幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》.docx

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1、 幼儿园中班社会优质教案当陌生人来敲门_幼儿园大班优质教案 一、设计意图： 幼儿自我爱护力量的培育是幼儿园社会领域教育中必不行少的教育内容。在我与幼儿的接触中发觉，孩子对生疏人缺乏自我防范的意识。(教案出自：)在日常与幼儿的谈话中问到：生疏人来你家你会怎么办?时，幼儿有的说：我会请他进来，倒水给他喝。还有的说：我把门翻开一小点，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。听了很是让人担忧。因此我特设计了此活动，力图使幼儿在嬉戏的情景中学会正确解决问题的方法，知道生疏人到家应如何应对，培育幼儿的自我爱护意识，增加幼儿的自我爱护力量。 二、活动目标： 1、知道假如有生疏人来敲门千万不能开门，学会正确的应对方法。

2、2、知道让生疏人进家的危急性，并能依据来人的不同，正确应对。 三、活动重点： 学会几种生疏人来敲门时的应对方法。 四、活动难点： 引导幼儿自主发觉问题，正确解决问题。 五、活动预备： 1、兔子布偶两个，大灰狼布偶一个;2、兔子头饰，灰狼头饰;3、多媒体课件生疏人来敲门怎么办?;4、录音机，磁带。 六、活动过程： 1、布偶表演小兔乖乖，引出活动内容。 (1)(教师出示大兔子布偶。)兔妈妈：今日我要到森林里去采蘑菇，得把我的宝宝乖乖一个人留在家里，可我真有些不放心。(教案出自：)瞧，我的宝宝乖乖来了!(出示小兔子布偶)乖乖，你一个人在家可得当心，把门锁好，任何人来敲门都不能开呀! (2)小兔乖乖：

3、知道了，知道了，妈妈你就放心吧! (3)兔妈妈：那好吧，妈妈走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼布偶)师：不好，兔妈妈刚走，大灰狼就来了。 (5)大灰狼：哈哈哈，听说今日小兔子一个人在家，我得想个方法让小兔子把门翻开，然后饱饱的美餐一顿。(播放一遍门铃声)(6) 师：哎呀，大灰狼在敲门呢。这可怎么办呀?快快快，一起帮乖乖想个好方法! (7)大灰狼分别装成不同身份的人，如送煤气的、妈妈的同事等，请幼儿帮乖乖想出应对的方法。 2、提问：假如你是乖乖，一个人在家，坏人来敲门，你会怎么办? 3、引导幼儿争论，说出不同的解决方法。 4、请幼儿观看多媒体课件，看看片子里的小朋友怎样应对有生疏人来敲门的

4、状况? (1)师：不仅小兔乖乖遇到了这样的事情，奇奇小朋友也遇到了同样的事情，想知道奇奇是怎样应对的吗?让我们一起来看一看。 (2)观看多媒体课件：先分步观看，再总体观看。 5、组织幼儿争论：奇奇教你了些什么好方法应对生疏人? 6、引导幼儿依据观看的内容说出遇到生疏人敲门时应对的方法。 7、小结：你一个人在家时，有生疏人来敲门，假如你开了门，就会很危急，千万不能开门。 8、角色嬉戏：宝宝在家。 分组让幼儿分别扮演宝宝和生疏人，在嬉戏中运用正确的方法应对消失的不怜悯况。 8、师幼共同小结：当你一个人在家时，有生疏人来敲门，千万不能开门，并想方法解决。 9、活动在音乐声中完毕。 幼儿园中班安全优质

5、教案不跟生疏人走 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 活动预备： 1、排练情景表演：小红没上当。2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时任凭给生疏人开门，任凭吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了任凭跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程： 一、请幼儿观看情景表演小红没上当，教师在主要局部给以提示。 二、争论，提升阅历 1、引导幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会消失什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行

6、怎样的做法。2、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。3、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。4、开展有奖竟猜嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（1）在商店里，不当心和家人丢失时，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不熟悉的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？（4）在幼儿园里玩，有不熟悉的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动完毕 请幼儿说说活动中的感受。

7、 幼儿园中班不和生疏人说话教案 活动目标： 1. 知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。2. 了解一些求救的方法。活动预备：1.挂图三张(内容：故事聪慧的明明)2.事先和一名幼儿不熟识的男校工联系，请他协作教育活动，并预备一些幼儿喜爱的糖果、玩具。活动过程一、看图叙述1.教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，生疏人在对明明说什么。2. 引导幼儿争论：为什么不能跟生疏人走。二、情景模拟1.教师借故离开教室。2.男校工扮演生疏人出场。“生疏人“通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。生疏人与幼儿的对话：生疏人：小朋友你们教师呢?(幼：教师出去了)生

