幼儿园中班美术教案三篇.docx

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1、 幼儿园中班美术教案三篇 篇一 ：烂漫的樱花 活动目标 1、用点画的方法表现满树樱花盛开的景象。 2、迁移赏识阅历，尝试表现出各种不同造型的樱花树。 3、在绘画中能急躁细致地坚持完成作品。 活动预备 1、幼儿画过“冬天里的树”，赏识过樱花。 2、水粉笔，水粉颜料(红、白)，抹布，洗笔筒。 3、不同造型的樱花图片多幅。 4、蓝色的作业纸人手一张。 活动过程 1、引导幼儿赏识樱花树的图片，感受树的不同造型。 (1)教师：春天到了，樱花树上开满了樱花，可美啦! (2)教师：你看到了什么样子的樱花树?你觉得它像什么? (3)教师：假设让你来画樱花树，怎么来表现树枝的凹凸呢? 2、引导幼儿迁移已有作画阅

2、历，探究表现樱花的方法。 (1)通过提问，帮助幼儿迁移已有阅历，用点画的方法表现花开旺盛的样子。 教师：树上花开得怎么样?我们数得清吗? 教师：密密麻麻的花把树枝都挡住了，只剩下短短的树干了。假设请你来画，你会用什么方法来画樱花呢? (点画) (2)教师带幼儿做空手仿照动作，感受点画的方法。 教师：樱花树上的花瓣有点白，又有点粉红。我们怎么才能画出这样的花瓣呢? 要点提示 在探究表现花瓣颜色时，可以引导幼儿一支笔蘸上两种颜色，也可以引导幼儿用少量的红和较多的白简洁调和，让两种颜色不要充分融合即会消逝有点白，又有点粉红的效果。 3、幼儿操作。 教师：你想画一棵什么样的樱花树呢?像什么? 4、集体

3、赏识幼儿作品。 教师：谁情愿来介绍一下你的樱花树? 活动建议 活动延长 连续用点画的画法表现“春天的小树林”。还可以赏识多株樱花树的图片，引导幼儿绘画多株樱花树及添画背景。 环境创设 教师将幼儿的作品装饰在纸箱上，将纸箱进展不同造型的组合。 篇二：春之奏鸣曲 活动目标： 1、感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法使用铃鼓。 2、能在教师的提示下，感受乐曲中的不怜悯绪，尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。 活动过程： 1、节奏小火车 师用铃鼓敲打出节奏型，幼儿仿照(一个幼儿仿照一种)。 2、师讲故事，引出各种伴奏方法。 有一天，太阳和小鸟玩起了玩耍，太阳跑啊跑XX XX | XX XX |(拍鼓面)。

4、小鸟追呀追 XX | XX | (做飞行动作)。后来，小雨听见了，也跑来了 XX XX | XX XX (用手教育鼓)。闪电也来了 (摇铃鼓)。它们在一起玩得真欢快。 3、传乐器：一个接一个轻轻传铃鼓，不发出声音。 4、师：我们也一起来做玩耍吧。(师连续讲故事，边讲边一起用乐器演奏)。 有一天，太阳和小鸟玩起了玩耍，太阳跑呀跑，小鸟追呀追，太阳跑呀跑，小雨听见了，也跑来了。太阳真欢快呀，闪电也来了，太阳也很欢快，笑着欢送闪电，小雨的声音真好听。太阳听了真欢快，小鸟围着太阳飞呀飞，太阳乐得笑呵呵。(边说也贴图边示范) 5、师：现在，教师指到什么，小朋友就用铃鼓来把它表现出来。 6、师：上次，我们

5、听了一首好听的音乐，我们到音乐里去找找它们吧。(边听音乐边指图谱)。听完后师问：“你从音乐里找到它们了吗?” 7、用乐器进展伴奏。(2遍) 8、完毕。(找朋友) 篇三：绿色的头环 【活动意图】 在幼儿园里，树叶是随处可见。且品种很多，外形独特。为了增进幼儿环保意识的培育，知道叶子也可以变成秀丽的艺术品。充分利用我们的外乡资源，共同收集落叶和摘叶子。进展幼儿的想象力，培育幼儿在动手方面的技能技巧。激发幼儿对自然的惊异与兴趣。这课引进到室外，使幼儿在自由的环境进展制造，表现欲增加。 【活动目标】 1、引导幼儿用铜芯线将各种外形独特的叶子进展规律性穿串。 2、培育幼儿用线描绘画方式进展装饰叶子。 3、进一步感受自然美与萌发制造的欲望。 【活动预备】 收集各种叶子和落叶、铜芯线、油性笔。 【活动过程】 1、感受叶子美。 引导幼儿认真观看、赏识、倾谈大家搜集来的一片片黄、绿、红、赭石五颜六色的叶子;并觉察叶子的外形各异。(有长条、有像手的、有圆形、有尖的) 2、选叶子。 3、让幼儿自由选择自己最宠爱的叶子。 4、幼儿给叶子进展装饰。 5、引导幼儿用铜芯线穿树叶头环。感受树叶美。 (1)鼓舞幼儿依据个人审美情趣穿制。 (2)提示幼儿用铜芯线时留意安全。