年初二语文教师年度工作总结.docx
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1、 年初二语文教师年度工作总结 2023年初二语文教师年度工作总结 本学期,本人担当初二7、8班语文课教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作规划为指导;以加强师德师风建立,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改试验工作为动力,仔细履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下: 一、加强学习,努力提高自身素养 一方面,仔细学习教师职业道德标准、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,仔细学习新课改理论,努力提高业务力量,参与自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、
2、深入的理解,为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作则,严格遵守工作纪律 一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时到处以一个共产党员的标准来要求自己,榜样遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德标准,关怀爱惜学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规,提高课堂教学效率 本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底,力求在备课的过程中即备教材又备学生,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学
3、问点,在此根底上,细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,仔细准时批改作业,准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培育;同时,进展阶段性检测,准时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。仔细参与教研活动,积极参加听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨,努力提高教研水平 本学年,本人参与省级教研课题“开放性问题学习的
4、讨论”的子课题及县级课题“开放性教学课型的讨论“的子课题的讨论工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,准时总结讨论成果,撰写论文,为课题讨论工作积存了资料,并积极在教学中进展实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续进展打好根底。 五、正视自我,明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生根底学问的训练不够,致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到
5、位; 3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够,没能深入讨论教材及学生。 下学期改良的措施: 1、进一步加强对新课改的熟悉,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查,落实对学问点的把握。将差生时时放在心上,抓在手上。 3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的力量; 4、实行措施,加强训练,落实学问点。 5、加强对学生的治理教育,努力教学提高成绩。 篇2:小学语文教师工作总结范本4篇 工作总结 语文教师 小学 范本 2023年小学语文教师工作总结范本4篇 自从从事教
6、师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进展总结。 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针,仔细学习党的先进理论学问以及党的*大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,喜爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的根底。 二、教育教学方面: 一年来我始终担当高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不
7、断提高业务水平,不断学习新学问,探究教育教学规律,改良教育教学方法。 1、敬重学生是以学生为主的关键。 在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的进展为主。首先,必需敬重学生。敬重学生的思索权,敬重学生的发言权,敬重学生探究精神个人工作总结,敬重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思索,让学生探究。 2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同,思索的效率不同,往往会造成一些学生怕于思索,懒于探究个人工作总结,依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的学生永久成为领头人,成为代言人,而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需
8、实行分层分小组合作的方法,在课堂上,依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次一样,力量一样的状况下有了思索问题的时间,这样就到达了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律,简单使学生厌烦。假如千篇一律地词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费劲,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个力量而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结,我一般词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材
9、学生明白这节课要到达什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、标准作业。 学生学习新课和学问的系统化、条理化,要靠肯定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰,条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点,而标准化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动,进展一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进展说“新学期的准备”、“时时刻刻留意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,熬炼学生的胆识和表达力量都有显着提高,不管是谁站起来都能说
10、上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,准时进展补漏。例如,自己常常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教规划,有目的有规划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采纳多提问,多检查,准时疏导,准时反应的形式,努力提高后进生的文化根底学问。同时,在班级中开展互帮互学小组,进展一帮一的学习活动,使学生端正思想,相互学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习气氛。平常,自己还留意“两手抓”:一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好带差,促进双赢效果。 7、课题讨论工作。 在课题讨论工作中我所做的工作有: 1、提高课前预备
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