幼儿园中班语言教案《花脸虎的喷嚏》.docx

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1、 幼儿园中班语言教案花脸虎的喷嚏 中班语言故事优秀教案花脸虎的喷嚏 活动目标： 1、理解故事内容，初步学习按情节线索进展想象。 2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。 3、体验故事中角色的情感变化和感受体谅、关心别人的心情。 重难点： 重点：学习按情节线索想象。 难点：尝试用恰当的语句表达自己的想法和感受。 活动预备： 1、拉线桌面教具一套，胸饰假设干。 2、薄纸每人一张。 3、表演用服装、道具实物假设干，小篮子九个。 活动过程： 一、激趣设疑 1、幼儿每人一张薄纸，感受“喷嚏“的威力。教室中自由活动 3、介绍故事名称，表达第一段。 提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢？

2、 二、理解故事情节进展，尝试按线索想象。 1、操作教具，表达其次段。运用渐进提问方法。 导语：那么是不是发生了和小朋友说的一样的事情呢？边操作提问 A、一个喷嚏把小熊打进了河里。教师表达幼儿感受“憋足了劲“ B、花脸虎的喷嚏把小猴怎么了？ C、观看树上的鸟窝，又会发生什么状况？ 听讲其次段后：这时候花脸虎会怎么想？小动物们又会怎么想？ 2、听讲第三段： A、你听到小动物在说什么？回忆对话 B、花脸虎心里是怎么想了？“要应付我“ 3、尝试思考和想象，让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。 4、体验角色情感变化。 提问：你得过感冒吗？你得病时会期望什么？假设你是小动物你会原谅花脸虎吗？感受关心别人心情幼儿自由答复治感冒的方法，帮助幼儿积存阅历。 三、创编结尾，倾听完整故事。 1、幼儿四人一组，选择表演道具，也可依据小组力气自己预备 2、分组编结尾，教师巡回听讲。 3、倾听完整故事。 导语：教师也想了一个结尾，现在我把整个故事和我编的结尾讲给大家听吧。 四、概括争论，表演延长。 1、你宠爱故事里的谁？为什么？ 2、你情愿学学它们吗？可表演或查找需要帮助的事，作为延长完毕。