幼儿园中班《小羊迷路了》教案设计三篇.docx

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1、 幼儿园中班小羊迷路了教案设计三篇 篇一 活动目标： 1、通过师生互动问答，初步理解故事内容，并学说故事里的角色语言。 2、鼓舞幼儿情愿在同伴面前大胆表述自己的想法。 3、训练幼儿不任凭离群，初步培育安全自救意识。 活动预备：图片、录音机、磁带。 活动过程： 一、师生互动，理解故事内容。 小朋友，今日教师要带你们到儿童公园去看看。 1、教师出示图片一儿童公园里有谁？幼儿自由答复。教师翻开门，出示小羊一家原来是羊妈妈带着小羊们来玩呀。他们玩得好欢快，这只小羊怎么啦？他在想什么？他的名字叫“小雪”，小雪遗忘了妈妈告知他不要乱跑的话，一个人跑开了。 2、教师操作图片二这时，他会遇到谁呢？狼狼观看羊会

2、怎么说？请小朋友学学同伴的话这次狼装作很和蔼的样子对小羊说：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。”假设你是小羊，你会怎么样做？为什么？ 活动目标： 1、通过师生互动问答，初步理解故事内容，并学说故事里的角色语言。 2、鼓舞幼儿情愿在同伴面前大胆表述自己的想法。 3、训练幼儿不任凭离群，初步培育安全自救意识。 活动预备：图片、录音机、磁带。 活动过程： 一、师生互动，理解故事内容。 小朋友，今日教师要带你们到儿童公园去看看。 1、教师出示图片一儿童公园里有谁？幼儿自由答复。教师翻开门，出示小羊一家原来是羊妈妈带着小羊们来玩呀。他们玩得好欢快，这只小羊怎么啦？他在想什么？他的名字叫“小雪”，小雪遗

3、忘了妈妈告知他不要乱跑的话，一个人跑开了。 2、教师操作图片二这时，他会遇到谁呢？狼狼观看羊会怎么说？请小朋友学学同伴的话这次狼装作很和蔼的样子对小羊说：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。”假设你是小羊，你会怎么样做？为什么？ 活动目标： 1、通过师生互动问答，初步理解故事内容，并学说故事里的角色语言。 2、鼓舞幼儿情愿在同伴面前大胆表述自己的想法。 3、训练幼儿不任凭离群，初步培育安全自救意识。 活动预备：图片、录音机、磁带。 活动过程： 一、师生互动，理解故事内容。 小朋友，今日教师要带你们到儿童公园去看看。 1、教师出示图片一儿童公园里有谁？幼儿自由答复。教师翻开门，出示小羊一家原来是

4、羊妈妈带着小羊们来玩呀。他们玩得好欢快，这只小羊怎么啦？他在想什么？他的名字叫“小雪”，小雪遗忘了妈妈告知他不要乱跑的话，一个人跑开了。 2、教师操作图片二这时，他会遇到谁呢？狼狼观看羊会怎么说？请小朋友学学同伴的话这次狼装作很和蔼的样子对小羊说：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。”假设你是小羊，你会怎么样做？为什么？ 篇二 活动目标 1、培育幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。 活动预备 小羊头饰、录音磁带、长绳小河、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门山洞 活动过程 1、热身运动：放音乐向前冲带着幼儿做体操进展热身。 2、谈话激

5、趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。想(幼儿训练m.smtxjs ) 3、玩耍规章：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。 4、玩耍：救小羊布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢快的音乐，玩耍开头。其次次玩耍互换角色。 5、放松活动：教师带着幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最终扮演小羊跟着教师回教室休息。 活动反思：通过这次活动，熬炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴

6、之间要相互帮助，既帮助了朋友自己又得到了欢快。 篇三 玩耍目标 1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。 2、训练幼儿在外出游玩时，要遵守集体规章。 玩耍预备 1、操作卡片小羊迷路了。 2、电视机、呈现仪。 玩耍过程 1、幼儿赏识故事，训练幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。 (1)、幼儿边看，教师边讲故事。 (2)、提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了? 小羊应当怎么做? 2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿争论在那些时候要听大人的话? 组织幼儿争论，并选代表答复。 生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的? 3、教师总结。与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。 玩耍规章 外出游玩时，事先向幼儿交代游玩规章。