年初中德育个人工作总结.docx

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1、 年初中德育个人工作总结 2023年初中德育个人工作总结1 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作规划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室

2、-班主任二级常规治理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组

3、织班主任参与了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。 1、细心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送站”、墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，分散高品位的校园

4、文化精神。 4、大力推动“书香校园”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午播送站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1.丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为标

5、准和茅山中心小学学生在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2.加强班级文化建立。我们要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角标准有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了普及小康学问学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“

6、小灵通”播送站进展了宣传，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习宣传活动，让全校教师切实增加了教育工作的荣誉感、骄傲感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生喜爱祖国、喜爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建立小康社会而努力”的抱负。 四、做好德育教学工作规划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。工作总结 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、

7、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校始终注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运 运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生准时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。 3、我校特别重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。通过家长学校向家长介绍学生根本状况、学校进展规划及

8、对学生的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 存在的问题 1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。 2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的进展。 今后工作设想 1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育治理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工

9、作中去。 3、连续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育气氛。树立全体教师皆为班主任的教育治理思想，使全体教师能共同教育培育学生自觉遵守小学生日常行为标准和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的根底上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 篇2：年初中德育工作半年总结 2023年初中德育工作半年总结1 德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长和

10、学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。*中学在上级部门的正确领导和亲切关心下，仔细贯彻落实*中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级治理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校德育工作状况总结如下： 一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道 1、加强德育队伍建立，营造全员育人气氛 班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的过程。班主任不仅要通

11、过自己的教学工作进展教书育人，通过对班级的组织活动进展治理育人，而且要为学生的全面进展进展效劳育人。班主任对学生影响的全面性、深刻性和简单性，必定要求班主任成为专业化的教育工。我们主要做到以下几点： (1)不断加强对班主任的校本培训。通过两周一次的班主任例会和一月一次的班主任培训，提升了班主任的德育理论和班级治理水平，持续提高了班主任为人师表及治理育人、教书育人、效劳育人的自觉性。 (2)连续稳固和完善了班主任岗位责任考核评估鼓励制度。在进一步提高班主任奖金待遇的根底上，稳固以定量和定性相结合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成绩将作为评比优秀班集体、优秀

12、班主任的一项主要指标，以此鼓励广阔班主任争先创优，努力造就一支高素养的班主任队伍。 (3)强化年级和班级的治理及监视机制。年级组进步一步加强了年级全局观念，帮助德育处抓好年级德育工作，并准时通报年级德育工作状况。全体班主任明确并履行岗位职责，不断加强了对班级学生的教育治理，引导学生标准行为，勤奋学习，班主任在“勤、精、实”上下功夫，真正做到明实情、出实招、求实效。 各班要于开学初调整充实了班(团、队)干部队伍，充分发挥了班团干部在班集体建立中的作用;期初制订合理、切实可行的班级工作规划，期末做好班级工作总结;班主任深入到学生中，谈心询问，真正做好后进生转化工作，培育了良好班风;仔细上好班会课，

13、仔细组织有特色、富有教育意义的主题班会;做好家访工作，做到一学期至少对班级三分之二的学生家访一次，并做好记录;仔细抓好八项评比工作、学生仪表仪态的标准、纪律安全教育、法制教育、心理安康教育等全面工作，有不少班级争创并成为优秀班集体。 (4)德育处积极协作学校办公室加强校园德育环境建立，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：协作学校组织教师进展新中小学教师职业道德标准的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”教师精神，提倡“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立新的形象。 抓治理，重参加：充分发挥教职工考核积分评价促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工，发挥一切德育职能人员的

14、作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓标准，重关爱：仔细学习教育法规，增加遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、急躁教育与严格治理相结合的原则，全面关怀、爱惜学生，构建公平、民主、和谐的师生关系。 (5)加强德育处与各处室、团委、年级组的工作协调和协作，增加了德育教育活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。德育处协作学校团委，加大了对积极分子的引导与培育，成立了学校“青年志愿者”效劳团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区效劳中提升积极分子素养，也培育他们的效劳意识。

15、 (6)进一步加强德育到处室工作人员治理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育治理理论学习，仔细执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。德育处一班人，常常加班加点，准时处理学生问题，并积极协作班主任进展家庭走访，有效的防止了学生安全事故和学生冲突的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的根底。 2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力 本学期德育处不断加强与文明办、共青团、妇联、关工委、街道社区等部门团体的沟通协作，积极构建了学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推动了家校联系，做好双休日指导，从而形成以学校教

