示PPT，引导幼儿观看大树的叶子。 1、观看大树的叶子 师：看！

2、画面上有棵大树，这棵大树上长满了叶子，请你认真的观看一下这些叶子是什么样子的？ 幼：绿绿的、叶子上面有一条一条的线。 2、师：这些叶子是由哪些局部组成的呢？叶脉、叶片、叶柄这些树叶都长在大树的什么地方？ 幼1：叶子上有像树枝一样的小棒。 幼2：有的叶子长在树枝上，有的长在树干上。 师：高高的大树上长满了叶子，这些叶子都长在大树的树枝树干上，虽然它们长得大小不一样，但它们都是由叶脉、叶片、叶柄组成的。 评析：树叶是幼儿日常生活中常见的，通过运用多媒体课件能帮助幼儿清楚的观看到树叶的样子，从而翻开了幼儿的思维，也为下一个仿照环节做较好的铺垫。 二、观看各种各样的叶子，用身体动作仿照叶子的生长过程。

3、 1、师：那除了大树有叶子，还有什么植物也有叶子呢？幼儿沟通争论 幼1：花上面有叶子，小草上也有。 幼2：苹果树上有叶子。 幼3：芹菜上有叶子。 2、呈现幼儿采集来的各种各样叶子。 师：原来我们身边各种各样的植物都长着叶子，我们一起来观看桌子上的的这些叶子，看看它们一样吗？它们长的什么样？像什么？ 幼1：它们不一样，有的是绿色的，有的是黄色的。 幼2：这个叶子大大的，像一把扇子。 幼3：这个叶子小小的，有一点圆圆的像小葡萄。 师：你还知道有哪些植物的叶子长得很特别？出示枫叶、杏叶它们的特别之处在哪里？ 幼1：这个是枫叶，它的叶子分成好几瓣，每个头都是尖尖的。 幼2：这个杏叶像把小扇子，它有的时

4、候是红色的，有的时候是黄色的，颜色会变的。 3、用身体动作仿照叶子的生长过程。 师：你们生疏了这么多种叶子，那你知道这些叶子是怎么长大的吗？播放PPT中叶子生长的视频请你用身体动作来表现它的生长过程。幼儿分散均匀，用身体动作仿照叶子的生长过程 评析：通过观看实物叶子和PPT中的叶子，丰富了幼儿的相关阅历，在观看叶子的生长视频时了解了叶子在植物生长过程中的作用，屈教师 用身体动作表现叶子的生长过程，这给整个活动注入了的活力，孩子在表演过程中不仅用肢体动作表现了叶子的生长过程，更是表现了不同叶子的形态。 三、多种形式了解叶子的多样性。 1、出示白菜、包菜、青菜 师：叶子渐渐长大后都有不同的作用，我

5、这里还有一些特别的叶子请你看一看闻一闻摸一摸，说说这些叶子都有什么用？可以食用 幼1：这个是白菜的叶子，它是可以吃的。 幼2：这个是青菜的叶子。 2、师：原来叶子还可以让我们人类食用，那它还可以做成什么呢？出示PPT中一些用植物的叶子制成的中药药材图片我们平日里生病了会用到一些中药，这些给我们人类治病的药材有的也是用一些特别的叶子做成的。 评析：本环节通过联系幼儿的生活阅历，让幼儿在看一看、想一想、说一说中觉察叶子的多样性，从而引发幼儿的探究兴趣，拓展幼儿的各种思维，丰富幼儿的学问面，也为幼儿的自主进开放渠。 四、集体试验观看争论叶子的作用。 1、师：叶子的用处可真多，那植物为什么要长叶子呢？

6、叶子对植物的生长有什么用处呢？我们一起来做个小试验。 幼1：它不长叶子就很难看。 2、出示两盆一样的植物和记录表 师：这里有两盆一样的植物，我们把其中一盆植物的叶子剪除，放置一边，然后过两天我们再来看一看这两盆植物的变化，也看一看被剪除的叶子和以前有什么区分，最终把它们记录下来。 五、延长活动： 引导幼儿每天观看植物的变化，并将变化记录下来。 评析：本环节通过一个小试验让幼儿觉察叶子在植物生长中的重要性，激发了幼儿的连续探究的兴趣，从而也进一步提高了幼儿的观看力气。 【教学反思】 纲要中的科学领域提出了以下目标：“对四周的事物、现象感兴趣，有惊异心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

7、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果等。”可见科学领域的价值取向不再是留意静态学问的传递，而是留意保持孩子们永久的惊异心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官乐观地观看、操作和试验，对探究的结果进展推理、得出结论。 1、生疏的材料 来自生活中常见的叶子成了孩子们探寻的主角，“叶子是由什么组成的？”“叶子可以吃吗？”在活动中，通过为幼儿供给了各种各样的叶子让幼儿去感知、去探究，从而觉察了叶子的隐秘，由于它是孩子们在生活中随处可见的，自然而然成为了孩子们最情愿探寻的目标，活动中多媒体的运用使科学活动增色不少，借助现代训练媒体拓展幼儿思维，通过图片、视频的呈现，孩子们从另一个角度了解了各种各样的叶子，他们对整个活动布满了兴趣。 2、真实的体验 实物的亮相打破了以往的图片呈现，给了孩子们更直接的阅历，在平日里孩子们都有食用过各种叶子，也都会有相关的阅历和体验，活动中孩子们通过用手、胳膊等动作表现各种叶子，感受各种叶子的生长过程，在看、闻、摸中感知叶子的多样性，在最终环节和延长活动中，通过为幼儿预备了各种帮助材料，让幼儿在看一看、想一想中觉察这些叶子的作用和变化，由于他们是直接参与者，所以能获得了最真实的体验。