幼儿园中班教案大山里的音乐家.docx

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1、 幼儿园中班教案大山里的音乐家_幼儿园中班教案 【活动目标】 1、在学会演唱歌曲森林音乐家的根底上，大胆选用自己喜爱的动物头饰或帽子、手偶及乐器，根据歌曲的格式进展仿编活动。2、能友好地与同伴进展协作，共同完成一次演出任务。3、体验森林动物生活的拘束和欢乐，感受笑哈哈剧场的快乐。【活动预备】1、歌曲录音带森林音乐家、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。2、角色嬉戏场地“迷你一条街”。3、演员和文明观众的嘉奖小礼物若干、森林背景图。【活动过程】一、集体复习演唱歌曲森林音乐家，感受歌曲所表达的欢乐之情。1、师：（出示森林欢乐图）看！欢乐的大森林里，那么多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起参加它们的队伍吧

2、！2、幼儿使用自己喜爱的乐器为歌曲演奏。（铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等）二、大胆想象，通过选择进展歌曲的仿编活动。1、师：森林里的小松鼠、小白兔和小熊猫都在我们的歌声中开了自己的音乐会，真快乐！可是森林里还有很多的动物，它们也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的乐器。我们大家一起来帮忙这些动物。2、幼儿分组进展自主仿编活动，教师在每一组供应各种动物的头饰、帽子、手偶及小乐器。3、个别演示，请力量比拟强的孩子在集风光前表演唱自己仿编的歌曲内容，鼓舞其他孩子为她拍手打节奏，体验音乐会的欢乐。三、自主选择角色嬉戏的职务，开展角色嬉戏“迷你一条街”，教师重点指导“笑哈哈剧场”。1、师：森林里的音乐会完毕了

3、，我们大（3）班“迷你一条街”就要开张了。好好的想一想：今日的你是做顾客还是营业员？哪个店铺里的营业员？2、教师依据孩子的自主选择，组织全体孩子有序地进入相应的嬉戏区域。教师指导顾客们整理休息区域，营业员们整理各自商铺里的物品，预备营业。3、教师先以观众的身份进入“笑哈哈剧场”，观看演员们表演的仿编歌曲森林音乐会，并赐予准时的欣赏。教师也可以小声建议演员们演出累的时候，是否可以请观众上台露一手？进展剧场里的互动活动。当剧场里的观众人数比拟少的时候，建议演员们自荐出去进展宣传，也可以用彩笔为演出内容绘画彩报，从而吸引越来越多的观众。最终邀请观众评比出今日的演员，由演员们评比出文明观众，互赠小礼品

4、。四、嬉戏评价环节：在集风光前表扬评比出来的演员与文明观众。请他们说说为什么今日自己能中选？自己的好表现在哪里？以此鼓舞全体孩子都要向他们学习。教师小结：今日的笑哈哈剧场不仅演出胜利，演员们也学会了相互之间的合作、协商，有了困难他们会一起想方法解决，而不是不理不睬。迷你一条街的其他商铺也要这样，只有大家互帮互助，才会获得欢乐与收获。五、嬉戏延长：激发孩子渴望参加下一次角色嬉戏的欲望。1、师：想一想：既然笑哈哈剧场的演员们有这么多的好看节目，观众们也表演了拿手好戏。但还有很多在其他地方消费的观众都没有观赏到，错过了时机。可假如全部的顾客都进入剧场又不行能，该怎么办才能让全部的人都观赏到好的表演呢

5、？2、鼓舞幼儿相互出办法。3、教师宣布最终的办法：方法想出来了，下一次我们将安排两位“小记者”带着照相机进入剧场，拍摄节目镜头。演出完毕后，我们全部的顾客和营业员们都一起来观赏演员们的表演，好不好？（好）幼儿园托班教案：小小音乐家 活动名称：小小音乐家 活动类型：亲子音乐活动 适合年龄段 1824个月 活动目标：1、感受2/4拍歌曲的旋律。 2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。 活动预备：1、星星图片一张。 2、塑料瓶制作的沙球十个。 3、家长已经会唱歌曲小星星。 4、配班教师钢琴伴奏。 活动过程：1、教师向家长介绍活动名称和目标。 2、教师边唱“问候歌”，边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型，家