16、育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育治理网络。 充分利用苏州网上家长学校 “父母学习课堂、专家询问窗口、家校联系桥梁和师生互动平台”的资源，进一步促进了学校教育与家庭教育的合 合作并进，推动了家庭教育工作。健全和落实了班主任、任课教师家访制度。有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特别家庭子女教育，保障他们承受教育和安康成长的权利，促进他们形成良好的思想道德品德。 3、稳固宣传阵地，提升教育内涵 德育处与校团委相互协作，充分利用晨会、班会、播送站、宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理安康教育，

17、特殊加强了安全教育，连续开展校训的学习宣传，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 4.稳步推动校园建立，打造文化校园。 我校高度重视校园文化建立，以历史和进展的眼光，围绕办学理念，结合学校特色文化建立,准确定位校园文化。明确校园文化建立内涵。物质文化建立要注意进一步优化校园环境，在思想性、艺术性、学问性、标准性上下功夫，细心创设学生的学习、生活的各种场所，围营造学习气氛深厚、共性特点鲜亮的校园环境。精神文化建立要弘扬学校优良办学传统。 要注意校训、校风、学风、教风(一训三风)的解读和传承，从学校实际动身，培育师生正确的价值观，形成独具特色的学校精神。制度文化建立要在对时代精神正确的定位的

18、前提下，与时俱进地完善学校章程和各项治理制度，表达制度的人文性和鼓励性。我校积极组织第四次校园科技文化艺术节，与阅读节、体育节、科技节，进行中华经典诵读、昆曲进校园专场汇演等富有教育意义的校园文化活动，为学生搭建学习和熬炼的平台。 二、深化爱国主义教育，激发学生爱国热忱 根据“实践育人”的要求，以开展主题教育月活动为抓手，加强抱负信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为标准养成教育、法制教育，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素养。充分利用每年的重大节庆日、重要大事和重要人物纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感.组织学生开展“五四运动”纪念活动、爱国主义读书教育活动、

19、读书学问竞赛、书法竞赛等活动。 1、三月份开展了学雷锋活动。利用午间播送、电子屏宣传雷锋活动的主题及意义。绿叶环保爱心社进社区，活动分：志愿者环卫清扫、环保学问宣传、垃圾分类方法普及、环保用品赠送和爱心义卖、环保酵素制作及使用学问普及、环保微建议6项内容。学校组织团干部前往敬老院开展慰问的社会实践活动。积极做好“学礼仪，讲文明，树新风”活动。 2、坚持法制教育与道德教育严密结合，法制教育与法治实践严密结合，充分挖掘社会各方面潜力，积极探究，注意拓展普法阵地、创新普法形式、丰富普法内容，提高法制宣传教育工作实效，全面提高青少年法律素养。细心组织法制宣传教育主题月活动。积极开展“八个一”活动。 一

20、是上好开学第一堂法制班会课课。在全校集中开展“新学期第一堂法制课”活动。 二是连续开展一分钟学法活动。写一篇学法心得，出好一期学法案例黑板报。 三是举办一期法制图片展览。将涉及道路交通安全、文明道德准则、禁毒反*等图文并茂的法制图版在校园内展出，供学生观看学习。 四是进行法制手抄报竞赛。 五是组织学生观看法制微电影。 六是全校进展守信尚廉，从小(我)做起主题班会。七是进展肺结核科普讲座和法制讲座。 八是做好第20个安全教育日活动。 四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治

21、课、班会课、国旗下讲话等进展普法教育，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器爱护自己的合法权益。依据学校实际对问题学生进展定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪大事的发生。 3、生命教育月中，学校团委进展了“五.四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。深入开展了爱国主义为核心的民族精神和生命教育，组织了祖国在我心中读书教育活动，德育处组织初二学生倾听家风家训讲座，心理安康教师对初三学生进展考前辅导。 4、六月份，我校积极开展了环保教育和读书月活动，通过活动，增加学生的环保意识和养成爱读书的好习惯。 三、狠抓常规治理，标准学生文明行为 本学期内，进一步完善了班级量化细

22、则、学生违纪行为惩罚细则，加强治理力度，力求量化公正合理。量化考评由德育处、学生会、年级组负责，每周进展汇总，一周一公布，一月一评比，期末进展累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对消失重大违纪大事和重大安全大事的班级，评优评先实行了“一票拒绝”。 成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进展宣传、互助、义务效劳等活动。扎实开展了 “养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的进一步提升。通过多途径教育和引导全体学生，培育他们意志力量、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思索、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。 四、加