8、疏人：教师不在，我带你们去玩吧!(幼：教师说不能和生疏人走)生疏人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：教师说不能吃生疏人的糖果)生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开头有些动摇了，有的开头要玩具了)生疏人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)生疏人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大局部幼儿快乐地鼓掌并一一跟着“生疏人”走出教室，小局部幼儿还坐在位置上)3.教师在幼儿马上离开教室时消失，生疏人离开。师：刚刚你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们熟悉吗?(幼：不熟悉)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿答复)师：你

9、为什么不跟生疏人走呢?(请一位幼儿答复)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?教师引导幼儿争论：和生疏人走了会怎样?三、争论求救方法1.教师告知幼儿“没有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的事。小结和生疏人走的危急性。2. 争论：和生疏人在一起时有什么自我爱护的方法。3.教师出示其次、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。幼儿园中班安全教案范文：生疏人 这篇幼儿园中班安全教案范文：生疏人是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。3、培育幼儿独立自主的性格特点。重难点

10、分析：把握一些和生疏人相处的方法。活动预备：1.有关的图片四张。2.请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动过程： 一、导入局部1.叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。“沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?“二、绽开局部1、集体争论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?2.出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一

11、起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。3、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意.我请你吃果冻。“接着又拿出玩具给他玩。集体争论：能不能承受生疏人的礼物，应当怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。“教师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如你不熟悉她.能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。4、选择嬉戏(每

12、题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)生疏人就是坏人吗?A. 生疏人就是坏人。B.生疏人不肯定是坏人。能不能跟生疏人走?A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。有个熟悉的阿姨想带你出去玩。A.可以和她去。B.必需先告知爸爸妈妈。有个不熟悉的叔叔给你东西吃：A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B.什么都不能吃。下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A.先说感谢再上车。B.不能上车。生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他?A.只能告知名字，不能告知他家里有谁。B.什么都不能告知他。三、完毕活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。幼儿园中班安全教案：不跟生疏人走 这篇幼

13、儿园中班安全教案：不跟生疏人走是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。活动预备1、排练情景表演：小红没上当。2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时任凭给生疏人开门，任凭吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了任凭跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。活动过程一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要局部给以提示。二、1、导幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会消失什么后

14、果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。2、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。3、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。4、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办?(2)在家门口玩，有不熟悉的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?假如有人强迫你走，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩，有不熟悉的人来接你，你跟他走吗?你该怎

15、么办?三、活动完毕请幼儿说说活动中的感受。活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就非常重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要把握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救教师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道播送、打电话等。幼儿都能把握。幼儿园中班安全教案：不跟生疏人接触 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 活动预备：

16、 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时任凭给生疏人开门，任凭吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了任凭跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程 ： 一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要局部给以提示。 二、 1、导幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会消失什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。 2、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。 4、开展“

17、有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不熟悉的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有不熟悉的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动完毕请幼儿说说活动中的感受。 中班安全教案：生疏人 活动目标 1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。3、培育幼儿独立自主的性格特点。 重难点分析：把握一些和生疏人相处的方法

18、。 活动预备 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、导入局部 1.叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过 还有一些事情你要多加留意。“沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?“二、绽开局部1、集体争论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 2、出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给

19、你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 3、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意.我请你吃果冻。“接着又拿出玩具给他玩。 集体争论：能不能承受生疏人的礼物，应当怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。“教师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如你不熟悉她.能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 4、选择嬉戏(每题分A、B两个

20、答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)生疏人就是坏人吗? A. 生疏人就是坏人。B.生疏人不肯定是坏人。能不能跟生疏人走?A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。有个熟悉的阿姨想带你出去玩。A.可以和她去。B.必需先告知爸爸妈妈。有个不熟悉的叔叔给你东西吃：A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B.什么都不能吃。下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A.先说感谢再上车。B.不能上车。生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他?A.只能告知名字，不能告知他家里有谁。B.什么都不能告知他。 三、完毕活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班社会优质教案当生疏人来敲门”一文，盼望“幼儿园中班社会优质教案当生疏人来敲门”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园夏天中班教案社会专题！