6、长引导宝宝跟着一起拍手。3、教师出示星星图片：今日姐姐请来了星星和我们做嬉戏，现在星星要跳舞，姐姐和妈妈唱歌，宝宝们来拍手，我们一起表演小星星的曲。4、教师：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！还带来了沙球，请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。家长鼓舞宝宝大胆的上来拿。5、第一次活动时，需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏，左手在宝宝的腿上打拍子。6、其次、三次活动时，家长只需左手在宝宝腿上打拍子。 活动指导：1、在活动时家长要投入给宝宝营造气氛，多给宝宝鼓舞和确定。 2、帮忙宝宝打拍时，节奏要正确，动作要轻柔。 活动延长：1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。 2、多让宝宝听听音乐，

7、并做拍手、点头等动作。幼儿园大班音乐优质教案小蝌蚪音乐家 活动目标： 1、知道声音有高有低，通过上台阶和下台阶来感受音阶的上行和下行。2、在开心嬉戏的过程中熟识歌曲的旋律和歌词，感受三拍子，能够用轻快的声音完整的演唱歌曲。 活动预备： 绿色皱纹纸在地上布置成一个大的五线谱、电子琴、泡沫垫子一人一个 活动过程： 1、请幼儿扮演各种小动物，在Do Re Mi的音乐中引领幼儿走进音乐世界。2、通过嬉戏小动物走台阶，感受音阶的上行和下行。3、练声。小动物们，我们一起来用好听的声音来唱唱音阶吧！0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1

8、|小老鼠唱音阶 ：吱小狗唱音阶 ：汪4、学唱新歌小蝌蚪音乐家（1）设置情境，让幼儿在嬉戏中解决问题，从而激发幼儿学习新歌的兴趣。（2）说歌词小蝌蚪长什么样子啊？（小蝌蚪，小蝌蚪，细细尾巴，圆圆头。）你们是怎么游的啊？（上上下下水里游，）像在干什么？（跳跳水中芭蕾舞。）小尾巴怎么跳的啊？把水波变成了什么？（抖抖水波五线谱）我们小蝌蚪在五线谱上像什么？（似乎一个一个的音符）。（3）范唱（4） 范唱其次遍，让幼儿自跟着音乐在音乐河里玩，并表现好音阶的局部。（5）学唱新歌（6）嬉戏，边游边唱中班音乐活动教案山上音乐家 幼儿园中班音乐教案：山上音乐家 （一）活动目标 1.引导幼儿通过图片、故事等多种途径

9、来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。 2.进展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受力量。 3.培育幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。 （二）活动预备 1.喧闹的森林图片一张；小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器；小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。 2.幼儿熟识小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。 （三）活动过程 1.教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿争论喜爱的乐器。 指导语： （1）今日，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么？ （2）你们会演奏这些乐器吗？上来试试。 （3）还有谁会演奏别的乐器？ 2.引导幼儿倾听音乐

10、，理解歌词内容。 （1）引导幼儿认真倾听音乐。指导语：在喧闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。 （2）请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。 （3）教师出示喧闹的森林图片，带着幼儿按歌曲节奏念歌词。 3.引导幼儿再次观赏音乐，留意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处仿照演奏乐器的动作。 4.启发幼儿分角色表演音乐。 （1）自由安排角色。指导语：森林音乐会就要开头了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。（教师介绍四个音乐家的位置） （2）教师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。 5.带着幼儿召开班级小小音乐会，鼓舞幼儿自由选择乐器表演音乐。 6.教师小结。指导语：森林音乐会到此完毕，感谢大家！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班教案范文：大山里的音乐家”一文，盼望“幼儿园中班教案范文：大山里的音乐家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园夏天中班教案音乐专题！