幼儿园《小动物过冬》教案设计.docx

《幼儿园《小动物过冬》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园《小动物过冬》教案设计.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小动物过冬教案设计活动目标：1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。2、通过玩耍仿照动物的不同过冬方式。活动过程：一、冬天你会怎样过严寒的冬天来了，小朋友为了让自己不会那么冷，你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法)小结：小朋友们真会想方法，严寒的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家 里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量， 增加抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬 的呢?二、动物过冬。1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要预备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗

2、?(教师表达与提问时，要有一种马上面临天寒地冻境遇的紧迫感)幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。2、依据幼儿的答复，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气温存，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了温存的 外套。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着， 它们舒舒适服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的预备，好吗? 动物们确定会很开心地告知我们，它们是怎样过冬的。4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠

3、、小兔”等，让幼儿分别说说它们的过冬方法。三、访问动物。1、每个幼儿扮演一种动物，隐蔽蜷缩在活动室的一个角落。2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住者谁呀?” 幼儿答复：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，我要飞到南方去。”等等。3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清楚。4、幼儿假设兴趣浓，可再次玩耍。四、玩耍“小动物过冬了”教师做冬爷爷，说道“冬天来了”，小朋友们扮演小动物用自己的方法去过冬，比方：大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。活动目标：1. 了解小动物过冬的四种主要方式，知道动物会承受不同的过冬方式保护自己。2. 通过同伴沟通、观看视频

4、了解信息，知道探究的方法有很多种。3. 乐于参与集体探究活动，能大胆表述自己的观点。活动过程：一、提问导入，沟通人类过冬方式。提问：天气越来越冷了，我们小朋友怕不怕?为什么呢?小结：穿厚衣服、多运动、使用保暖设备，可以帮助我们度过严寒的冬天，是小朋友过冬的方式。二、表达故事，了解动物过冬方式。1.争论一：小青蛙是怎么过冬的?青蛙自述：冬天到了，我就躲在泥洞里，不吃也不喝。始终到春天才醒来。教师用简洁的标志把“青蛙冬眠”的过冬方式记录下来。2.争论二：小燕子是怎么过冬的?燕子自述：我要飞到温存的南方去过冬，等到春天才飞回来呢。幼儿争论“燕子南飞”的记录方法。3.争论三：小蜜蜂是怎么过冬的?蜜蜂自

5、述：秋天的时候，我们就采集了很多的食物藏在洞里，这样冬天就不会饿肚子了。请幼儿记录“储存粮食”的过冬方式。4.争论四：小兔是怎么过冬的?兔妈妈自述：冬天，我们身上的毛变得密密的，这样就不怕严寒了。请幼儿记录“换毛”的过冬方式。5. 争论五：这些信息你们是怎么知道的?6. 教师小结。原来，青蛙是冬眠过冬、燕子南飞过冬、小兔换毛过冬、蚂蚁储存粮食过冬，他们都有自己的过冬方式。向别人请教、上网、图书等都是我们获得信息的好方法。三、动物分类，共享更多过冬阅历。1. 幼儿操作，教师交待要求：每人选一张图片，看看上面是什么动物，想想它是怎么过冬的。假设你不知道，可以向四周的小朋友请教。2. 请幼儿按四种不

6、同的过冬方式将手中的动物图片粘贴到相应的记录表里。3. 请找不到答案的幼儿带着自己的动物图片上前陈述。大家帮助分析、找答案。假设大家都有疑问的，就等一下再来验证。四、观看视频，验证操作活动答案。1. 提出赏识要求：我们来看一段科学教育片，认真听，认真看， 想想这段录像能不能解决我们的问题?2. 集体共享：看过视频，你还有什么觉察吗?3. 教师小结：对，动物们为了保护自己，适应季节的变化而想出了各种过冬的方法。动物是我们的好朋友，我们要疼惜小动物，为它们制造良好的生存环境。五、自制图书，连续幼儿探究欲望。1. 自制图书小动物过冬：取下 4 张分类图，加上封面，就变成了一本图书。2. 观看书的最终

7、一页，请幼儿续写小动物过冬的故事：小鱼是怎样过冬的活动目标1. 引导幼儿了解动物过冬的不同方式。2. 培育幼儿的观看力气，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。3. 激发幼儿探究动物生活的兴趣和关心疼惜动物的情感活动预备1、学问阅历预备：幼儿和家长一起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书，并丰富相关学问2、物质预备：1) 课前引导幼儿画出自己宠爱的一种动物2) 提前饲养白兔、等动物，随时带着幼儿观看记录小动物生活习性的变化3) 和幼儿一起布置“动物过冬方式”的背景图4) 课件小动物过冬活动过程1、通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬产生兴趣1) 小朋友，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗

8、?严寒的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄。你穿了什 么?(棉鞋、棉裤)你戴了什么?(帽子、手套和围巾)除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢?(开空调、取暖气、炉子、多熬炼身体等)小朋友，你们想过没有，小动物不会穿衣服，那它们是怎样过冬的呢?2) 小动物们是怎样过冬的呢?鼓舞幼儿大胆运用已有阅历进展表达，和同伴共享沟通的欢快， 在沟通中获得学问。2、播放课件，以故事的形式引导幼儿了解动物怎样过冬。1) 故事中有哪些小动物?2) 它们是怎样过冬的?黑熊冬天睡大觉(冬眠)，小松鼠贮存粮食，小兔换厚的皮毛3、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式1) 蝙蝠在冬天靠冬眠来过冬，还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的? 如，蛇、青蛙、乌龟等。2) 还有哪些动物和小松鼠一样储存粮食来过冬呢?如，蜜蜂、蚂蚁等。3) 哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢?4) 小燕子用什么方式来过冬?还有谁和小燕子一样飞到南方去?4、请幼儿相互介绍沟通自己画好的小动物的过冬方式请小朋友拿出自己宠爱的小动物，说说他们是用什么方式来过冬的，它和哪些小动物的过冬方式一样。5、引导幼儿将自己手中的动物送到布置好的背景图中，并贴在相应的过冬方式里，鼓舞幼儿相互检查，小动物被送到的过冬方式是否正确6、延长活动供给动物图片，引导幼儿相互沟通。看了“幼儿园小动物过冬教案设计”的还看了：