幼儿园中班主题活动教案《找朋友》含反思.docx

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1、 幼儿园中班主题活动教案找朋友含反思 活动设计 幼儿很喜爱跟朋友们一起玩儿，交朋友是对幼儿来说很有意思的， 依据幼儿的兴趣和年龄特点我设计了这节教学活动。 活动目标 1.学习根据音乐的”节律，跳“找朋友”的舞。 2.体验音乐嬉戏的欢乐。 3.能大胆的说出找了几个朋友。 4.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 教学重点、难点 教学重点：学会“找朋友”歌曲。 教学难点：了解歌曲“找朋友”的内容。 活动预备 歌曲录音“找朋友”，数字卡片。 活动过程 一、导入局部 学唱歌曲。 教师请幼儿听歌曲录音2-3遍，并向幼儿介绍歌曲。 这首歌名叫

2、“找朋友”，他可以边唱边跳。 幼儿学唱歌曲。 二、绽开局部 学习舞蹈。 教师讲音乐嬉戏的嬉戏方法。 教师让幼儿分几个组进展嬉戏，让幼儿边唱歌边做动作，玩几次教师问幼儿“你们分别找了几个朋友?找一个朋友的小朋友举手，找两个朋友的小朋友举手.” 引导幼儿能完整说出“我找了一个朋友，我找了两个朋友.” 三、完毕局部 教师和幼儿进展几次玩嬉戏。 教师点评幼儿嬉戏状况，并适时完毕嬉戏。 德育教育：教育幼儿相互关怀，相互帮忙，相互学习，相互做个好朋友，乐于帮忙朋友。 教学反思 这次活动总的来说，目标明确，教学的方法得当。这节课的选材主要也是依据幼儿刚入园(农村中班的小朋友算小班的小朋友)，对于幼儿之间还不是很熟识，所以我选择了幼儿熟识，喜爱的歌曲“找朋友”作为活动的题材。 在活动中主要运用了听听，说说，身体节奏，体态表现等方法来引导幼儿感受体验幼儿园的欢乐生活，也鼓舞幼儿与同伴之间交往，并随着音乐找到朋友。活动中教师也通过自己的语言，动作，和神态，营造相应的气氛，不断推动幼儿的感受和体验。 师生协作较好。 但是还是有些缺乏的地方是：应放在身体上的节奏更多一些，这样对于幼儿来说可能会更简单一些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够