23、强心理安康教育，培育学生良好心理品质 大力开展心理安康教育。仔细落实*市中小学心理安康教育实施意见，做到有规划、有内容、有师资、有场所、有活动、有成效。以昆山市中小学心理安康教育指导与讨论中心为依托，定期开展心理安康教育的沟通和研讨。利用校园中心灵驿站对学生进展心理教育和心理询问，多渠道的满意学生需求。德育处充分利用网络平台，与学生进展人生观、价值观的探讨，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。 通过系列活动，普及心理安康教育学问，把心理安康教育贯穿到学校教育的全过程，并逐步向家庭教育延长，使心理安康教育更好地为提高教育教学效劳，为青少年安康成长效劳。围绕五月生命教育主题教育月，我校积极开展“五

24、个一”活动，即一次心理讲座、一次心理班会(心理课、团体辅导)、一次手抄报、一次影视观赏、一次集体询问(个别询问)。我校还开展“心理安康”主题手抄报评比活动。 五 全面加强安全教育，强化安全治理责任 切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。德育处在本学期内在学生安全方面注意学生自我教育、自我治理，使学生树立安全意识。依据季节和学校常规工作特点，发放了四次以安全工作为主的告学生家长书，全方位的对学生进展安全教育，引导学生遵守交通规章，引导学生不参加有害身心安康的电子嬉戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。德育处在派出所大力帮助下，加强了校园周边的管制，净化了校园周边秩序。有效的安全

25、教育方式与安全治理措施，保障了学生安全，未消失学生损害大事。 六、今后设想 主要强化的工作有： 1、加大对班主任的培训力度，进一步增加班主任的工作责任心，通过对班主任工作指导、强化考核，充分发挥班主任工作的积极性; 2、通过落实班会课加强对学生的舆论引导，通过八项评比和学生干部治理，加强学生文明礼仪行为的提高，努力创立平安、和谐校园; 3、努力营造班级文化和宿舍文化建立，积极探讨适合我校的校园文化。 目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更安康、更全面

26、的进展。 经过本学期的努力，我校德育工作取得了肯定的成果，学生违法犯罪率为0;重大安全事故发案率为0;学生操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%;学额稳固率为100%，真正实践了“平安校园”精神，学生的行为有了较大的改善，班级、宿舍文化建立取得了肯定成果，校风、学风有了较大的改善。 篇3：年高中德育工作总结范本 2023年高中德育工作总结范本 本学期我校德育工作在“进展教育”办学理念的引领下，发扬“独立自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主治理、自主进展”的“三自”育人模式，全面实践“进展教育”的尝试进展、自主进展和超更加展“三个阶段”的进展论，以促进学生的终身进展、教师的持续

27、进展和学校的品牌进展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满足的成绩。 一、促进教师专业进展，打造精良德育师资队伍 在学校治理的诸要素中，我们认为教师是治理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的治理思想,坚持“敬重、培育、使用”的教师治理方针，帮忙教师进展职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。本学期针对德育工作又从新修订了中山市试验高中高级德育教师评价方案、中山市试验高中班主任评价方案，还新制订了中山市试验高中实习班主任制度。通过对教师角色形象塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素养。 1、加强

28、师德师风建立、提高德育师资水平 首先、号召全体教师遵守“饮水思源、安静致远”的校训，高扬“独立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建立和文明创立活动，提高教师职业水平和敬业精神。学校成立师德建立领导小组，形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了中山市试验高级中学德育导师制实施方案、中山市试验高级中学高级德育教师评价方案、中山市试验高级中学教师岗位任用指导意见等制度，在全程催促鼓励下，有序推动了学校德育队伍的建立，增加了师德教育的实效性和针对性。 其次，加

29、强理论学问的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育学问的专题学习和研讨。开展校本培训，增加广阔教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色熟悉，奠定队伍建立的思想根底。 再次，对比学习教师职业道德标准， 表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”,通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹（如在校园网设立“高级德育教师介绍”专栏等），完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人,建立积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。同时加强党组织建立，积极壮大党员教师队伍，充分发挥党员的榜样带头作用。广阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的进展做出积极奉献。 2、连续实施“三师工程”，搭建德育师资成长阶梯 我校根据教师成长的规律，本学期连续实施“三师工程”，探究和建立了“三师（经师、能师、人师）制度。 经师，强调提高教师的职业境地，要求教师严厉、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的教师。 能师，强调提高教师的专业境地，要求教师成为才智型的教育专家、讨论型的教师，同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺术和风格。